Ache Aqui Local Novembro 2011

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U ma professora de Nova York decidiu honrar cada um de seus alunos que estavam por se graduar no colé- gio, falando-lhes da marca que cada um deles havia deixado. Chamou cada um dos estudantes à frente da classe, um a um. Primeiro, contou a cada um como haviam deixado marca na vida dela e na da turma. Logo presenteou cada um, com uma faixa azul, impressa com letras douradas, na qual se lia Por fim, a mestra decidiu fazer um projeto de aula para ver o impacto, que o reconhe- cimento teria na comunidade. Deu a cada aluno mais três fai- xas azuis e lhes pediu que levassem adiante esta cerimônia de reconhecimento. E que deveriam acompanhar os resul- tados, ver quem premiou quem, e informar à turma no final de uma semana. Um doa alunos foi ver um jovem executivo de uma indústria próxima e o premiou por tê-lo ajudado com o planejamento de sua carreira. Deu-lhe uma faixa azul, e colocou-a em sua camisa. Em seguida deu-lhe as duas fai- xas extras lhe disse: -“Estamos fazendo em aula um projeto de... (RECONHECIMENTO), e gostaríamos que você encon- trasse alguém a quem premiar e lhe desse uma faixa azul.” Mais tarde, nesse mesmo dia, o jovem executivo foi ver seu chefe que tinha reputação de ser uma pessoa amargurada, e lhe disse que o admirava profundamente por ser um gênio criativo. O chefe pareceu ficar muito surpreso. Então o jo- vem executivo lhe perguntou se ele aceitaria o presente da faixa azul, que dizia ,e se lhe dava permissão de colocá-la em sua camisa. O chefe disse: “Bem... Claro!” Então o jovem executivo pegou uma das faixas azuis com letras douradas e a colocou no casa- co de chefe, bem sobre seu coração.... e oferecendo-lhe a última faixa, perguntou: -“Poderia pegar esta faixa extra e passá-la a alguém mais a quem queira premiar?” - “O estu- dante que me deu estas faixas esta fazendo um projeto de aula, e queremos continuar esta cerimônia de RECONHECI- MENTO, para ver como vai afetar as pessoas.” Nessa noite o chefe chegou em casa, sentou-se com seu filho de 14 anos, e lhe disse: -“Hoje me aconteceu algo incrível!” “...estava no meu escritório e um de meus empregados veio e me dis- se que me admirava; então me deu uma faixa azul por me considerar um gênio criativo” “Imagina! Ele pensa que eu sou um Gênio criativo! Logo me pôs uma faixa azul que diz . –“Deu-me uma faixa extra e me pediu que encontrasse alguém mais a quem premiar. Quando eu estava dirigindo para casa esta noite, comecei a pensar a quem poderia premiar com esta faixa, e pensei em ti. “Quero premiar a ti.” “Meus dias são muito agitados e quando venho para casa, não te dou muita atenção; grito contigo por não tirar boas notas e pela desordem em teu quarto...” “Por isso, esta noite, só quero sentar-me aqui e... bem...te dizer que és muito, importante para mim.” “Tu e tua mãe são as pessoas mais importante em minha vida, És um grande garoto e te amo muito!” O garoto surpreendido começou a soluçar e a chorar, e não conseguia parar. Todo o seu corpo tremia. Olhou para seu pai e entre lágrimas lhe disse: -“Papai, momentos atrás me sentei em meu quarto e escrevi uma carta para ti e para mamãe, explicando, porque tinha tirado minha vida, e lhes pedia que me perdoasse.” “de me suicidar esta noite depois de vocês terem dormido. Eu pensava que vocês não se importavam comigo.” “A carta está lá em cima, mas não creio que eu vá precisar dela, de- pois de tudo o que conversamos.” Seu pai subiu ao segundo piso e encontrou a carta, sincera e cheia de angústia e dor. No dia seguinte, o chefe regressou ao trabalho totalmente modificado. Já não estava amargurado, e se empenhou em fazer todos os seus empregados saberem que cada um deles faz a diferença. Por outro lado, o jovem executivo ajudou muitos outros jovens a planejarem suas carreiras, inclusive o filho do chefe, e nunca se esqueceu de recordar-lhe que ele deixam MARCAS em SUA VIDA. Ainda mais, o jovem e seus companheiros de classe aprenderam uma lição muito valiosa. “QUEM ÉS, DEIXA MARCA.” Por favor, quero que saibas que tu é importante. Es- tou passando a faixa azul com letras douradas, para ti. “QUEM SOU DEIXA MARCAS.” TU NUNCA SABERÁS A DIFERENÇA QUE UM POUCO DE MOTIVAÇÃO PODE FA- ZER EM UMA PESSOA. “TENHA UM DIA MARAVILHO- SO” S. Brito S. / Ache Aqui Local Novembro de2011 Ano 02 Edição XV

