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Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
2º Ciclo do Ensino Básico
Critérios de Avaliação
História e Geografia de Portugal
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica Formativa
Ao longo do ano
Conhecimentos e Capacidades: 90 % -Testes de avaliação (6 por ano)- 70% - Participação oral – 10% - Trabalhos realizados, individuais ou em grupo, dentro ou fora da aula – 10% (Nota: No caso de não serem realizados trabalhos, os 10% serão contabilizados no item dos testes) Atitudes: 10 % - Assiduidade/Pontualidade – 2% - Cumprimento de prazos – 1% - Organização – 2% - TPC – 2% - Comportamento – 3% *Postura – 1% *Respeito – 1% * Cumprimento de normas – 1%
Sumativa Final de cada
período Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
3º Ciclo do ensino básico
Critérios de Avaliação
História
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnostica Formativa
Ao longo do ano
Conhecimentos e Capacidades: 90 % - Testes 60% - Trabalhos 15% - Participação oral 15%
Atitudes: 10 %
- Comportamento (cumprimento das normas de conduta) – 7% - Responsabilidade (pontualidade; organização do material) - 3%
Sumativa Final de cada
período Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário
Critérios de Avaliação
História A
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnostica Formativa
Ao longo do ano
Conhecimentos e Capacidades: 95 % - Testes (específicos da disciplina (90%) e do domínio da língua portuguesa (10%)) - 75% - Participação oral – 10% - Planificação e execução de trabalhos realizados dentro ou fora da aula, individuais ou em grupo - 10% Atitudes: 5 % Comportamento: - cumprimento das normas de conduta 5%
Sumativa Final de cada
período Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário Profissional
Critérios de Avaliação
História e Cultura das Artes
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e Capacidades: 85% - Testes (específicos da disciplina (90%) e do domínio da língua portuguesa (10%)) - 50% - Participação oral – 15% - Planificação e execução de trabalhos realizados dentro ou fora da aula, individuais ou em grupo - 20%
Atitudes: 15% Responsabilidade (10%)
- Pontualidade (5%); - Organização do material (5%);
Comportamento:
- Cumprimento das normas de conduta (5%);
Sumativa Final de
cada módulo
Conhecimentos e Capacidades + Atitudes = Classificação
Aprovado na reunião de Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário
Critérios de Avaliação
Filosofia
Modalidades
de Avaliação Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e capacidades:
1. Avaliação escrita quantitativa* — 70%
— Testes/ trabalhos de grupo ou individuais. 2. Capacidades — 25%:
Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo
professor, quer da iniciativa dos alunos; este parâmetro é avaliado
continuamente através de grelhas de observação uniformes que permitem
apreciar as perguntas ou dúvidas colocadas, as relações estabelecidas, a
formulação de problemas ou objeções, as inferências feitas, assim como
a competência discursiva e o rigor conceptual) — 12,5%;
Execução (qualidade dos trabalhos desempenhados na situação normal
de aula ou na imediata sequência da mesma: fichas de trabalho, trabalhos
de grupo ou individuais curtos, registo dos conteúdos da aula e trabalhos
de casa) — 12,5%.
Atitudes — 5%:
- cumprimento das normas de conduta – 5%
Sumativa Formalizada no
final de cada
período Conhecimentos e capacidades + atitudes = classificação
* Nos critérios de correção de todos os trabalhos escritos propostos inclui-se o domínio da expressão
escrita (geralmente, 10% da cotação).
