EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ALUNO (A) __________________________________________________________________4º ANO

REFERENTE À SEMANA DE 26/10 a 31/10/2020 – Língua Portuguesa - Professor Israel Mascarenhas

Orientação para realização da atividade avaliativa: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo

e que responda com atenção.

Obs: Esta atividade não possui gabarito.

VERIFICAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 1: Escrita - Carta de Reclamação: Após ler a reportagem siga as orientações para a escrita da carta.

Informação importante: Gustavo Estrella é o diretor da CPFL e o endereço da central é Rodovia Engenheiro Miguel

Noel Nascentes Burnier, Km 2,5 - Parque São Quirino - Campinas - SP. CEP: 13088-900

03/06/2014 14h27 - Atualizado em 04/06/2014 12h07

'Fiquei em choque', diz mulher que recebeu conta de luz de R$ 1.029,90

Moradora de Piracicaba –SP, vive com o filho: 'Não gasto tanta energia', relatou.

Do G1 Campinas e Região

Moradora de Piracicaba se assustou ao receber conta de mais de R$ 1 mil (Foto: Fernanda Zanetti/G1)

O valor da conta está fora do orçamento da Érica e ela não tem condições financeiras para fazer o pagamento.

Escreva uma carta de reclamação para o diretor da CPFL relatando a situação.

Para escrevermos uma carta de reclamação precisamos planejar a escrita do texto. Siga o passo à passo que as

atividades do dia 19/10 trouxeram e as instruções da video explicação para elaboração desta carta de reclamação.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Assim que recebeu a cobrança, Érica procurou a

central de atendimento da companhia para

contestar o valor. "Me disseram que desde agosto

do ano passado os funcionários não estavam

conseguindo tirar a leitura do relógio de força

porque ele fica dentro do quintal, mas eu sempre

abria a casa para eles olharem, mas já faz tempo

que ninguém aparece por aqui", afirmou.

Segundo a moradora, a CPFL alegou que foi feito

um cálculo das contas desde o ano passado e os

R$ 1.029 seriam a cobrança retroativa. "Minha

conta de luz estava vindo sempre em torno de R$

14, que é o mínimo. Para mim estava tudo

normal, porque eu e meu filho não gastamos

muita energia mesmo", disse.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2: Gramática:

A) Substitua os substantivos pelo pronome correto e reescreva as frases. ( Eu, tu, ele,ela, nós,voz, eles, elas).

a-O principe e a princesa foram passear pelo jardim do castelo.

R:_________________________________________________________________________________

b-O sodado e eu queríamos conversar com o rei.

R:_________________________________________________________________________________

c-A súdita ficou triste porque aprisionaram seu amado.

R:_________________________________________________________________________________

d-O menino conhece alguma história sobre reis ?

R:_________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 3: Acentuação

Assinale o grupo de palavras em que existe uma palavra que não é oxítona.

(a) Papai, anzol, balcão, avó.

(b) Amor, jiló,sacola, jardim

(c) Dragão,pernil, feliz,parabéns.

(d) Purê, português, sofá, rouxinol.

ATIVIDADE 4: Leitura - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

Leia o texto abaixo e responda as questões:

TELEVISÃO

Televisão é uma caixa de imagens que fazem barulho. Quando os adultos não querem ser incomodados,

mandam as crianças ir assistir à televisão. O que eu gosto mais na televisão são os desenhos animados de bichos.

Bicho imitando gente é muito mais engraçado do que gente imitando gente, como nas telenovelas. Não gosto muito

de programas infantis com gente fingindo de criança. Em vez de ficar olhando essa gente brincar de mentira, prefiro ir

brincar de verdade com meus amigos e amigas. Também os doces que aparecem anunciados na televisão não têm

gosto de coisa alguma porque ninguém pode comer uma imagem. Já os doces que minha mãe faz e que eu como todo

dia, esse sim, são gostosos.

Conclusão: a vida fora da televisão é melhor do que dentro dela.

PAES, J. P. Televisão. In: Vejam como eu sei escrever.1. ed. São Paulo, Ática, 2001, p. 26-27. Acesso em 08/10/20

A) O trecho em que se percebe que o narrador é uma criança é:

(A) “Bicho imitando gente é muito mais engraçado do que gente imitando gente, como nas telenovelas.”

(B) “Em vez de ficar olhando essa gente brincar de mentira, prefiro ir brincar de verdade...”

