Alternativas Introduzem uma ideia de opção, alternância ... · As conjunções mais comuns são:...
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Alternativas Introduzem uma ideia de opção,
alternância. As conjunções mais comuns são OU...OU, ORA...ORA, QUER...QUER,
SEJA...SEJA. Ex.: "Ou paga ou eu mando sangrá-lo
devagarinho" (Graciliano Ramos). -> Observe que a conjunção OU estabelece uma opção, escolha. Se a pessoa pagar, o outro não mandará sangrá-lo; caso não
pague, o outro mandará sangrá-lo.
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Ex.:Ora estudo ora trabalho. -» Observe que, nesta frase, o
sujeito EU possui duas atividades: estudar e trabalhar. Contudo é
interessante perceber que os fatos não acontecem simultaneamente,
ou seja, eles se alternam.
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Conclusivas Introduzem uma ideia de conclusão,
dedução. As conjunções mais comuns são LOGO, PORTANTO, ENTÃO, POR
CONSEGUINTE. Ex.: "Penso, logo existo" (Descartes).
-> Observe que, nesta frase, a conjunção LOGO introduz uma ideia de
conclusão, pois o que está dito nesta frase é uma dedução.
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Ex.: Estudei muito, portanto vou passar no concurso.
-> Observe que a conjunção PORTANTO introduz uma dedução,
algo que só estará comprovado quando da publicação da lista dos
aprovados.
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Explicativas
Introduzem uma ideia de EXPLICAÇÃO relacionada normalmente a uma ordem, advertência, sugestão ou
solicitação. Assim, para que haja uma oração explicativa, há a necessidade quase sempre de um
verbo no imperativo. As conjunções mais comuns são: QUE, PORQUE, POIS, JÁ QUE, VISTO QUE, UMA VEZ
QUE, DADO QUE, PORQUANTO, COMO.
Ex: Corra, que a polícia vem aí. -> Observe que a conjunção QUE inicia uma explicação
para a ordem indicada na oração anterior.
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Ex: Tenho a certeza de que aquela criança chorou, porque seus olhos
estavam muito vermelhos.
-> A conjunção PORQUE justifica um ato linguístico anterior, ou seja,
a oração anterior.
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Obs.: É muito comum haver a confusão entre as conjunções coordenativas
explicativas e as conjunções subordinativas adverbiais causais. Em resumo, ocorre
confusão entre os conceitos de explicação e causa.
Na explicação, não pode haver relação de causa-efeito. Só é admissível uma
conjunção ser explicativa, mesmo sem verbo no imperativo, se o fato por ela
introduzido não gerar um efeito.
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Ex: Choveu, porque as ruas estão alagadas.
-> Não se pode analisar o "porque" como causal, porquanto haveria a in-
dicação de que "as ruas estarem alagadas" seria causa e "chover",
consequência. Esta interpretação não faz sentido. Cabe aí apenas a ideia de
explicação.
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CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS
Causais Introduzem uma ideia de CAUSA. É fundamental relatar que aqui se inicia a relação causa-efeito.
Toda causa representa o fato anterior. Já o efeito, o fato posterior. Aí é onde se difere da ideia de explicação. Lá não há relação causa-
efeito, e sim apenas uma justificativa para uma declaração, uma ordem, solicitação ou conselho.
Também se torna importante frisar que os conectores são os mesmos, daí a dificuldade de
observar a diferença.
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Ex.: "Alegres vinham todos, porque crêem..." (Camões).
-> A conjunção PORQUE confere à oração em que ocorre uma ideia
de causa, já a outra oração encerra valor de consequência.
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Concessivas Introduzem uma oração cujo fato ocorrente não altera o fato da outra oração. As conjunções são:
EMBORA, MESMO QUE, AINDA QUE, CONQUANTO, MALGRADO, SE BEM QUE, POR MAIS QUE, POR
MENOS QUE, POSTO QUE.
Ex.: Embora fosse tarde, ainda saí de casa.
-> Observe que a conjunção EMBORA introduz uma oração que não muda o fato da outra oração.
O fato de ser tarde não impede o fato de eu sair.
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Obs.: É importante também chamar a atenção do candidato para o fato de que as conjunções concessivas podem indicar um fato concreto ou
hipotético. Ex: Ainda que eu volte cansado do trabalho, irei
à boate. -> A primeira oração indica um fato hipotético
(não sei se estarei cansado ou não) que não altera o desfecho.
Ex.:Embora eu esteja cansado, irei à boate.
-> A primeira oração indica um fato concreto (eu estou cansado) que não altera o desfecho.
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Condicionais Introduzem uma ideia de condição. Esta ideia é
exatamente oposta à da concessão. Um fato sempre vai depender do outro. As conjunções são SE, CASO, A NÃO SER QUE, A MENOS QUE,
DESDE QUE, CONTANTO QUE.
Ex.: Contanto que não chova, vou à praia. -> Observe que a conjunção CONTANTO QUE
introduz uma condição (não chover) para eu ir à praia.
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Ex.: Caso haja uma solução, tentarei até o fim.
-> A conjunção CASO sugere a condição que poderá gerar o efeito
de eu tentar até o fim: se não houver solução, não
tentarei até o fim.
