A Neuropsicologica 100603165205 Phpapp01

8/6/2019 A Neuropsicologica 100603165205 Phpapp01

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NeuropsicologiaCurso: Psicopedagogia Clnica e

Institucional

Disciplina: Neuropsicologia ePsicomotricidade

Marta Isabel da Silva Neto


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NeuropsicologiaPAUTA

Revisando...

Filme Neurocincia e Aprendizagem (Relva)

Avaliao neuropsicolgica e Diagnstico

Filme(neurnio, impulso nervoso e sinapse

Atividade no 2 - Memorial sobre o contedos

deste perodo. (1,5 ponto)


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Neuropsicologia (Conceito)Cincia cujo objetivo especfico

a investigao do papel dos

sistemas cerebrais individuaisnas formas complexas daatividade mental. (Luria, 1984)

Cincia dedicada a estudar aexpresso comportamental dasdisfunes cerebrais(Lezak,1983)


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Neuropsicologia (Conceito)A Neuropsicologia estuda a expresso

cognitiva e comportamental dasdiferentes leses e disfunes

cerebrais.(Chamamos de cognio tudo que

envolve os processos mentais

relacionados a: conhecimento,aprendizado, percepo, juzo,lembrana e pensamento).


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NeuropsicologiaAprendizagem Memria

Raciocnio

Tomada de

decisoJulgamento

FlexibilidadePlanejamento

Percepo

Ateno


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Neuropsicologia:A neuropsicologia tem como objeto de

estudo (Gil 2002) :

Os distrbios cognitivos e emocionais;Distrbios de personalidade

ocasionados por leses do crebro;

A investigao de como diferentesleses causam dficits em diversasreas da cognio humana;

Estuda as funes mentais superiores.


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Neuropsicologia:Soma conhecimentos da neurologia, ... e

as cincias do comportamento como aPC, Psicometria, Psiquiatria e outras, temassim uma ao multidisciplinar.

ALEKXANDR R. LURIA-Mdico neurocirurgio,

-pedagogia e psicologia,

-ampla viso da cognio;- Neuropsicologo

russo1902 1977;


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Formalizou a idia de sistemas

funcionais do crebro;

Deixou importantes contribuies

para o entendimento do complexofuncionamento da atividade mentalhumana;

Neuropsicologia:


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Neuropsicologia:Alm de desenvolver um modelo de

avaliao neuropsicolgica quetranscendeu o objetivo primrio dedetectar, localizar e caracterizar uma

disfuno (Ciasca, 2006).

Para Luria (1984), a realizao de

qualquer atividade mental s poderser explicada:alm das reas corticais esubcorticais;


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A neuropsicologia tem como principaisobjetivos a investigao dos sistemascerebrais individuais atravs das formas

complexas de atividade mental.Assim, esta cincia trouxe no apenas um

conhecimento novo mais tambm uma

nova forma avaliativa, pois buscacorrelaes entre unidades funcionais ecomportamento, o que denomina comoavaliao neuropsicolgica.

Neuropsicologia


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A avaliao neuropsicolgica o

melhor mtodo de avaliao defuno cerebral;

No o mtodo apropriado paralocalizao de leses cerebrais.

Neuropsicologia


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NeuropsicologiaObjetivos Especficos1.Avaliar as funes cognitivas, emocionais e

outros, no sentido de esclarecerdiagnstico e correlacionar suas

dificuldades com diversos seguimentos desua vida (escolar, vida diria,comportamentos e outros);

2. Identificar, atravs da avaliao das

funes mentais superiores, as operaescomprometidas e preservadas, sendo essaltima essencial como ponto de partidapara reabilitao e ou interveno;


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NeuropsicologiaObjetivos da A.Neuropsicolgica3. Oferecer suporte a equipe de interveno,

possibilitando planejamento e execuo deprogramas individualizado(ou no) dereabilitao, visando maximizar o

funcionamento cognitivo que se encontradeficitrio;

4. Contribuir com escola e familiares, atravsda anlise das funes psicolgicas ,

orientao de estratgias que possibilitemelhora e ou superao de dificuldades dousurio;


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NeuropsicologiaObjetivos da A. Neuropsicologica5. Acompanhar a evoluo da

reabilitao

6.Observar o nvel defuncionamento operacional;


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Avaliao Neuropsicolgica

O Exame Neuropsicolgico compreende aavaliao de diferentes domnioscognitivos como: memria, ateno,linguagem, capacidade de planejamento,

de clculo, de raciocnio lgico, dejulgamento, percepo visual e destrezavsuo-motora.