(C) “Quando os adultos não querem ser incomodados, mandam as crianças ir assistir à televisão.”

(D) “Também os doces que aparecem anunciados na televisão não têm gosto de coisa alguma...”

B) No trecho: “Já os doces que minha mãe faz e que eu como todo dia, esses sim, são gostosos.” As palavras

grifadas se referem a:

(A) Televisão.

(B) Os adultos.

(C) Doces.

(D) Bicho imitando gente.

ATIVIDADE 5: ENTENDIMENTO DO TEXTO: GÊNERO INSTRUCIONAL

Macarrão ao alho e óleo

Ingredientes:

½ quilo de macarrão

2 colheres (sopa) de azeite ou de óleo

5 dentes de alho partidos em rodelas

Rodelas de cebola

Salsa picada

Sal

© OpenClipart-Vectors/Pixabay

Modo de fazer:

Cozinhe o macarrão em água fervente com sal e um fio de óleo, tomando cuidado para que

não amoleça demais; escorra-o bem.

Leve ao fogo uma panela com o azeite, o alho e a cebola; refogue, tendo o cuidado de não

deixar o alho e a cebola escuros; quando tiverem uma bonita cor amarela, deite-lhe o macarrão

escorrido, junte sal fino a gosto, e depois misture bem o macarrão ao azeite. Junte-lhe a salsa e sirva

bem quente, numa travessa.

BENTA, Dona. Comer Bem. São Paulo: Cia. Ed. Nacional, 1987. (Adaptado)

Responda:

A) Qual o cuidado que se precisa ter com o macarrão durante o cozimento?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

B) Qual a finalidade do texto lido? (A) Informar como escrever uma receita.

(B) Apresentar uma lista de compras.

(C) Ensinar a cozinhar um prato.

(D) Explicar como usar o fogão.

Avaliação Diagnóstica de Entrada Prova do Aluno 4º ano do Ensino Fundamenta Acesso 08/10/2020

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ALUNO (A) _____________________________________________________________________4º ANO

REFERENTE À SEMANA DE 26/10 a 31/10/2020 – Matemática - Professor Israel Mascarenhas

Orientação para realização da atividade avaliativa: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo

e que responda com atenção toda a avaliação.

Obs: Esta atividade não possui gabarito.

VERIFICAÇÃO DE MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1: Interpretação de Gráfico:

Os filmes A,B,C,D e E foram vistos numa escola. Graziela fez uma pesquisa com 50 pessoas perguntando: qual foi seu

filme favorito?

Veja os reultados na tabela e complete o Gráfico:

O filme mais votado foi?

A( ) B ( ) C ( ) D ( )

Qual filme não obteve voto?

A ( ) B ( ) C ( ) D ( )

Quantos votos o filme D teve a mais que o A?

A ( ) B ( ) C ( ) D ( )

O número de filmes assistidos foram:

12 ( ) 11 ( ) 15( ) 10 ( )

0

1

2

3

4

5

6

7

8

A B C D E

FILMES

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 2: Medida de comprimento:

Observe a ilustração abaixo e observe o tamanho das chaves. Qual a diferença em centímetros da chave maior para

a chave menor?

Fonte:http://www.smeduquedecaxias.rj.gov.br/nead/Biblioteca acesso 08/10/2020

(A) 5 cm (B) 2 cm (C) 8 cm (D) 6 cm

ATIVIDADE 3: Frações e números na forma decimal

1) Resolva a fração abaixo:

a. Que fração da pizza foi comida? _____________________________

b. Que fração restou? _____________________________

ATIVIDADE 4: O professor Marcos pediu que a turma digitasse na calculadora a conta:

Marque a calculadora em que aparece o resultado correto:

Secretaria Municipal de Educação

Atividade 5 – Geometria

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ALUNO (A) ______________________________________________________________________4º ANO

REFERENTE À SEMANA DE 26/10 a 31/10/2020 – Ciências - Professor Israel Mascarenhas

Orientação para realização da atividade avaliativa: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo

e que responda com atenção toda a avaliação.

Obs: Esta atividade não possui gabarito.

ATIVIDADES DE VERIFICAÇÃO CIÊNCIAS: leia o texto com atenção para responder as perguntas abaixo.

Secretaria Municipal de Educação

Responda:

1) Qual é o pocesso descrito no texto e para que ele serve?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

2) As frases abaixo se referem a algumas etapas do processo descrito no texto. Identifique o número de cada etapa.

a) Os líquidosformados são recolhidos e armazenados.