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Uma professora de Nova York decidiu honrar cada um de seus alunos que estavam por se graduar no colé-gio, falando-lhes da marca que cada um deles havia

deixado. Chamou cada um dos estudantes à frente da classe, um a um. Primeiro, contou a cada um como haviam deixado marca na vida dela e na da turma. Logo presenteou cada um, com uma faixa azul, impressa com letras douradas, na qual se lia Por fim, a mestra decidiu fazer um projeto de aula para ver o impacto, que o reconhe-cimento teria na comunidade. Deu a cada aluno mais três fai-xas azuis e lhes pediu que levassem adiante esta cerimônia de reconhecimento. E que deveriam acompanhar os resul-tados, ver quem premiou quem, e informar à turma no final de uma semana. Um doa alunos foi ver um jovem executivo de uma indústria próxima e o premiou por tê-lo ajudado com o planejamento de sua carreira. Deu-lhe uma faixa azul, e colocou-a em sua camisa. Em seguida deu-lhe as duas fai-xas extras lhe disse: -“Estamos fazendo em aula um projeto de... (RECONHECIMENTO), e gostaríamos que você encon-trasse alguém a quem premiar e lhe desse uma faixa azul.” Mais tarde, nesse mesmo dia, o jovem executivo foi ver seu chefe que tinha reputação de ser uma pessoa amargurada, e lhe disse que o admirava profundamente por ser um gênio criativo. O chefe pareceu ficar muito surpreso. Então o jo-vem executivo lhe perguntou se ele aceitaria o presente da faixa azul, que dizia ,e se lhe dava permissão de colocá-la em sua camisa. O chefe disse: “Bem... Claro!” Então o jovem executivo pegou uma das faixas azuis com letras douradas e a colocou no casa-co de chefe, bem sobre seu coração.... e oferecendo-lhe a última faixa, perguntou: -“Poderia pegar esta faixa extra e passá-la a alguém mais a quem queira premiar?” - “O estu-dante que me deu estas faixas esta fazendo um projeto de aula, e queremos continuar esta cerimônia de RECONHECI-MENTO, para ver como vai afetar as pessoas.” Nessa noite o chefe chegou em casa, sentou-se com seu filho de 14 anos, e lhe disse: -“Hoje me aconteceu algo incrível!” “...estava no meu escritório e um de meus empregados veio e me dis-se que me admirava; então me deu uma faixa azul por me considerar um gênio criativo” “Imagina! Ele pensa que eu sou um Gênio criativo! Logo me pôs uma faixa azul que diz. –“Deu-me uma faixa extra e me pediu que encontrasse alguém mais a quem premiar. Quando eu estava dirigindo para casa esta noite, comecei a pensar a quem poderia premiar com esta faixa, e pensei em ti. “Quero premiar a ti.” “Meus dias são muito agitados e quando venho para casa, não te dou muita atenção; grito contigo por não tirar boas notas e pela desordem em teu quarto...” “Por isso, esta noite, só quero sentar-me aqui e...bem...te dizer que és muito, importante para mim.” “Tu e tua mãe são as pessoas mais importante em minha vida, És um grande garoto e te amo muito!” O garoto surpreendido começou a soluçar e a chorar, e não conseguia parar. Todo o seu corpo tremia. Olhou para seu pai e entre lágrimas lhe

disse: -“Papai, momentos atrás me sentei em meu quarto e escrevi uma carta para ti e para mamãe, explicando, porque tinha tirado minha vida, e lhes pedia que me perdoasse.” “de me suicidar esta noite depois de vocês terem dormido. Eu pensava que vocês não se importavam comigo.” “A carta está lá em cima, mas não creio que eu vá precisar dela, de-pois de tudo o que conversamos.” Seu pai subiu ao segundo piso e encontrou a carta, sincera e cheia de angústia e dor. No dia seguinte, o chefe regressou ao trabalho totalmente modificado. Já não estava amargurado, e se empenhou em fazer todos os seus empregados saberem que cada um deles faz a diferença. Por outro lado, o jovem executivo ajudou muitos outros jovens a planejarem suas carreiras, inclusive o filho do chefe, e nunca se esqueceu de recordar-lhe que ele deixam MARCAS em SUA VIDA. Ainda mais, o jovem e seus companheiros de classe aprenderam uma lição muito valiosa.

