A FAMÍLIA DO SURDO(depoimento de uma mãe ouvinte)

Clélia Regina Ramos

Editora Arara AzulCampo Grande, outono de 2011

NASCE O ESPERADO BEBÊ!

Menino ou menina?

Tem 5 dedinhos nas mãos e pés?

Não tem nada fora do lugar?

VIDA QUE SEGUE, ESTÁ TUDO PERFEITO!

DEPOIS DE UM ANO ...

Come de tudo.

Dorme bem (até quando tem festa em casa...)

Esperto, alegre.

Mas chora quando a mãe some do seu campo de visão...hum, estranho.

COMEÇAM OS PALPITES. E A DESINFORMAÇÃO.

Será que esse menino tem probleminha no ouvido?Quando ele estiver dormindo bata palmas e veja se ele acorda.Leva na pediatra (e ela diz que tem criança que amadurece a audição mais tarde...juro que ela disse isso!)Alguém fala para levar na fonoaudióloga (que não era muito comum em 1986). Ela faz uns testes no consultório e já diagnostica surdez profunda. Nos próximos dois meses, consultas médicas, exames, a confirmação.

90% a 95% das crianças surdas são filhas de pais ouvintes...

MODELO MÉDICO DE SURDEZ

- uma “doença” que pode ser curada

MODELO CULTURAL DE SURDEZ (após 1960, com a comprovação científica que as línguas de sinais são línguas naturais)

ADIVINHEM COMO A FAMÍLIA REAGIU?

“Por que isso aconteceu com nossa família? Nunca tivemos esse tipo de coisa em nossa família antes.”

“Vamos lutar e vamos superar.” (Eu escolhi esse time...achava que se eu me esforçasse bastante...)

ROTINA DA CRIANÇA SURDA

Em centro urbano, com apoio do estado, condições financeiras razoáveis, família estruturada, etc.ExamesAdaptação de próteses (incluindo dores de ouvido por ferimento, tampão de cera...)FonoaudiólogaNatação para respirar melhor, judô para controlar agressividade, psicopedagoga e por aí vai...

ISSO SEM FALAR NA ESCOLA..

Profissionais bem intencionados querendo “resolver o problema”.

Metodologias, experiências, reuniões.

O surdo sempre está em evidência. No caso do meu filho estava sempre mesmo...

“Foi ele!!!”

MUDANÇA DE ROTA: LIBRAS EM NOSSAS VIDAS

Por volta dos cinco, seis anos.

Minimamente oralizado.

Estrutura de linguagem pronta.

Contato com a Libras: suporte profissional e envolvendo a família. (PRIMEIRO PONTO A DESTACAR)

“O SURDO É UM ESTRANGEIRO EM SUA PRÓPRIA CASA.” Carlos Sanchez

SEGUNDO PONTO A DESTACAR: Não basta a língua...tem a cultura....

Esforços familiares para se inserir e inserir o filho na Comunidade Surda. Como?

Espaços de convivência por faixa etária, social, econômica. Como?

ESCOLA: A LIBRAS É MAIS E NÃO MENOS!

Escola de ouvintes: a “inclusão”NUNCA estará pronta e à espera do surdo. Cada surdo é diferente, cada grupo é diferente, a sociedade muda.

TERCEIRO PONTO A DESTACAR: construindo os espaços inclusivos.

FAMÍLIA OUVINTE x AMIGOS SURDOS

90% a 95% dos surdos têm pais ouvintes...

Quantos destes já sabiam Língua de Sinais antes de seu filhos nascer?

Então sempre seremos “estrangeiros” para a comunidade surda, mesmo com muita vontade de aprender e de conviver com os surdos.

QUARTO PONTO A DESTACAR: É possível a convivência?

CLARO! BILINGUISMO PARA SURDOS E OUVINTES!

Cursos de Libras desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, para surdos e ouvintes.Associações de Surdos promovendo atividades em Libras.Estado oferecendo suporte financeiro para projetos na área.ETC, ETC....

PROBLEMAS?

Claro! Se a Libras passa a ser “falada” por muitos, e na sua maioria,“falantes” novatos, ela se fragiliza.

Portanto..a Gramaticalização da Libras precisa ser acelerada (pesquisas, formação de professores, dicionários, materiais traduzidos para a Libras, etc, etc, etc).

A luta pelo poder no seio da comunidade surda pode se acirrar.

COMO PODEMOS AJUDAR?

Estar aqui hoje é um dos caminhos. Fortalecimento das ações “em favor da Libras”.Troca de experiência, debates.Diálogo constante com os profissionais que atuam junto aos nossos filhos.Luta política em todos os espaços abertos (ACESSIBILIDADE ESTÁ NA MODA!)

FINALIZANDO: minhas frentes de batalha

CAT/ Conselho Nacional de Tecnologia Assistiva (www.direitoshumanos.gov.br/pessoas-com-deficiencia-1/conheca-seus-direitos )

Editora Arara Azul (www.editora-arara-azul.com.br )

E ver o meu filho Toríbio se formar em Engenharia Automotiva pela ULBRA...

VALE A PENA, NÃO É?

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Clélia Regina Ramos

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