Acompanha as actividades e os filmes propostos na escola virtual e completa

o teu guião, usando também as páginas 109 a 117 do teu manual para

responderes a algumas perguntas.

Para além das irregularidades existentes na distribuição da população, existem outras também

significativas, das quais importa destacar as que dizem respeito à produção de recursos alimentares. A

generalidade dos recursos agrícolas tem a sua origem na agricultura. Porém esta actividade não é

praticada com a mesma regularidade em todas as regiões do globo, devido a um conjunto de factores

físicos e humanos condicionantes.

Com base nas páginas 109 a 117 do teu manual, no dvd apresentado e nas explicações da professora, completa os espaços em branco.

O que é a agricultura? (Manual, pág.109)

, principalmente através de dois dos seus elementos climáticos:

______________________ e ______________________ . A água necessária ao desenvolvimento das plantas é fornecida pelo ___________________ e resulta da ______________________ de parte das chuvas nos terrenos. A quantidade de água de que as plantas podem dispor depende dos climas:

• Climas _________________________ (temperados, tropicais e equatoriais) onde a água é abundante.

• Climas _______________________ (quentes e frios) onde a água é quase inexistente.

O ________________________ é fornecido pela ________________________ e esta é indispensável às plantas para a realização da ________________________. Cada espécie vegetal só sobrevive entre determinados limites de temperatura, por isso a vida vegetal é tão rara nos _______________________ quentes e frios.

espessos e ricos em nutrientes ( _______________________ ) são os mais produtivos e indicados para a agricultura. Os solos

________________________ não conseguem alimentar uma grande quantidade de plantas e necessitam de _______________________ para descansar. Nos climas ________________________ e relevos __________________________ os solos são mais espessos e ricos em matérias minerais e orgânicas. Nos climas ________________________ e relevos ________________________ o solo é fino e pouco fértil.

Geografia – 8º ano Ano lectivo 2012/2013 Lição nº: _________ Data: _____ / _____ / _____ A professora: Sandrina Gomes

Tema: Atividades Económicas Unidade: Recursos, processos de produção e sustentabilidade

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

________

2

, que condiciona a espessura do solo. Em terrenos _______________________, no fundo dos ___________________ o solo é espesso e vai ficando mais delgado à medida que as vertentes vão ficando mais

______________________ e _____________________. No topo das montanhas e serras o solo é muito ________________________ ou ________________________ deixando aparecer a rocha.

tem permitido desenvolver métodos e técnicas agrícolas, para tornar a agricultura mais ________________________, superando muitas das limitações e carências naturais.

Exemplos: As ________________________ (que permitem dar aos solos a água necessária ao desenvolvimento das plantas); As ________________________; Os ________________________ e ________________________(que permitem obter maiores produções e contrariar a pobreza dos solos). • Entre outros. Tem ainda permitido melhorar ______________________ as espécies vegetais.

podem tornar a agricultura uma actividade económica

mais ou menos atractiva ou até mesmo impossível. E o caso das ______________________ e dos ______________________ que obrigam ao abandono das terras. Em países ______________________, é comum a existência de empresas agrícolas com gestores bem sucedidos. Pelo contrário, os que praticam uma agricultura de ________________________ ou de ______________________ empregam um grande número de pessoas com dificuldades económicas (países em desenvolvimento).

NOTA: Nos países onde o desenvolvimento económico e social é elevado, a população agrícola é, normalmente, bem informada e com boa formação científica e técnica, fazendo a escolha adequada dos adubos e sementes, em função da natureza dos solos e do clima.

Nos países com desenvolvimento económico e social mais baixo, o agricultor tem, normalmente, uma formação limitada, utilizando técnicas e tecnologias pouco apropriadas, pelo que dificilmente consegue ultrapassar os problemas causados pelos factores de ordem natural na prática da agricultura.

2.1 Com base na informação contida nas páginas 109 e 110 do manual, distingue agricultura tradicional de agricultura moderna.

Agricultura tradicional: _____________ ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Agricultura moderna: _______________ ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

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2.2 De acordo com a informação contida nas páginas 111 e 112 do manual e nas explicações da Professora, preenche o quadro que se segue.

Agricultura Tradicional Agricultura Moderna _______________________ e com

_______________________ qualificação profissional.

Mão-de-obra

Pouco _______________________ e com _______________________

qualificação profissional.

É uma agricultura _______________________, ou seja,

há um elevado número de terras incultas ou em pousio.

Formas de cultivo

(agricultura extensiva ou intensiva)

É uma agricultura _______________________, ou seja, os solos são permanentemente cultivados.

Há uma organização das explorações de tipo familiar ou tribal, em

_______________________, ou seja, explorações agrícolas de pequenas

dimensões.

Dimensão das explorações

agrícolas

_______________________, ou seja, explorações agrícolas de grandes

dimensões.