“QUEM ÉS, DEIXA MARCA.”Por favor, quero que saibas que tu é importante. Es-tou passando a faixa azul com letras douradas, para ti. “QUEM SOU DEIXA MARCAS.” TU NUNCA SABERÁS A DIFERENÇA QUE UM POUCO DE MOTIVAÇÃO PODE FA-ZER EM UMA PESSOA. “TENHA UM DIA MARAVILHO-SO” S. Brito S. / Ache Aqui Local

Novembro de2011Ano 02 Edição XV

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Novembro de 2011 pag 02Quem não anuncia será sempre Procurado. Quem anuncia é encontrado

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SEXO OU IDADE! A importância dos cabelos em diversas culturas e tratamento

O cuidado com os ca-belos faz parte da cultura humana,

embora digamos que os cabelos são a moldura do rosto, seu real significado á muito maior que a beleza e estética, pois revela a per-sonalidade, o estilo de vida bem como a cultura de uma sociedade. Sabemos que o cabelo além de simbolo de altoridade e respeito, já foi símbolo também deforça.Os cabelos também, indi-cava a classe social a qual a pessoa pertencia. Os gre-gos, os Egípcios, os Roma-nos e muitos outros tinham um grande cuidado com a beleza dos cabelos. Apartir da invenção do salão de be-leza pelos Gregos, a profis-são dos cabeleireiros se tor-

nou muito importante, diria célebre. Assim, a beleza dos cabelos andam de mãos dadas com o bem estar e felicidade da pessoa, e tam-bém com um cabeleireiro. A importância da manutenção dos cabelos em casa Que o cabelo moldura o rosto, isso é indiscutível. Mas se você quer tanto rosto quanto cabelos destacados, é es-sencial um bom corte e fios muito bem tratados. Cabelo saudável é sinônimo de um bom profissional no salão fazendo os tratamentos ne-cessários, além dos cuida-dos diários que deve ter em casa. As químicas de trans-formação alteram o pH dos cabelos, ressecam, tiram o brilho e a maleabilidade do fio. Após esses processos é importante manter um tra-tamento de manutenção in-dicados por um bom profis-sional. “Mais importante do que o tratamento no salão é o tratamento feito em casa. Já no lavatório, o profissio-nal precisa orientar a cliente como e o que utilizar nos ca-belos. Assim é possível con-trolar o frizz, manter a umi-dade natural dos fios, além de protegê-lo até o próximo tratamento.

Diretor de Comunicação: Setembrino de Brito Anúncios: (11)9553-8663 [email protected] www.acheaquilocal.com.brDiagramação Alex Lima (11) 9684-3141Tiragem: 3 mil exemplaresImpressão: Cooper publicações LtdaPeriodicidade: mensal.O tablóide Ache Aqui Lo-cal é distribuido em empresas, comércios anun-ciantes, bancas de revistas, condomínios.

Expediente

Direitos reservados: O Ache Aqui Local tem os direitos por propriedades intelectual, portanto, fica proibida a cópia ou reprodução parcial ou total do formato e conteúdo do mesmo

Se tua mulher é meiga, serás feliz.Se a tua mulher é má, serás um filósofo

SocratesDois segredos para manter vivo o matrimônio:

1º - Quando estiveres errado, admiteo2.º Quando tiveres razão, cala-te

Nash

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Novembro de 2011 pag 03Quem não anuncia será sempre Procurado. Quem anuncia é encontrado

Olá,pessoar! Sou o Compadre Timóteo! Vou contar uns “causos verídicos proces”

Compadre Timóteo está na Rádio 105,9 FM de Domingo à Sexta 06:00 às 08:00 hs de Segunda à Sexta 16:00 às 18:00 hs

(11) 4024-0614

O paulista em Minas, na hora do almoço se sentiu ofendi-do porque lhe serviram ao lado de outros pratos, abóbora cozida. Chamou o garçom e bateu forte: - ó mineiro, lá em São Paulo quem come isto aqui é porco. E o mineirinho não pestanejou: - Aqui também!

-Um casal morava no interior, tinham duas filhas, Izabel e Albertina.O apelido delas era Bel e Berta.Um cumpadre foi visitar e notou a falta de uma das filhas e Perguntou:- Ué cumpadre você não tinha duas filhas?- e tenho, é que a BEL casou e ficou a BERTA

Um dia a tia pergunta para a sua sobrinha:-Quando você crescer e for bem grande igual a titia o que você vai fazer?-Um regime.

