A FAMÍLIA MAIS INCRÍVEL DE TODOS OS TEMPOS ESTÁ DE …€¦ · grandes missões antes de se...
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Prefeitura Municipal de Mangaratiba
Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer
Superintendência de Ensino
Diretoria de Ensino – Educação Infantil/Anos Iniciaia/ Ed.Integral
.
A FAMÍLIA MAIS INCRÍVEL DE TODOS OS TEMPOS ESTÁ DE VOLTA E VAI
PASSAR DUAS SEMANAS COM VOCÊ!
SOU
DESENHE SEU ROSTO
RECORTE AS MÁSCARAS E UTILIZE-AS PARA VIVER ESTE GRANDE DESAFIO.
1ª semana: Contatos com a Escrita
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
A família dos
Incríveis chegou
em sua casa para
tornar seus dias
mais incríveis e
cheios de emoção.
Todos Têm
superpoderes!
Você também tem,
sabia?
Recorte as
máscaras e chame
alguém da sua
família para usá-las
com você.
Vá para frente do
espelho, observe o
seu corpinho e
todas as suas
características.
Você não só é
lindo(a), como
também é um
filho(a)
INCRÍVEL.
Realize os quatro
desafios de hoje
que seguem em
anexo.
O filho do meio
de Beto e Helena
é louco por
esportes, mas sua
mãe não o deixa
praticar por causa
de sua
supervelocidade.
Para sua
felicidade, seu pai
está sempre o
encorajando a
usar seus poderes
e se orgulha
muito disso.
Além disso,
Flecha gosta de
brincar com seus
brinquedos e
resolveu
organizar todos.
Vamos ajudá-lo?
Atividade (a e b)
elaborada pela
professora
Raquel Quirino
Martins
Cachoeira,
turma Nível 3 e 4
da Escola
Municipal
Adalberto
Pereira Pinto.
Atividade (c)
Assista o vídeo
sobre alimentação
saudável.
O bebê Zezé além
de ser fofinho tem
dezessete
superpoderes.
Ele adora brincar
de contar
pedacinhos batendo
palminhas.
Veja quantas
palminhas ele bateu
para a palavrinha
/papai/
Descubra com ele a
figura secreta em
cada conjunto
contando os
pedacinhos.
Ver uma atividade
em anexo.
Você sabia que
existem
palavrinhas
mágicas que se
escondem dentro
de outras
palavrinhas.
Cante a
musiquinha:
Essas palavrinhas
mágicas
Palavras mágicas
são assim
Têm um poder
maior
Que abracadabra
e sinsalabim
Assim, assim!
Coloque sua
super máscara e
investigue as
palavras que estão
escondidas dentro
de outras
palavras.
Flecha já achou
uma!
Veja abaixo!
Dentro da palavra
soldado tem dado.
Ver jogo em
anexo.
Violeta precisa
escrever um
recado para sua
mãe Helena com
letras móveis.
Porém, Zezé
misturou todas as
letras. Ajude
Violeta a separar
pintando os
círculos das
letras.
Atividade (a)
elaborada pela
professora
Mariane, turma
Nível 4 da
Escola
Municipal Maria
Augusta Lopes.
Ver três
atividades em
anexo.
Atividade 1:
NOME:
a) Observe seu CORPO por inteiro na frente do espelho e desenhe-o com suas principais características físicas
partindo da blusa abaixo. Afinal você é um FILHO ou FILHA SUPER INCRÍVEL!
b) Qual palavra é maior? Conte os pedacinhos para descobrir e depois
circule. OU
OU
c) Diga como se chama as partes do seu corpo e escreva na
na cruzadinha o nome delas utilizando somente as vogais.
d) As figuras abaixo iniciam com o mesmo barulhinho. Onde ele está? Marque a boquinha certa.
SOU
Atividade 2:
NOME:
a) O filho do meio de Beto e Helena é louco por esportes, mas sua mãe não o deixa praticar por causa
de sua supervelocidade. Para sua felicidade, seu pai está sempre o encorajando a usar seus poderes e
se orgulha muito disso. Além disso, Flecha gosta muito de brincar com seus brinquedos e resolveu
organizar todos. Vamos ajudar?
Olhe quantos brinquedos ele tem! Forme grupos, pintando da mesma cor os brinquedos iguais.
b) Quantos grupos você formou? Circule.
c) Helena está ensinando Flecha a comer alimentos saudáveis que fazem bem a saúde.
Monte um prato super saudável recortando alimentos de jornais e revistas.
Atividade 3:
NOME:
Descubra qual é a figura em cada conjunto contando os pedacinhos e circule.
Atividade 4:
NOME:
a) Flecha ganhou uma lupa para brincar de “
Recorte a sua lupa e cole no papelão para ficar .
durinha. Depois recorte as fichas com figuras.
Brinque de achar palavras escondidas dentro de
outras palavras. Peça ajuda a seus familiares e
divirta-se!
EXEMPLO: Dentro de almofada tem fada.
ASSISTA A VÍDEO AULA
DESTE DIA, ESTÁ
ENSINANDO COMO
BRINCAR.
Atividade 5:
NOME:
a) Violeta precisa escrever um recado para sua mãe Helena com letras móveis. Porém Zezé misturou
todas as letras. Ajude Violeta a separar pintando os círculos das letras:
b) Ache as palavras dentro de outras palavras e ligue.
a) Zezé usou o seu superpoder da multiplicação e seu pai tentou de todas as formas juntá-lo. Faltam quantos
Zezé para recolher? Marque o numeral.
