UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Curso de Pedagogia

PLANO DE AULA:

História da Língua Portuguesa

Ana Luisa Barbosa e Gabriela Papotto Louro

No USP: 6794161 / 6794265

Turno: noturno

Disciplina: Metodologia e Fundamentos

da alfabetização em países de língua

oficial portuguesa: uma introdução

Profa.: Dra. Nilce da Silva

São Paulo, 22 de setembro de 2011

Escola: Prof. Adolpho Otto de Laet

Nível de Ensino: Ensino Fundamental I

Ano/ Série/ Turma: 5° ano/ 4ª série

Período: matutino

Horário: 8h30 às 9h30

Estagiárias: Ana Luisa Barbosa e Gabriela Papotto Louro

EMENTA:

A referida aula tem como proposta aproximar os alunos do universo da tecnologia.

Para isso, pretende-se desenvolver atividades pedagógicas que devem ser

executadas no computador. Fazer com que os alunos fiquem em contato com as

novas tecnologias enquanto aprendem o conteúdo curricular é o foco principal deste

plano de aula.

CONTEÚDO:

Tema: história da Língua Portuguesa.

Gramática: substantivos próprios e substantivos comuns.

OBJETIVOS:

Aperfeiçoar os conhecimentos de substantivos próprios e comuns, articulados ao

tema da história da Língua Portuguesa, utilizando como recurso pedagógico o

computador.

DESENVOLVIMENTO:

A aula será ministrada no Laboratório de Computação para que cada aluno realize a

sua atividade individualmente.

Iniciaremos com a apresentação do objetivo da aula e a exposição dos conteúdos

que serão trabalhos.

A aula será dividida em três atividades.

Na primeira, proporemos aos alunos um ditado. Após uma breve leitura sobre a

história da Língua Portuguesa, escolheremos dez palavras para que os alunos as

digitem no Word.

Na segunda atividade, apresentaremos na tela do computador o texto lido para que

os alunos destaquem, em negrito, três substantivos próprios e sublinhem três

substantivos comuns.

Para finalizar, a terceira atividade consiste em um caça palavras, no qual os alunos

devem identificar, utilizando o recurso de realce do Word, algumas palavras

retiradas do texto.

Antes de cada atividade, faremos uma breve explicação das ferramentas do Word

que serão utilizadas - realce de texto, negrito e sublinhado -, para uma melhor

compreensão dos recursos dos novos letramentos.

RECURSOS:

Aula expositiva, atividades no computador (Word).

REFERÊNCIAS:

Parâmetros Curriculares Nacionais. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br>. Acesso em 15 de setembro de 2011.

A Língua Portuguesa. Disponível em: <http://www.linguaportuguesa.ufrn.br/pt_index.php>. Acesso em 15 de setembro de 2011.

APÊNDICE:

ATIVIDADES:

1) Ditado

A estagiária lerá para a classe o texto a seguir.

A língua portuguesa, que tem como origem a modalidade falada do latim, desenvolveu-se na costa oeste da Península Ibérica (atuais Portugal e região da Galiza).

O mundo lusófono (que fala português) é avaliado hoje entre 190 e 230 milhões de pessoas. O português é a oitava língua mais falada do planeta.

No início da colonização portuguesa no Brasil (a partir da descoberta, em 1500), o tupi foi usado como língua geral na colônia, ao lado do português, principalmente graças aos padres jesuítas, como o padre José de Anchieta, que haviam estudado e difundido a língua. Com a expulsão dos jesuítas em 1759, o português fixou-se definitivamente como o idioma do Brasil. Das línguas indígenas, o português herdou palavras ligadas à flora e à fauna (abacaxi, mandioca, caju, tatu, piranha), bem como nomes próprios e geográficos

Palavras do ditado: portuguesa – Portugal – lusófono – colonização – Brasil – jesuítas – indígenas – flora – abacaxi – geográficos

2) Destaque, em negrito, três substantivos próprios e sublinhe três substantivos comuns do texto a seguir:

A língua portuguesa, que tem como origem a modalidade falada do latim, desenvolveu-se na costa oeste da Península Ibérica (atuais Portugal e região da Galiza).

O mundo lusófono (que fala português) é avaliado hoje entre 190 e 230 milhões de pessoas. O português é a oitava língua mais falada do planeta.

No início da colonização portuguesa no Brasil (a partir da descoberta, em 1500), o tupi foi usado como língua geral na colônia, ao lado do português, principalmente graças aos padres jesuítas, como o padre José de Anchieta, que haviam estudado e difundido a língua. Com a expulsão dos jesuítas em 1759, o português fixou-se definitivamente como o idioma do Brasil. Das línguas indígenas, o português herdou palavras ligadas à flora e à fauna (abacaxi, mandioca, caju, tatu, piranha), bem como nomes próprios e geográficos.

3) Procure no diagrama as palavras a seguir:

LÍNGUA – LATIM – LUSÓFONO – COLÔNIA – JESUÍTA – IDIOMA

I L Í N G U AN A R D C E ST T Z C F T T

E I O F J X LI M A A E U UD X N R S S SI E U I U O ÓO V T N Í F FM J R G T J OA K I E A E NR L E H J S OO R N M N U VC O L Ô N I AS V E T G T KO C S N H A T