A Empregabilidade no Curso de Enfermagem da Escola Superior de Saúde de Portalegre Pesquisa de...
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RELATÓRIO PROFISSIONAL
A Empregabilidade no Curso de Enfermagem da Escola Superior de
Saúde de Portalegre
Pesquisa de MarketingAdministração de Publicidade e Marketing 2º AnoAno 2011 Docente: Prof. Ana José
Discentes: Ana Paula Andrade nº11667
Introdução
Amostra
Caracterização dos Diplomados
Caracterização Académica
Ingresso no mercado de trabalho
Actual situação profissional dos Diplomados
Satisfação com o curso
Satisfação com as competências adquiridas
Conclusão
Bibliografia
Relatório Profissional
IntroduçãoO objectivo principal deste estudo incide sobre os Percursos
de Empregabilidade nos alunos de Enfermagem da ESS-IPP, a fim de
reunir informação de suporte para a criação de indicadores sobre a
empregabilidade dos seus alunos assim como a satisfação dos
empregadores com os diplomados do IPP.
É pertinente referir que a problemática da transição ao
mercado de trabalho tem ganho em Portugal uma visibilidade
científica crescente, até mesmo por parte dos diplomados do ensino
superior. Se, outrora, as questões do desemprego estavam
maioritariamente ligadas àqueles que apresentavam um grau de
escolaridade baixa, o mesmo não se pode dizer hoje. O desemprego
atinge o todo populacional. Este facto tem preocupado os estudantes
que muitas das vezes se perguntam se valerá a pena investir numa
graduação. Assim, a leitura deste estudo poderá facilitar essa
decisão.
Metodologia
Inicialmente realizou-se o Design do Estudo no qual se definiu o
tipo de instrumento a utilizar para a recolha de dados. Aplicou-se um
questionário para tal fim. Após a sua conclusão os dados foram
introduzidos em SPSS de forma a serem analisados minuciosamente
para se poderem retirar as devidas conclusões.
Realizou-se uma análise univariada para se poderem observar as
medidas de localização, tendência central, dispersão e a existência de
outliers. Realizou-se uma análise bivariada, cruzaram-se algumas
variáveis importantes e aplicou-se o Teste T, o Qui-quadrado e a
Correlação para verificar o grau de dependência entre elas.
Para terminar, realizou-se a análise factorial e de clusters, às
perguntas de escala e definiu-se os segmentos do mercado.
Os resultados são apresentados neste relatório profissional e
em relatório académico.
AmostraPara a elaboração do referido questionário calculou-se a amostra:
Dimensão da amostra: 693Intervalo de confiança: 95%Margem de erro: 5%n (amostra): ?
Concluindo, para que a amostra seja válida serão necessários 247 questionários validados. Importa salientar que este estudo não é estatisticamente válido uma vez que este resultado não foi alcançado.
D2 p x q (o,o5)2 0,5 x 0,5
Zx N (1,96)2 6932
=+
247,15+
p x q=n= n=
0,5 x 0,5
Caracterização dos Diplomados
20%
80%
Sexo
Masculino
Femenino
,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
6,6 %
15,2%
21,2%
15,7%
18,2%
11,1%
5,6%
3,0%1,5% 1,5%
0,5%
22 anos 23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos
28 anos 29 anos 30 anos 31 anos 32 anos
Idade
Maioritariamente do sexo feminino
(80%)
Idades compreendidas entre os 22 e 32 anos
Média de idade: 25 anos
Caracterização Diplomados
O distrito de origem da maioria
dos diplomados é Portalegre.
Após a conclusão do curso a
situação mantêm-se.
Verifica-se também que houve um decréscimo significativo na percentagem do distrito de Portalegre e uma subida no distrito de Lisboa.
Caracterização Académica
Ingresso no ensino superior
A maioria dos inquiridos entrou no ensino superior através do concurso nacional de acesso
País AlunosEspanha 1
Italia 1
Republica Checa 2
A maioria dos diplomados não realizou erasmus (98%)
Dois inquiridos foram para a Republica Checa, um para Espanha e um para a Itália
Caracterização AcadémicaAno em que terminaram o
cursoMédia final de curso
A maioria dos diplomados terminaram o curso em 2009 (24,24%) com uma média de 16 valores (60,41%). A nota mais baixa é de 13 valores e a mais alta de 18 valores.
Ingresso no mercado de trabalho
Situação profissional
Tempo à espera de colocação (meses)
Em relação ao percurso profissional 85% dos diplomados estão empregados e exercem na área de formação.
Após a conclusão do curso 62% dos diplomados demoram 2 meses para se inserirem no mercado de trabalho e 74% demoram 3 meses.
