A ISSN231 PET ODONTO REVIST

EXTENSÃO FOUFUNovos Projetos para 2012!BIOLOGIA

MOLECULARVocê já ouviu falar?

E MAIS:

PETODONTOODONTOPETR

EVISTA

CIÊNCIA E SAÚDEAno 1 - Vol. I - Outubro/2012

UFU

ISSN 2316-5073

Tecnologias 3D aplicadasàs áreas de saúde

Entrevista:

Ensino no hospital odontológico

Saúde bucal na penitenciária

Experiências no Projeto Rondon

PETODONTOODONTOPETR

EVISTA

CIÊNCIA E SAÚDE

Tutor Pet-OdontoProf. Dr. Paulo Vinícius Soares

Nátilla Roberta Soares68ª Turma

MEMBROS DO GRUPO PET ODONTOLOGIA 2012

Fabiana Custódio Borges69ª Turma

Nathália Inácio Carvalho70ª Turma

Aline Teixeira Braga71ª Turma

Tamara Pamplona Siqueira71ª Turma

Paola Costa Cunha71ª Turma

Paola Gomes Souza72ª Turma

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - PET-ODONTO UFUEndereço: UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA –AV. PARÁ 1720,–CEP 38400-902 CAMPUS UMUARAMA, CENTRO DE CONVIVÊNCIA, SALA 7 - TELEFONE 34 3218 2131 (COCOD).Site: www.pet.fo.ufu.br

SUBMISSÃO DE TRABALHOS E REPORTAGENS• Máximo 05 páginas, em arquivo .doc• Margens sup 3,0cm, inf 2,0cm, laterais 2,0cm• Fonte arial, tamanho 12, espaçamento duplo• Imagens em arquivo jpg ou tiff.

ENVIO ELETRÔNICO PARA:[email protected], com cópia para [email protected]

PALAVRA DO TUTOR

Prezados leitores da Revista PET Odonto Ciência e Saúde, é com muita satisfação que finalizamos um trabalho sonhado e planejado pelos membros do PET-ODONTO 2012, que tem como principal objetivo divulgar de maneira fácil, acessível e interativa, os conhecimentos gerados pela FOUFU e demais Instituições parceiras por meio dos projetos de extensão, pesquisa e ensino. Acreditamos que por meio da extensão conseguimos nos aproximar da realidade comunitária, vivenciar os problemas e demandas da sociedade e colaborar com a resolução dos mesmos. Por meio dos projetos e pesquisas envolvendo alunos de graduação, pós-graduação e docentes podemos analisar estes problemas e gerar novas tecnologias e protocolos de prevenção e tratamento. Por fim, após conhecer a realidade e pesquisar soluções, poderemos ampliar nossos conhecimentos e transmitir aos nossos alunos, aperfeiçoando nossas práticas de ensino e devolvendo a comunidade um profissional promotor de saúde, capaz de atendê-la universalmente, com embasamento clínico e científico.Para tanto, nossa revista inicia em 2012 seu primeiro número, respeitando nesta ordem Extensão, Pesquisa e Ensino, mas pautada nos preceitos da indissociabilidade destes pilares. Aproveite a leitura, ela foi elaborada pelos membros do Grupo PET-Odonto da FOUFU, e conta fundamentalmente com colaborações futuras de novos trabalhos, casos clínicos, resultados de projetos de pesquisa, projetos de extensão e ensino, reportagens, entrevistas, notícias e curiosidades não só da Odontologia, mas de toda área da saúde.Ótima leitura, até o próximo número!Prof. Paulo Vinicius Soares – Tutor PET Odontologia FOUFU.

Editorial

Rua Gauicurus, 157 - Saraiva34-3086-2772

A HD Pós Graduação em Odontologia, oferece com alta qualidade de ensino, Cursos de Aperfeiçoamento e Especialização nas àreas de Dentistica, Endodontia, Ortodontia, Implantodontia , Periodontia e Prótese Dentária.

A HD ensinos esta sorrindo para você.

Marina Ferreira Lima Naves (Colaboradora Pet Odonto) – Turma 71

Extensão 5

O que é o Programa de Educação Tutorial (PET)?

O Programa de Educação Tutorial - PET foi criado para apoiar atividades acadêmicas que integram ensino, pesquisa e extensão. Existem dois tipos de grupos PET na UFU, o PET MEC e o PET Institucional, o primeiro é reconhecido e subsidiado pelo Ministério da Educação e o último é regido e regulamentado exclusivamente pela Universidade. O estudante e o professor tutor (MEC SESu) recebem apoio financeiro de acordo com a Política Nacional de Iniciação Científica. Ambos os grupos são supervisionados por um Comitê Local de Acompanhamento (CLA) e pelo Colegiado de sua Unidade Acadêmico. O PET-Odonto foi criado em 2006 e exerce na FOUFU atividades de extensão, pesquisa e ensino, em parceria com outros grupos PET, alunos de graduação, pós-graduação da UFU e de outras Instituições. A sede do PET-Odonto está localizada no Centro de Convivência do Campus Umuarama.

Compete aos CLAs:

• acompanhar e orientar os grupos de sua IES quanto aos aspectos filosóficos, conceituais e metodológicos, do Programa de Educação Tutorial – PET, levando em consideração o Plano de Desenvolvimento Institucional da IES e o projeto pedagógico do curso de graduação pertinente;

• coordenar e participar ativamente do processo formal de acompanhamento dos grupos sob sua coordenação;

• referendar os processos de seleção e desligamento de alunos bolsistas dos grupos, por proposta do professor tutor;

• emitir parecer final acerca do relatório anual dos grupos e encaminhá-lo à SESu;

• organizar dados e informações relativas ao PET e emitir pareceres por solicitação da SESu;

• representar o programa PET na IES;• orientar os membros e órgãos internos das IES quanto aos objetivos,

características e filosofia do PET a fim de garantir o bom funcionamento, assim como o planejamento e execução de atividades dos grupos.

Colegiado de Graduação- COCOD/FOUFU

Prof. Paulo Vinicius Soares (presidente do Colegiado) Profa. Flaviana Rocha Soares (Área Cirurgia CTBMF-UFU)Prof. Luis Carlos Gonçalves (Área Prótese Removível – FOUFU)Profa. Rosana Ono (Área Odontologia Social e Preventiva – FOUFU)Profa. Paula Dechichi (Histologia – ICBIM UFU)Ac. Vanessa Cristina Oliveira Pimenta (turma 70, vice-presidente do DAHSa) – representante acadêmica de Graduação.Ac. Tamara Pamplona Siqueira (turma 71, membro Grupo PET-Odontontologia)T.A. Doralice Maria de Andrade (secretária COCOD-FOUFU)

Mais informações deste grupo podem ser encontradas no site: www.pet.fo.ufu.br ou no facebook: http://pt-br.facebook.com/PetOdontologiaUfu

PETODONTOODONTOPETR

EVISTA

CIÊNCIA E SAÚDE

Sumário

ExtensãoO que é o Programa de Educação Tutorial (PET)?.................................................................................................................................5Dia do Sorriso em Uberlândia! ...........................................................................................................................................................5Entrevista Pet Odontologia - Saúde Bucal Na Penitenciaria..................................................................................................................5Extensão na FOUFU e novos Projetos para 2012!................................................................................................................................6Projeto Rondon: Educação e Prevenção em Saúde Bucal..................................................................................................................7Saúde Bucal no Rádio........................................................................................................................................................................8

PesquisaVocê já ouviu falar sobre Biologia Molecular? ....................................................................................................................................8Comportamento de crianças atendidas no Hospital Odontológico da Universidade Federal de Uberlândia após Implantação de aquário, fotos de animais e vistas de cães na sala de espera ......................................................................9Avaliação da Musicoterapia no Ambiente de Trabalho Odontológico ...............................................................................................9“Líquen Plano Oral: estudo retrospectivo das características clínico-patológicas e revisão sistemática da literatura mundial”...........9Tecnologias 3D aplicadas às áreas de saúde ...................................................................................................................................10Efeito da composição química salivar na degradação dentinária e progressão da Lesão Cervical Não Cariosa - Revisão ...............12Pesquisa: Avaliação da qualidade do atendimento na clínica integrada do curso de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia........................................................................................................................................................................................12S.I.A. – FOUFU - Sistema Integrado de Avaliação................................................................................................................................13

EnsinoCurso De Inglês Instrumental Na Foufu .............................................................................................................................................14Curso Preparatório para Concurso Público ........................................................................................................................................14Curso de Informática Aplicada para os alunos de Graduação .........................................................................................................14Agende-se!!! - II Semana da Disfunção Têmporo-mandibular da FOUFU.........................................................................................15Entrevista Pet – “O ensino no Hospital Odontológico”........................................................................................................................15PSE e Consultórios Itinerantes – Ministério da Saúde e Ministério da Educação.............................................................................16

Momento ClínicoPasso a passo de faceta direta em resina composta - alternativa direta para alteração estética do sorriso................................18Reabilitação Oral empregando Overlays ...........................................................................................................................................19Molares ineriores em forma de “C”: Desafio na prática endodôntica ..............................................................................................19O NEPRO – Núcleo de Ensino e Pesquisa em Reabilitação Oral e as Próteses Odontológicas por Sistemas CAD/CAM......................20Reabilitação estética - perspectivas de uma visão integrada .........................................................................................................23

Acerte o DiagnósticoAcerte o Diagnóstico! .........................................................................................................................................................................24

CuriosidadesAplicação de produtos a base de vidro podem ser utilizados no tratamento de lesões ósseas....................................................24

Notícias33ª Jornada Odontológica da Universidade Federal de Uberlândia .................................................................................................25Premiações e menções honrosas por congresso ..............................................................................................................................25A SeCoPET vem ai! ..............................................................................................................................................................................26

Extensão

Dia do Sorriso em Uberlândia! Por: Aline Teixeira Braga - Membro do Grupo Pet-OdontoCarla Gomes Souza - Membro do Grupo Pet-Odonto

Sabe-se que orientar, por meio da educação em prol da saúde e adoção de medidas preventivas é o melhor e mais barato meio de se manter uma dentição sadia. Medidas simples como escovação, utilização de fio dental, dieta adequada e autoexame são importantes e contribuem para a manutenção e qualidade da saúde bucal. Sendo assim, o grupo PET-Odonto UFU, juntamente com o auxílio da comunidade acadêmica, visa instruir e proporcionar à população carente de instituições privadas e/ou públicas da cidade de Uberlândia acerca de todas as abordagens do âmbito odontológico, para que desta forma haja uma propagação dos conhecimentos acadêmicos e melhoria na qualidade de vida da população com base na troca de experiência. O Dia do Sorriso proporciona qualidade em educação e saúde por meio de palestras educativas, utilização de fantoches, cartazes, macro modelos e rodas de conversa na comunidade uberlandense. Almeja-se que os petianos e discentes do curso de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia, tenham uma visão mais humanitária e rica do conceito de saúde, preparando-os para uma vertente que vem em grande crescimento no mercado de trabalho. As últimas versões foram realizadas na Casa de Acolhimento Fraterno Santa Gemma, na Fundação CEAC (Centro Evangélico de Atendimento

a Criança), na FALE (Fraternidade Assistencial Lucas Evangelista) - que abriga e assiste a portadores de HIV, e na Casa de Repouso Recanto da Felicidade. Em breve novos Dias do Sorriso serão realizados, e todos estão previamente convidados! Contamos com sua presença, venha participar conosco!!!

Entrevista Pet OdontologiaPor: Alunos membros PET-Odonto

SAUDE BUCAL NA PENITENCIARIAEntrevistada: Profa. Dra. Liliane Parreira Tannús Gontijo

A Área de Odontologia Preventiva e Social da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia desenvolve o Projeto de Extensão Detentos sentenciados, saúde e cárcere: Aspectos da atenção em saúde bucal na Penitenciária Professor João Pimenta da Veiga. A Profa. Dra. Liliane Parreira Tannús Gontijo nos concedeu uma entrevista abordando o funcionamento do projeto e suas áreas de assistência e promoção de saúde.Você já atendeu algum presidiário? Entenda como funciona a assistência a esse grupo.

1.Quais são as razões que motivaram a realização do Projeto de Extensão para reclusos sentenciados da Penitenciária Pimenta da Veiga?Três grandes razões motivaram a realização do Projeto de Extensão, iniciado em Julho de 2012, denominado: Detentos sentenciados, saúde e cárcere: Aspectos da atenção em saúde bucal na Penitenciária Professor João Pimenta da Veiga, dentre eles:• Atendimento da Universidade à solicitação formal derepresentantes da comunidade, de um lado, a Comissão de Fiscalização e Acompanhamento de Penas da Comarca de Uberlândia, tendo a sua frente o convite do Coronel Adanil Firmino da Silva, diretor do Presídio Jacy de Assis e do Juiz de Direito da Vara de Execuções Criminais e presidente da referida Comissão, o Dr. Valter Rocha Rubio, e do outro o acolhimento dessa demanda pela Área de Odontologia Preventiva e Social/Universidade Federal de Uberlândia – UFU, com foco no atendimento às urgências odontológicas dos criminosos sentenciados da supracitada Penitenciária. Agravado pelo afastamento da cirurgiã-dentista responsável pelo atendimento, ocorreu crescimento da demanda de urgências odontológicas, com aumento das queixas de dor e incômodo (em situação de confinamento) por parte dos detentos, gerando inclusive em alguns casos desordens e conflitos nos pavilhões da penitenciária. • Existência de uma experiência exitosa, revelando mitos,desenvolvendo expertise na atenção ao segmento carcerário verificado no Projeto de Extensão denominado Atenção Odontológica aos detentos do Presídio Prof. Jacy de Assis, em 2010 e 2011.•Promoveraaproximaçãodoacadêmicodarotinadasinstituiçõesde reclusão e de construção de um outro olhar sobre elas e seus participantes. Minimizar a discriminação social sofrida pelos internos penitenciários, sob a ótica dos direitos humanos no processo de confinamento. Nessa perspectiva posta, o projeto surgiu como oportunidade

mesmo que pequena, para a reabilitação, ou como é usado pela penitenciária,

reeducação de uma pessoa”.

“O projeto de extensão tem como principal objetivo devolver à sociedade os

benefícios recebidos pelos graduandos. A oportunidade de vivenciar outras

realidades, com problemas diferentes dos da prática clínica habitual enriquece

pessoal e profissionalmente os discentes envolvidos, além de contribuir na

recuperação e reeducação dos que ali se encontram custodiados”.

“Quando se trabalha com saúde pública, é preciso não só a destreza de um

bom trabalho, mas a compreensão da diversidade e a vontade de tentar ajudar

a quem mais necessita”.

ExtensãoExtensão6 7

para levar promoção e educação em saúde acerca da saúde bucal e das principais doenças e agravos odontológicos, realização de triagens para organizar o atendimento por ordem de prioridade e efetivo atendimento clínico-cirúgico-restaurador.2. Há alterações bucais específicas nesta população reclusa?As drogas são substâncias químicas que além de alterar fatores psíquicos do dependente, é responsável por alterar a fisiologia de tecidos de vários sistemas do nosso organismo, desde o Sistema Nervoso Central até o Cardíaco. Na cavidade bucal, não seria diferente, elas são responsáveis por certas alterações que comprometem a saúde bucal do indivíduo. A redução do fluxo salivar, redução da capacidade tampão da saliva, a deficiência da higiene oral entre os usuários, entre outros, são fatores que resultam no surgimento e/ou agravamento de doenças, como xerostomia, bruxismo, cáries mais frequentes e “violentas”, problemas periodontais, halitose, estomatites, queilite angular.Nessa perspectiva posta na literatura sobre o assunto, foi possível verificar nesse Projeto da Penitenciária JPV, diversos casos clínicos característicos de adictos (dependentes) com alterações bucais decorrentes do longo uso de substâncias psicoativas, dentre elas, nos chamaram a atenção a grande porcentagem de pacientes com cáries cervicais e intensas nestas regiões, bruxismo, manchas acastanhadas na região cervical características do uso de crack, manchas nicotínicas e problemas periodontais.

3. Há riscos de segurança para os estudantes de odontologia no atendimento dentro da Penitenciária?

Os graduandos envolvidos no projeto, ao aceitarem participar, estavam cientes dos riscos envolvidos, no entanto contaram com esclarecimentos prestados por parte dos responsáveis pela segurança da Penitenciária. Durante as visitas, o esquema de segurança dentro dos blocos foi reforçado, garantindo uma maior tranquilidade para os estudantes, esse reforço consistia em um maior número de agentes penitenciários, além do apoio do canil e do GIT. A dinâmica da triagem ocorria por meio da retirada de um preso de cada vez, estando presente na sala no máximo 4 sentenciados, propiciando um maior controle por parte dos agentes.Relato de uma aluna: “O medo inicial é natural, pois fantasiamos muito as condições e pessoas que ali estão, mas em nenhum momento tive problemas ou fui colocada em uma situação de risco lá dentro”.

4. O uso do fio dental, escova e pasta de dente, enxaguatórios bucais são permitidos dentro da cela da penitenciária?As escovas de dente são fornecidas pela penitenciária para a maioria dos detentos, mas também pode ser levada pela família, sendo de fundamental importância para a saúde bucal. A pasta de dente é fornecida ou também pode ser recebida, no entanto, deve ser em forma de gel e conter embalagem transparente, pois houve casos do uso do creme dental para esconder objetos, túneis e furos nas paredes das celas. Os enxaguatórios são permitidos, com restrição, em composição sem álcool e com prescrição odontológica, tendo sido orientado pelos alunos, durante a triagem, o bochecho vigoroso com água no auxilio à higienização bucal. O fio dental não é permitido livremente, tendo restrições, por questões de segurança. É importante salientar que as reclamações por parte dos sentenciados sobre a insuficiência dos itens de higiene bucal ocorreram com frequência, mas muitas vezes foram motivadas pela presença dos graduandos, uma vez que foi realizada uma abordagem pacífica e houve contato com uma equipe diferente da habitual.