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário
Critérios de Avaliação
Sociologia
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e Capacidades: 95% - Testes e/ou trabalhos com avaliação quantitativa – 70%
- Fichas, trabalhos, relatórios (aula/casa) – 12,5%
- Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala de aula – 12;5%
Atitudes: 5% - Comportamento/Postura em sala de aula – 1,5%
- Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 2%
- Pontualidade /Assiduidade – 1,5%
Sumativa Final de
cada período
Conhecimentos e Capacidades + Atitudes = Classificação
Aprovado na reunião de Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Grupo de Recrutamento 430
Critérios de Avaliação de Sociologia (VOC Secundário)
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros Fator de
ponderação
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e Capacidades: - Testes / trabalhos e/ou relatórios - com avaliação
quantitativa
- Fichas, trabalhos, relatórios (atividades de aula)
- Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala de aula
Atitudes: - Comportamento/Postura em sala de aula
- Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula
- Pontualidade /Assiduidade
70% 50% 10% 10%
30% 15% 5% 10%
Sumativa Final de
cada módulo
Conhecimentos e Capacidades + Atitudes = Classificação
Aprovado na reunião de Conselho Pedagógico de ___de setembro de 2017
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário
Critérios de Avaliação
Economia A
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e Capacidades: 95% − Testes e/ou trabalhos com avaliação quantitativa- 80% − Fichas, trabalhos, relatórios (aula/casa) – 7,5% − Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala
de aula – 7,5%
Atitudes: 5% − Comportamento/Postura em sala de aula - 1,5% − Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 2% − Pontualidade /Assiduidade – 1,5%
Sumativa Final de
cada período
Conhecimentos e Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
3º Ciclo do ensino básico
Critérios de Avaliação
Geografia
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica/ Formativa
Ao longo do
ano
Conhecimentos e Capacidades: 90 % - Testes – 80%* - Oralidade/Participação – 10% Nota: * Pode ter um peso de 80% caso não se realizem trabalhos
Atitudes: 10% - Comportamento/Postura em sala de aula – 3% - Material – 2% - Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 3% - Pontualidade – 2%
Sumativa Final de
cada período
Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário
Critérios de Avaliação
Geografia A
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica/ Formativa
Ao longo do ano
Conhecimentos e Capacidades: 95 % - Testes – 80%* - Trabalhos – 10%* - Oralidade/Participação – 5% Nota: * Pode ter um peso de 90% caso não se realizem trabalhos
Atitudes: 5%
- Comportamento/Postura em sala de aula – 1% - Material – 1% - Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 2% - Pontualidade – 1%
Sumativa Final de cada
período Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário
Critérios de Avaliação
Geografia C
Modalidades de Avaliação
Tempo
Diagnóstica/ Formativa
Ao longo do ano
Conhecimentos e Capacidades: 95 % - Testes – 65%* - Trabalhos – 20% - Oralidade/Participação – 10% Nota: * Pode ter um peso de 85% caso não se realizem trabalhos
Atitudes: 5% - Comportamento/Postura em sala de aula – 1% - Material – 1% - Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 2% - Pontualidade – 1%
Sumativa Final de cada
período Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Profissional Secundário
Critérios de Avaliação
Geografia
Modalidades de Avaliação
Tempo Avaliação modular
Formativa Ao longo
dos módulos
Conhecimentos e Capacidades: 85 % - Testes – 50% - Trabalhos (em grupo ou individuais) – 15% - Aulas práticas – 10% - Oralidade/Relatórios – 10%
Atitudes: 15% - Material – 5% - Responsabilidade – 5% - Assiduidade e Pontualidade – 5%
Sumativa Final de cada
módulo Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário
Critérios de Avaliação
Psicologia B
Modalidades
de Avaliação Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e capacidades:
1. Avaliação escrita quantitativa* — 70%
— Testes/ trabalhos de grupo ou individuais. 2. Capacidades — 25%: Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo
professor, quer da iniciativa dos alunos; este parâmetro é avaliado
continuamente através de grelhas de observação uniformes que permitem
apreciar as perguntas ou dúvidas colocadas, as relações estabelecidas, a
formulação de problemas ou objeções, as inferências feitas, assim como
a competência discursiva e o rigor conceptual) — 12,5%;
Execução (qualidade dos trabalhos desempenhados na situação normal
de aula ou na imediata sequência da mesma: fichas de trabalho, trabalhos
de grupo ou individuais curtos, registo dos conteúdos da aula e trabalhos
de casa) — 12,5%.
Atitudes — 5%: cumprimento das normas de conduta.
