Apresentao do PowerPoint

A extenso UniversitriaMisso essencial da universidade brasileira

Ir. Clemente Ivo Juliatto

UNISCAbril/2013

Roteiro- A universidade- A extenso universitria- Elementos a considerar- Atividades possveis- O valor educativo da extenso- O Projeto Comunitrio da PUCPR

A universidade uma escolaEscola: organizao socialvoltada para a formao doscidados.

Universidade: IES

Conceito: Comunidade de mestres e discpulos irmanados na busca da verdade.O que a verdade? A base da educao.A escola promove a educao, i., o desenvolvimento pessoal e comunitrio.3Misso da universidade

A articulao entre as trs atividades necessria. Elas so inter-relacionadas e inter-influentes existe indissociabilidade entre elas. A extenso dissociada do ensino e da pesquisa torna-se ativismo.O conhecimento, por si s, um valor social importante.4Abordagens da extenso universitriaEuropa: voltada mais para a comunidade interna;A IES vista como beneficiria da comunidade que a frequenta.Pases em desenvolvimento: voltada tambm para a assistncia s comunidades carentes. A IES vista como transformadora da sociedade.EUA: voltada tambm para a comunidade externa, sobretudo para o setor produtivo;A IES vista como prestadora de servios.

5Torre de Marfim?No passado, a universidade era considerada como uma torre de marfim, cercada por altos muros que a separavam da comunidade, para no ser perturbada por ningum em seu sublime trabalho intelectual.

Viso contempornea A IES atua num espao scio-econmico-cultural para responder, com inteligncia, s necessidades do pas, sempre com perspectivas transformadoras.

A IES assumiu papel de agente de mudana social.Viso contempornea A IES precisa ser propulsora do desenvolvimento local.

A IES existe na e para a sociedade e no o inverso responsabilidade social da IES

Sintonia socialHoje, vemos a universidade como SERVA da sociedade onde est inserida. Por isso, precisa estar PRXIMA DO BARULHO DA RUA.

Ela deve vazar para fora dos seus muros o que dentro deles se produz.

A sintonia social passaa ser o grande indicador daQualidade de uma IES.

Universidade de BerlimOs irmos Alexander e Wilhelm von Humboldt (1810) reforaram o compromisso com a comunidade.Importncia da IES para a pesquisa;Contribuio para o desenvolvimento do Pas;Salvaguarda da cultura.

A busca da excelnciaA busca da excelncia essencial para a universidade e para tudo o que ela faz. Tambm na extenso.

No se admite que uma IES seja uma instituio de 2. Classe.

Algumas distores da extenso Deve-se evitar:O assistencialismo/paternalismo aqueles que tm e que sabem doam bens e servios queles que no tm e no sabem.Ativismo - agir pelo agirDoutrinao exclusividade da tica acadmica

Alguns princpios da extenso Viso de conjuntoInterao horizontal - interdisciplinaridadeSolidariedadeConscientizaoTransformaoTransparncia

Algumas exigncias da extenso A extenso necessita:

recursos (financeiros, humanos e de expertise)Ser monitorada (registros)Ser avaliadaExperincias extensionistasOrganizao e promoo de eventos variados extramuros e intramuros, com seus professores, estudantes, funcionrios e com a populao em geral.

O que se faz na PUCPR(apenas como exemplo)Atividades com a comunidade interna:

Servio de assistncia ao estudante Setor de esportesAgremiaes estudantisAssociao de ex-alunosAssociaes de classe (professores, funcionrios)

O que se faz na PUCPR(apenas como exemplo)Projeto ComunitrioClnicas de AplicaoEscritrio Modelo de AplicaoInstituto de Preveno de DrogasPastoral universitriaInstituto Cincia e F

Atividades externas da PUCPRPrograma de Ao Comunitria e Ambiental ProAoPrograma para a 3 idadePrograma do Menor AprendizCentro de Triagem de Animais Silvestres CetasTecno-Parque

A PUCPR mantm

Museu UniversitrioCentro de MemriaGrupo de Teatro TanahoraOrquestraCoral ChampagnatGrupo de DanaSalas de Exposio: Aleijadinho, MichelangeloMltiplos convnios

A extenso poderoso meio de educaoA extenso precisa ser praticada pela instituio e por sua comunidade educativa:

- pela instituio por ser entidade importante em sua regio;

- pelos professores e pesquisadores por serem altos especialistas;A extenso poderoso meio de educao- pelos estudantes por ser fonte de experincias fundamentais para seu crescimento humano e profissional.

