AEP_ Modulares_Portugues _ Regencia_ Marcelo Bernardo

1Modulares

Portugus

Regncia

Marcelo Bernardo

2012 Copyright. Curso Agora Eu Passo - Todos os direitos reservados ao autor.

Estuda a relao entre dois termos, quando um serve

de complemento a outro. A palavra ou orao que

governa ou rege as outras chama-se regente ou

subordinante; os termos ou orao que dela dependem

so os regidos ou subordinados. Em outras palavras,

trata do mecanismo que regula as ligaes entre um

verbo ou nome e os seus complementos.

SINTAXE DE REGNCIA

Consideraes Iniciais

Ex.1: Estamos aptos a estudar.

adjetivo

Ex.2: Visvamos a um bom emprego.

verbo

REGNCIA NOMINAL

Casos Gerais

O termo regente um nome:

Advrbio, Substantivo ou Adjetivo

Ex.1: O juiz agiu favoravelmente ao ru.

advrbio

Ex.2: Todos tm simpatia pela professora.

substantivo

Ex.3: Ela estava convicta de minha inocncia.

adjetivo

acessvel a

acostumado a, com

afvel com, para com

aflito com, por

antipatia a, contra, por

apto a, para

atencioso com, para com

compaixo de, para com, por

compatvel com

compreensvel a

comum a, de

conforme a, com

cruel com, para com, para

cuidadoso com

descontente com

devoo a, para com, por

dvida acerca de , de, em, sobre

fcil a, de, para

falho de, em

firme em, com

generoso com

grato a

hbil em

horror a

hostil a, para com

idntico a

incompatvel com

indiferente a

liberal com

natural de

necessrio a

nocivo a

REGNCIA DE ALGUNS NOMES

paralelo a

parecido a, com

permissivo a

pertinaz em

prefervel a

prejudicial a

propcio a

respeito a, com, de, para

com, por

semelhante a

sensvel a

situado (sito, residente,

morador) em, entre, a

suspeito a, de

ltimo a, de, em

vereador, deputado,

senador por, pelo(a)(s)

versado em

REGNCIA DE ALGUNS NOMES

importante exercitar... 01. Assinale a alternativa incorreta quanto

regncia nominal.

a) Estavam aflitos pelo resultado.

b) Sempre era atencioso para com todos.

c) O lcool prejudicial sade.

d) O equipamento falho a manobras arriscadas.

e) Estudar sempre necessrio vida.

importante exercitar...

02. Reescreva as frases abaixo, fazendo as

devidas correes quanto regncia nominal.

a) Vivia acostumado na vida tranquila.

b) Sara nutria muita antipatia com a sogra.

c) necessria a compaixo aos pobres.

d) A impacincia nociva do bom relacionamen-

to.

e) Comprei um imvel sito rua Nova.


03. Assinale a alternativa correta quanto s

normas de regncia prescritas pela gramtica

normativa.

a) Tal atitude no era compatvel da situao.

b) Os assrios eram cruis nos adversrios.

c) Paulo parece hbil com o volante.

d) Aquele poltico deputado de So Paulo.

e) O maestro era sensvel boa msica.


04. (Conesul-RS) Assinale a alternativa que

apresenta regncia nominal incorreta.

a) Estamos cansados de tanta chuva!

b) Os estagirios ficaram muito apegados em

crianas.

c) Os suspeitos de terem assaltado o banco

foram presos.

d) Os diretores foram intransigentes nesse item

do contrato.

O termo regente um verbo significativo

(nocional), seja ele transitivo ou intransitivo, e

indica ao.

REGNCIA VERBAL

Consideraes Iniciais

Ex.1: Ele prefere salgados a doces.

VTDI

Ex.2: Os alunos moram em Vitria.

VI

PRINCIPAIS CASOS

1. ASSISTIR

No sentido de socorrer, dar assistncia VTDEx.: A enfermeira assistiu o doente.

No sentido de ver, observar, presenciar VTI (A)Ex.: Paulo assistiu ao (a um) filme na TV.