Sumativa Formalizada no
final de cada
período Conhecimentos e capacidades + atitudes = classificação
* Nos critérios de correção de todos os trabalhos escritos propostos inclui-se o domínio da expressão
escrita (geralmente, 10% da cotação).
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário Profissional
Critérios de Avaliação
Psicologia
Modalidades
de Avaliação Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e capacidades:
1. Avaliação escrita quantitativa* — 50% — Testes/ trabalhos de grupo ou individuais. 2. Capacidades — 35%: Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo
professor, quer da iniciativa dos alunos; este parâmetro é avaliado
continuamente através de grelhas de observação uniformes que permitem
apreciar as perguntas ou dúvidas colocadas, as relações estabelecidas, a
formulação de problemas ou objeções e as inferências feitas) — 10%;
Execução (qualidade dos trabalhos desempenhados na situação normal
de aula ou na imediata sequência da mesma: fichas de trabalho, trabalhos
de grupo ou individuais curtos, registo dos conteúdos da aula e trabalhos
de casa) — 25%.
Atitudes — 5%: Participação e frequência da atenção nas atividades regulares da aula
— 5%; Comportamento — 5%; Pontualidade — 5%.
Sumativa Formalizada no final de cada
período
Conhecimentos e capacidades + atitudes = classificação
* Nos critérios de correção de todos os trabalhos escritos propostos inclui-se o domínio da expressão
escrita (geralmente, 10% da cotação).
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Cursos de Educação e Formação
Critérios de Avaliação
Psicologia
Modalidades
de Avaliação Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e capacidades:
1. Avaliação escrita quantitativa* — 40% — Testes/ trabalhos de grupo ou individuais. 2. Capacidades — 20%: Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo
professor, quer da iniciativa dos alunos; este parâmetro é avaliado
continuamente através de grelhas de observação uniformes que permitem
apreciar as perguntas ou dúvidas colocadas, as relações estabelecidas, a
formulação de problemas ou objeções e as inferências feitas) — 10%;
Execução (qualidade dos trabalhos desempenhados na situação normal
de aula ou na imediata sequência da mesma: fichas de trabalho, trabalhos
de grupo ou individuais curtos, registo dos conteúdos da aula e trabalhos
de casa) — 10%.
Atitudes — 40%: Participação e frequência da atenção nas atividades regulares da aula
— 20%; Comportamento — 10%; Pontualidade — 10%.
Sumativa Formalizada no
final de cada período
Conhecimentos e capacidades + atitudes = classificação
* Nos critérios de correção de todos os trabalhos escritos propostos inclui-se o domínio da expressão
escrita (geralmente, 10% da cotação).
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário Vocacional
Critérios de Avaliação
Psicologia
Modalidades
de Avaliação Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e capacidades:
1. Avaliação escrita quantitativa* — 50% — Testes/ trabalhos de grupo ou individuais.
2. Capacidades — 20%: Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo
professor, quer da iniciativa dos alunos; este parâmetro é avaliado
continuamente através de grelhas de observação uniformes que permitem
apreciar as perguntas ou dúvidas colocadas, as relações estabelecidas, a
formulação de problemas ou objeções e as inferências feitas) — 10%;
Execução (qualidade dos trabalhos desempenhados na situação normal
de aula ou na imediata sequência da mesma: fichas de trabalho, trabalhos
de grupo ou individuais curtos, registo dos conteúdos da aula e trabalhos
de casa) — 10%.
Atitudes — 30%: Participação e frequência da atenção nas atividades regulares da aula
— 10%; Comportamento — 10%; Pontualidade — 10%.
Sumativa Formalizada no
final de cada período
Conhecimentos e capacidades + atitudes = classificação
* Nos critérios de correção de todos os trabalhos escritos propostos inclui-se o domínio da expressão
escrita (geralmente, 10% da cotação).