5. Quais são os principais resultados do Projeto de Extensão para a formação do aluno e para a comunidade em geral?Relatos de alguns estagiários do Projeto:

“Este projeto nos possibilita encarar uma realidade completamente diferente da que encontramos dentro do que nos é oferecido pelo sistema de ensino da universidade. Deparamo-nos com situações que vão além de casos padronizados encontrados dentro de uma escola, de uma unidade básica de um bairro periférico, encontramos queixas corriqueiras decorrentes a uso de drogas ilícitas, à falta de atendimento adequado e digno para todos aqueles que estão reclusos. Podemos por meio desta experiência rever conceitos que carregamos e ver, também, que podemos fazer parte de uma porcentagem, mesmo que pequena, para a reabilitação, ou como é usado pela penitenciária, reeducação de uma pessoa”. “O projeto de extensão tem como principal objetivo devolver à sociedade os benefícios recebidos pelos graduandos. A oportunidade de vivenciar outras realidades, com problemas diferentes dos da prática clínica habitual enriquece pessoal e profissionalmente os discentes envolvidos, além de contribuir na

recuperação e reeducação dos que ali se encontram custodiados”.“Quando se trabalha com saúde pública, é preciso não só a destreza de um bom trabalho, mas a compreensão da diversidade e a vontade de tentar ajudar a quem mais necessita”.

Extensão na FOUFU e novos Projetos para 2012!Por: Fabiana Custódio Borges (membro do Grupo PET-Odonto)

Atualmente, a Faculdade de Odontologia conta com 26 projetos de Extensão, em andamento, sendo desenvolvidos pelas várias Áreas de Ensino que compõem o Curso de Odontologia, e administrados pela Coordenação de Extensão da FOUFU. A coordenadora de Extensão é docente da Área de Odontologia Social e Preventiva-FOUFU Profa. Dra. Regina Maria Tolesano Loureiro e secretariada pela Técnica Administrativa Aparecida Fátima Lourenço, localizada no Bloco 4L anexo B. Em todos estes projetos há a participação de discentes do Curso de Odontologia, membros do Grupo PET-Odonto e também de alunos do Programa de Pós-Graduação em Odontologia, o que mostra a preocupação com a integração entre ensino e extensão.

Conheça o novo projeto de extensão que foi aprovado em Setembro de 2012:

Programa de Reabilitação de pacientes com lesões cervicais não cariosas e hipersensibilidade dentinária.

O objetivo desse programa é viabilizar o tratamento de lesões cervicais não cariosas (LCNC) para pacientes cadastrados ou não no Hospital Odontológico; permitir ao estagiário da graduação uma visão realista da teoria aplicada à prática referente a estas condições; conferir ao pós- graduando uma grande oportunidade para consolidar seus conhecimentos e capacidade de orientação dentro da prática docente; e ao professor a imprescindível oportunidade de acompanhamento destes pacientes, na qual realizará uma análise comparativa de tratamentos já propostos, pesquisas desenvolvidas e revisões da literatura sugeridas. Para a preparação dos estagiários, será realizada uma calibração prévia, com informações sobre os protocolos atuais de tratamento e padrões de diagnóstico. Ao ser encaminhado para o projeto, o paciente passará por uma prévia triagem: anamnese; exame clínico extra-oral e intra-oral; exame radiográfico e preenchimento de diário de dieta. Diagnosticado a patologia, o caso será registrado por fotografias digitais e o tratamento será realizado de forma planejada e completa. O protocolo de tratamento adotado incluirá para as LCNC orientações de saúde bucal, restaurações adesivas com resina composta, ajuste oclusal com montagem em articulador, orientação de dieta integrada com nutricionistas, acompanhamento psicológico; e aplicação de agentes dessensibilizantes (quando diagnosticado hipersensibilidade dentinária - HD). Os dados obtidos e os casos clínicos registrados serão apresentados e discutidos em reuniões semanais, aliados a leitura de artigos sobre o tema. O paciente ao final do tratamento preencherá uma ficha de avaliação do atendimento e será acompanhado com uma periodicidade de 30 dias, fornecendo-nos informações sobre o sucesso do tratamento. O programa será avaliado por meio de relatórios semanais elaborados pelos bolsistas, o levantamento dos dados obtidos apresentados por todos os estagiários envolvidos, avaliação do coordenador, discentes, pós-graduandos e a avaliação e acompanhamento do paciente ao final da consulta. Como meta, ao concluir o projeto de 12 meses, procura-se atender/tratar aproximadamente 115 pacientes, trazendo melhorias em sua condição de saúde bucal e consequentemente melhor qualidade de vida; e conferir embasamento teórico dos dados para publicação em artigos científicos sobre odontologia e áreas de saúde associadas ao programa. Espera-se que o projeto possa expandir o acesso dos pacientes de baixa renda que apresentem LCNC e/ou HD ao Hospital Odontológico, proporcionando um serviço de saúde bucal de alto padrão de qualidade e gratuito; além de proporcionar uma maior carga horária clínica para o estagiário e fornecer conteúdos científicos para estudos.Por: Paola Gomes Souza (membro do Grupo PET-Odonto)Coordenador do Projeto: Prof. Paulo Vinícius SoaresPara saber mais acesse: http://www.fo.ufu.br/

node/472

PROJETO RONDON: EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO EM SAÚDE BUCALPor: Jussara Silva Soares

INTRODUÇÃO O Projeto Rondon está sob a coordenação do Ministério da Defesa em conjunto com as Instituições de Ensino Superior (IES), que realizam operações com a participação de estudantes e professores universitários, em diversos municípios durante o período de férias nas IES. O Projeto Rondon tem o intuito de proporcionar aos acadêmicos voluntários a oportunidade de atuarem em ações sócio-educativas em municípios carentes do Brasil, e dar uma visão da realidade do país, desenvolvendo um lado mais humanizado. Abordando temáticas diversificadas como: saúde, direitos humanos, comunicação, trabalho, meio ambiente, tecnologia social, educação entre outros. É relevante salientar a importância da composição multidisciplinar da equipe, considerando as várias áreas do conhecimento, o que permitirá aos estudantes (Rondonistas) uma experiência inestimável e única, enquanto graduando em suas áreas de interesse, bem como a oportunidade de vivenciar trocas de saberes e fazeres com outras áreas.

OBJETIVOS DO PROJETO1. Contribuir para a formação do universitário como cidadão.2. Integrar o universitário ao processo de desenvolvimento nacional, por meio de ações participativas sobre a realidade do País.3. Consolidar no universitário brasileiro, o sentido de responsabilidade social coletiva em prol da cidadania, do desenvolvimento e da defesa dos interesses nacionais.4. Estimular no universitário a produção de projetos coletivos locais, em parceria com as comunidades assistidas.

PARTICIPAÇÃO NO PROJETO RONDON Para participar de uma das operações, deve se elaborar uma proposta de trabalho considerando as temáticas indicadas no Convite às IES, no Conjunto A (Cultura, Direitos Humanos e Justiça, Educação e Saúde) ou Conjunto B (Comunicação, Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e Trabalho), uma vez que a perspectiva é de se atuar em uma realidade municipal que, no dia-a-dia, carece de alguns suportes, por exemplo, recursos materiais e financeiros, de pessoas em quantidade suficiente e devidamente capacitadas para atuação profissional no plano local. A proposta deve estar centrada na importância e na relevância do desenvolvimento de ações que atendam algumas demandas da comunidade local, em relação às informações e capacitações de diferentes segmentos sociais, instituições diversas, da sociedade civil organizada, servidores e dirigentes de órgão públicos. Todas as ações propostas devem se interagir e possuir certa sinergia num conjunto de ações, que proporcionem, na medida do possível, integrações como um todo. A partir das ações maiores acredita-se que as menores, com seus desdobramentos e suas metodologias diferenciadas, investigam, valorizam e instigam a troca de saberes e fazeres entre a comunidade local e a Equipe de Rondonistas da Instituição que irá

atuar no município. Para a seleção dos acadêmicos é considerado inicialmente a participação na elaboração da proposta, experiência de extensão, incentivando e valorizando, desta forma, o envolvimento nas atividades extensionistas da instituição. Ressalta-se ainda, que para a seleção consideram-se as áreas que contemplem as demandas de cada município.

A REALIDADE DO PROJETO RONDON O Projeto foi realizado pelo grupo de rondonistas da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) na cidade de Axixá do Tocantins em Janeiro de 2011. A primeira etapa da operação foi a realização da viagem de Uberlândia à Brasília, onde a equipe de rondonistas da UFU embarcou nos aviões da Força Aérea Brasileira para Marabá – PA. Os dois primeiros dias da operação foram destinados para a ambientação dos grupos, tendo neste momento a finalidade de integração entre as equipes das universidades envolvidas, bem como o conhecimento dos propósitos do projeto Rondon, da realidade dos municípios contemplados na Operação Carajás e para a realização de um treinamento de sobrevivência em selva, ministrado pelos sargentos do 52º Batalhão de infantaria de Selva em Marabá-PA. Todas as equipes da Operação Carajás, tiveram a participação de universidades de diferentes estados, distribuídas nos municípios dos estados Pará, Maranhão e Tocantins, sendo que a composição em cada município foi formada pelos acadêmicos e professores de estados distintos, contando ainda com o apoio de um militar denominado “anjo”. Esta composição possibilitou a interlocução de experiências e culturas no grupo, além de contato com a realidade militar. (Fig. 1 e Fig. 2) Após a experiência em Marabá-PA seguimos de ônibus para a cidade de Axixá do Tocantins-TO, pela rodovia transamazônica. Na chegada ao município tivemos o primeiro choque de realidade ao encontrarmos uma diferença social evidente. (Fig. 3 e Fig. 4)

O alojamento no município nos gerou expectativas, pois, normalmente os locais disponibilizados pelas prefeituras são escolas, creches, clubes entre outros, que são adaptados para receber durante os quinze dias os grupos. No nosso caso foi disponibilizada uma creche, ao chegarem os acadêmicos tiveram que realizar uma faxina, uma vez que o local se encontrava sujo e sem condições para estadia. Não havia conforto, porém apresentava infraestrutura suficiente. É importante ressaltar, que o alojamento coletivo e a dinâmica de organização que o mesmo gera faz parte do projeto Rondon. É um espaço onde as equipes descansam, alimentam-se, preparam as atividades, enfim é o ambiente que proporciona maior integração entre e intra

equipes. A receptividade foi ótima, uma vez que toda a comunidade envolveu-se de algum modo com as atividades desenvolvidas. A prefeitura municipal juntamente com a comunidade local mobilizou-se na organização e realização de eventos de abertura e encerramento das atividades do projeto Rondon na cidade. Estes foram realizados na

Câmara Municipal, houve diversas apresentações artísticas culturais de grupos envolvidos em projetos sociais. Nestas ocasiões ocorreram também inúmeras homenagens que manifestaram a imensa receptividade da comunidade em geral que durante o encerramento reconheceram e agradeceram pelo trabalho realizado.

O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE SAÚDE BUCAL

O público alvo das ações de saúde bucal foi à população em geral, com enfoque nos ciclos de vida: crianças, adolescentes, adultos, idosos e gestantes. Bem como os moradores das zonas urbana e rural, além dos profissionais da saúde. Transformando a população em educadores bucais permanentes, perante a sociedade. Seminários, palestras, oficinas, teatro lúdico, grupo de discussão, rodas de conversa e escovação assistida, utilizando recursos educativos, foram as estratégias utilizadas para a realização das atividades. Ressalta-se que as atividades foram trabalhadas sempre tendo como ponto de partida a experiência do público alvo, considerando os aspectos da realidade do município. No decorrer destas atividades foram apontadas várias estratégias de ação para o aprofundamento destas temáticas no espaço de trabalho dos multiplicadores. Um deles foi à confecção de fio dental ecológico, método pratico e barato para se realizar a educação e promoção de saúde em comunidades carentes. (Fig. 5 Fig. 6 e Fig.7)

busca afastar o assistencialismo e o tecnicismo presente nos cursos de

odontologia. Nesse projeto fomos capazes de desenvolver uma visão

humanizada, interagindo com a comunidade, passando o conhecimento que

tínhamos, porém levando muito mais conhecimento em nossas bagagens, o

que faz com que o Projeto Rondon seja uma lição de vida e cidadania.

REFERÊNCIAS

MINISTÉRIO DA DEFESA. Projeto Rondon: Planejamento estratégico.

Disponível em

www.url:ttps://www.defesa.gov.br/internet/sitios/internet/projetorondon/historico/

planejamentoestratégico.

busca afastar o assistencialismo e o tecnicismo presente nos cursos de

odontologia. Nesse projeto fomos capazes de desenvolver uma visão

humanizada, interagindo com a comunidade, passando o conhecimento que

tínhamos, porém levando muito mais conhecimento em nossas bagagens, o

que faz com que o Projeto Rondon seja uma lição de vida e cidadania.

REFERÊNCIAS

MINISTÉRIO DA DEFESA. Projeto Rondon: Planejamento estratégico.

Disponível em

www.url:ttps://www.defesa.gov.br/internet/sitios/internet/projetorondon/historico/

planejamentoestratégico.

Os temas trabalhados procuraram reforçar os fatores protetores de saúde, mostrando a importância de se ter dentes e gengivas sadias, bem como identificando os fatores de risco que levam à doença cárie, à gengivite e à perda precoce dos dentes que é tão importante para a alimentação adequada, para a estética, fonética e função, além de proporcionar uma autoestima mais elevada no indivíduo. O desenvolvimento de trabalhos educativo-preventivos fornece a comunidade uma visão de diagnóstico, prevenção e tratamento bem como informação quanto à educação em saúde bucal.(Fig. 8,

Fig. 9 e Fig. 10 )

CONSIDERAÇÕES FINAIS Os resultados da participação no projeto Rondon,

foram tanto com relação ao público alvo das ações como também em minha formação acadêmica. O público alvo teve a oportunidade de apreender, repensar e discutir sobre o desenvolvimento de suas atividades. Para mim, como aluna de odontologia, pude colocar em prática aquilo que aprendi na universidade por meio do atendimento as demandas da comunidade do município, ou seja, através da participação no projeto pude perceber que o aprendizado da universidade pode ser utilizado como um instrumento valioso na promoção social e no exercício da cidadania na medida em que nós acadêmicos interagimos com a realidade de diferentes comunidades num trabalho que busca afastar o assistencialismo e o tecnicismo presente nos cursos de odontologia. Nesse projeto fomos capazes de desenvolver uma visão humanizada, interagindo com a comunidade, passando o conhecimento que tínhamos, porém levando muito mais conhecimento em nossas bagagens, o que faz com que o Projeto Rondon seja uma lição de vida e cidadania.

REFERÊNCIASMINISTÉRIO DA DEFESA. Projeto Rondon: Planejamento estratégico. Disponível em: www.url:ttps://www.defesa.gov.br/internet/sitios/internet/projetorondon/historico/planejamentoestratégico.

Pesquisa 9Extensão8

Saúde Bucal no Rádio

Por: Nátilla Roberta Soares (membro Grupo PET-Odonto)Coordenador: Prof. Dr. Márcio Magno Costa

Apesar de a Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia apresentar diversos projetos de extensão que levam atendimento odontológico à sociedade, ainda faltam ações que eduquem e orientem a população sobre os cuidados relativos à saúde oral. A educação e a informação sobre a atenção com a saúde bucal têm sido ressaltadas por diversos pesquisadores. O desconhecimento sobre cuidados necessários de higiene bucal representa um importante fator a ser considerado, uma vez que a informação, embora disponível nas grandes mídias, não chega a todas as camadas da população da mesma forma e, dificilmente, é apreendida de modo a produzir conhecimento e autonomia em relação aos cuidados com a saúde. Por isso, a importância de programas odontológicos educativos, que levantem e interpretem as necessidades das populações em geral, mas principalmente a de menor acesso aos serviços de saúde odontológica, precisa ser valorizada. A cada semana um novo tópico é abordado no programa que tem uma duração média de 10 minutos. A preparação dos textos que são utilizados como suporte no momento da gravação é feita por meio do levantamento da literatura acerca do assunto definido. Os discentes e colaboradores externos estão envolvidos na tarefa de pesquisa bibliográfica e elaboração da parte textual de cada assunto.Como o tema é bastante abrangente, os assuntos a serem discorridos serão bastante diversificados, podendo a cada semana serem apresentados temas isolados. Portanto, o Programa semanal de rádio, aborda aspectos específicos da saúde da boca e das estruturas ou órgãos que estão diretamente relacionados a ela, além de discutir a inter-relação entre o bem estar bucal e a saúde geral dos indivíduos. Com esta ação, o projeto busca informar e educar a população de Uberlândia e região acerca dos problemas bucais e suas inter-relações.

colaboradores externos estão envolvidos na tarefa de pesquisa bibliográfica e

elaboração da parte textual de cada assunto.

Como o tema é bastante abrangente, os assuntos a serem discorridos serão

bastante diversificados, podendo a cada semana serem apresentados temas

isolados, que não necessariamente guardam uma relação direta com o tema

anterior, apesar de todos os assuntos a serem apresentados guardarem algum

nível de relação, pois todos estão inseridos no mesmo tema.

O Programa semanal de rádio, aborda aspectos específicos da saúde da boca

e das estruturas ou órgãos que estão diretamente relacionados a ela, além de

discutir a inter-relação entre o bem estar bucal e a saúde geral dos indivíduos.

Com esta ação, o projeto busca informar e educar a população de Uberlândia e

região acerca dos problemas bucais e suas inter-relações.

Você já ouviu falar sobre Biologia Molecular?