2 ª semana: Contatos com a Escrita.
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Helena está
desconfiada que
Beto voltou a vida
secreta e resolveu
segui-lo.
Flecha e Violeta se
esconderam no
avião e acabaram
participando
também desta
grande missão.
Ver 3 atividades em
anexo.
Gelado é amigo da
Família Incrível.
Eles já estiveram
juntos em muitas
aventuras.
Mas, como em toda
aventura existe um
vilão. Aqui não seria
diferente o nome
dele é Síndrome.
Mas essa família é
muito Incrível e
juntos sempre
vencem o Malvado
Síndrome.
Ver 3 atividades em
anexo.
Flecha tem como
superpoder agilidade
e rapidez.
Em sua escola
participa na
competição de
corrida, seus pais
tinham uma grande
preocupação de que
seu filho fosse
honesto e
conseguisse
participar da corrida
sem usar seu poder.
Ver 3 atividades em
anexo.
Helena e Beto eram
companheiros em
grandes missões
antes de se
casarem. Depois de
algum tempo,
formaram uma
linda família em
busca de ajudar as
pessoas e fazer o
bem a todos de sua
cidade.
Ver 3 atividades em
anexo.
Atividade ( c )
elaborada pela
professora
Jaqueline
Marques da
Escola de
Educação Infantil
Professora M° de
Lourdes Pereira
da Silva
Beto tenta ensinar
Flecha a lição de
casa.
Mas, parece que a
Matemática não é o
forte do Sr.
Incrível.
Ver 3 atividades
em anexo.
Atividade ( a )
elaborada pela
professora Ana
Paula Feijó da
Escola Municipal
Professora Cecília
Ferraz
Atividade ( b )
elaborada pela
professora Daiana
Freitas e Auxiliar
Regina da Escola
Municipal Vale do
Rio Sahy.
Atividade ( c )
elaborada pela
professora
Samanta da
Escola Municipal
Fazenda Ingaíba
Atividade 1 :
Nome:
a) Ligue os objetos que a Mulher Elástica encontrou no avião que terminam com o mesmo barulhinho.
b) Agora escreva nos quadradinhos abaixo as iniciais dos objetos que sobraram na questão anterior:
c) Violeta tem um superpoder capaz de se esconder atrás de um campo de força. Encontre o som das vogais nas
figuras abaixo e pinte o campo de força de acordo com a posição da boquinha que está aparecendo:
Atividade 2:
Nome:
a) Risque os personagens que estão dentro do campo de força criado por Violeta, faça um (x) acima dos que
ficaram de fora:
b) Circule o componente mais alto da família incrível, e risque o integrante mais baixo:
c) Conte as máscaras da Família Incrível e escreva o número que representa a quantidade ao lado:
Atividade 3:
Nome:
a) Leve o Flecha até a faixa de chegada. Siga a trilha pintando a sequência correta dos números de 1 a 10.
b) Complete os conjuntos de máscaras de acordo com a quantidade indicada:
c) Marque um (x) na sequência correta de vida do ser humano:
( ) ( )
( ) ( )
Atividade 4:
Nome:
a) Marque a opção correta que representa a sombra da Mulher Elástica em destaque:
( ) ( )
( ) ( )
b) Ajude a Mulher Elástica em mais uma missão. Pinte os triângulos de acordo com a quantidade de sílabas que
representa o nome das figuras:
c) Vamos entrar em ação e ajudar o Sr. Incrível e a Mulher Elástica a encher os sacos com as moedas. Recorte e
Cole nos saquinhos correspondentes:
NÚMEROS LETRAS
Atividade 5:
Nome:
✔ a) Violeta estava com dúvidas na hora de ligar os números corretamente. Flecha chegou para dar uma ajudinha.
Após ligar pinte o conjunto que tem mais elementos e risque o que tem menos.
V
b) Flecha precisa organizar todos esses elementos dentro de suas respectivas caixas. Ligue cada elemento até a
caixa que pertence ao mesmo grupo. Depois escreva as quantidades de elementos que cada grupo
possui.
Frutas:_______
Animais: ______
c) Vamos organizar a coleção de brinquedos do Flecha. Em seguida, complete as coleções até que fiquem
com a mesma quantidade que o Sr. Incrível está mostrando.
? ?
OLÁ AMIGOS,
ESSA É A COLEÇÃO DE
CARRINHOS DO MEU
FILHO.
Educação Física
Brincadeira cantada com a música: cabeça, ombro joelho e pé.
Converse com seu filho sobre cada parte do corpo. E a cada vez que for citada uma parte do corpo, faça a pergunta… Para que serve esta parte do corpo? No
primeiro momento deixar que fale livremente e depois faça intervenções. Para finalizar a conversa coloque uma música, indicada abaixo, que já é conhecida
pela maioria das crianças e elas adoram ¨cabeça, ombro joelho e pé¨.
Depois peça para seu filho fazer uma representação gráfica em um papel
ofício, desenhe seu corpo e as partes cantadas na música.
https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls(Sugestão de atividades (Professora: Myrema Nunes Suisso/ E M de Educação Infantil Maria de
Lourdes)