Aprendendo com as fábulas

Atividades de educação ambiental

6º ano do Ensino Fundamental

Autora: Alessandra M.

Cavichia Atanazio

Atividades de educação ambiental | Aprendendo com Fábulas | 6º ano do Ensino Fundamental

Tema: Sustentabilidade.

Ano indicado: 6º do Ensino Fundamental.

Tempo estimado: 2 a 3 aulas.

Objetivos:•Estimular a reflexão sobre o papel de cada um nas ações para a Conservação da

Natureza.•Alertar sobre as causas e consequências da degradação ambiental.•Incentivar a criatividade dos alunos.

Conhecimentos prévios: É importante que os alunos já tenham conhecimentos sobre os principais problemas ambientais: suas causas, consequências e como podemos minimizar nosso impacto na natureza. Esse tema pode ser facilmente desenvolvido quando se trabalha com a biosfera, abordando os principais impactos sobre a hidrosfera, atmosfera e litosfera. Materiais:•Cartolinas ou papel cartão.•Revistas para recorte. •Lápis, lápis de cor, giz de cera, canetas, canetas hidrocor.

Desenvolvimento:1. Primeiramente deve-se explicar aos alunos que as fábulas são histórias em que os

personagens são geralmente animais que falam, têm atividades, costumes e que o final tem sempre um ensinamento, chamado de moral da história.

2. Contar a fábula do macaco e o pavão à turma. Algumas ações podem ajudar a en-volver os alunos, confira:•É importante olhar nos olhos dos alunos.•Contar a história com calma, dando a entonação adequada.•Criar imagens, utilizando gestos.

Atividades de educação ambiental | Aprendendo com Fábulas | 6º ano do Ensino Fundamental

3. Propor uma roda de conversa para privilegiar os ensinamentos que podem ser retirados da fábula e relacioná-los com a nossa responsabilidade diante dos pro-blemas ambientais. Como podemos diminuir nossos impactos sobre a natureza?

4. Estimular o diálogo entre os alunos para que eles conversem sobre nossa inter-ferência na natureza e apontem algumas ações que podemos praticar no dia a dia para diminuir os impactos.

5. Após a conversa, os alunos deverão produzir marcadores de páginas com algumas ações cotidianas que consideram importantes para diminuir os impactos ambien-tais. Eles poderão enfeitar os marcadores com recortes ou desenhos.

6. Ao final, poderão escolher algum amigo ou familiar para presentear com o marca-dor de página e incentivá-los a cuidar da natureza.

Todos os nossos hábitos de moradia, alimentação, consumo, locomoção têm relação direta com a utilização dos recursos naturais.Com essa atividade os alunos poderão refletir sobre os principais im-pactos humanos sobre o planeta e, de maneira criativa, apresentar algumas ações para minimizá-los.

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Material de apoio

O macaco e o amigo pavãoAo andarem pela florestaDo alto de uma árvoreEscutavam uma orquestra.

Com todo aquele barulhoO pavão ficou bem entretidoOuvindo o canto dos pássarosNão percebeu a falta do amigo.

O macaco saiu a observarPasso a passo aquela paisagemAndou, tanto, que se cansouPreocupado com cada imagem

Falando consigo mesmo:- porque existe destruição?A natureza é tão belaTemos que amar de paixão!

Dizendo que os animais Não fazem tal destruiçãoSe for o ser humanoEle não tem coração

Os rios estão poluídosÁgua limpa não existem nãoO que irá acontecerCom tanta poluição?

As árvores estão derrubandoLugar dos pássaros morar- cadê frutas para o alimentoCadê sombra pra descansar?

Voltou conversou com o amigoO que viu, preocupado,foi dizendo O amigo pavão explicou:Isso o ser humano está fazendo.

O ser humano precisaCom os animais aprenderA proteger a naturezaCom eles adquirir mais saber

PROJETO no mundo encantado das fábulas. Disponível em: http://www.moodle.ufba.br/mod/book/view.php?id=122305&chapterid=30088 Acesso em: 09 nov. 2014

O maCaCO e O pavãO