A Engenharia do Século XXI - O que é o Portal da...
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A Engenharia do Sculo XXI
Jos Roberto Castilho Piqueira
Escola Politcnica da Universidade de So Paulo
Fatos histricos
1888: abolio da escravatura
1889: proclamao da repblica
Engenharia: engenheiros estrangeiros, brasileiros formados no exterior, Rio de Janeiro e Ouro Preto.
Fundao da Escola Politcnica So Paulo
Republicanos Paulistas 1893
Crticas de Euclides da Cunha
Modelo alemo: aplicao dos
conhecimentos cientficos aos problemas
prticos
Dois laboratrios: materiais de construo (IPT)
Eletrotcnica (IEE)
Mudou So Paulo no comeo do sculo XX
Revoluo de 1932
Revoluo Constitucionalista
Professores e alunos da Poli lutaram e
produziram armas
Vrios estudantes morreram
Ditadura Vargas
So Paulo isolado e discriminado
Vargas no tinha boa imagem em SP
Para recuperar a imagem: Armando Salles de
Oliveira (ex-Poli) fundou USP - 1934
USP era a unio de: FM, FD, ESALQ, POLI e
FFCL, recm fundada.
Ps segunda guerra mundial
Desenvolvimento da agricultura brasileira
Novos edifcios, estradas, ferrovias, portos e
aeroportos, hidreltricas.
Contribuio decisiva da engenharia
brasileira
Professores obtm titulao no exterior
Governo Militar (1964-1978)
Fatos negativos: bons professores e estudantes perderam seus direitos
Fatos positivos: investimentos em infraestrutura, cincia e tecnologia
Incio de programas de Mestrado e Doutorado
Estudantes de alto nvel e entusiasmo estudam engenharia
Governo Militar (1978-1986)
Decadncia econmica
Falta de investimentos
Empresas pblicas em m situao
Indstria local em queda
Estudantes comeam a deixar os cursos de engenharia
Redemocratizao (Primeiros seis anos)
Hiper inflao
Falncia da Indstria
Estagnao da Infra-Estrutura
Marcado aberto
Importar tudo
Estudantes de engenharia vo para o mercado financeiro
Reconstruo
Venda das estatais
Controle da Inflao
Iniciando nova infraestrutura
Nova era das comunicaes
Estudantes voltam pensando em bancos e novas formas de trabalho
CENRIOS E TENDNCIAS DA EDUCAO EM ENGENHARIA NO BRASIL
MERCADO POTENCIAL
Presencial EAD
1 MILHO DE ALUNOS
270 MIL VAGAS
BIG NUMBERS
300.000 ENTRANTES PRESENCIAIS
DE CADA 100 ESTUDANTES 40 CONCLUEM O CURSO
EVASO ANUAL DE 20%; 80.000 FORMANDOS
CALAMIDADE
M QUALIDADE
TOP
50% - ENADE 1 E 2
31%- ENADE 3
19% - ENADE 4 E 5
1 MILHO DE ALUNOS DE EAD EM 2023
MACKENZIE; MAU, FEI;
GRUPOS DE CAPITAL ABERTO, OUTROS...
SISTEMAS COM QUALIDADE
No 1: FEDERAIS UFMG/UFRJ/UFRGS
No 2: PBLICAS PAULISTAS POLI/EESC/Unicamp
No 3: PUCs RJ
No 4: ISOLADAS TOP IME, ITA
ALGUMAS POUCAS EXCEES
GIGANTESCO CONJUNTO DE ISOLADAS
80%
20%
AUTORIZADAS
Ensino Hbrido envolve a utilizao das tecnologias com foco napersonalizao das aes de ensino e de aprendizagem. Essaabordagem apresenta prticas que integram o ambiente online epresencial.
BACICH, L.; TANZI NETO, A.; TREVISANI, F. M. (Org.). Ensino hbrido: personalizao e tecnologia na educao. Porto Alegre: Penso, 2015.
PRESENCIAL ONLINEBLENDED
Inovao no Ensino
Disciplinas optativas
Prazer em estudar
Construir novos espaos
Formar profissionais multidisciplinares
Metodologias Ativas Diferentes Estratgias
Mapas Conceituais
Peer Instruction
Aprendizagem baseada em Projeto
Ensino com Pesquisa
Gameficao
Aprendizagem baseada em Times
Estudo Dirigido
Estudos de Caso
Aprendizagem baseada em problemas
Aprendizagem baseada na reflexosobre a experincia
Parede tipo Quadro Negro
Quadro de Vidro
Projeo em duas paredesLayout das mesas configurvel
A NOVA SALA AULA
Os Laboratrios
LABORATRIO COM RECURSOS EM REALIDADE AUMENTADAE PRTICAS PROGRAMADAS
ELEMENTOS DE LABORATRIO DEMARCADOS PARA GERAR INTERAO
Formao de Engenheiros do
Sculo XXI
Formao de Engenheiros do
Sculo XXI
Uma abordagem multidisciplinar.
Ferramentas nas diferentes disciplinas para apreender a incerteza.
Ajudar os alunos a criar modelos, e no apenas us-los.
Crtica as modelizaes + intra-disciplinares.
As interfaces entre os campos no modelizados.
Abertura escolasociedade | Abertura escolaempresa
Compreender melhor relacionar os problemas nos diferentes nveis de anlise
Buscar informaes, conceitos e conhecimentos dentro e fora da escola.
Favorecer o desenvolvimento pessoal: autoconhecimento e projeto profissional.
Pesquisa: identificar e tratar os desafios levantados pela pesquisa
Sobre a pedagogia
Formao de Engenheiros do Sculo
XXI
Formao de Engenheiros do Sculo
XXI
Grade Curricular1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
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m9
se
m1
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sem
Trabalho Pessoal
Matamtica 3 lgebra Linear 2 MecnicaCin da
Comp 2Projeto 2 Lnguas 2 Trabalho Pessoal
Matemtica
1
Matemtica
2lgebra Linear 1
Eletrici
dade
Cincias dos
Materiais
Cin da
Comp 1Projeto 1
Lnguas 3 Trabalho Pessoal
OtimizaoPesq
OpTermodinmica Economia
Mecnica dos
SlidosProjeto 4 Lnguas 4
Matemtica 4 Matemtica 5Eletroma
gnetismo
Mec dos
fludosFsica Moderna Biologia
Trabalho Pessoal
Mat 6 Mat 7 ProbabFenmeno de
Transportes
Qumica
Industrial
Teoria das
Estruturas
Cont e
Aut 1Projeto 5
Lnguas
5
Projeto 7Lnguas
7Trabalho Pessoal
Atividades eletivas supervisionadas, preferencialmente atividades acadmicas internacionais ou equivalentes
Disciplinas especficas do mdulo
Atividades trabalho final
Disciplinas especficas do mdulo
Trabalho Pessoal
Mat 8 EstatsticaCustos e Engenharia
Financeira
Circuitos
Eltricos
Desenvolviment
o Sustentvel
Cont e
Aut 2Projeto 6
Lnguas
5Trabalho Pessoal
1
ano
2
ano
3
ano
4
ano
5
ano
Organizaes
Projeto 3
Lnguas 1