Membros Grupo PET-Odonto UFUProf. Dra. Carla Silva SiqueiraCirurgiã-dentista pela UFUDoutora em Patologia e Estomatologia Básica e Aplicada pela USPProfessora substituta de Patologia Bucal na UFU

1. Quais os principais avanços relacionados ao diagnóstico e prognóstico de neoplasias orais? Os maiores avanços no que diz respeito ao diagnóstico das lesões orais consistem em uma melhor definição genética das doenças através da chamada Patologia Molecular. Esse processo ocorre com base em alterações nas proteínas contidas no tumor e em características moleculares, que nos permitem não só classificar melhor as neoplasias, mas também pesquisar a presença de alvos terapêuticos. O valor prognóstico é indissociável desse tipo de descoberta, melhorando as condições de conhecimento de cada um dos profissionais da área da saúde e possibilitando-os de promover um tratamento mais efetivo para cada paciente.

2. O que é Biologia Molecular? Há algumas décadas o estudo dos tecidos vivos baseava-se, basicamente, na análise morfológica, fossem estas a nível macroscópico ou microscópico. A análise das alterações ocorridas nesses tecidos poderiam ser identificadas apenas mediante os efeitos observados sobre sua estrutura, que levavam a modificações em sua forma, tamanho e função. O desenvolvimento da tecnologia permitiu que estes mesmos tecidos fossem posteriormente analisados através da identificação das moléculas que os compõem. Os grandes responsáveis por esse salto na área do conhecimento humano foram Watson e Crick que, na década de 50, definiram a estrutura química da molécula de DNA, a molécula de dupla hélice que guarda todas as informações genéticas dos organismos dentro das células. A partir desta descoberta, sucedeu-se uma seqüência de eventos relacionados ao DNA, a partir do qual poderíamos compreender as principais características dos seres vivos, além de desenvolver estudos grandiosos como o Projeto Genoma Humano, clonagem e transgênicos. Nascia a biologia molecular.

3. Qual a função da Biologia Molecular no diagnóstico dessas lesões? O advento da biologia molecular representa uma das áreas de maior potencial para a realização de pesquisas na área da saúde, considerando-se não apenas sua grande relevância clínica e epidemiológica, mas também pela possibilidade de aplicação de ferramentas recentemente desenvolvidas a um número bastante amplo de doenças. A identificação das características neoplásicas presentes em cada paciente, principalmente a nível molecular, é extremamente importante na resposta a um tratamento mais específico. A partir do momento

em que se consegue associar determinada neoplasia a alguma via de ativação ou alteração molecular, tornar-se-á imperativo que seja feito um planejamento antecedente ao uso de diversas drogas-alvo, na tentativa de melhorar ainda mais o prognóstico de diversas doenças, através da individualização do tratamento de escolha.

4. Quais as principais técnicas de Biologia Molecular usadas com finalidade diagnóstica? Algumas técnicas bastante utilizadas e conhecidas podem ser citadas, como:PCR (Reação em Cadeia da Polimerase); PCR em tempo real; Hibridização in situ; Microarray; Genômica de alta resolução; Clonagem; Seqüenciamento; Bioinformática.

5. Qual a melhor forma de armazenamento das amostras de tecidos para utilização dessas técnicas? Para utilização de técnicas moleculares que farão análise de DNA, deve-se coletar a amostra (biópsias) e armazenar em freezer a -20oC. Já para utilização de técnicas que utilizem análise de RNA através de amostras de biópsias, deve-se armazenar em nitrogênio líquido (-196oC), gelo seco (-79oC) ou, ainda, em freezer a -80oC.

6. Quais as vantagens e desvantagens dessa técnica como meio de diagnóstico? As principais vantagens dessa técnica compreendem as altas taxas de sensibilidade e especificidade, com índices altos de acertos. Já as principais desvantagens incluem o alto custo e a necessidade de profissionais treinados para a realização dos experimentos.

7. Qual a relação da Biologia molecular com outras ciências de nível molecular? A Biologia Molecular advém de uma combinação de técnicas e conceitos provindos da Genética, Bioquímica e Biofísica e pode-se considerar na interface entre a Bioquímica e a Genética, como mostra o esquema abaixo.

A Bioquímica define-se, de uma forma geral, como o estudo das reações químicas em organismos vivos; a Genética ocupa-se especificamente do estudo das consequências de diferenças no material genético nos organismos. A Biologia Molecular ocupa, então, um espaço próprio mas relacionando conhecimentos dos dois campos, ao investigar os mecanismos de replicação, transcrição e tradução do material genético.

8. O que é polimorfismo genético e como ele pode contribuir na prevenção e tratamento de doenças como cárie ou artrite reumatoide? Diferentes versões de uma determinada sequencia de DNA em um determinado local cromossômico (locus) são chamados de alelos. A coexistência de alelos múltiplos em um locus é chamada de polimorfismo genético. Qualquer sítio no qual existam alelos múltiplos como componentes estáveis da população é, por definição, polimórfico. Portanto, o polimorfismo pode ser definido como a diferença na sequencia

Pesquisa

Pesquisa

de DNA entre indivíduos, grupos ou populações que dá origem a formas diferentes, como por exemplo, os grupos sanguíneos. Um alelo é geralmente definido como polimórfico se ele estiver presente em uma frequência maior que 1% na população, caso contrário teremos o que chamamos de mutação.Estudos recentes mostram que o polimorfismo genético em moléculas como CCR5 ou MMP13, são fatores de risco independentes para uma maior susceptibilidade para doenças como artrite reumatoide e cárie dentária, respectivamente (Han et al., 2012; Tannure et al., 2012). Informações como essa permitem a pesquisa de alvos terapêuticos individualizados e, portanto, mais eficazes. 9. O que os avanços no conhecimento da Biologia Molecular e do Genoma Humano podem modificar dentro do que já conhecemos sobre o Câncer Bucal, tanto na prática clínica quanto na área da pesquisa? A identificação molecular de mutações e polimorfismos genéticos traduz-se para a saúde pública como possibilidade de caracterização da suscetibilidade individual ao câncer podendo, no futuro, conduzir às novas perspectivas para a prevenção e o diagnóstico precoce, bem como para o aconselhamento genético e o desenvolvimento de terapêutica gênica. Do ponto de vista da pesquisa, representa obter estimativas mais abrangentes dos riscos, permitindo intervenções mais eficazes e mecanismos de avaliação mais adequados.

10. Quais as perspectivas futuras que possam levar a já consagrada Patologia Molecular a uma nova dimensão? Com o avanço do conhecimento das vias de sinalização e mecanismos biomoleculares e através da riqueza de dados morfológicos, histológicos e moleculares das diversas patologias, a criação de um modelo matemático oferece um potencial muito grande de relacionar o conhecimento a nível molecular com o resultado a nível celular/tumor. A justificativa da transformação da patologia em um método quantitativo seria a de que um teste empírico de cada um dos possíveis agentes que possa estar relacionado com o desenvolvimento de uma determinada doença pode ser excessivamente caro e clinicamente impraticável criando, assim, um sistema dinâmico e personalizado de diagnóstico e tratamento (Faratian et al., 2009 – Nature). Um exemplo do uso de modelos matemáticos como propostas para melhor caracterização do câncer seria estudar o efeito que determinada droga teria sobre um organismo através do cálculo de possibilidades de interação e a previsão de uma interação indesejada entre moléculas de vias de sinalização distintas. O aprimoramento das técnicas de biologia molecular e a organização desses dados possibilitarão, cada vez mais, uma maior acurácia no diagnóstico, tratamento e previsão de prognóstico das doenças. Acredita-se que será possível prever o efeito da ação de drogas nas vias regulatórias considerando as características da doença junto às características do paciente, a ponto de direcionar um tratamento específico unindo métodos moleculares quantitativos a dados patológicos e/ou testá-los. Para isso, é necessária uma rica coleta de dados no estado dinâmico. A complexidade deles pode requerer uma abordagem matemática para possibilitar a interpretação. No entanto, o nível científico racional ainda é limitado perante essa complexidade dos processos, mas é importante lembrar que não existe um fim para a busca do conhecimento.

Comportamento de crianças atendidas no Hospital Odontológico da Universidade Federal de Uberlândia após Implantação de aquário, fotos de animais e vistas de cães na sala de espera”Fabiana Custodio Borges Natilla R. Soares - Membros Pet Odonto

A integração homem-animal tem sido descrita como benéfica, tanto para a saúde física como para a saúde mental do ser humano (Kitagawa e Coutinho, 2004). Por isso surgiu o interesse em levar os animais até as crianças que fazem tratamento no Hospital Odontológico da Universidade Federal de Uberlândia (HO-UFU), com o intuito de acalmá-las antes de entrar para o consultório odontológico. Segundo Eli (1992) a situação de tratamento odontológico está profundamente relacionada com manifestações de ansiedade e estresse, uma vez que existem estímulos fisiológicos - como, por exemplo, a dor – e aspectos psicológicos envolvidos no tratamento dentário que podem ser avaliados pelos pacientes como potencialmente ameaçadores ao seu bem-estar, principalmente em crianças. Jacob (1998) também afirma que o cirurgião-dentista, quando submetido ao estresse, diminui a sua tolerância às diferentes situações que terá que enfrentar. Portanto, a importância deste trabalho não será apenas para as crianças, mas também para os estudantes de odontologia que as atendem.

Segundo a pesquisa de Cardoso & Loureiro (2008) desenvolvido na Clínica de Odontopediatria da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto (FORP/USP) o atendimento odontopediátrico da instituição mostrou-se cheio de manifestações de estresse por parte das crianças, acompanhantes e

alunos, condição pouco favorecedora da aprendizagem dos alunos e de comportamentos de colaboração com o atendimento por parte das crianças. As mesmas autoras também sugerem pensamentos de soluções criativas para diminuir o problema favorecendo assim uma maior integração entre profissionais e usuários. A escolha dos peixes como “animais terapeutas” se deu pela facilidade de manejo com os mesmos, pelo menor risco de transmissão de zoonoses e acidentes com as crianças. Como crianças se interessam por gravuras é possível distraí-las com imagens de animais, retratadas em um álbum com fotos de cães. Questionários serão aplicados antes e depois da

instalação do aquário para avaliar se ocorrerão mudanças no comportamento das crianças. O objetivo é verificar se há mudança no comportamento da criança ao aguardar pelo atendimento odontológico depois da implantação de um aquário e de uma pasta com imagens de diferentes animais na sala de espera do Hospital Odontológico da Universidade Federal de Uberlândia. O aquário doado pela Área de Aquicultura da FAMEV – UFU (Faculdade de Medicina Veterinária – Universidade Federal de Uberlândia) será instalado sobre uma mesa na sala de espera do Hospital Odontológico da UFU com o apoio do Programa de Educação Tutorial (PET) Odontologia. Espera-se assim verificar e quantificar o efeito deste processo no comportamento da crianças atendidas no HO-UFU. Este é mais um projeto realizado em parceria com outros grupos PET UFU e Unidades Acadêmicas.

AVALIAÇÃO DA MUSICOTERAPIA NO AMBIENTE DE TRABALHO ODONTOLÓGICOPor: Paola Costa Cunha e Tamara Pamplona Siqueira (membros do PET-Odonto)

Na prática odontológica é nítido a presença do medo associado à ansiedade nos pacientes frente ao tratamento. Isso pode ser justificado devido ao ambiente clínico propiciar sensações de insegurança e aumento na tensão durante o atendimento que prejudica a resposta à terapêutica.A utilização da música em prol do relaxamento possui eficácia comprovada cientificamente. Portanto, com o intuito de aumentar a colaboração dos pacientes e aperfeiçoar as ações curativas promovidas pelos discentes nas clínicas integradas do Hospital Odontológico da Universidade Federal de Uberlândia, o PET Odontologia está desenvolvendo um projeto de pesquisa que visa minimizar os efeitos acarretados pelo estresse nos pacientes. O projeto se baseará na introdução de músicas com

sons de intensidade suave que induzem ao relaxamento dos pacientes durante os atendimentos. Após, será feita aplicação de questionários para comparar do nível de estresse e qualidade dos atendimentos antes e depois do emprego da musicoterapia. Participe deste projeto e contribua com a melhoria da qualidade do ensino na FOUFU!!

http://belezanegocios.wordpress.com/2012/05/12/musicoterapia-o-poder-da-musica-a-seu-favor/ acesso em 25 de setembro de 2012

“Líquen Plano Oral: estudo retrospectivo das características clínico-patológicas e revisão sistemática da literatura mundial”

Fabiana Custódio Borges (membro Grupo PET-Odonto)João Paulo Servato e Silva (Graduando FOUFU)Tatiane Vieira Andrade (Pós-Graduanda FOUFU)Prof. Dr. Sérgio Vitorino Cardoso (Área de Patologia Oral da FOUFU).

O líquen plano (LP) é uma doença crônica auto-imune a qual pode acometer pele, anexos cutâneos e membranas mucosas. (Alves MGO, 2010; Roopashree MR, 2010). A prevalência estimada da doença na população geral é de 0,4- 4% (McCartan BE, 2008). Cinquenta por cento dos pacientes com lesões de pele também manifestam lesões da mucosa oral, e 25% dos pacientes com LP apresentaram somente lesões bucais. O LP mostra uma predominância no sexo feminino e acomete principalmente pacientes adultos, entre a quinta e sexta década de vida. Os sítios da cavidade oral mais frequentemente envolvidos incluem a mucosa jugal (Figura 1), língua e gengiva (McCartan BE, 2008). As características clínicas do LP na mucosa oral são geralmente polimórficos e, geralmente, consistem em lesões brancas (Figura 2) ou avermelhadas (Figura 3) bilaterais e /ou múltiplas. A alternância entre fases de exacerbação e tranquilidade tem sido relatada. É considerado uma condição pré-maligna, com uma porcentagem de malignização de aproximadamente 0-2% (Alves MGO, 2010; Roopashree MR, 2010). As características clássicas microscópicas observadas na mucosa oral incluem hiper ortoqueratose ou paraqueratose, espessamento da camada espinhosa, liquefação da camada basal e infiltração de linfócitos e outras

PesquisaPesquisa10 11

3D das estruturas de interesse, gerando um modelo virtual. A partir daí o InVesalius é capaz de exportar um arquivo em formato padrão STL (STereoLithograpy) para qualquer máquina de manufatura aditiva, permitindo sua materialização. O modelo físico permite melhor planejamento, na medida em que facilita a manipulação, visualização por grandes equipes e a confecção de dispositivos perfeitamente ajustados às características da anatomia do paciente. Atualmente o CTI já ofereceu apoio a mais de 2000 casos clínicos de pesquisa utilizando esta tecnologia para o planejamento e desenvolvimento de dispositivos biomédicos de suporte, tais como guias e modelos de próteses personalizadas. Além destas aplicações, a infraestrutura tecnológica da DT3D/CTI possibilita o desenvolvimento de inúmeros temas de pesquisa, tendo sido utilizada no apoio a mais de uma centena de trabalhos de pós-graduação e pesquisa em diversas áreas de conhecimento, com foco destacado na área de saúde e odontologia. Contando com um parque de estações de trabalho e programas de computador que possibilitam o desenvolvimento de modelos de simulação 3D do comportamento mecânico de estruturas físicas pelo método dos elementos finitos e de aplicativos para desenvolvimento de modelos geométricos de alta complexidade, principalmente utilizados para representar estruturas anatômicas, a DT3D/CTI tem capacidade de apoiar temas de pesquisa na fronteira da ciência e inovação, além de desenvolver temas próprios no contexto de sua missão.

O uso de tecnologia da informação e recursos computacionais, como a ferramenta de elementos finitos, para áreas como a da saúde tem se configurado como um desafio interdisciplinar, exigindo novas equipes e novas maneiras de pensar que favoreçam esta integração. De modo geral, o uso de tecnologia tridimensional tem habilitado o pensamento e desenvolvimento de soluções anteriormente consideradas inviáveis, integrando conhecimentos multidisciplinares com o uso de recursos de informação e a capacidade de materializar as ideias de forma única.Esta perspectiva multidisciplinar tem tornado cada vez mais importante a integração entre pesquisadores das mais diversas áreas de conhecimento em ambientes interdisciplinares, criando desafios como a comunicação. Esta é uma das principais utilidades das tecnologias tridimensionais, na medida em que possibilitam transforma e condensar informação em um meio bastante intuitivo que são os modelos virtuais e físicos, tirando proveito da alta capacidade natural presente na interação física e visual dos seres humanos. Esta nova fronteira da pesquisa vem sendo continuamente explorada pela DT3D/CTI e seus parceiros de pesquisa, dentre eles as principais universidades públicas do Brasil com a Universidade Federal de Uberlândia. Esperamos que o interesse cresça e que novos pesquisadores e novas propostas de pesquisa possam utilizar a infraestrutura do CTI e venham a se integrar à nossa equipe.

infraestrutura de máquinas de manufatura aditiva da divisão, possibilitando o envio direto do modelo 3D reconstruído para qualquer máquina de manufatura aditiva.Complementando a infraestrutura, a DT3D dispõe de 8 máquinas de manufatura aditiva, abrangendo cinco das principais tecnologias disponíveis no mercado. Estão disponíveis as tecnologias: 3D Printer, SLS (Selective Laser Sintering), Polyjet, jato de cera e FDM (Fused Deposition Modeling). A principal tecnologia aplicada para a área de saúde na DT3D/CTI tem sido a 3D Printer, devido a sua velocidade, custo e facilidade de operação. Apesar disso, há restrições de resistência mecânica e outros aspectos de qualidade geométrica e dimensional que podem levar a se solicitar o uso de qualquer das demais tecnologias disponíveis.