_______________________, para possibilitar a produção de diferentes

tipos de produtos por ano e assim responder às necessidades

alimentares da família ou grupo.

Sistema de Cultura

_______________________, ou seja, trata-se de uma agricultura

_______________________, em que cada região ou exploração agrícola se

especializa em produções adaptadas às características do clima, do relevo e do

solo.

São utilizados ________________ naturais (excrementos de animais e

restos de plantas) e __________ protecção das culturas contra pragas e doenças, embora já se usem alguns

produtos químicos.

Produtos químicos

São usados produtos ________________ para fertilizar os

solos, acelerar o crescimento das plantas e combater pragas e doenças (insecticidas, herbicidas e pesticidas).

Os instrumentos utilizados são ___________________ (enxada, o arado …) e são usados animais. Está

muito dependente das condições ___________________ (cheias, secas

…)

Técnicas Utilizadas

Há uma elevada ___________________ e motorização das práticas agrícolas. São usadas ___________________,

sofisticados sistemas de ___________________ e a engenharia

genética para aumentar a produtividade.

Rendimento e Produtividade

___________________, isto é, à satisfação das necessidades

alimentares do agricultor e da família e ao mercado local ou nacional.

Destino da produção

___________________ nacional e internacional

Predominantemente nos países ___________________________

Localização (fig. 1, página 109)

Países ___________________, mas também em ___________________

localizadas nos países em desenvolvimento da América Latina, de

África e da Ásia.

4

2.3 Analisa o quadro que se segue, sobre os exemplos de agricultura (tradicional e moderna) no mundo.

Exemplos de Agricultura Tipos de

Agricultura Exemplos Principais características Localização

Principais produções

Tradicional

Itinerante sobre

queimada

Queima-se parte da floresta para cultivo e aproveita-se a cinza

como fertilizante. Quando o solo se esgota muda-se de local e

repetem-se as tarefas. Técnicas e instrumentos muito primitivos.

África, Ásia e América Latina

Policultura (principalmente

cereais)

Sedentária de

sequeiro

Fixa num local e sem recurso à rega.

Pousio e rotação de culturas, inclui a criação de gado do qual

se aproveita o estrume para fertilizar o solo.

África Milho e sorgo

Oásis

Policultura e minifúndio. As palmeiras e tamareiras evitam o avanço das areias dos desertos,

fazem sombra às culturas e diminuem a evaporação da água

nas plantas e no solo.

Norte de África

Cereais, algumas

leguminosas e hortícolas

Rizicultura

Necessita de muita água disponível e de muita mão-de-obra. As técnicas são simples,

intensivas e minuciosas.

Sul e Sudeste Asiático (Ásia das

Monções) Arroz

Moderna

Europeia

Muito intensiva, culturas de pequena e média dimensão,

policultura, utiliza muitos fertilizantes químicos. Muito

mecanizada e com pouca mão-de-obra. Os agricultores

especializam-se de acordo com as necessidades do mercado.

Europa

Variada (cereais,

hortícolas, frutas)

Norte-Americana

Monocultura, elevada mecanização (fraca mão de obra),

rendimento e produtividade. EUA

Algodão, trigo, tabaco, milho,

gado

Plantação

Características da agricultura moderna, exceto na mão-de-

obra, que é abundante, apesar da elevada mecanização.

A produção destina-se aos mercados (exportação). São

propriedade de empresas multinacionais dos países

desenvolvidos (América do Norte e Europa).

Regiões tropicais (países em

desenvolvimento)

Espécies tropicais - café, cacau, algodão, borracha, chá,

banana …

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AMBIENTAIS

_______________________________________ dos solos devido à desflorestação, o que faz com que os mesmos fiquem expostos à acção erosiva do vento e da água. ______________________________________

dos solos devido à prática do regadio (todas as águas contêm sais em dissolução que se vão acumulando nos solos, tornando-os improdutivos).

______________________________________ devido à utilização excessiva de produtos químicos (insecticidas, pesticidas e fertilizantes), que ou são arrastados pelas águas de escorrência atingindo os cursos de água superficiais ou se infiltram no solo, contaminando os lençóis de água subterrâneos.

______________________________________ devido à utilização excessiva e à poluição.

______________________________________. ________________________________________

_______________________________________ devido às variações dos preços e às quebras na produção, em virtude dos maus anos agrícolas. ______________________________________ motivadas pela atribuição de subsídios e outros incentivos que estimulam a produção, mesmo sem haver procura.

3.1 A partir da informação contida no PowerPoint, preenche o esquema que se segue:

3.2 SOLUÇÃO: AGRICULTURA BIOLÓGICA. Lê atentamente a informação contida na página 114 do manual, no PowerPoint projetado e regista as principais características da agricultura biológica. _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

PROBLEMAS GERADOS PELO SECTOR AGRÍCOLA

ECONÓMICOS

Bom trabalho!