É TEMPO DE VER, OUVIR, DISCURSAR,

INTERAGIR E TRANSFORMAR!!!

As novas tecnologias de informação e

comunicação (TIC), estão aí, desafiando

os educadores comprometidos com a

construção de uma Educação

verdadeiramente Cidadã e emancipadora.

Ambiente virtuais construídos a partir

de um design didático criativo,

incrementa o debate e aprofunda

a construção social do conhecimento.

Um bom Design Didático deve explorar ao

máximo as potencialidades das novas TICs,

utilizando imagens significativas,

facilitadoras e estimulantes para o

entendimento do texto e do contexto.

Tudo isso voltado para facilitar a

vida daqueles que farão uso

das suas ferramentas

Com a Educação a Distância (EaD), as

ferramentas de transformação são outras!

São os Ambientes Virtuais de

Aprendizagem (AVA), aproximando pessoas

reais, materializadas em seus contextos

comunitários...

para a comunicação via correio eletrônico e

mensagens instantâneas,

em abordagens colaborativas

pelos fóruns e salas de bate-

papo, compartilhando recursos pelos links

que dão acesso a diversas mídias de

comunicação.

OS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

Devem ser simples, de fácil acesso e

proporcionar momentos de prazer aos

seus usuários conduzindo-o pelos

caminhos que levem ao conhecimento..

Para tanto devemos elaborar algumas

estratégias educacionais que colaborem

para que esse percurso seja o mais

agradável possível.

A WEB 2.0 possibilita múltiplos recursos

para que possamos aplicá-los a favor da

democratização do conhecimento!

REDEFININDO NOSSOS PAPÉIS COM

CRIATIVIDADE, INOVAÇÃO E OUSADIA!

Póvoa (2007) oferece uma síntese dos

principais padrões que são considerados

como parte do grupo de tendências desta

segunda geração Web, a saber:

A WEB COMO PLATAFORMA:

A Web foi criada para exibir documentos e não

aplicações. Entretanto, na Web 2.0 os sites deixam

de possuir uma característica estática para se

tornarem verdadeiros aplicativos, funcionando como

os softwares que rodam no computador.

SIMPLICIDADE:

Estes “sites aplicativos” visam uma

integração mais eficiente com o usuário,

com interfaces mais intuitivas.

Acessar e utilizar deve ser um prazer e

não uma tortura de cliques infinitos.

REDES SOCIAIS:

Recentemente, houve uma explosão da

audiência em sites que formam e

catalisam comunidades, tais como o Orkut

e o Facebook, dentre outros, ampliando os

espaços de comunicação e trocas de

experiências.

FLEXIBILIDADE NO CONTEÚDO:

Esta característica ressalta a autonomia

do usuário, que passa a gerar conteúdo (por

exemplo, o YouTube), classifica-lo e edita-lo.

As “Wikis” são talvez a forma mais

expressiva de edição colaborativa .

Estas ferramentas devem ,sim,

transformarem-se em instrumentos a favor da

educação de qualidade, proporcionando as

mais interessantes experiências educativas

aos nossos alunos e a nós próprios,

professores.

Concordamos com Boaventura de

Souza Santos (2005) quando afirma:

“Estamos numa fase de transição.

Duvidamos suficientemente do passado

para imaginarmos o futuro, mas vivemos

demasiadamente o presente para

podermos realizar nele o futuro.

Sabemo-nos a caminho mas não

exatamente onde estamos na jornada.”

Pensamos igualmente com Morin

(2004):

“...... a educação deve contribuir para a

auto formação da pessoa(ensinar a

assumir a condição humana, ensinar a

viver) e ensinar como se tornar cidadão.

Um cidadão é definido, em sua

democracia, por sua solidariedade e

responsabilidade em relação a sua pátria

, o que supõe nele um enraizamento de

identidade nacional.”

(2004, p. 65)

Como educadores, sujeitos de

formação e informação, somos

mediadores destas mudanças. Temos um

compromisso coletivo em edificar uma

escola de qualidade para todos.

Referências bibliográficas:Costa, Rosa Maria E. M. Marins, Vânia. Aula 4 - Interfaces – Ambientes

Virtuais e Mídias de Comunicação, Pigead/UFF, 2012.

Morin.Edgar. Cabeça Bem - Feita :repensar a reforma ,reformar o

pensamento. RJ, .Bertrandl,2004.

Póvoa, M. (2007) O que é web 2.0? Webinsider, Disponível em

http://webinsider.uol.com.bro-que-e-web-20, Acesso: Jun 2012.

Pozo.J.I. Aprendizes e mestres: a nova cultura da aprendizagem.

Porto Alegre.Artmed, 2002.

Santos. Boaventura Souza . Pela mão de Alice: O social e o político na

pós–modernidade. S P. Cortez,2005.