Cada uma destas tecnologias apresenta características próprias, com vantagens e limitações, bem como trabalham com materiais específicos. A 3D Printer usualmente trabalha com material à base de gesso, que é aglutinado por um líquido específico, ambos fornecidos pelo fabricante do equipamento; a SLS trabalha com polímero em pó, geralmente a poliamida, o qual é sinterizado seletivamente por laser, num processo que envolve aquecimento e derretimento localizado do polímero para solidificação do material; a Polyjet trabalha com polímeros fotopolimerizáveis, que são depositados em camadas por bicos de jato e endurecidos pela ação de luz; a jato de cera funciona de modo similar à Polyjet, mas utiliza cera derretida ao invés de polímero; finalmente a FDM trabalha depositando filamentos de um polímero termoplástico, geralmente o ABS (Acrylonitrile Butadiene Styrene), o qual é alimentado na forma de fios em um cabeçote aquecido, o qual promove o derretimento do material e controla sua injeção por um bico para gerar os filamentos. Todas estas máquinas funcionam de acordo com uma mesma tecnologia, que é chamada de manufatura aditiva, segundo a qual um objeto pode ser materializado por adição controlada de material camada sobre camada. Assim, a formação de cada camada do material ocorre por sua aglutinação a partir do uso de alguma energia, o que garante a capacidade de reproduzir geometrias sem os limites de complexidade que são característicos de processos subtrativos como a usinagem ou os processos utilizados em diversas máquinas CAM (Computer Aided Manufacturing), que têm sido empregadas na manufatura de coroas para a área de odontologia nos conhecidos processos CAD/CAM (Computer Aided Design/Computer Aided Manufacturing). A integração destas tecnologias tridimensionais, principalmente o InVesalius e as técnicas de manufatura aditiva, desenvolvida no contexto do CTI como um protocolo de aplicação chamado PROMED possibilita o acesso a um alto nível de informação condensado no modelo físico, o qual hospeda informações vindas de diversa fontes em um registro físico de fácil entendimento. O protocolo PROMED se inicia com a chegada de um exame de imagens médicas em formato DICOM, que segue para o InVesalius, no qual será feita a segmentação e reconstrução

células inflamatórias dispostas em banda na lâmina própria (Figura 4). O conhecimento das características clinico-patológicas de uma doença é de extrema importância, visto ao fato que tais dados podem ajudar Clínicos e Patologista no reconhecimento e tratamento dessa entidade. Além de gerar conhecimento sobre predileção e achados histomorfológicos mais comumente evidenciados. O objetivo desse estudo retrospectivo será rever as características clínico-demográficas (idade, gênero, localização e sintomas clínicos) e histopatológicas do LP oral em um grupo de pacientes diagnosticados no Laboratório de Patologia Bucal da Universidade Federal de Uberlândia entre 1978 e 2010 de acordo com as normas propostas pela Organização Mundial de Saúde em 1978. Em complementações aos dados clinico-patológicos, um levantamento bibliográfico sistematizado de todos os relatos epidemiológicos sobre LP oral será realizada utilizando as bases eletrônicas Pubmed, Medline, Cochrane reviews e LILACS.

Histológico cedido pelo Laboratório de Patologia Oral da Universidade Federal de UberlândiaFotos cedidas pela C.D. Roberta Rezende RosaMestre em Clínica Odontológica Integrada / Diagnóstico Estomatológico UFUDoutoranda em Clínica Odontológica Integrada / Patologia Oral UFU

Fig.1- Líquen plano em mucosa jugal Fig.2- Líquen plano- lesão esbranquiçada Fig 4- Ortoqueratose, espessamento da camada espinhosa e infiltração de linfócitos e outras células inflamatórias dispostas em banda na lâmina própria ( Aumento de 20x).

Tecnologias 3D aplicadas às áreas de saúdeProf. Dr. Pedro Noritomi – Centro de Tecnologia da Informação, Campinas-São Paulo.

Quando recebi o convite de escrever para esta publicação do jornal PET pensei em tratar o artigo com uma visão técnica, falando das possibilidades e do panorama atual das tecnologias tridimensionais e suas aplicações, atuais ou potenciais, nas áreas de saúde. No entanto, após alguma reflexão, optei por um texto mais informal, certamente com os mesmos objetivos, mas que permitisse transparecer uma visão mais humana e social para esta questão de tão elevada importância que é a saúde. Ao final espero ter conseguido. Atualmente, o Brasil possui um dos maiores, se não o maior, sistema de saúde pública de acesso universal no mundo. Contamos com uma população de mais de 190 milhões de habitantes (IBGE, censo de 2010), uma extensão territorial de mais de 8.000.000 km2 e orçamento previsto para a saúde em 2011 que superou os R$ 77 bilhões, o que dá uma ideia das dimensões e dificuldades que são enfrentadas pelo Sistema Único de Saúde (SUS) brasileiro. Neste contexto, a aplicação de tecnologia em qualquer escala tem o potencial de gerar economias relevantes.

Há diversas oportunidades de uso de tecnologia nas diferentes áreas da saúde pública, desde a informatização e uso intensivo de tecnologia de informação, que tem o potencial de alterar a forma como se dá acesso e se utiliza a informação nos sistemas públicos, por exemplo, unificando bancos de dados e tornando prontuários de pacientes disponíveis em tempo real para médicos, mesmo que eles estejam distantes dos locais de atendimento; até sua aplicação no desenvolvimento de procedimentos e soluções de melhor qualidade e efetividade, reduzindo custos diretos e indiretos de sua aplicação ao mesmo tempo em que aumenta a durabilidade dos resultados, oferecendo uma melhor qualidade

de vida aos pacientes beneficiados.Entre as tecnologias mais aplicáveis atualmente para a saúde pública estão as tecnologias tridimensionais, principalmente utilizadas para apoiar o planejamento cirúrgico de procedimentos de alta complexidade e na assistência ao desenvolvimento de próteses e dispositivos biomédicos específicos aos pacientes. Estas tecnologias representam uma família de tecnologias que integram soluções de modelagem virtual e física, a partir do uso de software de digitalização e criação de modelos 3D e máquinas de manufatura aditiva, capazes de materializar a informação contida nos modelos virtuais. O Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer (CTI), a partir de sua Divisão de Tecnologias Tridimensionais (DT3D) vem desenvolvendo tecnologias e aplicações voltadas para a área de saúde desde o ano 2000, tendo trabalhado mais especificamente no apoio à pesquisa, ao planejamento cirúrgico e desenvolvimento de soluções específicas a pacientes utilizando infraestrutura de software e hardware disponíveis na divisão.

A DT3D/CTI desenvolve, desde 1999, um software para visualização e manipulação de imagens de exames médicos 3D como a tomografia computadorizada e ressonância nuclear magnética chamado InVesalius. Atualmente o software encontra-se em sua terceira versão e está disponível, tanto para uso quanto para acesso ao código fonte, gratuitamente no portal do Software Público Brasileiro (www.softwarepublico.gov.br) para download por qualquer interessado. Suas funcionalidades principais vão desde a visualização básica das imagens fotográficas das fatias de uma tomografia, até sua segmentação, separando os tons de cinza de interesse na imagem para reconstrução da estrutura anatômica de interesse em 3D. O software é integrado com a

Roberta, 2011.

Roberta, 2011.

Fig.3- Líquen plano- lesão esbranquiçada com áreas avermelhadas

na medida em que possibilitam transforma e condensar informação em um meio bastante intuitivo que são os modelos virtuais e físicos, tirando proveito da alta capacidade natural presente na interação física e visual dos seres humanos.Esta nova fronteira da pesquisa vem sendo continuamente explorada pela DT3D/CTI e seus parceiros de pesquisa, dentre eles as principais universidades públicas do Brasil com a Universidade Federal de Uberlândia. Esperamos que o interesse cresça e que novos pesquisadores e novas propostas de pesquisa possam utilizar a infraestrutura do CTI e venham a se integrar à nossa equipe.

PesquisaPesquisa12 13

índices de reprovação; incentivo aos alunos acerca de criticas e sugestões; tornar o processo de aprendizagem mais prazeroso e menos traumático; melhorias na forma de ensino e didática dos professores; detectar dificuldades dos alunos; forma de auto-avaliação; propiciar a atualização pedagógica dos docentes do curso; aumentar a motivação dos alunos, aumentar o apoio dos técnicos administrativos, reduzir as taxas de retenção e evasão de alunos do curso, melhorar a dedicação em atividades extraclasse e provas; modificar a preocupação com o cumprimento de atividades curriculares somente do mínimo necessário para os alunos.

O resultado das avaliações é repassado ao colegiado do curso para que o mesmo possa avaliar a qualidade do ensino da graduação e enviar aos coordenadores de áreas acadêmicas.O arquivo de avaliação encontra-se no site da FOUFU, e é disponibilizado no final de cada semestre letivo com a finalidade de avaliá-lo. (Figura 1) A partir de decisões tomadas pelo Conselho de Graduação (CONGRAD-UFU) ficou decidido em 2012 que as Unidades Acadêmicas deverão realizar seus próprios processos de avaliação dos respectivos cursos de graduação, por meio da ação da coordenação de Curso e Colegiado de Graduação. Desde 2010 a Coordenação de Graduação implementou o S.I.A.- FOUFU (Sistema Integrado de Avaliação), baseado nas fichas de avaliação presentes no Projeto Político Pedagógico do Curso elaborado em 2007 (Anexos 5 e 6). O S.I.A.FOUFU é de extrema importância para qualidade do curso, porém isso só é possível se todos envolvidos na graduação responderem ao questionário no final de cada semestre. Convidamos a todos para participar, o sistema é digital e pode ser realizado em qualquer computador ou similar que possua conexão com a Internet.

Efeito da composição química salivar na degradação dentinária e progressão da Lesão Cervical Não Cariosa - Revisão

Por: Paola Gomes Souza (Membro Do Grupo Pet)Prof. Dr. Foued S. EspíndolaProf. Dr. Paulo Vinícius Soares

No intuito de maior compreensão e entendimento da associação plena da origem e progressão das difundidas lesões cervicais não cariosas (LCNC) nos últimos anos verificou-se o amplo desenvolvimento de uma infinidade de novos estudos referentes às estas lesões. Tais lesões são consideravelmente evidenciadas na prática clínica odontológica e cada vez mais comuns, acometendo cerca de 85% dos indivíduos e caracterizam-se pela perda de estrutura no terço cervical da coroa dentária, e na superfície radicular subjacente, perante a ausência de cárie e bactérias à composição química salivar. Entretanto, apesar de ser encontrada com relativa frequência, existe grande controversia quanto a sua etiologia e planejamento reabilitador, sendo válido o desenvolvimento e obtenção de novos conhecimentos que possam vir a auxiliar e complementar de forma consistente o efetivo diagnóstico e tratamento das mesmas. (Figura1) Apesar disto atualmente admite-se, que estas lesões iniciam-se e progridem fundamentadas em uma etiologia multifatorial. Sendo esta, estruturada e baseada em uma associação de três fatores: biocorrosão, tensão e fricção. No entanto, a contribuição específica de cada processo permanece indeterminada, cooperando para o desenvolvimento de pesquisas e programas científicos referentes ao assunto. Esta revisão buscará ressaltar a enriquecedora interação entre estudo laboratorial e aplicabilidade clínica, para que estudos mais significativos possam ser revistos e integrados em uma abordagem prática para a designação dessas lesões. (Figura2)

Focando em especifico, na compreensão do fator etiologico biocorrosivo na progressão destas lesões e na degradação dentinária, o qual acredita-se se aliar aos fatores oclusais de desgaste comprometendo o elemento dental. A biocorrosão refere-se à degradação química, bioquímica e eletroquímica da substância dental; causada por ácidos endógenos e exógenos, agentes proteolíticos e efeitos piezoeléctricos da dentina, o que a difere do processo erosivo. Desta forma, é importante a abordagem dos marcadores salivares, composição química da saliva e o efeito do ph na ativação de metaloproteinases, considerando que estudos correlacionam o local de ocorrência das LCNCs aos parâmetros salivares, demonstrando o imprescindível papel protetor da saliva perante a evolução de tais lesões. Sendo que a composição salivar funciona como um cofator, considerando que a gênese da LCNC é o efeito combinado dos ácidos e proteases enzimáticas. Estas proteases oriundas do fluido crevicular gengival podem também ser oriundas do estômago, que entram em contato com o meio oral em condições de distúrbios gastroesofágicos. Distinguindo dois processos erosivos: aquele causado por ingestão de alimentos/bebidas ácidas e aqueles causados por distúrbios gástricos. A exposição de dentina justifica-se em determinados artigos por refletir a exposição a forças erosivas e as forças opostas de proteção. Desta forma acredita-se que a patogênese do processo erosivo se estrutura em fatores biológicos como: saliva, espessura da película adquirida, posicionamento aos tecidos moles e língua. E fatores comportamentais tais como: comer, beber, exercício físico regular, higiene oral, estilo de vida e alcoolismo. O entendimento científico e bioquímico de tais lesões, auxiliará a constituição de diagnosticos clínicos e destacará a contribuição significante da salivar no desenvolvimento de tais condições. Servindo portanto, de respaudo para pesquisas científicas referentes ao estudo de evidenciação e definição de biomarcadores salivares associados a degradação dentinária e progressão da lesão cervical não cariosa. (Figura 3)

ReferênciasReferências Imagens: (Figura1, 2 e 3: FOTOS DO ACERVO NÚCLEO LCNC-FOUFU) 1. Mishra P , Palamara J. E. A , Tyas M. J,Burrow , M. F. Effect of Static Loading of Dentin Beams at Various pH Levels. Calcif Tissue Int (2006) 79:416_421.2. Enberg et al. Saliva flow rate, amylase activity, and protein and electrolyte concentrations in saliva after acute alcohol consumption Oral Surg Oral Med Oral Pathol Oral Radiol Endod 2001;92:292-8 Vol. 92.No 3.3. Greabu M, et al. Saliva – a diagnostic window to the body, both in health and in disease Journal of Medicine and Life Vol. 2, No.2, April-June 2009, pp.124-132.4.GRIPPOJ,SIMRINGM,COLEMANTAbfraction,Abrasion,Biocorrosion,andtheEnigmaofNoncariousCervicalLesions:A20-YearPerspectiveVol24•No1•10–23•2012JournalofEstheticandRestorativeDentistry.5. Ranjitkar S, Kaidonis J, and Smales R. Review Article Gastroesophageal Reflux Disease and Tooth Erosion. Hindawi Publishing Corporation International Journal of Dentistry Volume 2012, Article ID 479850, 10 pages. doi:10.1155/2012/479850.

estrutura em fatores biológicos como: saliva, espessura da película adquirida,

posicionamento aos tecidos moles e língua. E fatores comportamentais tais

como: comer, beber, exercício físico regular, higiene oral, estilo de vida e

alcoolismo. (Figura4) O entendimento científico e bioquímico de tais lesões,

auxiliará a constituição de diagnosticos clínicos e destacará a contribuição

significante da salivar no desenvolvimento de tais condições. Servindo

portanto, de respaudo para pesquisas científicas referentes ao estudo de

evidenciação e definição de biomarcadores salivares associados a degradação

dentinária e progressão da lesão cervical não cariosa. (Figura5)

(Figura1) (Figura2)

(Figura3) (Figura4) (Figura5)

Referências

1. Mishra P , Palamara J. E. A , Tyas M. J,Burrow , M. F. Effect of Static Loading of Dentin

Beams at Various pH Levels. Calcif Tissue Int (2006) 79:416_421.

Figura 1










(Figura1) (Figura2)


Referências



Figura 2










(Figura1) (Figura2)


Referências



Figura 3

Pesquisa: Avaliação da qualidade do atendimento na clínica integrada do curso de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia

Por: Aline Teixeira Braga, Nathália Inácio Carvalho, Paola Gomes Souza, Tamara Pamplona Siqueira (membros grupo PET-Odonto) Coordenador: Prof. Dr. Luís Carlos Gonçalves

Esta pesquisa tem como foco identificar o nível de qualidade da atenção à saúde bucal dos pacientes que estão em tratamento nas clínicas integradas no curso de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia.A pesquisa encontra-se em fase de aplicação dos questionários, que será feita no 2º semestre de 2012 aos pacientes atendidos pelas turmas do 5º ao 8º período, contabilizando uma amostra aleatória de 260 pacientes. Estes questionários consistirão em perguntas objetivas para obter a opinião dos pacientes relacionada aos diversos aspectos do serviço prestado pelos alunos, professores e auxiliares administrativos que atendem na disciplina de Clínica Integrada do Hospital Odontológico da Faculdade de Odontologia da UFU, tais como: informações sobre o tratamento curativo e procedimentos preventivos; vestuário; relação com o professor, aluno e serviço de triagem; motivo de procura do serviço; notas para atendimento; satisfação com o serviço e organização. Esta pesquisa contribuirá para o processo ensino/aprendizagem e fornecerá subsídios importantes para os administradores, acadêmicos ou não, para a condução de ações que visem a adequação das condições físicas/estruturais e humanas em busca da melhor atenção em saúde bucal.

Pesquisa: Avaliação da qualidade do atendimento na clínica integrada do curso de Odontologia da Universidade Federal de UberlândiaPor: Aline Teixeira Braga, Nathália Inácio Carvalho, Paola Gomes Souza, Tamara Pamplona

Siqueira (membros grupo PET-Odonto)

Coordenador: Prof. Dr. Luís Carlos Gonçalves

Esta pesquisa tem como foco identificar o nível de qualidade da atenção à saúde

bucal dos pacientes que estão em tratamento nas clínicas integradas no curso de

Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia.

A pesquisa encontra-se em fase de aplicação dos questionários, que será feita no

2º semestre de 2012 aos pacientes atendidos pelas turmas do 5º ao 8º período,

contabilizando uma amostra aleatória de 260 pacientes. Estes questionários consistirão

em perguntas objetivas para obter a opinião dos pacientes relacionada aos diversos

aspectos do serviço prestado pelos alunos, professores e auxiliares administrativos que

atendem na disciplina de Clínica Integrada do Hospital Odontológico da Faculdade de

Odontologia da UFU, tais como: informações sobre o tratamento curativo e

procedimentos preventivos; vestuário; relação com o professor, aluno e serviço de

triagem; motivo de procura do serviço; notas para atendimento; satisfação com o serviço e

organização.