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Obs.: Várias organizadoras de concursos têm elaborado questões em que é solicitada a relação causa-efeito. E, em muitas dessas
situações, a causa é representada por conectores condicionais. Tal é possível, pois há
uma proximidade significativa entre as duas ideias. Ambas representam os fatos anteriores e
geram uma consequência, distinguindo-se apenas pelo fato de a causa ser fato prévio
concreto, e a condição, fato prévio hipotético.
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Temporais Indicam uma marcação de tempo. As
conjunções mais comuns são: QUANDO, MAL, LOGO QUE, APENAS (sinônimo de quando),
DESDE QUE, NO MOMENTO QUE, ENQUANTO. Ex.: "Quando você foi embora, fez-se noite em
meu viver..." (Milton Nascimento). -> A conjunção QUANDO indica o momento em
que o fato da segunda oração teve início.
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Ex.:Apenas ele chegou, todos saíram. -> A conjunção APENAS designa somente a
hora em que todos saíram.
Ex.:"Mal o pai colocou o papel na máquina, o menino começou a empurrar uma
cadeira pela sala". (Fernando Sabino). -> A conjunção MAL explicita que, logo após a ação do pai, ocorreu a ação do
menino.
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Obs.: Vale a pena analisar a conjunção DESDE QUE nas frases a seguir.
Ex.: Desde que economizemos, compraremos tudo.
-> A locução conjuncional DESDE QUE introduz uma condição para que possamos comprar tudo, portanto a locução conjuncional é subordinativa
condicional.
Desde que voltou, nossos problemas começaram. -> A locução conjuncional DESDE QUE indica apenas o momento em que se iniciaram os
problemas, não sendo a volta da pessoa necessariamente a causa.
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Consecutivas Introduzem uma ideia de consequência.
Normalmente na oração principal aparecerá um elemento de intensificação
(tão, tal, tamanho, tanto). A conjunção mais comum é QUE.
Ex.: "Abraçou-me com tal ímpeto, que não pude evitá-lo" (Machado de Assis).
Ex.: "... e era tão linda, morena e dourada pelo sol, que eu ia, no silêncio do ar, atirar-
lhe um beijo..." (Eça de Queirós).
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-> Observe, nas duas frases, que apareceu a expressão de intensidade
(TAL, TÃO) na oração principal e a conjunção QUE introduzindo valor de consequência, na primeira frase (não pude evitá-lo) e na segunda (eu ia, no silêncio do ar, atirar-lhe um beijo...).
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Finais Introduzem uma ideia de finalidade, objetivo. É interessante citar que a conjunção PORQUE
pode significar PARA QUE, A FIM DE QUE, COM OBJETIVO DE QUE, DE TAL SORTE QUE...
Ex.: Vim aqui para que (com o objetivo de que) pudesse analisar o problema.
Ex.: João deve estudar a fim de que (com o objetivo de que)
tenha a sua vaga assegurada no concurso.
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Obs.: Você deve ficar atento ao fato de que as bancas têm
relacionado, principalmente em questões de interpretação de
textos, a ideia de finalidade à de consequência. Tal é efetivamente
cabível visto que ambas representam fatos posteriores.
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Proporcionais Introduzem uma ideia de proporção. As conjunções mais comuns são: À MEDIDA
QUE, À PROPORÇÃO QUE, AO PASSO QUE, QUANTO.
Ex.: Quanto mais como, mais engordo. -> A conjunção QUANTO introduz a
proporção entre comer e engordar. Se comer pouco, engorda-se pouco; se comer
muito, engorda-se muito.
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Ex.: "À medida, porém, que as horas se passavam, sentiam-me cair num estado de
perplexidade e covardia" (Graciliano Ramos).
-> A conjunção À MEDIDA QUE introduz a proporção entre as horas se passarem e a
pessoa sentir-se cair num estado de perplexidade e covardia. Quanto mais as
horas foram se passando, mais ele se sentia perplexo.
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Conformativas Introduzem uma ideia de conformidade, de
estar de acordo. As conjunções mais comuns são: DE ACORDO COM QUE, CONFORME,
COMO, SEGUNDO, CONSOANTE, EM CONSONÂNCIA COM QUE.
Ex.: Agi conforme me foi ordenado. -> A conjunção CONFORME introduz a
conformidade da ação com o que foi ordenado. Ex.: Fez a obra como manda a lei.
-> A conjunção COMO introduz a conformidade da realização da obra com o que manda a lei.
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Comparativas Introduzem uma ideia de comparação. Esta
comparação pode ser de superioridade, igualdade ou inferioridade. As conjunções
mais comuns são (DO) QUE, COMO, CONFORME.
Ex.: Agi conforme você agiu. -> A conjunção CONFORME estabelece uma comparação de igualdade entre a
ação do sujeito da primeira oração (eu) e o sujeito da segunda (você).
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Ex: João bebe menos do que Maria.
-> A conjunção DO QUE indica que João bebe uma quantidade inferior
à Maria.
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Observe as conjunções destacadas nos períodos abaixo:
Como choveu muito, as ruas ficaram
alagadas.
Farei tudo como determina a lei.
Nada pesa tanto como um segredo.