No sentido de caber, pertencer VTI (A)Ex.: Liberdade um direito que assiste ao homem.

Observao: Admite a forma oblqua LHE.Ex.: um direito que lhe assiste.

No sentido de morar, residir VI (EM)Ex.: Jssica assiste em Recife.

2. ASPIRAR

No sentido de respirar, sorver, inspirar VTD

Ex.: Ns aspiramos o/um perfume.

No sentido de almejar, pretender VTI (A)Ex.: Pedro aspira ao/a um cargo de chefia.

Observao:

Mesmo com a preposio A , esse verbo no

admite a forma oblqua LHE.

Ex.: Esse posto? Aspiro-lhe. Usa-se a forma

convencional: Aspiro a ele.

3. VISAR

No sentido de mirar ou dar o visto VTDEx.: O atirador visou o alvo, mas errou o tiro.

O professor visou os exerccios.

No sentido de almejar, ter em vista VTI (A)Ex.: Marcos ajudava sem visar a lucros.

Observao:Nesse sentido, visar tambm no pode ser

usado na forma oblqua LHE.

Ex.: Esse posto? Viso-lhe, mas sim Esseposto? Viso a ele.

4. CHAMAR

No sentido de reunir, convocar VTDEx.: O presidente chamou a (ou pela) imprensa.

O tcnico chamou mais (ou por mais) dois

jogadores.

No sentido de apelidar, cognominarEx.: Chamei (a) Ricardo (de) preguioso.

RESUMO PRTICO

ASSISTIR

* ver (A) lhe a ele/a/s* ajudar* pertencer (A) LHE* morar (VI em)

ASPIRAR, VISAR

* almejar (A) lhe a ele/a/s

importante exercitar... Nas frases abaixo:

1) Indique a predicao das formas verbais em

destaque;

2) Aponte dois sinnimos para os sentidos

expressos por esses verbos em seus contextos

de uso.

a) No campo, sempre aspirava um ar puro.

b) Aspiramos a uma boa classificao.

c) No ano passado, assistimos a um importante

jogo de futebol.

importante exercitar... d) O doente que o mdico assistiu no estava bem.

e) Assiste ao trabalhador o direito de frias.

f) O presidente assiste em Braslia.

g) O professor chamou os alunos.

h) Chamei-o de covarde.

LEMBRE-SE:

"Sempre que fizer algo,

mesmo que ningum venha a

saber, faa como se o mundo

estivesse olhando para voc."

Thomas Jefferson

5. PROCEDER

REGNCIA VERBAL

PRINCIPAIS CASOS

VI no sentido de originar-se (DE) e terfundamentoEx.: A carta procede do Japo.

Sua acusao no procede.

VTI para: iniciar, executar (A)Ex.: Vossa Excelncia ir proceder a um inqu-

rito.

6. ESQUECER / LEMBRAR

Ambos so VTD (quando no pronominais)Ex.: Ana esqueceu (ou lembrou) tudo.

So VTI (DE) quando pronominaisEx.: Ana se esqueceu (se lembrou) de tudo.

Observao:

Ela me lembrou a sua irm.

(=fazer lembrar)

7. AGRADAR

No sentido de fazer carinho VTDEx.: A me agradava o seu filho.

No sentido de contentar, satisfazer VTI (A)Ex.: As notas no agradaram aos professores.

(ou no lhes agradaram)

8. INFORMAR, AVISAR, PREVENIR ,

ADVERTIR, NOTIFICAR, CIENTIFICAR e

CERTIFICAR

Apresentam OD (coisa) e OI (pessoa) ou vice-versa:

Ex.: Informe os novos prazos aos interessados.

Informe os interessados dos novos prazos.

(ou sobre os novos prazos)

Caso se utilizem pronomes como complemen-

tos:

Ex.: Informe-os aos interessados.

(Informe-lhes os novos prazos)

Informe-os dos novos prazos.

