A prática docente deve cada dia mais atentar para as inúmeras mudanças que

vem ocorrendo em nossa sociedade, que está cada vez mais dinâmica e tecnológica, em

resposta a globalização. Mas, para que de fato haja a democratização dos saberes e a

efetivação de uma sociedade onde a igualdade e justiça prevaleçam, é preciso que todos,

sem exceção, tenham acesso a uma educação de qualidade, que os tornem cidadão

críticos, com uma visão reflexiva e mais ampla de mundo, deixando de lado a simples

transmissão de conteúdos e superando a pedagogia da transmissão.

Refletindo sobre as práxis pedagógicas e o uso das tecnologias, observa-se a

importância dialógica dos meios de comunicação que possibilitam a EAD com o

indivíduo autônomo que constrói o seu próprio conhecimento. Entretanto, sabe-se que a

princípio os meios de comunicação de massa como rádio, cinema, imprensa e televisão

são consideradas veículos unidirecionais de informação, pois os mesmos só permitem

que a mensagem percorra uma direção, ou seja, do emissor ao receptor, não permitindo

o dialogo entre as partes. Estão mais habituados a oferecer pronto, não são co-

participativos. A educação precisa ser via de mão dupla. O mundo presa por estabelecer

novas relações interativas com o intuito de promover uma educação mais

contextualizada, dialógica e que tenha significado para o educando, principalmente

àqueles que se utilizam do ensino à distância.

A Internet, tem como ponto alto permitir que o indivíduo, então considerado

receptor, saia da posição passiva para uma posição ativa, para uma posição mais

dialógica e interativa com o meio. Para Lima21 “as novas tecnologias propiciam o

diálogo entre esses dois pólos da comunicação, possibilitando que ambos interfiram na

mensagem”.

Segundo o professor Mauro Coutinho (2006) “O modelo tradicional,

caracterizado pelo formato unidirecional, cede lugar a um modelo interativo, capaz de

promover a inclusão digital do usuário através de uma gama de novos serviços, entre os

quais estão o comércio eletrônico, o governo eletrônico, a educação à distância e os

jogos interativos”. Assim as tecnologias computacionais de comunicação contribuem

para o crescimento da EAD, possibilitando o desenvolvimento dos ambientes virtuais de

aprendizagem (AVA).