Esta pesquisa contribuirá para o processo ensino/aprendizagem e fornecerá

subsídios importantes para os administradores, acadêmicos ou não, para a condução de

ações que visem a adequação das condições físicas/estruturais e humanas em busca da

melhor atenção em saúde bucal.

S.I.A. – FOUFU - Sistema Integrado de AvaliaçãoPor: Nathália Inácio Carvalho (Membro grupo PET-Odonto), Daiane Rezende (Acadêmica da FOUFU), Ana Carolina (Acadêmica da FOUFU), Prof. Paulo Vinicius Soares (Coordenador de Graduação, Tutor PET-Odonto).

O Sistema Integrado de Avaliação é caracterizado por ser um sistema dinâmico, composto por vários procedimentos, com o intuito de melhorar os resultados do processo pedagógico. A avaliação surgiu no segundo semestre de 2007, juntamente com

o novo currículo a fim de avaliá-lo. É composta de dois tipos de questionários aplicados através do Google Docs semestralmente, envolvendo todas as disciplinas oferecidas pela FOUFU. São eles: avaliação didático-pedagógica do Professor, Unidade de ensino realizada pelos alunos , auto-avaliação por parte do docente e técnicos administrativos. Os objetivos propostos pela aplicação do sistema de avaliação são: estimulo ao aprendizado; diminuição dos

Figura 5. Exemplos de resultados estatísticos gerados após finalização da

consulta.

Imagens retiradas do site da Faculdade de Odontologia da Universidade

Federal de Uberlândia, Google DOc’s e Banco de Dados SAI FOUFU

2010/2011.

Figura 5 - Exemplos de resultados estatísticos gerados após finalização da consulta.

Figura 4 - Ficha eletrônica elaborada pelos Google Doc´s.

(Figura 3) Ficha eletrônica elaborada pelo Google Doc’s.



(Figura 1) Rotina do site FOUFU.


Figura 1 - Rotina do site FOUFU.

(Figura 1) Rotina do site FOUFU.





EnsinoEnsino14 15

Agende-se!!!II Semana da Disfunção Têmporo-mandibular

da FOUFUPor Paola Gomes Souza (membro do PET-Odonto UFU)

A II Semana da Disfunção Têmporo-mandibular é um evento que visa oferecer aos graduandos uma abordagem multidisciplinar e orientações acerca do tratamento nas mais diversas áreas da saúde do paciente com DTM. Com vista a ampliar o conhecimento dos estudantes de graduação e pós-

graduação de Odontologia e áreas afins abordando uma etiologia multifatorial e do tratamento multidisciplinar das Disfunções Temporomandibulares. O tratamento das condições de dor crônica está entre os problemas mais difíceis confrontados pelos clínicos. As Desordens Temporomandibulares (DTMs) são reconhecidas como condições de Dor Orofacial que não são ocasionadas por patologias dentárias e são responsáveis por confrontar dentistas e outros profissionais de saúde pública. Assim, faz-se necessário oferecer aos profissionais da saúde as diversas formas de abordagem do paciente que apresenta desordem temporomandibular. Os cirurgiões dentistas devem compreender o modelo biopsicosocial do tratamento da dor orofacial crônica e da DTM. Afinal, pacientes com desordens dolorosas frequentemente têm amplas limitações e devem ser tratados por uma equipe multidisciplinar formada por profissionais da área da saúde. Além disso, esses profissionais devem diagnosticar corretamente e tratar as condições de dor orofacial e DTM mediante as abordagens práticas, efetivas e baseadas em evidências científicas (Fernandes-Neto et al., 2002). Serão convidados como ministrantes profissionais renomados, de diversas áreas da saúde, tais como Odontologia, Medicina, Fisioterapia e Psicologia. Este evento acontecerá em horário extraclasse para permitir assim, um amplo acesso da comunidade acadêmica. O Grupo PET-Odonto participa da Comissão organizadora com demais colegas de graduação, técnicos administrativos e docentes da FOUFU e convida a todos para prestigiar o evento!!!

Mais informações estarão disponibilizadas no nosso site: www.pet.fo.ufu.br.

Referências Imagens:

Figura1:http://odontobloggers.blogspot.com.br/2010/04/disfuncao-temporomandibular.html

Figura2:http://clinicaodontomania.blogspot.com.br/2011/05/disfuncao-temporomandibular-em-criancas.html

Este evento acontecerá em horário extraclasse para permitir assim, um amplo

acesso da comunidade acadêmica. O Grupo PET-Odonto participa da

Comissão organizadora com demais colegas de graduação, técnicos

administrativos e docentes da FOUFU e convida a todos para prestigiar o

evento!!!



Figura1:http://odontobloggers.blogspot.com.br/2010/04/disfuncao-

temporomandibular.html

Figura2:http://clinicaodontomania.blogspot.com.br/2011/05/disfuncao-

temporomandibular-em-criancas.html

Este evento acontecerá em horário extraclasse para permitir assim, um amplo

acesso da comunidade acadêmica. O Grupo PET-Odonto participa da

Comissão organizadora com demais colegas de graduação, técnicos

administrativos e docentes da FOUFU e convida a todos para prestigiar o

evento!!!



Figura1:http://odontobloggers.blogspot.com.br/2010/04/disfuncao-

temporomandibular.html

Figura2:http://clinicaodontomania.blogspot.com.br/2011/05/disfuncao-

temporomandibular-em-criancas.html

CURSO DE INFORMÁTICA APLICADA PARA OS ALUNOS DE GRADUAÇÃO

Por: Tamara Pamplona Siqueira (Membro do Grupo PET-Odonto)

A informatização da odontologia é a inserção de computadores e ciência da informação na promoção da prática clínica, diagnóstico, planejamento, na pesquisa, em programas de administração, marketing e de comunicação. Isso tem estado mais presente na educação médica e odontológica, o que representa um desafio para adequar a formação profissional à realidade atual e às necessidades futuras. Com a necessidade de desenvolver competências no domínio das tecnologias de informação e comunicação durante o curso de graduação da área da saúde, os estudantes devem adquirir conhecimentos básicos em informática aplicada e também otimizar os níveis de auto-aprendizagem e a educação continuada. Fomentando o debate acerca da importância deste tema para a odontologia, O grupo PET ODONTOLOGIA pretende capacitar os acadêmicos da graduação da Universidade Federal de Uberlândia através de um curso de aprendizagem sobre Informática na área odontológica. Este se faz necessário para que a eficiência e domínio informático sejam adquiridos e/ou aperfeiçoados para contribuir com a qualidade do ensino geral da graduação. O curso portanto, cumprirá com os preceitos atuais de inclusão digital, garantindo uma assistência odontológica adequada e de qualidade aos alunos da graduação, alinhados com as ações da Gestão Administrativa Superior da UFU, que atualmente esta implantando a rede de internet wire-less, criando as vilas digitais para os alunos de graduação e fomentando a digitalização do ensino superior por meio de programas do Governo Federal através do subsídio de equipamentos de informática.

Fonte: CORREIA, A.R.A.; MATOS, C.R.C.; PINTO, A.L.M.; FILIPE, M.J.M.; COSTA, P.M.F.V. Informática Odontológica: uma disciplina emergente. Revista Odonto Ciência. v.23, p.397-402, 2008.Imagem: (http://www.netdentista.com/wp-content/uploads/2011/08/computadordentista.png)

Fonte: CORREIA, A.R.A.; MATOS, C.R.C.; PINTO, A.L.M.; FILIPE, M.J.M.;

COSTA, P.M.F.V. Informática Odontológica: uma disciplina emergente. Revista

Odonto Ciência. v.23, p.397-402, 2008.

Por: Tamara Pamplona (membro do Grupo PET-Odonto).

Figura 1

(http://www.abo.org.br/revista/92/materia1.php)

ENTREVISTA PET – “O ensino no Hospital Odontológico”.

Entrevistados: Prof. Murilo Menezes e Prof. Márcio Teixeira. Por: Alunas do Grupo PET-Odontologia UFU

O Programa de Educação Tutorial visa acima de tudo o princípio da indissociabilidade entre os pilares da educação superior: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. O novo Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Odontologia foi elaborado em 2007 e tem sido implementado nestes preceitos. Nós do grupo PET-Odonto acreditamos que um importante local de aplicação destes princípios na FOUFU é o Hospital Odontológico. Para tanto, convidamos o atual Diretor do Hospital Odontológico (HO), Prof. Márcio Teixeira, e o atual supervisor do HO, Prof. Murilo Sousa Menezes, para elucidar alguns pontos importantes sobre as ações, o ensino no HO e perspectivas para o futuro.

PET-Odonto: Qual a importância do Hospital Odontológico na prática do Ensino de graduação? Prof. Márcio e Prof. Murilo: O hospital Odontológico tem importância direta na qualidade do ensino aprendizado da graduação. Como explícito no projeto pedagógico da FOUFU, este curso tem por objetivo formar profissionais de saúde com conhecimentos, habilidades e destrezas que o caracterize como Cirurgião Dentista Clínico Geral tecnicamente capaz, cientificamente orientado, social, ético e humanisticamente sensível para promover a saúde e solucionar, com critério reflexivo, educativo, preventivo e reabilitador, os problemas odontológicos mais prevalentes na região geo-educacional desta Instituição e em programas de interesse nacional. Assim, é durante o atendimento clínico, no Hospital Odontológico, que o aluno coloca em prática todo o aprendizado teórico, gerando as habilidades psicomotoras. Com a implantação do novo projeto pedagógico, o aluno tem o primeiro contato com o atendimento clínico ainda no 3º período, na Unidade de Clínica Estomatológica Integrada 1 (UCEI 1). Isto permite que a articulação entre teoria e a prática ocorra desde o início do curso, possibilitando ao discente maior aproximação dos conteúdos estudados à sua real aplicação clínica, aumentando seu interesse e favorecendo à aprendizagem. Nesta unidade, o aluno faz exame clínico entre eles, em alguns momentos sendo paciente, outros sendo o Cirurgião Dentista e outros como auxiliar. Ainda nesta Unidade o aluno tem o primeiro contato com o paciente externo. Neste primeiro atendimento procede-se a anamnese, exame clínico e a triagem do paciente, que irá nortear a viabilidade do início do tratamento na próxima unidade, UCEI 2, a ser realizado pelo próprio aluno que efetuou o atendimento inicial. Nesta etapa, é iniciado o atendimento de assistência a atenção básica seguido dos procedimentos de média e alta complexidade, até a conclusão do tratamento, que pode ser desenvolvido durante as sete unidades de Clínica Estomatológica Integrada, UCEI 2, UCEI 3, UCEI 4, UCEI 5, UCEI 6, UCEI 7 e UCEI 8, ou seja quase todo atendimento clínico durante a graduação é realizado no Hospital Odontológico. Por outro lado, o HO esta disponível para atendimentos a comunidade por meio da realização de Projetos de Extensão. Existem diversos projetos de extensão cadastrados na FOUFU, e a grande maioria destes que utilizam atendimento clínico, são realizados em horários livres das Clínicas de Graduação.

Pet-Odonto: O que mudou na organização e ensino no Hospital Odontológico nos últimos anos? Prof. Márcio e Prof. Murilo: Algumas mudanças importantes ocorreram na atual gestão do Prof. Dr. Márcio Teixeira em parceria com a administração do Magnífico Reitor Prof. Dr. Alfredo Júlio Fernandes Neto. De todas as mudanças, consideramos como a mais importante a conscientização de todos os segmentos envolvidos no processo ensino

Ensino

CURSO DE INGLÊS INSTRUMENTAL NA FOUFUPor: Paola Cunha (Membro do Grupo PET-Odonto UFU)Aline Teixeira Braga (Membro do Grupo PET-Odonto UFU)

O domínio da língua inglesa é imprescindível nos dias atuais. Diariamente convivemos com uma série de expressões e palavras em inglês que nos obriga a compreender o idioma, mesmo que de forma mais ampla e superficial. Artigos e pesquisas na área da saúde com ênfase em Odontologia são publicados freqüentemente, e o discente precisa ter o conhecimento desses trabalhos para o engrandecimento científico e profissional. Outra importância visível no âmbito acadêmico, se refere a mobilidade internacional, em que o aluno por falta do conhecimento da língua estrangeira vê-se impossibilitado a participar de tal atividade. Nesse contexto, observa-se que o inglês é primordial e necessário, o grupo PET Odontologia, diante disto, busca oferecer aos alunos de graduação um curso de inglês instrumental. A Universidade Federal de Uberlândia possui a Central de Línguas que oferece aproximadamente 600 vagas para cursos de diversas línguas estrangeiras. Ë proposta da atual gestão superior da UFU a criação de uma nova Central de Línguas para aproximadamente 5.000 alunos, por meio do apoio do Governo Federal, que tem como meta envolver 100.000 alunos de graduação de todo país em programas de Mobilidade Internacional. Para colaborar com esta idéia, o Grupo PET-Odonto irá disponibilizar um curso de inglês instrumental com vagas limitadas, que apresentará aos alunos envolvidos estratégias de leitura para o domínio mínimo da língua inglesa e a possibilidade de compreensão de textos de gêneros variados, principalmente artigos científicos.Fiquem atentos, pois em breve anunciaremos o período de inscrição e efetivação do curso no nosso site www.pet.fo.ufu.br.

Por: Paola Cunha (Membro do Grupo PET-Odonto UFU)

Curso Preparatório para Concurso PúblicoAline Teixeira Braga

Atualmente os concursos estão sendo uma boa alternativa para quem deseja seguir uma carreira pública e com estabilidade financeira. Pesquisas demonstram que a procura por cursos preparatórios para quem quer prestar tais concursos crescem cerca de 15% ao ano. Porém, ao passo que notamos esta incessante procura por cargos concursados, notamos, por conseguinte, a crescente competição entre os candidatos pelos mesmos.Desta forma, o PET Odontologia, sob a orientação da professora Liliane Tannús, disponibilizará aos graduandos de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia, um curso preparatório para concurso público, com aulas nas diversas áreas da Odontologia, Conhecimentos Gerais e Português, sobre os temas mais cobrados nestes, além da aplicação de provas previamente elaboradas com questões de processos seletivos anteriores. O objetivo de tal curso é possibilitar um melhor preparo aos alunos da FOUFU, para que possam prestar concursos em todo o território nacional, expandindo assim seus conhecimentos para os diversos ramos da Odontologia nessa área, além de promover um diferencial destes alunos quanto a preparação em concursos públicos. O curso ocorrerá no segundo semestre de 2012 e terá vagas limitadas.

EnsinoEnsino16 17

uma “minibiblioteca” a fim de atender a demanda dos técnicos administrativos do laboratório de prótese e demais setores do HO e docentes, permitindo atualização econômica e constante dos conhecimentos. Esta biblioteca atenderá também aos discentes, permitindo consultas rápidas no período de atendimento clínico. Devido a grande evolução e o crescimento de Uberlândia, houve também aumento nos índices de violência da cidade. Em virtude desta abordagem foi elaborado um plano de segurança para o HO, em parte já implantado com a instalação de câmeras de segurança, que será finalizado após a instalação de controle de entrada que permitirá acesso livre ao interior do hospital apenas às pessoas cadastradas. Há ainda o planejamento para desenvolver e implantar uma Comissão de Controle de Infecção Odontológica, formada por docentes, técnicos e discentes, que serão responsáveis pela biosegurança no HO. Também neste semestre será iniciada a implantação das listas de presença digital, de forma que o discente marcará sua presença por meio de biometria. Acreditamos que juntos podemos a cada ano melhorar cada vez mais o nosso Hospital Odontológico e contribuir para a qualidade do ensino, pesquisa e extensão da FOUFU.

Prof. Dr. Murilo de Sousa MenezesSupervisor do Hospital Odontológico

Prof. Dr. Márcio TeixeiraDiretor do Hospital odontológico

aprendizagem, que envolveu discentes, técnicos administrativos e docentes, e resultou em maior organização e interação entre os setores do nosso hospital. Destaque deve ser dado, a ajuda e colaboração quase que integral por parte dos servidores técnicos administrativos do HO, de fundamental importância para o sucesso alcançado. Esta organização foi gerida inicialmente com intuito de posterior informatização de todos os setores do hospital, seguido da criação e implantação de prontuário digital. Vários projetos para solicitação de recursos em agências de fomento foram desenvolvidos, visando esta informatização, bem como, para aquisição de vários novos equipamentos para ampliação do laboratório de apoio no interior das clínicas 1 e 2, alguns destes já adquiridos. Dentre outros, podemos citar ainda o investimento realizado no laboratório de prótese que recebeu novo mobiliário e vários novos equipamentos. O arquivo foi completamente reestruturado com novo mobiliário, bem como, arquivos móveis, específicos para o arquivamento de prontuários. Foram adquiridos vários novos equipamentos, como ultra-sons, aparelhos ativadores para polímeros (LEDs), instrumentos rotatórios para tratamento endodôntico, um Tomógrafo Multislice, aparelho de RX digital, dentre outros. Outra importante mudança foi a humanização do antigo “banco de pacientes”, este último, idealizado pela gestão anterior, Prof. Dr. Odorico Coelho da Costa Neto. Nosso pensamento é que o paciente é um dos elementos mais importantes do processo ensino do nosso curso, e deve ser tratado da forma mais humana possível. Para isso, este setor foi reestruturado, de forma que o paciente inicia o tratamento e só é interrompido no período de férias ou quando estiver concluído o mesmo. Outra mudança foi a organização das inscrições de acordo com a disponibilidade de vagas, ou seja, é realizada por grupos de idades, o que resulta em menor tempo de espera e maior agilidade do tratamento. Em prol do benefício do aluno e do paciente atenção especial foi dada ao cumprimento do tratamento integrado. Além da integração, inicialmente parcial, entre o pronto socorro odontológico e as clínicas integradas, o paciente em atendimento recebe tratamento de atenção básica, média e de alta complexidade, fomentado pelo SUS. Estas mudanças resultaram na alteração da nomenclatura deste setor agora denominado Setor de Acolhimento e Centro de Referência para o Tratamento. Foi elaborado e está sendo implantado um novo setor, de informações, que possibilitará aos pacientes informações precisassem relação ao funcionamento do curso de odontologia como local, horário, formas de ingresso para o atendimento, dentre outros. Todas as mudanças propostas por esta gestão objetivou melhorar a qualidade de ensino para nossos alunos, melhorar qualidade no atendimento ofertado aos pacientes e maior satisfação durante o trabalho, por parte dos funcionários, técnicos administrativos e docentes do HO.