Ingresso no mercado de trabalho
Forma de colocação
Nº de empregos até à data/Nº de empregos na
área
A forma de colocação no mercado de trabalho mais utilizada é a candidatura espontânea (57,14%) seguindo-se o concurso público (17,26%). A menor parte já se encontrava a trabalhar antes de terminar o curso (1,19%)
A maioria dos inquiridos afirma que já teve 2 empregos, no entanto apenas 1 relacionado com a sua área de formação.
Actual situação profissional dos
Diplomados
Relação entre o seu emprego actual e a área de formação
Abordados sobre a relação da sua área de formação com o seu actual emprego a maioria (85,55%) respondeu que está completamente relacionado.
• 99% dos diplomado exerce na área da saúde.
Remuneração
Actual situação profissional dos
DiplomadosVinculo laboral
O vínculo contratual predominante nos diplomados é o contrato a prazo com 39%, seguindo-se o contrato a efectivo com 38%.
Constata-se também que 30% dos diplomados recebe menos de 1000€ e os restantes 70% recebem mais de 1000€.
Actual situação profissional dos
Diplomados
80% dos diplomados não pretende mudar de emprego e 20% tenciona faze-lo. Desses 20%, 32,35% não sabe quando pretende fazê-lo, 29,41% pretende fazê-lo para o ano, 26,47 no próximo mês e 11,77% nos próximos 6 meses. Dos 20% que responderam que pretendem mudar de emprego 41,77% dos diplomados vai à procura de maior estabilidade, 38,24 procura uma actividade mais interessante e 8,83 pretende um salário melhor.
Satisfação com o cursoVariáveis ModaFormação teórica 5
Formação prática 6
Conhecimentos Gerais 6
Actulização técnico-cientifica 5
Contacto com especialistas das áreas 6
Contacto com especialistas de outras áreas 5
Adequação ao mercado de trabalho 6
Relativamente à satisfação dos diplomados com o curso, apresenta-se moda bimodal, com valores 5 e 6 na escala de Likert de 1 a 7, logo estão muito satisfeitos. A análise discriminante revela a existência de 3 segmentos. Ao traçar o perfil dos inquiridos de cada segmento pode-se dizer que tanto no segmento 1 como no 2 os indivíduos privilegiam o conhecimento, dando importância à prática e encontram-se satisfeitos com a formação académica adquirida. Relativamente ao segmento 3 os inquiridos dão uma maior importância ao facto de o curso estar voltado para o mercado de trabalho, de forma a poder aplicar, mais facilmente, na prática, os conhecimentos adquiridos ao longo da formação académica.
Satisfação com as competências adquiridas
Variáveis ModaRelações interpessoais 6
Liderança 5
Criatividade 6
Trabalho em equipa 6
Capacidade empreendedora 5
Gestão de pessoas 5
Gestão de projectos 5
Capacidade de negociação 5
Polivalência 6
Capacidade critica 6
Resolução de problemas 6
Integração de conhecimentos 6
Em relação à satisfação com as competências adquiridas ao longo do curso, apresenta-se moda bimodal, com valores 5 é 6 na escala de Likert de 1 a 7, logo estão muito satisfeitos. A análise discriminante revela a existência de 3 segmentos. No entanto ao analisar o quadro Group Statistics, este revela que as variáveis Relações interpessoais e Trabalho em equipa são as que mais se relacionam entre si, não estabelecendo outra relação.
Conclusão
Da análise de dados importa saber que o IPP lhes proporcionou conhecimentos capazes de os inserir no mercado de trabalho e lhes incutiu o espírito de liderança, resolução de problemas e trabalho em equipa, para uma melhor inserção. Importa também saber que os diplomados estão muito satisfeitos com o curso em si.Relativamente à satisfação dos diplomados com o curso, concluiu-se existência de 3 segmentos. Ao traçar o perfil dos inquiridos de cada segmento pode-se dizer que tanto no segmento 1 como no 2 os indivíduos privilegiam o conhecimento, dando importância à prática e encontram-se satisfeitos com a formação académica adquirida. Relativamente ao segmento 3 os inquiridos dão uma maior importância ao facto de o curso estar voltado para o mercado de trabalho, de forma a poder aplicar, mais facilmente, na prática, os conhecimentos adquiridos ao longo da formação académica.Finalmente, em relação à satisfação com as competências adquiridas ao longo do curso, concluiu-se a existência de 3 segmentos. No entanto ao analisar o quadro Group Statistics, este revela que as variáveis Relações interpessoais e Trabalho em equipa são as que mais se relacionam entre si, não estabelecendo outra relação.