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário Profissional
Critérios de Avaliação
Área de Integração
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e Capacidades: 85% - Testes / trabalhos e/ou relatórios - com avaliação quantitativa – 50%
- Fichas, trabalhos, relatórios (atividades de aula) - 25%
- Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala de aula – 10%
Atitudes: 15% - Comportamento/Postura em sala de aula - 5%
- Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 5%
- Pontualidade /Assiduidade – 5%
Sumativa Final de
cada módulo
Conhecimentos e Capacidades + Atitudes = Classificação
Aprovado na reunião de Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Cursos de Educação Formação
Acompanhante de Ação Educativa
Critérios de Avaliação
Disciplinas da Componente de Formação Técnica
Desenvolvimento da Criança e Socialização, Atividades com Crianças e Ética
Profissional, Técnicas de Expressão e animação.
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e Capacidades – 60%
a) Simulação de situações – 10%
b) Testes – 10%
c) Trabalhos de pesquisa escrito (apresentação e defesa) – 20%
d) Oralidade – 5%
e) Relatórios das atividades práticas e de Observação – 15%
Atitudes – 40% a) Empenho/Participação/Interesse - 10%
b) Assiduidade – 10%
c) Pontualidade – 5%
d) Comportamento – 10%
e) Material – 5%
Sumativa Final de
cada módulo
Conhecimentos e Capacidades + Atitudes = Classificação
Nota:
Os alunos com incapacidade temporária ou permanente, para a prática poderão substituir esta por um
trabalho de cariz teórico.
Aprovado na reunião de Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Cursos de Educação Formação
Critérios de Avaliação
Cidadania e Mundo Atual
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica
Formativa
Ao longo
do ano
Conhecimentos e Capacidades – 60% - Testes / trabalhos e/ou relatórios - com avaliação quantitativa – 40%
- Fichas, trabalhos, relatórios (atividades de aula) - 10%
- Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala de aula –10%
Atitudes – 40% - Comportamento/Postura em sala de aula – 15%
- Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 15%
- Pontualidade /Assiduidade – 10%
Sumativa Final de
cada módulo
Conhecimentos e Capacidades + Atitudes = Classificação
Aprovado na reunião de Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ensino Secundário Profissional
ÁREA TECNICA TURISMO
DISCIPLINAS TECNICAS DE TURISMO
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnostica Formativa
Ao longo do ano 2017/18
Conhecimentos e Capacidades: 85% 50% - TESTES 15% - TRABALHOS INDIVIDUAIS / GRUPO 10% - AULAS PRATICAS(TIC) 10% - ORALIDADE / RELATÓRIOS
Atitudes: 15% 5%- RESPONSABILIDADE E COMPORTAMENTO 5% - ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE 5% - MATERIAL
Sumativa Final de cada Módulo
Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Aprovados em Conselho Pedagógico em 7 de setembro de 2017
Agrupamento de Escolas de Benavente
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
1º Ciclo do Ensino Básico
Critérios de Avaliação
Educação Moral Religiosa e Católica
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica Formativa – Ideias tácitas
Ao longo do ano
Conhecimentos e Capacidades: 80 % - participação – 20% - compreensão – 10% - trabalhos – 50% Atitudes: 20 % - Assiduidade/Pontualidade – 5% - Comportamento – 15% ( *Postura – 5% *Respeito – 5% * Cumprimento de normas – 5%)
Sumativa Final de cada
período Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017.
Agrupamento de Escolas de Benavente
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
2º e 3º Ciclos do Ensino Básico
Critérios de Avaliação
Educação Moral Religiosa e Católica
Modalidades de Avaliação
Tempo Parâmetros
Diagnóstica Formativa – Ideias tácitas
Ao longo do ano
Conhecimentos e Capacidades: 90 % -Testes de avaliação (3 por ano) – 70% - Participação – 5% - Compreensão – 5% - Trabalhos realizados, individuais ou em grupo, dentro ou fora da aula – 10% (Nota: No caso de não serem realizados trabalhos, os 10% serão contabilizados no item dos testes) Atitudes: 10 % - Assiduidade/Pontualidade – 1% - Cumprimento de prazos – 1% - Organização – 1% - Comportamento – 7% ( *Postura – 2% *Respeito – 2% * Cumprimento de normas – 3%)
Sumativa Final de cada
período Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação
Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017.