PET-Odonto: Quais as expectativas da administração do Hospital Odontológico para os próximos anos?Prof. Márcio e Prof. Murilo: As mudanças resultantes desta gestão foram focadas na informatização de todos os setores do Hospital Odontológico, bem como a implantação do prontuário eletrônico. A primeira etapa deste processo foi concluída, a organização e integração entre os setores. Desta forma, entre os planos a serem executados está a continuidade da informatização e a criação e implantação do prontuário eletrônico. Será implantado também um novo setor, de informações, que permitirá aos pacientes informações mais rápidas e precisas sobre o funcionamento clínico de todos os ramos de atividades desenvolvidos na FOUFU, graduação, extensão e pós-graduação em nível de especialização, mestrado e doutorado. Outro ponto a ser desenvolvido é a capacitação dos técnicos administrativos do Hospital Odontológico, que permitirá o aprimoramento das atividades já desenvolvidas ou mesmo a capacitação para novas atividades, acompanhando assim a evolução e exigências do mercado de trabalho. Será implantada também

PSE E CONSULTÓRIOS ITINERANTES – MINISTÉRIO DA SAÚDE E MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Por: Paulo Vinícius Soares. Prof. Odorico Coelho da Costa NetoProfa. Liliane Parreira Tannus Gontijo, Prof Márcio Teixeira, T.A. Nelson Barbosa Júnior.

O Projeto Consultórios Itinerantes é subsidiado pelo Ministério da Educação e Ministério da Saúde, e tem como finalidade a melhoria e ampliação do acesso a promoção em saúde bucal, a prevenção de doenças, ao tratamento clínico-restaurador básico, o resgate da auto-estima dos cidadãos e a melhoraria dos índices epidemiológicos, a partir de ações promocionais, preventivas e reabilitadoras odontológicas, funcionando em caráter itinerante e tendo como objetivos:I – Oferecer os procedimentos odontológicos dispostos na Tabela de Procedimentos do Sistema de Informação Ambulatorial do Sistema Único de Saúde - SIA/SUS, classificados na complexidade de atenção básica, incluindo os seguintes procedimentos da atenção odontológica: a) procedimentos coletivos; b) procedimentos individuais preventivos; c) procedimentos cirúrgicos básicos; d) dentística básica; e d) reabilitação oral, de acordo com a necessidade de cada pessoa e comunidade;II – Oportunizar o atendimento pelo critério da ordem de classificação em risco para a cárie e doença periodontal, sendo necessário comunicar a comunidade onde a Unidade Odontológica Móvel Terrestre irá ficar estacionada, de preferência próximo as unidades de apoio aos serviços odontológicos desenvolvidos, em datas e horários previamente agendados, permanecendo em dias consecutivos em cada local, conforme a demanda da comunidade.III – Oferecer ação coletiva de exame bucal com finalidade epidemiológica e classificação em risco de prioridade para o atendimento odontológico.IV – Oferecer ações preventivas dirigidas para as principais doenças e agravos bucais, associando a aplicação da técnica de escovação e higienização supervisionada, aplicação de flúor, educação em saúde e a distribuição a cada pessoa assistida pelo Programa um “kit” de higiene bucal com escova de dente, pasta, fio dental e um folheto informativo com dicas sobre os cuidados com a saúde bucal.

Apesar da marcante presença do cirurgião–dentista no mercado, ainda persistem sérios problemas de diferentes ordens, no campo

da saúde bucal no Brasil, como a elevada prevalência de cáries em determinados grupos e edentulismo precoce. Neste contexto complexo, da política oficial de saúde que busca acesso, se não igualitário pelo menos equânime aos serviços de saúde, verificou-se que o Projeto Saúde Bucal Brasil: Condições de Saúde Bucal da População Brasileira, realizado em 2002 -2003 cumpriu seu objetivo ao produzir informações sobre as condições de saúde bucal da população brasileira e subsidiar o planejamento-avaliação de ações nessa área, nos diferentes níveis de gestão do Sistema Único de Saúde (BRASIL, 2004). Os resultados principais do Projeto SB Brasil apresentam nove constatações da necessidade de atenção e investimentos urgentes dos municípios em saúde bucal. Estas informações do Projeto SB Brasil representam, com certeza, a melhor informação epidemiológica disponível sobre a saúde bucal da população brasileira, apresentando dados atualizados, quais sejam (BRASIL, 2004):1. O declínio da cárie dentária na população infantil está ocorrendo de forma desigual na população brasileira;2. As crianças do norte e nordeste do país apresentaram os maiores números de dentes cariados não tratados;3. O ataque de cárie e o número de dentes perdidos entre adultos e idosos são profundamente elevados;4. Cerca de 10% dos adultos brasileiros possuíam bolsa periodontal em uma ou mais regiões da boca;5. 10% dos adultos apresentaram pelo menos um sextante da boca apresentando menos de dois dentes presentes e funcionais, sendo que esse problema atinge metade dos idosos;6. A perda dentária precoce é grave;7. A necessidade de algum tipo de prótese começa a surgir a partir da faixa etária de 15 a 19 anos de idade;8. O edentulismo continua sendo um grave problema em nosso país, especialmente entre os idosos;9. Disparidades relacionadas ao acesso a serviços também foram identificadas;Este Programa também está vinculado ao Programa Saúde na Escola - PSE instituído pelo Decreto Presidencial nº 6.286/2007, surgiu como uma política intersetorial entre os Ministérios da Saúde e da Educação, na perspectiva da atenção integral (prevenção, promoção e atenção) à saúde de crianças, adolescentes e jovens do ensino público básico, no âmbito das escolas e unidades básicas de saúde, realizadas pelas Equipes de Saúde e educação de forma integrada. De acordo com o decreto as diretrizes e objetivos do PSE evidenciam que, mais do que uma estratégia de integração das políticas setoriais, ele se propõe a ser um novo desenho da política de educação em saúde que:•trataasaúdeeeducaçãodeformaintegralecomopartedeumaformação ampla para a cidadania e o usufruto pleno dos direitos humanos;• permite a progressiva ampliação das ações executadas pelossistemas de saúde e educação com vistas à atenção integral à saúde de crianças, adolescentes e jovens e à educação em saúde;•promoveaarticulaçãode saberes, aparticipaçãodealunos,pais,comunidade escolar e sociedade em geral na construção e controle social da política.A implementação do Programa Saúde na Escola prevê a realização de diversas ações articuladas pelas equipes de saúde e de educação com o objetivo de garantir atenção à saúde e educação integral para os estudantes da rede básica de ensino. Para facilitar a execução das ações, o programa foi organizado em cinco componentes.É provável que muitas das diferenças apontadas sejam decorrentes do modelo de atenção em cada área geográfica incluindo, entre outros, o impacto de medidas mais gerais, como por exemplo, a fluoretação da água e do creme dental, e de medidas mais específicas relacionadas ao acesso e utilização de serviços de assistência odontológica. A partir dos resultados do Projeto SB Brasil e em razão da mobilidade do programa e dos serviços que se propõe a oferecer, almeja-se um alto alcance social com a implantação do deste programa, levando seus benefícios a comunidades de risco sócio, econômico e epidemiológico, dentre elas as áreas rurais ou distantes do acesso aos serviços públicos convencionais de atenção básica e de saúde da família, escolas, assentamentos e em demais comunidades que concentrem segmentos específicos da população (creches, abrigos, etc.). Planeja-se para o futuro a elaboração de projetos de extensão, estágios e disciplinas optativas que possam utilizar estas estruturas para melhoria do ensino na FOUFU e qualidade no atendimento odontológico da comunidade de Uberlândia e região.

PSE E CONSULTÓRIOS ITINERANTES –

MINISTÉRIO DA SAÚDE E MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

O Projeto Consultórios Itinerantes é subsidiado pelo Ministério da Educação e

Ministério da Saúde, e tem como finalidade a melhoria e ampliação do acesso a

promoção em saúde bucal, a prevenção de doenças, ao tratamento clínico-

restaurador básico, o resgate da auto-estima dos cidadãos e a melhoraria dos

índices epidemiológicos, a partir de ações promocionais, preventivas e

reabilitadoras odontológicas, funcionando em caráter itinerante e tendo como

objetivos:

I – Oferecer os procedimentos odontológicos dispostos na Tabela de

Procedimentos do Sistema de Informação Ambulatorial do Sistema Único de

Saúde - SIA/SUS, classificados na complexidade de atenção básica, incluindo os

seguintes procedimentos da atenção odontológica: a) procedimentos coletivos; b)

procedimentos individuais preventivos; c) procedimentos cirúrgicos básicos; d)

dentística básica; e d) reabilitação oral, de acordo com a necessidade de cada

pessoa e comunidade;

II – Oportunizar o atendimento pelo critério da ordem de classificação em risco

para a cárie e doença periodontal, sendo necessário comunicar a comunidade

PSE E CONSULTÓRIOS ITINERANTES –

MINISTÉRIO DA SAÚDE E MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

O Projeto Consultórios Itinerantes é subsidiado pelo Ministério da Educação e

Ministério da Saúde, e tem como finalidade a melhoria e ampliação do acesso a

promoção em saúde bucal, a prevenção de doenças, ao tratamento clínico-

restaurador básico, o resgate da auto-estima dos cidadãos e a melhoraria dos

índices epidemiológicos, a partir de ações promocionais, preventivas e

reabilitadoras odontológicas, funcionando em caráter itinerante e tendo como

objetivos:

I – Oferecer os procedimentos odontológicos dispostos na Tabela de

Procedimentos do Sistema de Informação Ambulatorial do Sistema Único de

Saúde - SIA/SUS, classificados na complexidade de atenção básica, incluindo os

seguintes procedimentos da atenção odontológica: a) procedimentos coletivos; b)

procedimentos individuais preventivos; c) procedimentos cirúrgicos básicos; d)

dentística básica; e d) reabilitação oral, de acordo com a necessidade de cada

pessoa e comunidade;

II – Oportunizar o atendimento pelo critério da ordem de classificação em risco

para a cárie e doença periodontal, sendo necessário comunicar a comunidade

5

medidas mais gerais, como por exemplo, a fluoretação da água e do creme

dental, e de medidas mais específicas relacionadas ao acesso e utilização de

serviços de assistência odontológica. A partir dos resultados do Projeto SB Brasil

e em razão da mobilidade do programa e dos serviços que se propõe a oferecer,

almeja-se um alto alcance social com a implantação do deste programa, levando

seus benefícios a comunidades de risco sócio, econômico e epidemiológico,

dentre elas as áreas rurais ou distantes do acesso aos serviços públicos

convencionais de atenção básica e de saúde da família, escolas, assentamentos

e em demais comunidades que concentrem segmentos específicos da população

(creches, abrigos, etc.). Planeja-se para o futuro a elaboração de projetos de

extensão, estágios e disciplinas optativas que possam utilizar estas estruturas

para melhoria do ensino na FOUFU e qualidade no atendimento odontológico da

comunidade de Uberlândia e região.

Responsáveis pela Reportagem:

Prof. Odorico Coelho da Costa Neto, Profa. Liliane Parreira Tannus Gontijo, Prof

Márcio Teixeira, T.A. Nelson Barbosa Júnior.

Edição: Prof. Paulo Vinícius Soares.

Figura 1 - Caminhão carregado com consultórioa itinerantes.

Figura 2 - Distribuição e organização interior dos consultórios.

6

Figura 1. Caminhão carregado com consultórios itinerantes.

Figura 2. Distribuição e organização interior dos consultórios.

6

Figura 1. Caminhão carregado com consultórios itinerantes.

Figura 2. Distribuição e organização interior dos consultórios.

Momento ClínicoMomento Clínico18 19

PASSO A PASSO DE FACETA DIRETA EM RESINA COMPOSTA - ALTERNATIVA DIRETA PARA ALTERAÇÃO ESTÉTICA DO SORRISO

Docentes da Área de Dentistica FOUFU

Introdução e relato do caso clínico - Diversos materiais restauradores têm sido empregados para reabilitação estética do sorriso. Dentre eles destacam-se as facetas diretas (resina composta) e indiretas (cerâmicas). As últimas utilizam cerâmicas odontológicas, permitindo excelência em estética e alta resistência, e podem ser empregadas por meio de desgaste (faceta indireta convencional) ou com preparos minimamente invasivos (faceta indireta “lentes de contato”). No entanto, para dentes com alteração intensa de cor, as facetas lentes de contato não são indicadas devido a sua espessura reduzida e pouca opacificação. A procura pelo desenvolvimento de técnicas reabilitadoras eficientes, de rápida resolutividade, baixo custo, com preparos mais conservadores e de longevidade clínica favorável tem favorecido o avanço dos materiais restauradores diretos. A técnica da faceta direta realizada com resinas compostas elaboradas com nanotecnologia e corretamente aderidas ao substrato dental permite a alteração estética do sorriso, conservando estrutura dental quando comparado às facetas indiretas convencionais e permite redução do custo efetivo do tratamento. Este relato de caso descreve a técnica passo a passo de confecção do preparo de faceta direta e reconstrução da face vestibular do incisivo central 11, após tentativa da técnica clareadora. Paciente de gênero feminino com 36 anos de idade procurou tratamento na Clínica Odontológica Integrada do HO-FOUFU. Decidiu-se pela aplicação desta técnica reabilitadora após a tentativa de clareamento externo realizado com peróxido de hidrogênio 35% aplicado de acordo com protocolo do fabricante. O resultado do clareamento não foi satisfatório, apresentando baixa estabilidade de cor. Para tanto, optou-se pela reabilitação estética direta com resina composta. Os detalhes da técnica e produtos empregados estão descritos nas Figuras 01 a 29. Conclusão - Pode-se concluir a efetividade e qualidade da técnica, seguida também da satisfação da paciente e conservação de estrutura dental.

Momento Clínico

Reabilitação Oral empregando Overlays

Natilla Soares (Membro Grupo PET-Odonto)Márcio Magno Costa (Professor Área de Prótese Removível – FOUFU)

As overlays podem ser definidas como próteses parciais removíveis provisórias, utilizadas para a reabilitação funcional de pacientes parcialmente edentados, que se encontram com uma redução na dimensão vertical de oclusão (DVO). Normalmente, a diminuição da DVO está associada à perda de estabilidade oclusal posterior e/ou à presença de hábitos parafuncionais que levam a um desgaste excessivo da estrutura dental. A perda de suporte posterior é provavelmente a causa mais comum da diminuição da DVO. Nesse sentido as próteses temporárias são perfeitamente indicadas, pois estas buscam restabelecer a função fisiológica normal do paciente, agindo como restaurações testes, o que permite confirmar o diagnóstico e orientar a reabilitação definitiva. Este relato descreve paciente do gênero feminino que necessitou de reabilitação oral por meio de Overlays.

Ausência de estabilidade oclusal posterior levando à uma redução da DVO e ao desgaste dentário.

Modelo de estudo superior e inferior

Registros dos dentes remanescentes e do rebordo.

Levantamento do plano de cera na Base de Prova

Registros dos dentes remanescentes e estabilização do modelo

Obtenção da DVO por meio do método fonético e métrico

Montagem do modelo de estudo em ASA ( Articulador Semi-Ajustável)

Overlays instaladas

Situação clínica Inicial Situação clínica Final

Conjugação de próteses removíveis

Situação clinica inicial e final

Registro maxilo-mandibular realizado



Verificação de possíveis desadaptações.



MOLARES INERIORES EM FORMA DE “C”: DESAFIO NA PRÁTICA ENDODÔNTICA

ADRIANA CORREIA DE LIMA, MARCO AURÉLIO VERSIANI, CÁSSIO JOSÉ ALVES DE SOUSA.ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ODONTOLOGIA – UBERLÂNDIA, AREA DE ENDODONTIA DA FOUFU.

O conhecimento minucioso da anatomia do sistema de canais radiculares é um dos pré-requisitos para o sucesso da terapia endodôntica. No entanto, a complexidade destes canais os impedem de serem efetivamente limpos, formatados e obturados durante o tratamento endodôntico. O canal radicular em forma de “C” é a variação anatômica mais frequentemente descrita em segundos molares inferiores, contudo, pode também ocorrer em outros grupos dentários. Estes tipos de dentes necessitam de tratamento mais refinado, a fim de diminuir erros que poderiam levar ao insucesso. Este artigo relata 07 casos clínicos com descrição do tratamento endodôntico.

Caso clínico 1. Paciente gênero masculino 41 anos de idade, com queixa de dor no elemento 37. Apresentava tratamento endodôntico de 15 anos, e mobilidade grau 3. O elemento dental foi extraído e após secção das raízes observou-se a morfologia em “C” dos canais. (Caso gentilmente cedido por Dr. Riccuci).

Caso clinico 2. Extenso processo carioso no aspecto mesial da coroa do 37. O paciente não aceitou o tratamento conservador e optou-se livremente pela exodontia do elemento dental.