____________________________________________________________________________________________

b) O petróleo bruto é aquecido na fornalha.

____________________________________________________________________________________________

c) Os vapores entramna coluna de destilação.

____________________________________________________________________________________________

d) Os componentes do petróleo entram em ebulição.

____________________________________________________________________________________________

e) Os vapores sobem pela coluna de destilação e se refriam.

____________________________________________________________________________________________

Fonte: Buriti mais Ciências 4º ano, 08/10/20

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ALUNO (A) _____________________________________________________________________4º ANO

REFERENTE À SEMANA DE 26/10 a 31/10/2020 – História - Professor Israel Mascarenhas

Orientação para realização da atividade avaliativa: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo

e que responda com atenção toda a avaliação.

Obs: Esta atividade não possui gabarito.

VERIFICAÇÃO DE HISTÓRIA: Leia o texto com atenção para responder as perguntas abaixo.

Secretaria Municipal de Educação

1) A língua portuguesa foi a única falada durante a colonização?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

2) O que eram as línguas gerais?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

3) O que determinou que o uso das línguas gerais indígenas perdurasse por tando tempo durante a colônia?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Fonte: Buriti mais História 4º ano – 08/10/20

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

ALUNO (A) ______________________________________________________________________4º ANO

REFERENTE À SEMANA DE 26/10 a 31/10/2020 – Geografia - Professor Israel Mascarenhas

Orientação para realização da atividade avaliativa: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo

e que responda com atenção toda a avaliação.

Obs: Esta atividade não possui gabarito.

VERIFICAÇÃO DE GEOGRAFIA: LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO PARA RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO:

Secretaria Municipal de Educação

1) Entre os seus hábitos alimentares e os de seus familiares, há pratos de origem indígena, africana ou de outros

povos? Converse com seus familiares sobre esse assunto e relate abaixo a que conclusão chegaram.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

2) Após a leitura do texto acima, escreva quais influências indígenas são marcantes na cultura brasileira.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Buriti Mais geografia 4º ano – 08/10/20

Secretaria Municipal de Educação

Questionario avaliativo : Aluno:_______________________________________________________________ 4º Ano

Reflita e responda Sim, sempre. Às vezes. Não

Realizei as

atividades

propostas na

semana?

Entreguei as

atividades na data

combinada pelo

professor?

Gosto de realizar as

atividades?

Precisei retomar as

atividades após a

conferência das

respostas?

Precisei de ajuda

para realizar as

atividades?

Essa semana eu aprendi:

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:

Para os pais:

Reflita e responda Sim, sempre. Às vezes. Não

A criança tem

realizado as

propóstas na

semana?

A criança tem

assistido os vídeos

explicativos

propostos pelos

professores?

A criança tem

conseguido realizar

Secretaria Municipal de Educação

as atividades

sozinha?

É necessário

retomar as

atividades após a

conferência das

respostas?

Sugiro ou ainda

tenho dúvidas:

Secretaria Municipal de Educação

EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE

ATIVIDADE – VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________________4ºano

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, iremos realizar nesta semana atividades de VERIFICAÇÃO

DA APRENDIZAGEM. Caso o aluno ainda não faça leitura com autonomia, leia para seu (sua) filho(a) as comandas,

porém as atividades deverão ser realizadas sem intervenções. Observação: Orientamos aos responsáveis sobre a

importância do preenchimento do questionário no final com o objetivo de contribuir no acompanhamento do

processo da realização das atividades pedagógicas enviadas. Não esquecer de colocar o nome e a turma

Atividade 1 – As brincadeiras tradicionais são passadas de geração em geração e podem sofrer algumas modificações,

seja no nome ou nas regras, dependendo da região do país. Observe as imagens abaixo e escreva o nome das

brincadeiras que você conhece retratadas nas obras do artista Ivan Cruz.

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________

http://mimoseencantodaeducacao.blogspot.com/2015/02/obras-de-ivan-cruz-brincadeiras-de.html Acesso em 05/09/2020

Secretaria Municipal de Educação

Atividade 2- Expressões faciais

As várias versões da "Monalisa"

“Monalisa”, é a mais conhecida e comentada obra do pintor

renascentista Leonardo Da Vinci pintada no século XVI, em

várias versões, algumas artísticas e outras bem humoradas.