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Avaliao Neuropsicolgica O modelo neuropsicolgico no contexto ensino-

aprendizagem busca reunir funes mentaissuperiores envolvidas na aprendizagem as quais

esto, obviamente, correlacionadas com aorganizao funcional do crebro. Sem essacondio, a aprendizagem no se processanormalmente e, assim sendo, pode-se deparar

com uma disfuno ou leso cerebral.

As disfunes cerebrais, bem como as leses,interferem no processamento da informao que

o aprendizado envolve.


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Avaliao NeuropsicolgicaProtocolo bsico

Testes de orientao

Testes de ateno Testes de percepo Testes de inteligncia geral Testes de memria

Testes de funes executivas Testes de linguagem Testes de praxia motora Testes de personalidade


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Habilidade Intelectual e Acadmica Nvel Cognitivo Geral

Raciocnio / Abstrao

Formao de conceitos

Leitura

Escrita

Clculo

Conceitos bsicos Coordenao motora global e

fina

Esquema Corporal

Lateralidade

Orientao temporal

Noo temporal

Noo espacial Noo de quantidade e

tamanho

Cores, formas


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Ateno

a tomada de posse da mente, em uma forma clara e vvida, deum dos diversos objetos ou sries de pensamentos que parecemsimultaneamente possveis ... Implica o abandono de algumascoisas, a fim de ocupar-se efetivamente de outras.

(William James, Princeps of Psychology)

Ciclo Sono Viglia Matriz

Tipo GeraisVetor Sustentada Seletiva Alternncia


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Memria

O armazenamento de informao aprendida ...

O aprendizado o processo por meio do qualadquirimos conhecimento sobre o mundo. Amemria a reteno ou armazenamentodesse conhecimento

(Kandel, Schwartz, Jessel)


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Linguagem

Uma avaliao da linguagem deve incluir:

Fala espontnea Repetio de palavras, frases e sentenas Compreenso da fala Nomeao Leitura Escrita


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Percepo

O conjuntos de processos psicolgicos pelos quais as pessoasreconhecem, organizam, sintetizam e fornecem significao (nocrebro) s sensaes recebidas dos estmulos ambientais (nosrgos dos sentidos).

(Robert Sternberg)

Visual Auditiva Somatosensitiva


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Funes Executivas

Terminologia que se refere a um conjunto de funescomplexas. So elas:

( Spreen 1998, Lezak 1995)

Iniciao / Volio Planejamento Levantamento de hipteses Flexibilidade do pensamento Tomada de decises

Auto-regulao Julgamento Utilizao de feedback Auto-percepo Envolvimento de working memory


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Funes Executivas

O conceito envolve necessariamente a resposta motora efetiva eadequada, a ao.

Dificuldade em detectar atravs de instrumentos as queixasobservadas nas atividades dirias do paciente.

Danos em lobos frontais podem provocar importantes alteraesde personalidade e conduta com preservao da maioria dasfunes cognitivas.


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Personalidade e Humor

Aparncia

Estado Emocional

Pensamento/Insight

Curva Vital

Motivao


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Personalidade e Humor

Aparncia

Estado Emocional

Pensamento/Insight

Curva Vital

Motivao


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Avaliao

Como distinguir mudanas normais, de alteraes

patolgicas?

O examinador deve saber quais so as mudanas

esperadas e em que ordem temporal ocorrem.


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O examinador deve:

Conhecimentos slidos da psicologia clnica

Sndromes psiquitricas e as teorias e tcnicas que

embasam o uso de testes

Todos estes conhecimentos so necessrios para

levantar quais hipteses devem ser testadas e as

pistas fornecidas.


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Avaliao Neuropsiclogica:Diagnstico

1. Qual importancia da avaliaoneurpsicologica para o Psicopedagogo?

2. Que conhecimento terico voc acredita serrelevante para o psicopedagogo compreendere intervir baseado nos dados de um laudo(diagnstico) neuropsicolgico?

3. Levante duvidas sobre o contedo visto naAvaliao neuropsicolgica.


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"A mente que se abre a umanova idia,

jamais voltar ao seu tamanhooriginal."

Albert Einstein


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o crebro desperto

Jos

SalomoSchwartzma

n

Muito obrigada

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