MOLARES INERIORES EM FORMA DE “C”: DESAFIO NA PRÁTICA ENDODÔNTICA

ADRIANA CORREIA DE LIMA, MARCO AURÉLIO VERSIANI, CÁSSIO JOSÉ ALVES DE SOUSA.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ODONTOLOGIA – UBERLÂNDIA, AREA DE ENDODONTIA DA FOUFU.

O conhecimento minucioso da anatomia do sistema de canais radiculares é um dos pré-requisitos para o sucesso da terapia endodôntica. No entanto, a complexidade destes canais os impedem de serem efetivamente limpos, formatados e obturados durante o tratamento endodôntico. O canal radicular em forma de “C” é a variação anatômica mais frequentemente descrita em segundos molares inferiores, contudo, pode também ocorrer em outros grupos dentários. Estes tipos de dentes necessitam de tratamento mais refinado, a fim de dirimir erros que poderiam levar ao insucesso. Este artigo relata 07 casos clínicos com descrição do tratamento endodôntico.

Caso clínico 1. Paciente gênero masculino 41 anos de idade, com queixa de dor no elemento 37. Apresentava tratamento endodôntico de 15 anos, e mobilidade grau 3. O elemento dental foi extraído e após secção das raízes observou-se a morfologia em “C” dos canais. (Caso gentilmente cedido por Dr. Riccuci).


Caso clinico 3. Extenso processo carioso na região do elemento 37 de uma paciente do gênero feminino. Durante procedimentos operatórios, foi observado grande volume de sangramento, e durante odontometria pensou-se que havia uma perfuração radicular. Após exodontia pode-se constatar a configuração “C” dos canais e o diagnóstico inicial.

1

2

3

4

57

68

9

10

11

12

13

14 15





Caso clinico 4. Paciente apresentou queixa de dor no elemento 47 que possuía carie profunda e exposição pulpar. Após remoção e acesso verificou-se a presença da configuração “C” na embocadura dos canais, e uma comunicação entre os canais mesio-lingual e disto-vestibular. Os canais foram obturados com técnica da condensação lateral.

Caso clínico 5. Paciente gênero masculino apresentou-se com queixa de dor na região mandíbula inferior esquerda. Verificou-se cárie profunda na região oclusal do elemento 37. Após remoção da carie, foi identificada comunicação pulpar. O tratamento endodôntico foi realizado, e durante o procedimento foi observado canais na configuração de “C”.





Caso clinico 6. Restauração profunda no elemento 37 e calcificações na câmara pulpar, após exames de vitalidade indicou-se o tratamento endodôntico. A configuração “C” foi detectada após acesso a câmara pulpar. Demonstra-se a sequencia da técnica de medicação e obturação do canal.

Caso clinico 6. Restauração profunda no elemento 37 e calcificações na câmara pulpar, após exames de vitalidade indicou-se o tratamento endodôntico. A configuração “C” foi detectada após acesso a câmara pulpar. Demonstra-se a sequencia da técnica de medicação e obturação do canal.

Caso Clinico 7. Elemento 37 com historia pregressa indicativo de pulpotomia prévia. Após remoção do curativo e acesso a câmara pulpar confirmou-se a suspeita de morfologia dos canais “C”. Observa-se o canal obturado clinica e radiograficamente.

Conclusão

Molares inferiores com canais em forma de “C” apresentam variação anatômica importante e seu prévio reconhecimento facilita os procedimentos endodônticos.

Caso Clinico 7. Elemento 37 com historia pregressa indicativo de pulpotomia prévia. Após remoção do curativo e acesso a câmara pulpar confirmou-se a suspeita de morfologia dos canais “C”. Observa-se o canal obturado clinica e radiograficamente.

Conclusão

Molares inferiores com canais em forma de “C” apresentam variação anatômica importante e seu prévio reconhecimento facilita os procedimentos endodônticos.

O NEPRO – Núcleo de Ensino e Pesquisa em Reabilitação Oral e as Próteses Odontológicas por Sistemas CAD/CAM.

Flávio Domingues das NevesCélio Jesus do PradoFernando Esgaib KayattLetícia Resende Davi

Nos últimos anos o NEPRO – Núcleo de Ensino e Pesquisa em Reabilitação Oral tem publicado diversos trabalhos vinculados às linhas de pesquisa do programa de Pós-Graduação em Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia. Temas relacionados à Oclusão, Materiais Odontológicos e Implantodontia são abordados profundamente seja em pesquisas (tanto laboratoriais quanto clínicas) quanto em Projetos de Extensão, tendo como objetivo claro a formação de Recursos Humanos, desde a graduação com diversos alunos de Iniciação Científica até o Pós-doutorado, passando evidentemente pela Especialização, Mestrado e Doutorado. Alguns temas como microinfiltração em componentes de próteses implantadas, performance mastigatória e implantes curtos, entre outros já caracterizam o grupo, seja por vários trabalhos publicados em revistas de alto impacto, seja pelo grande número de palestras e cursos ministrados em todo o Brasil por diversos integrantes do grupo. Entretanto a partir de 2011, vários esforços do grupo foram voltados ao entendimento e à capacitação teórica e clínica dos procedimentos CAD/CAM em Odontologia, em consequência um livro está em fase de diagramação pela editora, e deve ser publicado até o início de 2013, um trabalho de pesquisa encaminhado para “Dental Materials”, revista A1 (alto impacto no Qualis CAPES) e cinco outros estão em desenvolvimento, todos gerados após estágio técnico-científico, apoiado pela FAPEMIG, realizado pelo Prof. Flávio Domingues das Neves (coordenador do NEPRO) na Dental School – UNC em Chapel Hill-CN-EUA. Diante do acima descrito e ainda ao fato dos alunos de Odontologia terem grande curiosidade com o ainda “recente” tema CAD/CAM, quando da possibilidade de participar deste espaço junto ao PET-Odonto da Universidade Federal de Uberlândia, nós do NEPRO decidimos mostrar um dos casos clínicos realizados recentemente. O mesmo ilustra a grandeza da nova tecnologia, resumida na palavra: RAPIDEZ. O caso clínico mostra uma paciente que necessita coroa para o dente 36, situação comum em consultórios odontológicos de todo o mundo e que gasta cerca de cinco sessões para finalização do trabalho em Metalo-Cerâmica, gastando dado as etapas laboratoriais entre uma a quatro semanas, dependendo da demanda do laboratório de prótese dentária. O presente trabalho foi realizado em três horas e 30 minutos contínuos, quando foi definitivamente fixado. Totalmente feito dentro do consultório odontológico necessitou dos já falados equipamentos CAD/CAM. Existem apenas dois destes equipamentos até o momento. As figuras 1 e 2 mostram os equipamentos do CEREC-SIRONA de origem Alemã, enquanto as figuras 3 e 4 mostram os respectivos equipamentos da E4D-D4D de origem Americana-EUA.

Figura 1: Equipamento CAD do sistema CEREC-SIRONAFigura 2: Equipamento CAM do sistema CEREC-SIRONAFigura 3: Equipamento CAD do sistema E4D-D4DFigura 4: Equipamento CAM do sistema E4D-D4D

Lembrando que CAD é a sigla de: Computer Aided Design e trata-se da parte responsável pela moldagem digital, aquisição de imagens e desenho da restauração, enquanto CAM é a sigla de Computer Aided Manufacturing e trata-se da parte responsável pela usinagem das restaurações. Deve-se esclarecer que encontra-se vários outros equipamentos de CAD/CAM em Odontologia, mas vendidos separadamente e com finalidades diferentes das máquinas acima mencionadas, principalmente as máquinas de usinagem (CAM), que normalmente são laboratoriais ou até mesmo industriais e são bem maiores que estas. O caso em questão foi realizado no CEREC-SIRONA e as legendas e fotos a seguir o descrevem.Figura 5: Dente 36 preparado após reconstrução com pino de fibra de vidro e resina fotopolimerizável.Figura 6: Dente 36 com fio para afastamento gengival previamente à moldagem digital.Figura 7: Área a ser digitalizada, o “Blue scan” do CEREC necessita de um spray que “opacifica” as superfícies brilhantes.Figura 8: Câmera do “Blue scan” fazendo tomadas, o equipamento faz isto automaticamente.Figura 9: Imagem do dente 36 na tela do computador, captada em tempo real pela câmera.Figura 10: Tomada do arco antagonista, para registro e montagem em “articulador” virtual.

Figura 11: Uma das etapas de confecção virtual da coroa – delimitação do término cervical.Figura 12: Coroa do dente 36 pronta no CAD, será então encaminhada ao CAM para fresagem.Figura 13: Seleção do bloco e análise do melhor local para fresagem, conforme tonalidades cervical e oclusal.Figura 14: Bloco em posição na fresadora.Figura 15: Fim da usinagem – 13 minutos foi o tempo gasto para fresar a coroa do 36. Note a luz verde indicativa de final do processo.Figura 16: Coroa logo após ser retirada da fresadora, notar o cabo que a prendia ao bloco no final.Figura 17: Prova clínica, antes do glase é preciso certificar-se da adaptação e ainda refinar contatos proximais e oclusais. Se necessário faz-se ainda a pigmentação – maquiagem.Figura 18: Coroa do 36 pronta após prova, maquiagem e glaze.Figura 19: Coroa após fixação definitiva com cimento resinoso, gastou-se 3hs e 30min do preparo à fixação.Figura 20: Vista final do sorriso – notar harmonia do dente 36 com os demais.Referência Bibliográfica:Kayatt, F.E & Neves, F.D. Tecnologia CAD/CAM na Odontologia Restauradora. Ed. Elsevier, Rio de Janeiro, 2013 (in press)

Agradecimentos:Aos doutores Fernando Esgaib Kayatt e Daniel Lima Kayatt que ofereceram todo o suporte para a conclusão deste primeiro caso clínico feito pelo coordenador do NEPRO, além de possibilitar e juntamente escrever o mencionado livro. Os autores agradecem ainda a colaboração da FAPEMIG, principalmente pela aprovação do estágio técnico científico - ETC-00056-11 na UNC-USA. À própria UNC-USA, principalmente nas pessoas dos professores: Dr. Lyndon Cooper, Dr. Gustavo Mendonça, Dra. Ingeborg De Kok e Dr. Ibrahim Duqum, autores do capítulo 9 do mencionado livro e que tão bem nos acolheram em nossa estada. À UFU, principalmente as Áreas de Oclusão, Prótese Fixa e Materiais Odontológicos e a de Dentística Restauradora e Materiais Odontológicos, que uniram forças pra fazer um livro com a filosofia de Reabilitação da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia. À CAPES e CNPQ por bolsas e projetos que direta ou indiretamente contribuíram com este texto. À empresa Neodent na pessoa do Dr. Sérgio Rocha Bernardes, que tão prontamente nos ajudou com importantes informações. Às empresas Neodent, SmartOptics, Sirona Paraguay (Elizeche SAC), Sirona do Brasil, e Nobel Biocare, únicas a responderem nossos questionários. E aos alunos Marcel Santana Prudente, Thiago de Almeida Prado Naves Carneiro e Karla Zancopé pela contribuição com a pesquisa e escrita dos artigos de CAD/CAM.


REABILITAÇÃO ESTÉTICA -PERSPECTIVAS DE UMA VISÃO INTEGRADA

Prof. Dr. Denildo de Magalhães (FOUFU/HD ENSINOS ODONTOLÓGICOS)Prof. Dr. Paulo Sérgio Quagliatto (FOUFU/HD ENSINOS ODONTOLÓGICOS)Prof. Dr. Rodrigo Fonseca (UFG)Prof. Ms. Helder Henrique Machado de Menezes (HD ENSINOS ODONTOLÓGICOS)Prof. Ms. Marina de Melo Naves (HD ENSINOS ODONTOLÓGICOS)CD Guilherme Carminati de Magalhães (HD ENSINOS ODONTOLÓGICOS)

INTRODUÇÃOAs necessidades odontológicas atendem tanto as questões patológicas e funcionais quanto estéticas. Todavia há que se reconhecer que o sucesso de qualquer tratamento depende de uma visão integrada, pois em sua grande maioria os envolvimentos possuem causa multifatorial. Portanto, resoluções individuais, não integradas, podem resultar no insucesso do tratamento a curto, médio e longo prazo.

A busca pela excelência estética leva a Periodontia e a Dentística Restauradora a se integrarem cada vez mais. E assim, estabelecer melhores níveis de previsibilidade para os tratamentos propostos.

A possibilidade de executar trabalhos, a partir da simulação prévia da aplicação das técnicas de tratamento, é na atualidade uma opção favorável. Assim sendo, ensaios em modelos, baseados em exames clínicos e radiográficos, permitem a execução de cirurgias periodontais guiadas, assim como a simulação dos trabalhos restauradores.

O presente trabalho relata a descrição de um caso clínico, no qual foi obtida a otimização estética periodontal por meio de uma cirurgia periodontal guiada – “microplastia” e reanatomização coronária, a partir de uma simulação em modelo – “Mok-up”

CASO CLÍNICOO presente trabalho descreve um caso clínico no qual foi obtida a otimização estética da paciente por meio de uma “Cirurgia Periodontal Guiada” – tipo “microplastia” e posterior reanatomização coronária por meio de facetas tipo “Lentes de Contato”. Tanto os procedimentos cirúrgicos quanto restauradores foram planejados e executados a partir da simulação em modelo – “Mok-up”.

CONCLUSÃODevido a capacidade de simular e aplicar previamente em modelos os procedimentos cirúrgicos e restauradores, verifica-se a possibilidade de otimizar os resultados e estabelecer melhores níveis de previsibilidade para o caso.

Deslocado, resolução estética para pacientes com pigmentação melânica. Ver INPEO, 2008, 2(1):78. Lacerda PDG. Lentes de Contato dental como terapia para desarmonias estéticas para dentes anteriores. Universidade Estadual de Maringa. 2008

Figura 1 – aspectos clínicos iniciais após a finalização ortodontica

Figura 2 – simulação dos resultados – “Mok-up”

Deslocado, resolução estética para pacientes com pigmentação melânica. Ver INPEO, 2008, 2(1):78. Lacerda PDG. Lentes de Contato dental como terapia para desarmonias estéticas para dentes anteriores. Universidade Estadual de Maringa. 2008

Figura 1 – aspectos clínicos iniciais após a finalização ortodontica

Figura 2 – simulação dos resultados – “Mok-up”

Figura 3 – delimitação da futura posição da margem gengival baseado no “Mok-up”

Figura 4 – Técnica cirúrgica tipo Retalho Não Deslocado, incisões a partir da delimitação gengival

Figura 5 – remoção de excesso gengival

Figura 6 – sutura do retalho com Gengivectomia complementar

Figura 7 – pós operatório 120 dias

Figura 8 – preparo laboratorial das “Lentes de Contato”

Figura 9 – preparo para cimentação das “Lentes de Contato”

Figura 10 – aspectos clínicos após a conclusão do caso

AGRADECIMENTOSAo Centro de Pós-Graduação HD ENSINOS ODONTOLÓGICOS e a Área de Dentística da UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, pela colaboração e participação no desenvolvimento do trabalho

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAMagalhães GCM, Naves MM, Horbylon BZ, Menezes HHM, Magalhães D. Retalho Não Deslocado, resolução estética para pacientes com pigmentação melânica. Ver INPEO, 2008, 2(1):78.Lacerda PDG. Lentes de Contato dental como terapia para desarmonias estéticas para dentes anteriores. Universidade Estadual de Maringa. 2008

AGRADECIMENTOSAo Centro de Pós-Graduação HD ENSINOS ODONTOLÓGICOS e a Área de Dentística da UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, pela colaboração e participação no desenvolvimento do trabalho

Notícias 25Acerte o Diangóstico24

e da 33ª Jornada Odontológica da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia (JOUFU), importante momento de transmissão, troca de conhecimento e congraçamento entre os profissionais de odontologia.

Prof. Dr. Luiz Carlos GonçalvesPresidente do III CIOUFU e da 33ª JOUFU

Prof. Dr. Alfredo Júlio Fernandes NetoProfessor Titular da Área de Prótese Fixa, Materiais Odontológicos e Oclusão.Atual Reitor da Universidade Federal de Uberlândia.

Acerte o Diagnóstico!Por: Carla Silva SiqueiraCirurgiã-dentista pela UFU - Doutora em Patologia e Estomatologia Básica e Aplicada pela USPProfessora substituta de Patologia Bucal na UFU

Logo abaixo existem 03 situações onde você está desafiado a acertar o diagnóstico diferencial histopatológico e clínico. Boa sorte!

Acerte o Diagnóstico

( ) Adenoma Pleomórfico ( ) Tumor de Warthin ( ) Carcinoma Adenóide Cístico

Resposta: Adenoma Pleomórfico Tumor de glândula salivar benigno,derivado da proliferação de elementos ductais e mioepiteliais. Achados essenciais: estruturas ductais, células mioepiteliais, fundo mixomatoso, cápsula tumoral e ausência de atipia importante. 2- Diagnóstico diferencial histopatológico:

()Adenocarcinoma de células acinares () Adenoma pleomórfico () Carcinoma mucoepidermóide

Resposta: Carcinoma mucoepidermóide Tumor de glândula salivar maligno, composto por células produtoras de muco e células epidermóides. Achados essenciais: crescimento infiltrativo, ilhotas sólidas, formações císticas, células mucosas e células epidermóides.

( ) Líquen plano oral ( ) Leucoplasia ( ) Nevo branco esponjoso

Resposta: Leucoplasia Leucoplasia oral é uma lesão potencialmente maligna da mucosa oral, predominantemente branca, que não pode ser caracterizada como qualquer outra lesão definível. Diagnóstico desta condição é feito por exclusão clínica e histológica de outras patologias orais de aspecto clínico semelhante. Apesar de sua etiologia idiopática, a leucoplasia oral é fortemente associada ao tabagismo, o que pode significar um risco maior destas lesões à cancerização. Aspectos clínicos e histológicos não são suficientes para identificar lesões de maior ou menor risco de malignização.

