Algumas atividades desenvolvidas no LEM no

período

2000-2003

TECNOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Segundo semestre de 2000

LOGO E GEOMETRIA ANALÍTICA

Experiência na EsPCEx

Construção interativa de conceitos utilizando o LOGO baseada nos conteúdos tradicionais do Ensino Médio

Carga horária – 8 horas

Segunda Fase

Atividades Encadeadas

Biblioteca de Pequenas Rotinas

Atividades intercaladas com aulas teóricas

Transpor os conteúdos para os programas que cria

Objetivos

Construir os conceitos da Geometria Analítica da reta no plano

Desenvolver através da programação as competências relacionadas à investigação e compreensão preconizadas nos PCN

Aumentar o grau de interação do aluno com o computador, habilitando-o para usos mais sofisticados

Primeiro semestre de 2001 – LOGO, POLINÔMIOS E EQUAÇÕES POLINOMIAIS

Aplicar os mesmos pressupostos ao estudo dos polinômios e equações polinomiais

Carga horária – 8 horas

Duas partes

XV ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA - 2001

Oficina - LOGO – Programando para construir conceitos

Profa Lúci Rodrigues

Carga Horária – 03 horas

Proposta – Apresentar atividades com LOGO destinadas à quinta, sexta, sétima e oitava séries do Ensino Fundamental

Oficina - Geometer’s Sketchpad – Um poderoso auxiliar na construção de conceitos de Geometria.Proposta – Introdução ao uso do Geometer’s Sketchpad, com sugestões de atividades para o Ensino Fundamental.Prof Wilson Roberto Rodrigues Carga Horária 03 horas.

XV ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA - 2001

XVI ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA - 2001

Oficina – O LOGO como ferramenta de construção de conceitos matemáticos.Proposta – Apresentar sugestões de atividades para o Ensino Fundamental empregando o LOGO.Prof Carlos César Vitor Carga Horária 03 horas.

2002-2003 – A Resolução de Problemas em Ambientes Computacionais

Mini-curso – 08 horas-aula

Prof Wilson Roberto Rodrigues

Experiências da EsPCEx e Escola do Sítio com propostas de atividades envolvendo três abordagens:

Geometer’s Sketchpad

Excel

LOGO

Conclusão