A INFLUÊNCIA DO DESENHO INFANTIL NAS ARTES VISUAIS Autora: Fernanda Cardoso da Costa Orientador:...
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A INFLUÊNCIA DO DESENHO INFANTIL NAS
ARTES VISUAIS
Autora: Fernanda Cardoso da Costa
Orientador: Edson Antônio Gonçalves
Curso: Licenciatura Educação Artística
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Este trabalho apresenta as principais características do desenho da criança de 1 a 12 anos
Analisa a expressão lúdica da criança e a influência do desenho infantil nas obras de Pablo Picasso, Paul Klee e Joan Miró
INTRODUÇÃO
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POR QUE ESCOLHI ESTE TEMA?
A importância e a necessidade de deixar a criança livre para se expressar através do desenho.E esse trabalho irá contribuir com professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental e também com profissionais na área de Arte
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ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO:
Identificar e analisar a importância do desenho infantil na concepção de obras de artes e a expressão lúdica, como principal fator de relação de idéias entre a criança e o artista.
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ESTE TRABLAHO TEM POR OBJETIVO:
Descrever quais as motivações que despertam em artistas como Pablo Picasso, Paul Klee e Joan Miró.
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ESTE TRABALHO ESTÁ DIVIDIDO DA SEGUINTE
FORMA:
1º Capítulo – Análise do Desenvolvimento do Desenho da Criança de 1 a 12 anos
1.1 O desenho da criança de 1 a 4 anos1.2 O desenho da criança de 4 a 7 anos1.3 O desenho da criança de 7 a 10 anos1.4 O desenho da criança de 10 a 12 anos
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2° Capítulo – A Expressão Lúdica da Criança
3º Capítulo – A Influência do Desenho da Criança nas Obras de Pablo Picasso, Paul Klee e Joan Miró
3.1 Pablo Picasso3.2 Paul Klee3.3 Joan Miró
Considerações Finais
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METODOLOGIA
Pesquisa Bibliográfica
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DESENVOLVIMENTO
O desenho infantil deve ser estimulado, não com a intenção de ensinar técnicas para as crianças,
mas pelo fato de ser um importante processo de
aprendizagem.
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O Desenho da Criança de 1 a 4 anos
Com 1 ano de idade a criança começa a desenhar, para se divertir como em um jogo de construções de seu mundo.
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Criança de 1 ano
Criança de 1 ano e 8 meses
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Aos 2 anos a criança se interessa mais pelo efeito, do que propriamente pelo
desenho que faz
Por volta dos 3, possui controle muscular para desenhar com mais firmeza,
Gosta de imitar a escrita e rabiscos sobre inúmeras marcas repetitivas
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Criança de 2 anos e 2 meses
Criança de 3 anos
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A criança de 4 a 5 anos já inicia o delineamento do corpo humano
com maior eficácia. Passa a mostrar a figura humana de modo mais
minucioso, como os dedos dos pés e das mãos, todos os detalhes.
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Criança de 4 anos e 6 meses
Criança de 5 anos e 4 meses
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A partir dos 6 anos, a criança mostra mais claramente em seus desenhos as influências da cultura de valores em
relação aos personagens, objetos e locais representados
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Criança de 6 anos
Criança de 5 anos e 8 meses
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No período de 7 a 10 anos, a criança experimenta a sensação
de provar a si mesmo que é capaz de desenhar uma árvore, uma
casa e outras coisas. E desenham tudo na mesma linha ou perto da margem do papel, como se essa
linha existisse na natureza.
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A criança desenha tudo numa linha só
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Entre 10 e 12 anos a criança, descobre o plano, acentua mais a relação de profundidade e se interessa a fazer quadrinhos, escrevem as falas dos
personagens.
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Tirinhas do Laerte – exemplo do desenho
nessa fase
Trabalhar em grupo
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A expressão lúdica tem a capacidade de unir o conhecimento e o sonho. Quando ativada, caracteriza-se por
uma intensificação de vida, proporcionando a criação. A sua
manifestação somente é possível quando acompanhada pela liberdade
e a sinceridade.
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PABLO PICASSO
Ao visitar uma exposição infantil, declarou: “Na idade deles eu
desenhava como Rafael, mas me foi preciso toda uma existência para aprender a desenhar como eles”
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PAUL KLEE
O abstracionismo de Klee, faz com que sua obra chegue
próxima aos primeiros traços do desenho de uma criança
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JOAN MIRÓ
Dentre muitos presentes de artistas famosos como Picasso
ele guarda de uma criança.
Pois as crianças são mais puras, menos podres, também se
deixam tocar mais espontaneamente
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Matisse escreveu: “Que ao artista é indispensável a
coragem de ver a vida inteira como no tempo em que era criança, pois a perda dessa condição nos priva da possibilidade de uma maneira de expressão original, isto é, pessoal e afirma a necessidade de se olhar a vida inteira com olhos de criança”