A formao humanstica dos estudantesNa PUCPR temos o EIXO HUMANSTICO:

a) 144 horas de aula: Filosofia, Cultura Religiosa , tica e Processos do Conhecer.

b) Projeto Comunitrio: 36 horas de trabalho junto populao carente. Projeto ComunitrioEducao para a cidadania e solidariedade

Ningum nasce feito, experimentando-nos no mundo que ns nos fazemos

Paulo Freire

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Caracterizao do Projeto ComunitrioUma Disciplina que se configura como atividade complementar, presente em todos os cursos de graduao da PUCPR. Contempla 36 horas de atuao em aes sociais.

DesenvolvimentoO Projeto Comunitrio pode ser desenvolvido a partir do 3 perodo de cada curso.

Centros de Atuao do Projeto Comunitrio

CMPUSURITIBAS O J O S D O S P N H A I SM

RINGT

LEDOL O N D I N A

Atuao do PC em 73 Municpios do Paran

Dados do Projeto Comunitrio

Cerca de 3.000 acadmicos desenvolvem o Projeto Comunitrio semestralmente em mais de 120 Instituies Parceiras.

Mais de 50.000 acadmicos j desenvolveram o Projeto Comunitrio.

Dados do Projeto Comunitrio

So ofertadas muitas aes sociais por ano pertencentes a 38 programas que se desdobram em 300 projetos diferentes.

reasCidadania e valores humanosDesenvolvimento ComunitrioGerao de rendaEsporte e recreaoCultura EducaoSade Meio ambiente Incluso digital

Pblicos

DependentesqumicosPessoas com doenas infecto-contagiosasPessoas com transtornos mentais Pessoas com deficinciasPacientes hospitalaresComunidade de baixa rendaAlbergadosndios IdososCrianas e adolescentesAdultos

Interfaces do Projeto Comunitrio

Primeiro PassoPREPARAO:

4 horas

em auditrio: institucional, sensibilizao e operacionalizao

Segundo PassoINSCRIO NAS AES SOCIAIS:

mximo de 32 horas

via site

Terceiro PassoAO:

realizao da ao social

conforme inscrio

Quarto PassoAVALIAO:

Para cada ao social realizada

via Intranet

Quinto PassoVALIDAO: da carga horria realizada pelo acadmico

Responsabilidade do Ncleo de Projetos Comunitrios

Avaliao

10%Meno obrigatoriedade

Aprendizados e reflexos gerados pelo Projeto Comunitrios nos estudantes Comprovar a importncia e a necessidade dos valores solidrios;

Valorizar a vida que possui;

Reconhecer sua condio de pessoa e cidado privilegiado;

Importncia de exercer uma participao mais efetiva na sociedade;

Aprendizados e reflexos gerados pelo Projeto Comunitrios nos estudantes Depoimentos de pais relatando mudanas comportamentais geradas nos filhos aps terem participado do Projeto Comunitrio; Muitos acadmicos passaram a dar mais valor as suas relaes familiares;

Experincia nica de vida;

Satisfao pessoal gerada ao auxiliar pessoas;

Aprendizados e reflexos gerados pelo Projeto Comunitrios nos estudantes Impressionante nvel de relaes afetuosas que constroem no convvio com os beneficirios;

Acadmicos que se tornaram voluntrios;

Aprovaes em processos seletivos de empresas, por constar em seu currculo atuao em aes solidrias.

Participar do Projeto Comunitrio foi uma experincia mpar que mudou o conceito que eu tinha de ao social. E, pasmem, percebo que recebi mais que doei, aprendi mais que ensinei, vivi mais nessas 32 horas do projeto que em boa parte de minha vida....

Depoimento de um estudante

Formao integral

Dois diplomasNo dia da formatura, todos os estudantes da PUCPR devem receber dois diplomas:

Um de competente profissionalOutro de gente boa.Contatos