(Informe-se deles ou sobre eles)

8. INFORMAR, AVISAR, PREVENIR ,

ADVERTIR, NOTIFICAR, CIENTIFICAR e

CERTIFICAR

RESUMO PRTICO

PROCEDER

* iniciar (A)* VI originar-se (DE)

ter fundamento

ESQUECER / LEMBRAR (-se) (de)

* -se pronome de conjugao(me, te, se, nos, vos)

AGRADAR

* satisfazer (A) ou LHE

INFORMAR

* VTDI OD e OI (ou vice-versa)

importante exercitar... 01. Em qual das alternativas ocorre um erro de

regncia verbal?

a) Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as

coisas do corao.

b) Lembrou-me a inusitada transformao por que

passa a universidade brasileira.

c) Prefiro os casos que a inteligncia discute a

formas tecnocrticas da resoluo dos problemas.

d) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de

que a cultura no deve ser acadmica.

e) Procede-se com brandura quando querem

detectar falhas no relacionamento humano.

02. I - Certifiquei-o ........... que uma pessoa muito

querida aniversariava neste ms.

II - Lembre-se ............ que, baseada em caprichos,

no obter bons resultados.

III - Cientificaram-lhe ........... que aquela imagem

refletia a alvura de seu mundo interno.

De acordo com a regncia verbal, a preposio de

cabe:

a) nos perodos I e II

b) apenas no perodo II

c) nos perodos I e III

d) em nenhum dos trs perodos

e) nos trs perodos


03. Posso informar .......... senhores ..........

ningum, na reunio, ousou aludir ........ to

delicado assunto.

a) aos - de que - o

b) os - que -

c) aos - de que - ao

d) os - de que - a

e) aos - que -


9. PAGAR / AGRADECER / PERDOAR (P-A-P)

REGNCIA VERBAL

PRINCIPAIS CASOS (continuando...)

Ex.: Paguei o livro.

(VTD OD = coisa)

Paguei ao livreiro.

(VTI OI = pessoa)

Paguei o livro ao livreiro.

(VTDI)

10. QUERER

No sentido desejar VTDEx.: Eu quero uma casa no campo. (Z Rodrix)

No sentido de estimar, ter afeto VTI (A) LHEEx.: Quero a meus amigos.

11. IMPLICAR

No sentido de acarretar, provocar VTDEx.: Sua postura implicar demisses.

No sentido de incomodar, embirrar VTI (COM)Ex.: Ana implica com minhas amizades.

No sentido de envolver(-se) VTDI (EM/COM)Ex.: Implicaram o tio em atividades criminosas.

No sentido de ter o valor / preo de VIEx.: A cala custou vinte reais.

No sentido de ser penoso/difcil VTIEx.: Custa a um cidado crer nos polticos.

Custou-nos (ou custou-lhes) ter que agir.

12. CUSTAR

Observao:

So erradas as construes:

Custamos a entender o assunto.

Ele custou para chegar.

* Usam-se:

Custou-nos entender o assunto.

(ou Custou a ns entender o assunto.)

Custou a ele chegar.

(ou Custou-lhe chegar.)

RESUMO PRTICO

PAGAR / AGRADECER / PERDOAR (P-A-P)

* pessoa (A); coisa (VTD)

QUERER (bem) (A ou LHE)

RESUMO PRTICO

IMPLICAR

* acarretar (VTD) EM

* envolver (EM/COM)

CUSTAR

* preo (sing./plur.)

* dificuldade/demora (s 3 sing.) A/PARA

importante exercitar... 01. Assinale a alternativa em que a regncia do

verbo implicar est incorreta:

a) Ele nos implicou mais ainda.

b) O estudo implica disposio e disciplina.

c) Ele sempre implicou comigo.

d) Fomos implicados no movimento grevista.

e) Seu talento implicou numa promoo.

02. Assinale a alternativa em que o uso do verbo

custar no est de acordo com a norma culta:

a) Custou-me entender o fato.

b) Custou ao aluno entender o fato.

c) Custa-me resolver este problema.

d) O trabalho custou muito esforo ao aluno.

e) O aluno custou para entender o exerccio.