Escolha uma expressão facial (alegre, triste, assustada, etc) para criar sua própria versão da Monalisa. Não esqueça de

colorir.

https://www.coloringcity.net/monalisa-em-desenho/ - Acesso EM 08/10/2020

Secretaria Municipal de Educação

Atividade 3 –Caça palavras. Encontre no diagrama abaixo 5 estilos de dança.

https://www.smartkids.com.br/atividade/danca-cacapalavras - Acesso em 08/10/2020

Bom Estudo!

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “Dom Ildefonso Stehle”

ATIVIDADE REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA – Tapete de movimento 2

ALUNO (A) _____________________________________________________________________4ºANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos eu as atividades sejam realizadas em família,

em clima de descontração e sem que se estabeleça disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,

caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e para se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Queridos alunos para essa semana a Pro indica o link abaixo como sugestão de atividade. Espero que gostem e se

divirtam. Depois me falem o que acharam a atividade.

https://youtu.be/A0Fb1XjqA3o

MATERIAIS UTILIZADOS:

4 Papéis sendo 1 amarelo, 1 verde, 1 vermelho e 1 azul. Você pode subistituir os papéis por lápis de cor, giz

de cera ou até mesmo escrever as cores em folhas em branco. Você precisará identificar as referidas cores

para a realização da atividade.

DESENVOLVIMENTO:

Realizar os movimento conforme as orienteções do vídeo, isto é, pular nas cores que se destacam no vídeo.

VERMELHO

VERDE

AZUL

AMARELO

Beijos, boa aula e até a semana que vem

Profª Carol

Secretaria Municipal de Educação

Após a realização da atividade tapete de movimento, referente à semana de 26/10 A 31/10/2020 responda o

questionário abaixo.

QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS RESPONDEREM.

1. Pinte ou assinale as imagens abaixo conforme o que você sentiu ao realizar a atividade proposta.

2. Faça um breve relato de como foi fazer a atividade proposta pela professora. Aponte suas dificuldades e

facilidades.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

QUESTIONÁRIO PARA OS PAIS/RESPONSÁVEIS RESPONDEREM.

1. A atividade proposta tem por objetivo trabalhar a noção espaço temporal que é a capacidade que o indivíduo

tem de situar-se e orientar-se em relação aos objetos, às pessoas e ao seu próprio corpo em um

determinado espaço. É saber localizar o que está à direita ou à esquerda; à frente ou atrás; acima ou abaixo

de si, ou ainda, um objeto em relação a outro.

Mediante a esse objetivo a criança:

A. (___) Atingiu totalmente o objetivo proposto.

B. (___) Atingiu parcialmente o objetivo proposto.

C. (___) Não atingiu o objetivo proposto.

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”

AULA 12 – REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO(A) ____________________________________________________________________ 4º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, peça para que o aluno leia os comandos abaixo com

atenção e que responda nesta mesma folha. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a

tarefa e acompanhe na resolução.

Momento 1: Leia o texto a seguir.

No último módulo, vimos que a comunidade escolar estabelece regras que garantem direitos e deveres para

todas as pessoas que convivem dentro do ambiente escolar. Do lado de fora da escola não é diferente, temos regras

que valem para o país inteiro e estas regras chamam-se leis. Assim como as regras da escola estão no Regimento

Escolar, as leis do nosso país estão em um documento chamado Constituição Federal do Brasil.

Na Constituição Federal, estão todos os direitos e deveres dos cidadãos brasileiros, inclusive os das crianças.

E, além da Constituição, no Brasil temos um documento que aprofundou os direitos e deveres dos pequenos: o

Estatuo da Criança e do Adolescente (ECA). Todos sabemos que para o país melhorar no futuro, é preciso cuidar bem

das nossas crianças hoje. Por isso, ficou decidido que nossas crianças devem ser protegidas pela família, pela

sociedade e pelo governo.

Você conhece o ECA? Sabe quais são os direitos que lá estão escritos? Nas próximas aulas você conhecerá um

pouco melhor este importante documento.

Mas por hoje, vamos pintar a imagem abaixo e aproveitar para conhecer os direitos que serão estudados

neste módulo.

Reflita e responda Sim, sempre! Às vezes! Não!

Realizei as atividades propostas da semana?

Entreguei as atividades na data combinada com o professor?

Gosto de realizar as atividades?

Precisei retomar as atividades após a conferencia das respostas?

Precisei de ajuda para realizar as atividades?

Essa semana eu aprendi:

Gostaria de aprender mais ou ainda tenho dúvidas:

Secretaria Municipal de Educação