O que o fósforo falou para o cigarro? Por sua causa, perdi a cabeça.

Um sujeito voltava do enterro da sogra e passou no bote-co para comemorar, bebeu bastante e ia para casa, quan-do ao passar perto de um prédio em construção um tijolo caiu perto do seu pé, ele diz assustado:- Não é que aquela maldita já chegou lá!.

O sujeito desabafa com um amigo de infância:- Cara, não dá mais pra viver assim! Eu morro de vergo-nha do tamanho ridículo do meu pênis! Eu vou me matar!

- Relaxa Adolfo… Você vai deixar uma coisinha tão pe-quena como essa acabar com a sua vida?

P: Einstein joga a mulher na cama, e fica nu. O que a mulher falou para ele?R: – Uau, que físico!

Um cego, um careca, e um aleijado, estavam num cemi-tério. Derrepente o cego diz:- Pessoal, acho que eu ví uma vulto!O careca:- Me arrepiaram os cabelos!O aleijado:- Vamos correr!!!

Marido chega preocupado em casa e diz a esposa:-Tenho um problema no serviço.Esposa :- Não diga tenho um problema, diga temos um problema porque os teus problemas são meus também.Marido :- Tá bem, temos um problema no serviço, a secretária vai ter um filho nosso.

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Novembro de 2011 pag 04Quem não anuncia será sempre Procurado. Quem anuncia é encontrado

Relação entre diabetes e doença periodontalO diabetes mellitus é uma doença endócrina, que se não controlada acarreta inúmeras alterações de ordem sistêmica. Essas alterações causam problemas nos vasos san-guíneos, nos rins, no sistema sen-sorial, na visão, além de aumentar as infecções e propiciar o apareci-mento de doenças periodontais. A doença periodontal tem sido considerada a sexta complicação do diabetes. Estudos dizem que o diabetes influencia na instalação e progressão da doença periodon-tal. E, em contrapartida, a severi-dade dessa doença também pode afetar o controle metabólico do diabetes. Apesar da possibilidade de diagnóstico por meio de alguns sintomas relatados pelos pacien-tes, a confirmação do diabetes é feita somente após a realização de exames laboratoriais. O mais preciso desses exames refere-se à hemoglobina glicosada do sangue, mas outros como a curva glicê-mica e as medidas de glicemia de jejum e pós-prandial também são utilizados no diagnóstico. Os dois tipos mais comuns do diabetes são os tipos I e II. A primeira é mais rara; atinge pacientes mais jovens e tem sintomas que se manifestam com mais rapidez. Normalmente o paciente precisa da insulina para fazer o controle da taxa de açú-car do sangue. A segunda forma de diabetes, na maioria das ve-zes, está associada à obesidade e hipertensão; atinge pacientes de idade mais avançada e a medica-ção sempre é feita via oral. As do-enças periodontais mais comuns são a gengivite e a periodontite e ambas tendem a se manifestar nos diabéticos de uma maneira mais agravada, dificultando o trata-mento médico e dentário. Isso se deve a vários fatores, entre eles a dificuldade de cicatrização, as alte-

rações na circulação sanguínea e a queda da imunidade do paciente, que fica mais propenso a contrair infecções. O paciente diabético controlado pode ser tratado nor-malmente pelo dentista em am-bulatório, tomando-se as devidas precauções. O problema é o pa-ciente descompensado, que exige muitas vezes internação hospi-talar. A gengivite faz com que as gengivas fiquem avermelhadas e inchadas, com sensibilidade. Ocor-re sangramento na escovação, uso do fio dental e até mesmo na mastigação. A simples remoção da placa bacteriana e do tártaro pelo dentista já melhora as condições da doença. A periodontite é con-seqüência de uma gengivite não tratada; ocorre quando os tecidos ao redor do dente já estão com-prometidos, incluindo destruição óssea e das fibras do ligamento pe-riodontal, formando bolsas puru-lentas ao redor do dente. Essa per-da se deve a bactérias oriundas da placa bacteriana, que podem levar à perda do dente. Muitos pacien-tes não sabem que são diabéticos e manifestam os problemas bucais antes das outras alterações. O cur-so da doença é peculiar em cada indivíduo, assim como suas mani-festações. O diagnóstico precoce e correto do diabetes evita mui-tas das conseqüências danosas à saúde do paciente. Toda doença é desagradável, mas o diabético descompensado sofre muito mais as conseqüências, principalmen-te se for fumante e hipertenso. É preciso atentar para esse grave problema que atinge grande parte da população, principalmente na busca de soluções e medidas de acompa-nhamento, sendo necessária a intera-ção de Medicina e Odontologia.Fonte:Dra. Celia Regina Perissê