03. Assinale a alternativa na qual a regncia

esteja em consonncia com a norma culta.

a) Queremos os nossos pais.

b) Perdoo aos teus deslizes.

c) A demisso implicar em muitos problemas.

d) Pagamos a uma dvida com o banco.

e) Perdoaram s pessoas que nos ofenderam.


LEMBRE-SE:

"Procure ser uma pessoa de

valor, em vez de procurar ser

uma pessoa de sucesso. O

sucesso consequncia."

Albert Einstein

13. PREFERIR (VTDI) (A)

Ex.: Prefiro doces a salgados.

REGNCIA VERBAL

PRINCIPAIS CASOS

importante lembrar que, alm de exigir a

preposio a (e no, de que), esse verbo NOdeve ser usado com intensificadores.

Ex.: Prefiro mais doces do que salgados.

Prefiro mil vezes doces do que salgados.

14. RESPONDER

VTD para dar o contedo da respostadiretamente.

Ex.: Ele respondeu que no estava bem hoje.

VTI (A) quando se refere a quem ou a oqu produziu a pergunta.Ex.: Ele respondeu ao questionrio.

(ou respondeu ao seu tio.)

VTDI quando se fornecem duas respostas.

Ex.: Ele respondeu sim ao referendo pela Paz.

15. PRECISAR

VTI como sinnimo de necessitar.Ex.: Alusio precisou de muito apoio.

VTD como sinnimo de marcar com pre-ciso, calcular.Ex.: O piloto precisou o local do pouso.

A auditoria ainda no precisou a quantia

roubada.

OUTRAS REGNCIAS

1. So Transitivos Diretos:

namorar, abandonar, abenoar, aborrecer, con-

servar, convidar, proteger, respeitar, prejudicar,

visitar, socorrer, suportar, conhecer, eleger etc.

2. So Transitivos Indiretos:

simpatizar/antipatizar (com), necessitar (de),

consistir (em), obedecer/desobedecer (a), versar

(sobre), dispor (de), deparar-se (com),

desdenhar (de), ansiar (por), prescindir (de),

concordar (com), discordar (de) ...

importante exercitar... 01. Aponte a alternativa em que haja erro de

regncia:

a) Aquele rapaz com quem eu me simpatizo prefere

mais aventuras desastrosas do que empreendimen-

tos srios.

b) Nunca perdoarei ao homem a quem eu paguei a

dvida.

c) Eu sempre obedeo a mulheres.

d) O homem visou o alvo depois de ter visado o

cheque, porque visava a uma posio destacada.

e) Antes de assistir o doente, o mdico que assiste

em Curitiba assistiu a um programa de televiso

porque aspirava a um descanso.

02. Indique a alternativa correta:

a) Preferia brincar do que trabalhar.

b) Preferia mais brincar a trabalhar.

c) Preferia brincar a trabalhar.

d) Preferia brincar trabalhar.

e) Preferia mais brincar que trabalhar.


03. Assinale a alternativa que apresenta incor-

reo quanto regncia:

a) Ns nos valemos dos artifcios que dispnha-

mos para vencer.

b) Ele preferiu pudim a groselha.

c) O esporte de que gosto no praticado no

meu colgio.

d) Sua beleza lembrava a me, quando apenas

casada.

e) No digo com quem eu simpatizei, pois no

lhe interessa.


1) Os verbos Transitivos Indiretos exceo

feita aos verbos (des)obedecer no admitem

voz passiva.

SINTAXE DE REGNCIA

Observaes Finais

Ex1.:

O filme foi assistido pelos alunos. (errado)Os alunos assistiram ao filme. (certo)

Ex2.:

O cargo era visado pelos gerentes. (errado)Os gerentes visavam ao cargo. (certo)

2) No se deve dar um nico complemento a

verbos de regncias diferentes.

Ex1.: Entrou e saiu da sala. (errado)Entrou na sala e saiu dela. (certo)

Ex2.: Assisti e gostei do filme. (errado)Assisti ao filme e gostei dele. (certo)

3) RELEMBRANDO...

As formas oblquas o(a)(s), lo(a)(s), no(a)(s)

funcionam como complementos de verbos

transitivos diretos, enquanto as formas lhe(s)

funcionam como complemento de verbos

transitivos indiretos.