( ) Adenoma Pleomórfico ( ) Tumor de Warthin ( ) Carcinoma Adenóide Cístico

( ) Adenocarcinoma de células acinares( ) Adenoma pleomórfico( ) Carcinoma mucoepidermóide

( ) Líquen plano oral( ) Leucoplasia( ) Nevo branco esponjoso

RESPOSTAS:

1. Adenoma PleomórficoTumor de glândula salivar benigno,derivado da proliferação de elementos ductais e mioepiteliais. Achados essenciais: estruturas ductais, células mioepiteliais, fundo mixomatoso, cápsula tumoral e ausência de atipia importante.

2. Carcinoma mucoepidermóideTumor de glândula salivar maligno, composto por células produtoras de muco e células epidermóides. Achados essenciais: crescimento infiltrativo, ilhotas sólidas, formações císticas, células mucosas e células epidermóides.

3.LeucoplasiaLeucoplasia oral é uma lesão potencialmente maligna da mucosa oral, predominantemente branca, que não pode ser caracterizada como qualquer outra lesão definível. Diagnóstico desta condição é feito por exclusão clínica e histológica de outras patologias orais de aspecto clínico semelhante. Apesar de sua etiologia idiopática, a leucoplasia oral é fortemente associada ao tabagismo, o que pode significar um risco maior destas lesões à cancerização. Aspectos clínicos e histológicos não são suficientes para identificar lesões de maior ou menor risco de malignização.

Curiosidades

Aplicação de produtos a base de vidro podem ser utilizados no tratamento de lesões ósseas

por: Fabiana Custódio Borges - Membro Pet-Odonto FOUFU.

O tecido ósseo é considerado, depois do sangue, o segundo tecido mais comumente transplantado. Além disso, o envelhecimento da população e o aumento de cirurgias ortopédicas que utilizam enxertos ósseos têm ampliado uma rápida taxa de crescimento esse tipo de necessidade clínica e tratamentos baseados em biomateriais. O uso de vidros como biomateriais foi proposto inicialmente em 1969, por Larry Hench, professor Emérito do Imperial College, de Londres. Seu grupo identificou certos tipos de vidros que, posteriormente, ficaram conhecidos como bioativos, o que significa que na interação com o corpo humano esse material responde biologicamente formando uma ligação química entre os tecidos vivos e o material utilizado. Os materiais vítreos e vitrocerâmicos já são comumente utilizados em outras aplicações. Há aplicações em placas de fogão, placas de sustentação para telescópio, suportes de lâmpadas, dentre outras. Estudos desenvolvidos no Laboratório de Materiais Vítreos (LaMaV) da UFSCar estão propondo novas técnicas e produtos para o desenvolvimento de enxertos ósseos artificiais. Recentemente, os pesquisadores da unidade patentearam um invento que utiliza o Biosilicato, um material obtido a partir de um processo de cristalização de vidros que é altamente bioativo e possui a habilidade de interagir com o tecido ósseo e promover sua regeneração. A patente, intitulada “Suspensão para preparação de enxertos ósseos (scaffolds) à base de Biosilicato, enxertos ósseos obtidos e processo de obtenção dos mesmos”, foi desenvolvida por pesquisadores do Departamento de Engenharia de Materiais (DEMa) da UFSCar e Escola de Engenharia da USP de São Carlos. Atualmente, a forma mais utilizada pelos profissionais da área de saúde no tratamento de fraturas ósseas é o enxerto autógeno, realizado com material proveniente do próprio paciente. No entanto, a pequena quantidade de material disponível, os riscos de infecção e a necessidade de cirurgias adicionais entre outras complicações, tornam essa terapia insatisfatória. O uso do enxerto autógeno, que depende do uso de ossos do próprio paciente, é muito restrito, porque necessita da definição de um local para extração do osso que não comprometa a saúde da pessoa. “É um fator limitante e que, ao realizar a retirada do material, acaba criando uma lesão numa outra área”, afirma a pesquisadora. No tratamento de fraturas ósseas a partir do uso de biosilicato, o desafio dos pesquisadores tem sido desenvolver um tipo de material que seja altamente poroso ao mesmo tempo que tenha propriedades mecânicas o mais próximo possível do osso com o qual irá interagir. A estrutura porosa que permite o crescimento do tecido ósseo em seu interior e uma posterior reabsorção do material bioativo pelo organismo do paciente. Os scaffolds são enxertos aloplásticos, ou seja, artificiais. Na prática são estruturas porosas que servem como matrizes para o crescimento do tecido ósseo. Há vários materiais que podem ser utilizados na síntese de scaffolds, dentre eles, alguns tipos de vidros. A substância tem sido utilizada com sucesso em testes clínicos no tratamento da hipersensibilidade dos dentes, na forma de pó e incorporado em pastas de dente. Segundo os pesquisadores, ele é tão bioativo quanto o Bioglass 45S5, o vidro desenvolvido por Hench, e possui a maior bioatividade dentre todos os materiais conhecidos. Desta forma, o produto poderá ser utilizado em cirurgias ortopédicas em geral, cirurgias maxilofaciais, craniofaciais e também em cirurgias odontológicas. As suspensões fazem parte de uma etapa inicial do processo de fabricação dos enxertos ósseos, que pode interessar empresas da área médica e odontológica, especialmente as empresas produtoras de implantes. Após diversos testes laboratoriais, a próxima fase é o teste clínico, que envolve a aplicação em seres humanos. Nessa fase há rigorosos protocolos éticos a serem seguidos até que seja comprovada a eficácia ou não da proposta. Os pesquisadores estimam que entre 5 e 10 anos a proposta possa ter avançado e estar disponível como uma opção cirúrgica no tratamento de fraturas ósseas. O Instituto de Física da UFU possui linhas de pesquisa direcionadas para aplicação de nano e micro esferas de biovidro, em escalas nanométricas que podem ser aplicados em diversas áreas da saúde como por exemplo, na colaboração da osseointegração, tratamento de lesões ósseas, enxertos ósseos, base para próteses. Em entrevista por telefone para o Grupo PET-Odonto, o Prof. Noélio Oliveira Dantas (Instituto de Física-UFU) coordenador do laboratório de Novos Materiais, Isolantes e Semi-Condutores (LNMIS), destaca também que estes materiais podem ser poderosos transportadores de fármacos, como os nano cristais de sílica que são muito aplicados na área da saúde devido sua biocompatibilidade com o organismo. Podemos esperar avanços bastantes significativos para as técnicas de enxertos de estruturas ósseas, o que permitiria maior conforto para os pacientes e segurança para os profissionais da área de médica e odontológica.” .

Referências:http://www2.ufscar.br/servicos/noticias.php?idnot496http://www.fai.ufscar.br:8080/FAI/noticias/invento-simula-regeneracao-de-tecido-osseo

Notícias

33ª Jornada Odontológica da Universidade Federal de Uberlândia

O conhecimento é algo que municia o ser humano para que se destaque dentre tantos seres vivos coexistentes no mundo. A capacidade de gerar ideias, bem como interpretá-las com raciocínio e lógica, colocando-as à disposição do bem comum, é uma característica inerente ao homem e a evolução do mesmo está intrinsecamente ligada a esta particularidade. Sabe-se que o conhecimento torna-se um bem que não se desfaz e uma vez adquirido não lhe será usurpado, no entanto, este deve ser compartilhado, pois se assim não o for, o possível benefício dele originado não será alcançado e de nada valerá. É necessário então, que os mentores, detentores do conhecimento, transfiram-no, o que pode ser realizado individualmente ou coletivamente. As instituições de ensino são fontes estimuladoras da geração do conhecimento e responsáveis pela disseminação do mesmo em caráter coletivo.

A Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia (FOUFU), há 42 anos vem contribuindo para a propagação do conhecimento, através de seu curso de graduação, continuando com este papel em seus cursos de especialização. No entanto, para se tornar uma instituição plena, no que diz respeito à manipulação do conhecimento, era necessário que o fomento à geração do mesmo fosse uma realidade o que aconteceu e há 11 anos, com a implementação do curso de mestrado e a partir deste ano o de doutorado. Torna-se a FOUFU uma instituição de excelência na geração e transmissão de conhecimento e um potente centro de inovações tecnológicas para a boa prática da odontologia.

Isto é motivo de júbilo para aqueles que muito fizeram para que a FOUFU atingisse tal patamar de excelência. E para comemorar este momento, a comissão organizadora do III Congresso Internacional de odontologia e da 33ª Jornada Odontológica da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia (JOUFU), evento científico de destaque dentre aqueles realizados pela FOUFU, selecionou como tema a ¨Geração de Conhecimento e Inovação Tecnológica¨ e para padrinho do evento o Prof. Dr. Alfredo Júlio Fernandes Neto, por seu ânimo inabalável na busca de melhores condições de estruturas físicas e/ou capacitação profissional daqueles que praticam a docência no âmbito da FOUFU. O Prof. Alfredo é detentor de uma grande capacidade administrativa e organizacional, e sempre a utilizou em prol da FOUFU, não se furtando de suas responsabilidades perante esta instituição, assumindo a todo instante uma função administrativa que o colocou como um grande articulador, para que a condição de excelência, acima citada, pudesse ser atingida.

Parabenizamos a FOUFU e todos aqueles que contribuíram para o sucesso da instituição e convidamos toda a comunidade odontológica da Uberlândia e região para participar do III Congresso Internacional de odontologia

NOTÍCIAS

33ª Jornada Odontológica da Universidade Federal de Uberlândia

O conhecimento é algo que municia o ser humano para que se destaque dentre

tantos seres vivos coexistentes no mundo. A capacidade de gerar ideias, bem

como interpretá-las com raciocínio e lógica, colocando-as à disposição do bem

comum, é uma característica inerente ao homem e a evolução do mesmo está

intrinsecamente ligada a esta particularidade. Sabe-se que o conhecimento

torna-se um bem que não se desfaz e uma vez adquirido não lhe será

usurpado, no entanto, este deve ser compartilhado, pois se assim não o for, o

possível benefício dele originado não será alcançado e de nada valerá. É

necessário então, que os mentores, detentores do conhecimento, transfiram-

no, o que pode ser realizado individualmente ou coletivamente. As instituições

de ensino são fontes estimuladoras da geração do conhecimento e

responsáveis pela disseminação do mesmo em caráter coletivo.

A Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia (FOUFU),

há 42 anos vem contribuindo para a propagação do conhecimento, através de

seu curso de graduação, continuando com este papel em seus cursos de

especialização. No entanto, para se tornar uma instituição plena, no que diz

respeito à manipulação do conhecimento, era necessário que o fomento à

geração do mesmo fosse uma realidade o que aconteceu e há 11 anos, com a

Prof. Dr. Luiz Carlos Gonçalves

Presidente do III CIOUFU e da 33ª JOUFU

______________________________________________________________

Prof. Dr. Alfredo Júlio Fernandes Neto

Professor Titular da Área de Prótese Fixa, Materiais Odontológicos e Oclusão.

Atual Reitor da Universidade Federal de Uberlândia.PREMIAÇÕES E MENÇÕES HONROSAS

POR CONGRESSO Os discentes da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia se destacaram em eventos científicos nacionais e internacionais entre 2011 e 2012. Com apresentações enriquecedoras de pesquisas e casos clínicos foram merecedores de Menções Honrosas.

Dentre eles podemos citar:

25º Congresso de Odontologia de Bauru, Faculdade de Odontologia de Bauru - USPMenção Honrosa na Categoria Painel Odontopediatria - Pesquisa Científica - GraduaçãoTrabalho intitulado de: “Comportamento de bebês durante o atendimento odontológico preventivo”.Stein FOG*, Castro AM, Oliveira FS, Oliveira LS, Borges MMB, Borges JA.

Menção Honrosa na Categoria Painel Dentística e Matérias Odontológicos – Pesquisa Científica – GraduaçãoTrabalho intitulado de: “Desproteinização da dentina pode compensar a perda de solvente do adesivo?”.Borges M.G*, Rocha G.P, Oliveira A.S, Moraes R.R, Faria e Silva, A.L, Menezes, M.S.

Menção Honrosa na Categoria Painel Revisão de Literatura - Pesquisa científica – GraduaçãoTrabalho intitulado de: “Má oclusão na criança: nível de conhecimento por cirurgiões dentistas”.Tavares ICR*, Mendonça M, Cuoghi OA, Verri ACG, Lelis ER, Almeida GA.

II Semana do Conhecimento PET Odontologia-SeCoPETBanca 1:1º LUGAR: Apoio ao Aleitamento Materno e seus benefícios para o desenvolvimento do Aparelho Estomatognático. Autores: Marques TS*; Machado NAG; Lelis ER, Bernardino R, Dechichi P, Neto AJF.

2º LUGAR: Influência do Istmo e Profundidade de Cavidades MOD no Comportamento Biomecânico de Pré-Molares Superiores.Autores: Zeola LF*, Fonseca CQ, Reis BR, Souza LV, Soares CJ,

Notícias26

Solicite seu Orçamento:(34) 9196 -7737

Soares PV.3ºLUGAR: Retratamento Cirúrgico com Obturação Retrógada de MTA: Relato de Caso Clínico. Autores: Venâncio JF*, Oliveira MAVC, Biffi JCG, Quirino LC, Faria RA. Banca 2:1º LUGAR: Influência da Morfologia da Lesão Cervical não-cariosa e Carregamento no Comportamento Biomecânico de Pré-Molares Superiores.Autores: Naves MFL*, Pereira FA, Souza LV, Reis BR, Soares CJ, Soares PV. 2º LUGAR: Apresentação de uma Prótese tipo Protocolo Inferior com Carga Imediata.Autores: Ferreira MBM*, Martins LG, David EF, Silva MCP, Lima JHF, Lima JBG. 3º LUGAR: Tratamento Ortodôntico com Instalação de Implantes em Paciente sem Ausência Dentária.Autores: Nunes IC*, Lelis ER, Alcântara RM, Almeida GA. Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica – SBPqO 2011:CATEGORIA M. ISSAO DA 28° REUNIAO SBPQO

1º LUGAR: Construção de aparelho para medição da contração pós-gel e validação na mensuração utilizando diferentes resinas composta.Autores: Sousa SJB*, Novais VR, Bicalho AA, Soares CJ.

1º LUGAR: Influência da morfologia da lesão cervical não-cariosa e carregamento no comportamento biomecânico de pré-molares superiores. Autores: Naves MFL*, Milito GA, Pereira FA, Souza LV, Reis BR, Silva GR, Soares CJ, Soares PV.

32ª Jornada Odontológica da Universidade Federal de Uberlândia e 2º Congresso Internacional de OdontologiaMenção Honrosa de 2º lugar na Categoria Painel - Dentística e Materiais Odontológivos - Pesquisa Científica - GraduaçãoTrabalho intitulado de: “Programa de atendimento à pacientes com traumatismo dento-alveolar da Universidade Federal de Uberlândia”.Stein FOG*, Roscoe MG, Silva GR, Soares PBF, Novais VR, Soares CJ.

Menção honrosa de 1º lugar na Categoria Painel – Pesquisa Científica – GraduaçãoTrabalho intitulado de: “Promoção em Saúde Bucal: O Riso e o Risco”.Souza PG*, Sousa-Júnior JF, Resende LMS, Souza LC, Azevedo MR, Silva RQ.

Menção honrosa de 3º lugar na Categoria Painel – Caso Clínico - GraduaçãoTrabalho intitulado de: “Acompanhamento longitudinal de quatro anos de abordagem conservadora de avulsão dental”.Lopes CCA*, Roscoe MG, Novais VR, Soares PBF, Santos-Filho PCF, Soares CJ.

33ª Jornada de Odontologia de Ribeirão Preto – USPMenção Honrosa na Categoria Painel – Cirurgia – GraduaçãoTrabalho intitulado de: “ Extração de terceiro molar em posição atípica: relato de caso”.Cunha PC*, Oliveira SS, Rocha FS, Batista JD.

Menção Honrosa na Categoria Painel – Patologia – GraduaçãoTrabalho intitulado de: “Tumor de músculo liso de potencial

A SeCoPET vem ai! Atenção em 2013 ocorrerá a III edição da Semana de Conhecimento do PET !!!Preparem as agendas e os trabalhos para apresentação!!

A SeCoPET vem ai!

Atenção em 2013 ocorrerá a III edição da Semana de Conhecimento do PET !!!

Preparem as agendas e os trabalhos para apresentação!!

Solicite seu Orçamento:(34) 9196 -7737

maligno incerto: relato de caso clínico”.Naves MFL*, Siqueira TP, Santos DO, Cardoso SV.Congresso Internacional de São Paulo-CIOSP

PRÊMIO ‘’FRANCISCO DEGNI’’ 2° LUGAR NA CATEGORIA FÓRUM CLÍNICO - Abordagem conservadora de avulsão dental - relato de caso clínico com acompanhamento de quatro anos.Autores: Sousa SJB*, Roscoe MG, Soares PFB, Soares CJ.

Prêmio “Francisco Degni” 3 Lugar na categoria Fórum CientíficoInfluência da extensão da lesão cervical no comportamento biomecânico, resistência e padrão de fratura de pré-molaresAutores: Zeola LF, Fonseca CQ, Pereira FA, Souza LV, Soares PV.

PREMIACAO NO CONGRESSO DE BAURU: Menção Honrosa na categoria Reabilitação oral - Caso Clínico – Graduação. Trabalho Intitulado “Prótese total removível com tempo reduzido. Soares N.R., Carvalho T.L.F. de, Costa, M.M.

Parabéns a todos premiados e os que participaram de trabalhos científicos. Envie os dados do seu trabalho premiado para o PET e na próxima edição da revista você estará presente nessa coluna de premiados!!

APOIO:

UFU

A ISSN231 PET ODONTO REVIST

Documents

Transcript of A ISSN231 PET ODONTO REVIST