Critérios de Avaliação das disciplinas do DMCE 1

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

2019-2020

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALLIS LONGUS Escola Básica de Vallis Longus Rua das Pereiras - Valongo

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO – Português, 2º ciclo

ANO LETIVO 2019/2020

CAPACIDADES E CONHECIMENTOS

Ø – Oralidade – CO + EO

Ø – Leitura / Educação Literária

Ø – Escrita

Ø – Gramática

VALORES

Ø - Responsabilidade e Integridade

Ø - Excelência e Exigência

Ø - Curiosidade, Reflexão e Inovação

Ø - Cidadania e Participação

O/A aluno/a, Encarregado/a de Educação, Professor/a de Português,

______________________ ___________________________ _________________________

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO – Português, 3º ciclo 7º e 8º Ano

ANO LETIVO 2019/2020

CAPACIDADES E CONHECIMENTOS

Ø – Oralidade – CO + EO

Ø – Leitura / Educação Literária

Ø – Escrita

Ø – Gramática

VALORES

Ø - Responsabilidade e Integridade

Ø - Excelência e Exigência

Ø - Curiosidade, Reflexão e Inovação

Ø - Cidadania e Participação

O/A aluno/a Encarregado/a de Educação Professor/a de Português

______________________ ___________________________ _________________________

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO – Português, 9º Ano

ANO LETIVO 2019/2020

CAPACIDADES E CONHECIMENTOS

Ø – Oralidade – CO + EO

Ø – Leitura / Educação Literária

Ø – Escrita

Ø – Gramática

VALORES

Ø - Responsabilidade e Integridade

Ø - Excelência e Exigência

Ø - Curiosidade, Reflexão e Inovação

Ø - Cidadania e Participação

O/A aluno/a Encarregado/a de Educação Professor/a de Português

______________________ ___________________________ _________________________

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO5º ao 8º ANOS

ANO LETIVO 2019/2020

CAPACIDADES E CONHECIMENTOS

Ø Compreensão Oral

Ø Expressão do oral

Ø Leitura e compreensão escrita

Ø Léxico e Gramática

Ø Expressão escrita

Ø Responsabilidade e Integridade Respeita-se a si mesmo e aos outros.

Ø Excelência e Exigência Tem sensibilidade e é solidário para com os outros.

Ø Curiosidade, reflexão e inovação

Quer aprender mais.

Ø Cidadania e Participação

Negoceia soluções de conflitos em prol da

solidariedade e da sustentabilidade ecológica.

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO

9º ANO

ANO LETIVO 2019/2020

CAPACIDADES E CONHECIMENTOS

VALORES

O/A aluno/a Encarregado/a de Educação Professor/a de Inglês

______________________ ______________________ _________________________

Ø Compreensão Oral

Ø Expressão Oral

Ø Leitura e compreensão escrita

Ø Léxico e Gramática

Ø Escrita

Ø Responsabilidade e Integridade Pondera as ações próprias e alheias em função do bem comum.

Ø Excelência e Exigência É perseverante perante as dificuldades..

Ø Curiosidade, reflexão e inovação

Quer aprender mais.

Ø Cidadania e Participação

Negoceia soluções de conflitos em prol da

solidariedade e da sustentabilidade ecológica.

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO – 7.º e 8.ºanos

ANO LETIVO 2019/2020

CAPACIDADES E CONHECIMENTOS

– Expressão Oral – Compreensão do Oral – Leitura / Compreensão Escrita – Funcionamento da Língua – Expressão Escrita

ATITUDES E VALORES

– Responsabilidade e integridade: Pondera as ações próprias e alheias em função do bem comum.

– Excelência e Exigência: É perseverante perante as dificuldades.

– Curiosidade, Reflexão e Inovação: Quer aprender mais.

– Cidadania e Participação: Negoceia soluções de conflitos em prol da solidariedade e da sustentabilidade ecológica.

O/A aluno/a, Encarregado/a de Educação, Professora de Espanhol,

______________________ ______________________________ __________________________

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO – 9.ºano

ANO LETIVO 2019/2020

O/A aluno/a, Encarregado/a de Educação, Professora de Espanhol,

______________________ ______________________________ ____________________________

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO – 7.º e 8.ºanos

CAPACIDADES E CONHECIMENTOS

– Expressão Oral

– Compreensão do Oral

– Leitura / Compreensão Escrita

– Funcionamento da Língua

– Expressão Escrita

.

ATITUDES E VALORES

– Responsabilidade e integridade:

Pondera as ações próprias e alheias em função do bem comum.

– Excelência e Exigência:

É perseverante perante as dificuldades.

– Curiosidade, Reflexão e Inovação:

Quer aprender mais.

– Cidadania e Participação:

Negoceia soluções de conflitos em prol da solidariedade e da sustentabilidade ecológica.

ANO LETIVO 2019/2020

O/A aluno/a, Encarregado/a de Educação, Professora de Francês,

______________________ ______________________________ ____________________________

CAPACIDADES E CONHECIMENTOS

– Expressão Oral

– Compreensão do Oral

– Leitura / Compreensão Escrita

– Funcionamento da Língua

– Expressão Escrita

.

ATITUDES E VALORES – 30%

– Responsabilidade e integridade: Pondera as ações próprias e alheias em função do bem comum.

– Excelência e Exigência: É perseverante perante as dificuldades.

– Curiosidade, Reflexão e Inovação: Quer aprender mais.

– Cidadania e Participação: Negoceia soluções de conflitos em prol da solidariedade e da sustentabilidade ecológica.

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO – 9.ºano

ANO LETIVO 2019/2020

O/A aluno/a, Encarregado/a de Educação, Professora de Francês,

______________________ ______________________________ ____________________________

CAPACIDADES E CONHECIMENTOS

– Expressão Oral

– Compreensão do Oral

– Leitura / Compreensão Escrita

– Funcionamento da Língua

– Expressão Escrita

ATITUDES E VALORES – 20%

– Responsabilidade e integridade: Pondera as ações próprias e alheias em função do bem comum.

– Excelência e Exigência: É perseverante perante as dificuldades.

– Curiosidade, Reflexão e Inovação: Quer aprender mais.

– Cidadania e Participação: Negoceia soluções de conflitos em prol da solidariedade e da sustentabilidade ecológica.