Ex.: Convidei o amigo. Convidei-o.Estudar o assunto. Estud-lo.Obedeo ao amigo. Obedeo-lhe.

4) Havendo pronome relativo, a preposio

desloca-se para antes dele.

Ex.: Esta a faculdade a que aspiro.

Aquele o autor a cuja obra me refiro.

Aquele o autor de cuja obra gosto.

Aquele o autor por cuja obra tenho

simpatia.

5) Regncia de algumas expresses:

estar em frias (e no, de frias) estar em greve (e no, estar de greve) arrasar (e no, arrasar com) repetir o ano (e no, repetir de ano)

Ex.: O aluno desinteressado repetiu o ano.

Sairemos em frias na prxima semana.

Vamos arrasar a preguia!

Os operrios esto em greve.

importante exercitar... 01. Em:

1. ........ filme voc assistir noite?

2. .... doentes aquela enfermeira assistiu?

3. ........ o candidato pretende chegar?

4. ........ o esportista mais gosta?

5. ........ voc aspira na vida?

qual a alternativa que melhor preencheria as

lacunas?

a) que, a que, a que, que, a que

b) a que, a que, a que, de que, a que

c) que, que, a que, que, que

d) a que, que, a que, de que, a que

e) que, a que, a que, de que, a que

02. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha,

pela ordem, corretamente as lacunas abaixo.

1. A espcie nova... se referia Meyer era uma

borboleta.

2. A espcie nova... Meyer tratava era uma

borboleta.

3. A espcie nova... Meyer se maravilhava era uma

borboleta.

4. A espcie nova... Meyer descobriu era uma

borboleta.


02. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha,

pela ordem, corretamente as lacunas abaixo.

a) que, de que, com que, que

b) a que, de que, que, de que

c) a que, que, com que, a que

d) a que, de que, com que, que

e) de que, a que, que, a que


03. Assinale a alternativa que preenche

corretamente as lacunas correspondentes.

A arma ........ se feriu desapareceu.

Aqui est a foto ............ me referi.

Encontrei um amigo de infncia .......... nome no

me lembrava.

Passamos por uma fazenda ............ se criam

bfalos.


03. Assinale a alternativa que preenche correta-

mente as lacunas correspondentes.

a) que - de que - cujo - que

b) com que - que - cujo qual - onde

c) com que - a que - de cujo - onde

d) com a qual - de que - do qual - onde

e) que - cujas - do cujo - na cuja


04. (UNIMEP-SP) Eu no... vi na festa do clubeontem. Os diretores no ... convidaram? No ...

disseram que era ontem? Eu ... avisei de que no

podia confiar neles!

a) o, o, o, o

b) o, lhe, lhe, o

c) o, o, lhe, o

d) lhe, lhe, lhe, lhe

e) lhe, lhe, o, o


LEMBRE-SE:

Algumas pessoas apenas sonham com o sucesso;

outras levantam cedo e

batalham para alcan-lo.

Autor desconhecido

importante exercitar... 01. Assinale a alternativa em que o uso do verbo

custar no est de acordo com a norma culta:

a) Custou-me entender o fato.

b) Custou ao aluno entender o fato.

c) Custa-me resolver este problema.

d) O trabalho custou muito esforo ao aluno.

e) O aluno custou para entender o exerccio.

importante exercitar... 02. S no .......... louco, porque ........... muito

bem.

a) o chamei lhe quero

b) lhe chamei quero-o

c) o chamei de o quero

d) lhe chamei de o quero

e) chamei-o quero-lhe

importante exercitar... 03. No este o livro ......... lhe falei e ..........

leitura me deliciei.

a) que - de cuja

b) de que - a qual

c) a que - a cuja

d) de que - com cuja

e) que - a qual

importante exercitar... 04. Existem muitos meios de comunicao

............. podemos recorrer para chamar os

amigos.

a) a que

b) os quais

c) onde

d) a cujos

e) nos quais

importante exercitar... 05. Assinale a alternativa que complete, convenien-

temente e em correspondncia com as frases, as

respectivas lacunas:

1. Exps seu ponto de vista .......... que inteiramente

concordamos.

