CURSO: PAFC 2 – CO5DISCIPLINA: Resolução e Transformação de conflitos no âmbito da EaD

Professora: Joselí Daher Vieira

A EDUCAÇÃO VIRTUAL E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS.

TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI

A educação hoje, visa possibilitar ao indivíduo o desenvolvimento de seu potencial humano por meio da oferta de instrumental de ação no meio;

A educação concebe um fenômeno fundamentalmente humano que se encontra em todas as sociedades;

característica essencial: o impulso para o

aperfeiçoamento do homem em formação;

A EAD é um instrumento que oferece possibilidade de acesso à diversidade, à cultura e ao saber científico elaborado;

Na abordagem mídia-educacional, as linguagens e as TICs são instrumentos que constroem o pensamento e as formas de diálogo, com a realidade;

fundamentais para a formação do indivíduo, das comunidades e da cidadania

O trabalho educativo de conscientização e inserção do homem como ser social, sujeito de sua história, ocorre numa relação dialética com a conjuntura social;

É importante que ao aluno da EAD seja dada voz, para que possa se expressar, interpretar, questionar livremente as propostas, tornando possível analisar e entender sua vida ampliando sua visão de mundo.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO PROFESSOR TUTOR Mediador Dialógico Saber ouvir Ser empático Colaborativo Orientador Facilitador Pesquisador Fonte:

http://univesp.ensinosuperior.sp.gov.br/media/paginas/images/2400/2300-2.jpg

PAPEL DO TUTOR:SEGUNDO NISKIER (1999, P.393)

Fonte: http://www.medicina.ufc.br/unasus/cesf2/ead/aula_03/03_arquivos/interacao1.jpg

comentar os trabalhos realizados pelos alunos;

corrigir as avaliações dos estudantes; ajudá-los a compreender os materiais do

curso através das discussões e explicações; responder às questões sobre a instituição; ajudar os alunos a planejarem seus

trabalhos; organizar círculos de estudo; fornecer informações por telefone, fac-símile

e e-mail;

supervisionar trabalhos práticos e projetos; atualizar informações sobre o progresso dos

estudantes; fornecer feedback aos coordenadores sobre

os materiais dos cursos e as dificuldades dos estudantes; e

servir de intermediário entre a instituição e os alunos.

REFERÊNCIAS

MACHADO, Liliana Dias e Eliane de Castro Machado: O Papel da Tutoria em Ambientes de EAD. Universidade Federal do Ceará. Ceará. 2004.

NISKIER, Arnaldo. Educação a Distância: A Tecnologia da Esperança. São Paulo.Loyola. 1999.

SITES: Imagens http://www.medicina.ufc.br/unasus/cesf2/ead/aula_03/03_arquivos/

interacao1.jpg http://t1.gstatic.com/images?

q=tbn:ANd9GcSEr7MrkaGz5kpk3ss0JQ8aqWAPvUKp0yRA2AusrFUmnlmE81IcXA

http://i.ytimg.com/vi/gDsVjT9igK0/0.jpg http://1.bp.blogspot.com/_K-I4Gabkwco/SgcvzEK7F5I/

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