Análise do Conceito Investigação.ppt

7/24/2019 Anlise do Conceito Investigao.ppt

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Anlise ao conceito investigao

Investigar traduz-se em

A investigao um processo de busca intencional, consistente,metdica e orientada, visando dar resposta a problemas colocadospela praxis social

A investigao produz novo saber (conhecimento, experinciassobre a realidade estudada, permitindo resolver os problemas !ueestiveram na origem do processo de busca"

procurar apro#undar con#irmar

esclarecer

experimentar


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$timolgicamente %investigar& signi#icaprocurare%investigao&procura (research, recherche, ricerca)

'rocurar o !u )om !ue ob*ectivos )omo 'ara !u

+ue busco !uando investigo

A in#ormao

A verdade A compreenso

ma explicao

A emancipao


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Fundamentos tericos

+uestes ontolgicas.prendem-se com a natureza darealidade, com a natureza da!uilo !ue pode ser%conhecido&/

+uestes epistemolgicas. abarcam a !uesto danatureza da relao entre %a!uele !ue conhece& (oinvestigador e a!uilo !ue %conhecido& (o ob*ecto deestudo/

+uestes metodolgicas. abarcam toda a problem0ticadas decises a tomar pelo investigador no !ue concerne1s di#erentes etapas de realizao da investigao"


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SUJEITOEU

OJE!TOO "EA#

!O$%E!I&E$TO'rea do sa(er)

E*istemologia

#gica &etodologia

Ontologia

&+todo


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,rima-ia no acto de con.ecimento/

SUJEITO / OJE!TO/

2relao circular

$

3A456

Idealismo7racionalismo

89:$);I


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69:$);6

$mpirismo7realismo

69:$);I


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OJE!TOSUJEITO

3elativismo

)6>8;3;I


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A(ordagens ao con.ecimento

!IE$T0FI!A$1O !IE$T0FI!A

A(ordagem geral Intuitiva Em*2rica

O(servao !asual3 incontrolada Sistemtica

!omunicao Su(4ectiva O(4ectiva

!onceitos Am(2guos 5e6ini7es claras

Instrumentos Im*recisos ,recisos

&edida $o vlida ou 6ivel 8lida3 6ivel

Atitude Acr2tica !r2tica


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!aracter2sticas do con.ecimentocient26ico

OJE!TI8O

&ET95I!O

SISTE&:TI!O8E"IFI!:8E#

"A!IO$A#F:TI!O

!O&U$I!:8E#


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&+todo cient26ico

"A!IO!0$IO5E5UTI8O

"A!IO!0$IOI$5UTI8O

5A5OS'realidade)

TEO"IAS'ideias)


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I$8E

S

TI;A


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Fases do m+todo cient26ico

#evantamento do *ro(lema "eviso da literatura Formulao de .i*teses

&etodologia 5e6inio de variveis !onstituio da amostra 5esen.o do estudo ,rocedimentos Anlise de dados !onclus7es


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6 conhecimento cient?#ico baseia-se em@ 5ados

'artindo da an0lise de dados #ormulam-se@ #eis

eis interrelacionadas podem constituir@

Teorias

inhas tericas a#ins agrupam-se em @ ,aradigmas

Inspirados e alimentados por uma @ E*istemologia


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,aradigma

Um *aradigma + uma 6orma de ver o mundo aceite num dadomomento *or uma dada comunidade cient26ica

o cientista no + o(4ectivo3 no *ensa de 6orma livre e c+*tica> ?mais um conservador @ue aceita o @ue l.e + ensinado e @ue a*licao seu con.ecimento na soluo de *ro(lemas @ue 4 eistiamantes dele>

A ciBncia no + uma 6orma esttica de acumulao de

con.ecimento> ? antes uma s+rie de interlCdios calmos*ertur(ados *or violentas revolu7es intelectuais> $essasrevolu7es uma 6orma de ver o mundo + su(stitu2da *or outra>

T.omas Du.n3 GH


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,aradigmas da investigao educativa

+uantitativo, positivista, emp?rico-anal?tico, racionalista,empiricista

+ualitativo, hermenutico, interpretativo, naturalista

8ocio cr?tico, emancipatrio


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,aradigma *ositivista

percursor Brancis 9acon/ empirismo de ocCe e 8" =ill/positivismo de A" )omte, 9" 3ussell e 3" )arnap/

epistemologia ob*ectivista.

2 distino entre o investigador %sub*ectivo& e o mundoexterior %ob*ectivo&

2 conhecimento v0lido por resultar da aplicao do

mtodo cient?#ico2 palavras chave. determinismo D racionalidade D

- impessoalidade D previso - ob*ectividade


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,aradigma @ualitativo

%#enomenologia& de Eusserl D %interracionismosimblico& de =ead D %etnometodologia& de Far#inCel

$pistemologia sub*ectivista7construtivista

2 investigador e ob*ecto so ambos e ao mesmo tempo%intrpretes& e %construtores de sentidos&

2 valoriza o papel do investigador7construtor do

conhecimento2 'alavras-chave. compreenso D signi#icado D

aco D contexto


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,aradigma Sociocr2tico

$scola de BranC#urt anos GH/ teorias marxistas/ :urgenEabermas/ '" Breire/ =" Apple e E" Firoux nos $"

'ressupostos.

2 impossibilidade de um conhecimento ob*ectivo investigador socialmente %situado&2 introduo da componente ideolgica e da inteno

clara de trans#ormar o mundo rumo 1 liberdade e

democracia2 'alavras-chave . emancipao D teoria cr?tica D

mudana - libertao


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!om*arao entre *aradigmas

,OSITI8ISTA UA#ITATI8O !"0TI!O

Fundamento Terico ,ositivismo Fenomenologia T> cr2tica

Finalidade 8eri6icao 5esco(erta &udana

8iso realidade Knica &Clti*la 5inLmica

A*roimao realidade Sim*li6icada %ol2stica Interactiva

Estilo do investigador Interventivo Selectivo ,artici*ativo

5esen.o estudo 5eterminado Emergente $egociado

uadro investigao #a(oratrio $atural !ircunscrito


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&etodologia@uantitativa

&etodologia@ualitativa

Teoria a testar

,ro(lema e .i*teses

derivados da teoria

!onceitos e variveisrelacionados com teoria

"ecol.a de dados@ue con6irmem a teoria

"ecol.a de dados

usca de *adr7es

!ategorias de dados

#evantamento @uest7es

!onstruo da teoria


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ualitativa uantitativa

%istrica

Etnogra6ia Estudo de caso

SurveM E*erimental

uase

e*erimental

Induo!om*reender 6enmenos

!riar teoriaSituada num conteto

O(servador *artici*ante

5eduoE*licar 6enmenosFundamentar teoria#ivre do contetoO(servador eterno


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&odalidades investigao didctica

$studos !uantitativos.2 experimentais2 no experimentais ou descritivos

$studos !ualitativos

2 etnogra#ia2 #enomenologia2 Frounded theor (teoria #undamentada

$studos mistos

2 estudo de caso2 estudo de avaliao2 investigao-aco2 Investigao anal?tica

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