2. Revi o enunciado ......... que divergiras.

3. Desconheo o trabalho ......... que te referes.

a) em - de - sobre d) com - de - a

b) com - em - de e) em - com - de

c) a - sobre - em

06. Assinale a alternativa correta quanto

regncia:

a) A pea que assistimos foi muito boa.

b) Estes so os livros que precisamos.

c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram.

d) Guimares Rosa o escritor que mais aprecio.

e) O ideal que aspiramos conhecido por todos.


importante exercitar... 07. Obedea- ........., estime- .............. e .............

sempre que precisar.

a) os - os - recorra a eles

b) os - lhes - recorra-lhes

c) lhes - os - recorra a eles

d) os - lhes - recorra a eles

e) lhes - lhes - recorra-lhes

importante exercitar... 08. Assinale a alternativa incorreta quanto

regncia verbal:

a) Ele custar muito para me entender.

b) Hei de querer-lhe como se fosse minha filha.

c) Em todos os recantos do stio, as crianas

sentem-se felizes, porque aspiram o ar puro.

d) O presidente assiste em Braslia h quatro

anos.

e) Chamei-lhe sbio, pois sempre soube decifrar

os enigmas da vida.

importante exercitar... 01. A me no ....... bem, nem ......... bem; isso

talvez explique o seu ........ humor.

a) o queria - lhe tratava - mau

b) o queria - o tratava - mau

c) lhe queria - lhe tratava - mau

d) lhe queria - o tratava - mau

e) lhe queria - o tratava - mal

importante exercitar... 02. Assinale a alternativa correta:

a) Antes prefiro aspirar uma posio honesta que

ficar aqui.

b) Prefiro aspirar uma posio honesta que ficar

aqui.

c) Prefiro aspirar a uma posio honesta que

ficar aqui.

d) Prefiro antes aspirar a uma posio honesta

que ficar aqui.

e) Prefiro aspirar a uma posio honesta a ficar

aqui.

importante exercitar... 03. Posso informar .......... senhores ..........

ningum, na reunio, ousou aludir ........ to

delicado assunto.

a) aos - de que - o

b) os - que -

c) aos - de que - ao

d) os - de que - a

e) aos - que -

importante exercitar... 04. Sua avidez .... lucros,.... riquezas, no era

compatvel ......... seus sentimentos de amor

............ prximo.

a) por - por - em - do

b) para - para - de - pelo

c) de - de - com - para o

d) por - por - com - ao

e) de - de - por - para com o

importante exercitar... 05. Indique a alternativa na qual a regncia

utilizada desobedece ao padro da gramtica

normativa:

a) Esta alternativa obedece o padro da

gramtica normativa.

b) Entretanto, no costuma haver distrbios na

fila.

c) Jamais podero existir tantos recursos para

tantos planos.

d) S lhe faltou mandar-me para fora de casa.

e) Quando Lgia entrou, bateram onze horas no

relgio da sala.

06. Alguns demonstravam verdadeira averso

......... exames, porque nunca se empenharam o

suficiente ........ utilizao ..... utilizao do tempo

..... dispunham para o estudo.

a) com - pela - de que

b) com - na - que

c) por - com - que

d) a - na - de que

e) e - na - que


importante exercitar... 07. Assinale a alternativa que indica, dentre as

oraes abaixo, as com erro de regncia nominal:

1. Sou avesso aos abusos de certas autoridades.

2. Ele versado com a arte de enganar os trouxas.

3. Sua mente escassa de boas ideias.

4. Os inseticidas so nocivos s aves que se

alimentam de sementes e insetos.

5. Esta funo no compatvel de sua dignidade.

a) 1, 2 b) 3, 4 c) 2, 5 d) 3, 5 e) 2, 3


08. Complete corretamente as lacunas, em

observncia ao regime dos verbos:

1. O governo deve assistir ........ trabalhadores.

2. O filme de aventuras o .......... mais gosto.

3. Os presidenciveis aspiram .......... cargo com

ardor.

