Adquisición del aprendizaje...taxonomía Carmona
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EDUCACIÓN DE CALIDAD Y EVALUACIÓN UNA VISIÓN DESDE EL APRENDIZAJE PROFR. NOÉ CARMONA MORENO
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El aprendizaje es un proceso cognitivo que va más allá de la simple transmisión de información, lo significativo es el proceso de adquisición y su uso con un sentido formativo. La sola información es como el petróleo crudo es solo materia prima, muy valiosa por cierto, el procesamiento hace la diferencia y la utilidad, ésta simple analogía representa que el valor auténtico del aprendizaje se establece en la diversificación del conocimiento y sus usos adecuados. A través de los órganos de los sentidos se obtiene información natural del mundo que le rodea al ser humano, información que gradualmente va decodificando, es decir ya se tiene información heredada y codificada por la memoria genética, la experiencia cotidiana ofrece oportunidades por medio de la educación formal e informal para decodificar los códigos informativos heredados y conocer el potencial existente en cada individuo...
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EDUCACIÓN DE CALIDADY EVALUACIÓN
UNA VISIÓN DESDE EL APRENDIZAJE
PROFR. NOÉ CARMONA MORENO
TAXONOMÍA DEL APRENDIZAJECARMONA
Adquisición del
aprendizaje
¿Cómo se conceptualiza aprendizajes?
Tradicionalmente se enfoca en la adquisición de información y aplicación del conocimiento como resultado de la utilización de diferentes metodologías que llevan al ser humano a retener y almacenar dicha información.
Considerar que; El ser humano es un individuo dialéctico, donde el mismo proceso del desarrollo de vida lo va cambiando y va aprendiendo.
¿Cuál es el propósito del aprendizaje?
Lograr que los cambios evolutivos del ser humano no sólo pasen por procesos naturales sino también provocados, sistemáticos, ordenados pero sobre todo encauzados con propósitos definidos, congruentes y acordes a las necesidades individuales como colectivas para hablar de un ser y una educación integral.
Qué es el aprendizaje.
Es la adquisición de información y
conocimientos que procesados contribuyen a un cambio relativamente
permanente de la conducta.
Adquisición de conocimientosExisten muchas formas de adquirir información y conocimientos…
Por experiencia vivida y/o transmitida.
De manera formal e informal.
Mediante la educación sistematizada y organizada para cumplir propósitos.
Mediante la cotidianeidad.
Indagación por curiosidad, interés, necesidad.
Por descubrimiento. Discriminación Analogía Comparación. Reflexión
Contribuye en un cambio de conducta…
Cambio de actitud Intención Desarrollo Misión Visión Reconsideración Reorganización Hasta proyecto de
vida.
Conducta que es relativamente permanente…
Tiene temporalidad hasta que …
Deja de ser vigente. No tiene uso. Aparece un nuevo.
conocimiento. Se complementa con
otro aprendizaje. Se pierde el interés.
Cómo se adquiere el aprendizaje
Memoria genética, el ser humano existente es el resultado de miles de generaciones a quien se le heredan conocimientos codificados.
La percepción a través de los órganos de los sentidos.
Adquisición y procesamiento de acontecimientos vividos.
Interiorización del conocimiento.
Taxonomía del aprendizajeCarmona
Adquisición de información
Dosificaciónde la información
Apropiación de la
información
Aplicaciónde la
información
Socialización de la información
Taxonomía del aprendizajeCarmona
Adquisición de la información
Todos los datos obtenidos y manejados en contextos específicos.
Sistematizados y/o circunstanciales.
Taxonomía del aprendizaje Carmona
Dosificación de la información
Selección de datos específicos y relevantes.
Bosquejo, sintetizar, resumir, concluir, ideas generadoras, esquematizar.
Taxonomía del aprendizaje Carmona
Apropiación del conocimiento
La información dosificada permite …
Desarrollo de competencias, habilidades y capacidades específicas.
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Taxonomía del aprendizaje Carmona
Aplicación del conocimiento Actividades específicas como resultado del
procesamiento de la información. Acciones concretas
Taxonomía del aprendizajeCarmona
Socialización de la información Proceso de intercambio de información, acciones donde
se ponen en juego las competencias y se fortalecen, modifican o eliminan dependiendo de la justificación.
Taxonomía del aprendizajeCarmona
Adquisición de información
Dosificaciónde la información
Socialización de la información
Apropiación de la información
Aplicación de la información
TAXONOMÍA DEL APRENDIZAJE
SE BASA EN TRES PRINCIPIOS
“DONDE TODOS PIENSAN IGUAL,
NADIE PIENSA MUCHO”.
“UNIENDO PENSAMIENTOS
CONSTRUIMOS CONOCIMIENTOS”
“DONDE DOS O MAS MAESTROS SE UNEN, DEBATEN SOBRE ASUNTOS ACDÉMICOS Y
LLEGAN A TOMAR ACUERDOS,
EN ESE MOMENTO SE ESTA CONSTRUYENDO TEORÍA”
Taxonomía CarmonaUna escuela basada en la calidad
Una escuela de alta calidad basada en la evaluación institucional parte del …
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICOSITUACIONAL
DiversosInstrumentos de
evaluación.Índice de reprobación
deserción
Organización de la EscuelaGrupoPadres
UNA ESCUELA BASADA EN LA EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICOPEDAGÓGICOSITUACIONAL
EVALUACIÓN
IDENTIFICACIÓNDE
NECESIDADES
JERARQUIZARPRIORIDADES
PLANEACIÓNY EJECUCIÓN DE
ACCIONES
AUTOGESTIÓN
EDUCACIÓN DE ALTA CALIDAD
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CALIDAD
“Cuando el trabajo educativo deja de ser creativo,
se convierte en chamba”