A andropausa também é conheci-da como menopausa masculina. Ocorre geralmente entre as idades de 40 a 55 anos, quando os ho-mens podem percebem sintomas semelhantes à menopausa embo-ra não tenham um ponto tão ca-racterístico como a interrupção da menstruação para definir essa eta-pa. Ocorre nessa fase uma queda no nível da testosterona (hormô-nio) e com isso as mudanças ocor-rem muito gradualmente nos ho-mens. O homem experimenta um declínio gradual de suas funções gonadais, caracterizada pela dimi-nuição da taxa de testosterona e da produção de espermatozóides.Possíveis sintomas:•Diminuição da qualidade das ereções. •Ejaculação precoce •Perda de memória •Nervosismo •Insônia •Queda da libido (apetite sexual) •Perda de cabelo •Diminuição da massa muscular •Alterações no humor •Doenças cardiovasculares •Osteoporose Não há maneira de prever quem vai ter sintomas de andropausa que tornem necessários procurar ajuda médica, nem a idade exata em que os sintomas irão ocorrer. Alguns exames auxiliam a verifi-cação da andropausa tais como exame de sangue para verificar o índice de testosterona, espermo-grama para verificar a produção dos espermatozóides, exame de

Saiba sobre a Andropausa

toque, densitometria óssea e eco-grafia da próstata e abdomem.A reposição hormonal somente deve ser feita com um acompa-nhamento médico e pode ser feita através de comprimidos via oral, adesivos para pele ou injeção in-tramuscular. Com isso o homem terá um retardo na osteoporose, um melhor desempenho sexual, melhora dos distúrbios neurológi-cos e conseqüentemente melhora na sua qualidade de vida como um todo. A reposição é contra indi-cada para pacientes portadores ou com suspeita de carcinoma na próstata, câncer de mama , hiper-plasia benigna da próstata e pro-blemas hepáticos.Para ajudar, o homem deve princi-palmente nessa fase restringir na sua dieta o colesterol e o açúcar e comer alimentos com maior teor de sais e vitaminas como legumes, verduras e frutas.Em fevereiro de 2006 a Socieda-de Brasileira de Urologia publi-cou um consenso estabelecendo parâmetros para o diagnóstico e tratamento da deficiência hormo-nal masculina, que foi denomina-da, então Distúrbio Androgênico do Envelhecimento Masculino (Daem). O texto do documento admite que a reposição hormonal masculina ainda está sujeita a con-trovérsias. Questiona-se desde a real existência do problema até a necessidade concreta da reposi-ção hormonal.

Qual a diferença entre produtos diet,

light e zero?Poucas pessoas escolhem o produ-to certo na hora de optar por um alimento diet, light ou zero. Saiba como fazer isso. A confusão que muita gente faz entre os alimentos diet, light e zero é comum e com-preensível, mas existem diferen-ças fundamentais que devem ser observadas antes de se comprar um produto com uma dessas pala-vras na embalagem. Os alimentos considerados diet são aqueles em que um dos componentes nutri-cionais existentes no produto ori-ginal foi retirado, ou seja, o produ-to diet pode ter 0% de açúcar, mas continuar tendo o mesmo número de quilocalorias que o tradicional.É por isso que ele não é o ideal para quem quer perder peso, pois é comum ver produtos desse tipo que engordam mais que os tradi-cionais. Eles são indicados para aquelas pessoas com restrições ali-mentares a algumas substâncias, como os diabéticos, indivíduos que não podem consumir açúcar.Já os alimentos light são aqueles que devem ter uma redução de no mínio 25% de qualquer substância fornecedora de quilocalorias exis-tente no produto original, como a gordura, o sal ou o açúcar. É por isso que eles são os alimentos cer-tos para aquelas pessoas que que-rem perder peso, pois apesar de terem todas as substâncias encon-tradas no original o seu valor ener-gético é menor. Já os produtos zero não possuem muita diferença quando comparados aos produtos diet, neles também existe a isen-ção de alguma substância presen-te no alimento original. A única mudança é que os alimentos zero geralmente possuem menos quilo-calorias que os produtos originais

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