4. Os fracos abdicam ........... luta pela vida.

5. um regulamento ........... ningum obedece.

LEMBRE-SE:

"O maior pecado contra

nossos semelhantes no

odi-los, mas ser indiferente a

eles: esta a essncia da

desumanidade."

George Bernard Shaw

importante exercitar... 01. Assinale a alternativa que contm as

respostas certas:

I. Visando apenas os seus prprios interesses,

ele, involuntariamente, prejudicou toda uma

famlia.

II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a

firma a aceitar qualquer ajuda do sogro.

III.Desde criana sempre aspirava a uma posio

de destaque, embora fosse to humilde.

IV. Aspirando o perfume das centenas de flores

que enfeitavam a sala, desmaiou.

importante exercitar... a) II - III - IV

b) I - II IIIc) I - III - IV

d) I IIIe) I - II

importante exercitar... 02. (CM RJ Coppe) A opo em que oemprego do pronome relativo contraria as

normas de regncia da lngua culta :

a) A lngua estrangeira de que mais necessita-

mos o espanhol.

b) O ideal por que este grupo luta atingvel.

c) O sintoma de que o cirurgio se referia muito

raro.

d) A falha que perdoamos no foi grave.

e) O funcionrio a que perdoamos tem prestado

bons servios instituio.

importante exercitar... 03. (CM RJ Coppe) A alternativa em queregncia verbal do verbo empregado na orao

adjetiva contraria as normas da sintaxe culta :

a) Este um pas a cujo clima de euforia cultural

muitos se opem.

b) Este um pas de cujo clima de euforia alguns se

insurgem.

c) Este um pas com cujo clima de euforia cultural

nem todos conseguem conviver.

d) Este um pas sobre cujo clima de euforia

cultural o autor nos fala.

e) Este um pas em cujo clima de euforia cultural

sobrevivemos.

importante exercitar... 04. (TRF RJ Coope) Entre as frases abaixo,aquela em que a regncia verbal est em

desacordo com as normas em vigor :

a) Aspiro ao cargo de taqugrafo judicirio.

b) Os tcnicos procederam anlise da

documentao.

c) Adverti-as de que o nmero de vagas no

era muito elevado.

d) Ele me perguntou se o espetculo fora

interessante e eu o respondi que sim.

e) No lhe desobedeci jamais.


05. (NCE) ... no passam de comissriosseus... Passar de tem sentido distinto de passar.Em que item a seguir, a diferena de uso de

preposio no acarreta diferena de sentido?

a) avisar / avisar a

b) visar / visar a

c) aspirar / aspirar a

d) atender / atender a

e) constar de / constar em

06. (UFRJ NCE) Das frases abaixo, a que contmerro de regncia verbal :

a) Quem desobedece ao regulamento demonstra que

no disciplinado.

b) Aproveitamos para lembr-la que essa conduta

prevista na Consolidao das Leis Trabalhistas.

c) A reincidncia poder acarretar-lhe penalidades

mais severas, que vo desde a suspenso do contrato

de trabalho at demisso por justa causa.

d) Essas medidas visam reabilitao da imagem do

nosso municpio no contexto nacional.

e) Procedeu-se leitura dos autos.


importante exercitar... 07. (UFRJ NCE) Assinale a opo em que herro quanto regncia verbal.

a) O conjunto a cujo debate procedemos foi de

interesse geral.

b) Sempre esqueo dos documentos do carro no

porta-luvas.

c) Os viajantes queriam usufruir a beleza da

paisagem.

d) Eles aspiravam a um cargo melhor.

e) O piloto preferiu o pouso na pequena cidade

continuao da viagem.

importante exercitar... 08. (UFRJ NCE) A frase em que a regncia doverbo no est de acordo com a norma gramatical :

a) A prova de conhecimento ser realizado deacordo com o dispositivo no inciso III do artigo 11,

obedecido o seguinte (trecho de um regulamento).b) Avisamo-lo de que poderia haver algumas

desistncias de ltima hora.

c) Eduardo esqueceu os disquetes.

d) Informamos-lhe de que o candidato da oposio

renunciara candidatura.

e) Os estudantes costumam assistir s defesas de

tese.

importante exercitar... 01. (TRE - RO)

I- P-de-Meia cabo eleitoral __________mostra

servio.

II- O homem ________ te referiste alistador de

gente.

III- Eis os documentos _______ necessitamos para

o registro do candidato.

A opo que completa corretamente as frases :

a) que / o qual / os quais;

b) que / o qual / de que;

c) que / a que / de que;

d) a que / a que / que;

e) cujo / a que / que.

importante exercitar... 02. (TRE MG) A preposio nos parnteses nopreenche corretamente a lacuna do perodo em:

a) O perigo _______ o qual informaram a mulher era

conhecido de quase todos. (sobre)

b) A menina _______ que ele se deparou trouxe-lhe

muita esperana. (com)

c) O triste acontecimento_______ que lembramos

esclareceu a verdade. (de)

d) O jovem _______ que chamamos de imprudente

saiu s pressas. (a)

e) A verdade _______ que ansivamos surgiria a

qualquer momento. (por)

importante exercitar... 03. (TTN) Marque a alternativa incorreta quanto

regncia verbal.

a) Na verdade, no simpatizo com suas idias

inovadoras.

b) Para trabalhar, muitos preferem a empresa

privada ao servio pblico.

c) Lamentavelmente, no conheo a lei que te

referes.

d) Existem muitos meios a que podemos recorrer

neste caso.

e) Se todos chegam mesma concluso, devem

estar certos.

importante exercitar... 04. (Cesesp PE) ... trepado numa redeafavelada cujas varandas serviam-lhe de

divisrias do casebre. Em qual das alternativaso uso de cujo no est conforme a norma culta?

a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa.

b) Rico o livro cujas pginas h lies de vida.

c) Naquela sociedade, havia um mito cuja

memria no se apaga.

d) Eis o poeta cujo valor exaltamos.

e) Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se

deve desconfiar.

importante exercitar... 05. (Cesgranrio) Assinale a opo cuja lacuna no

pode ser preenchida pela preposio entre

parnteses.

a) Uma companheira desta, _______ cuja figura os

mais velhos se comoviam. (com)

b) Uma companheira desta, _______ cuja figura j

nos referimos anteriormente. (a)

c) Uma companheira desta, _______ cuja figura

havia um ar de grande dama decadente. (em)

d) Uma companheira desta, _______ cuja figura

andara todo o regimento apaixonado. (por)

e) Uma companheira desta, _______ cuja figura as

crianas se assustavam. (de)

06. (TRE RJ) A desigualdade jurdica dofeudalismo _________ alude o autor se faz

presente ainda hoje nos pases _________ terras

existe visvel descompasso entre a riqueza e a

pobreza. Tendo em vista o emprego dos

pronomes relativos, completam-se corretamente

as lacunas acima com:

a) a qual / cujas

b) a que / em cujas

c) qual / em cuja as

d) o qual / por cujas

e) ao qual / cuja as



07. (Cesgranrio) Assinale a opo que completa

corretamente as lacunas da seguinte frase: Toda

comunidade, _________ aspiraes e

necessidades devem vincular-se os temas da

pesquisa cientfica, possui uma cultura prpria,

_________ precisa ser preservada.

a) cujas / de que

b) a cujas / que

c) cujas / pela qual

d) cuja / que

e) a cujas / de que

importante exercitar... 08. (Banespa) Assinale a alternativa em que o

pronome relativo est empregado corretamente.

a) Aqui est o dinheiro de que te prometera.

b) Preciso de um livro, sem o cujo no poderei

fazer a prova.

c) um cidado em cuja honestidade se pode

confiar.

d) Voltou a terra em que nasceu.

e) Aquele o homem que me referi.

LEMBRE-SE:

"Voc ganha fora, coragem e

confiana atravs de cada

experincia em que voc

realmente para e enfrenta o

medo de forma confiante."

Eleanor Roosevelt

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