Apresentao do PowerPoint

Grfico I - A importncia da matemtica para os alunos do curso de enfermagem, FUNESO 2012.

JUSTIFICATIVAConsiderando noticias veiculada na mdia escrita, rdio e televiso alertando a falta de preparo de enfermeiras em situaes do cotidiano que o trabalho exige. Dentre esses erros a aplicao matemtica bastante relevante, pois constantemente utilizada no aferimento de presso, no registro de dados do paciente, em prescrio mdica, manipulao de medicamentos, controle de diversos aparelhos eletrnicos utilizados na rede hospitalar, leitura de exames. Fatores esses que abrem espao, para que seja realizado estudo com intuito de identificar sua origem. importante traar um perfil do aluno do curso de enfermagem em relao a conhecimentos bsicos de matemtica, preferencialmente os que estejam cursando as disciplinas de semiologia e bioestatstica.2OBJETIVORealizar uma analise a partir de uma pesquisa de campo utilizando questionrio que possibilite a observao das dificuldades enfrentadas por graduandos em seu histrico escolar e nas disciplinas de semiologia e bioestatstica que tratam das aplicaes matemticas no curso de enfermagem da fundao de ensino superior de Olinda Funeso e confrontar com livros, revistas, artigos, monografias, resumos e sites da internet que abordam a proposta desta pesquisa. .

3LEGENDALETRASVIAS DE INJEONGULOAIntradrmica15BSubcutnea45CIntramuscular90DIntravenosa15

METODOLOGIA

De forma aleatria foram pesquisados 100 (cem) graduandos de um total de 594 (quinhentos e noventa e quatro), que se encontravam viveis para o critrio adotado para pesquisa, os que cursam nos turnos da manh e tarde entre o 3 e 9 perodos que tenham ou esteja cursando as disciplinas de semiologia e bioestatstica entre outras que abordam aplicaes matemticas.

ESSENCIALOPCIONALDESNECASSRIAEVENTUALNENHUMATOTAL68622401001 Em sua opinio qual a importncia da matemtica para o curso de enfermagem?

Essencial

b) Opcional

c) Desnecessria

d) Eventual

e) Nenhuma

SIMNOAS VEZESTOTAL649451002 No curso de enfermagem, as disciplinas que abordam clculos atrapalham?

Sim

b) No c) s vezes

Grfico II - As disciplinas que abordam clculos atrapalham o curso de enfermagem, FUNESO 2012.

3 Os clculos abordados em algumas disciplinas causam as dificuldades citadas abaixo?

Atrapalham outras disciplinas.

b) Atrasam o contedo devido a revises. c) Tenho dificuldades com a matemtica. d) No causam dificuldades. ATRAPALHAM OUTRAS DISCIPLINAS3ATRASAM O CONTEDO DEVIDO A REVISES10TENHO DIFICULDADES COM A MATEMTICA57NO CAUSAM DIFICULDADES30TOTAL100

ELEVADOMUITO BOMMEDIOFRACONENHUMTOTAL16761701004 Qual o seu nvel de conhecimentos matemticos?

Elevado

b) Muito bom

c) Mdio

d) Fraco

e) Nenhum

FUNDAMENTALMEDIOSUPERIORTODOSNENHUMATOTAL15753161005) Em qual dos nveis de ensino citados abaixo voc encontrou mais dificuldades de aprendizagem e/ou aplicao de conceitos da matemtica?

Ensino fundamental

b) Ensino mdio

c) Ensino superior

d) Em todos

e) Em nenhum

6- correto afirmar que um erro de clculo na administrao de medicamentos pode levar um paciente a danos reversveis, irreversveis ou at a morte?

a) Sim

b) NoSIMNOTOTAL99%1%100%

SIMNOAS VEZESTOTAL3421451007- Voc encontra dificuldades em trabalhar com converses de unidades e medidas?

Sim

b) No

c) s vezes

SIMNOAS VEZESTOTAL78%5%17%100%8 Nos tratamentos da sade, seja nas medicinas alternativas, indgenas, caseira, e demais culturas, correto afirmar que tambm se utilizam da matemtica?

Sim

b) No

c) s vezesGrfico VIII - No tratamento da sade nos diversos modos tnicos, tambm utiliza-se da matemtica, FUNESO 2012.

SIMNOAS VEZESTOTAL891101009 A estatstica precisa ser utilizada na enfermagem?

Sim

b) No

c) s vezesGrfico IX - A necessidade da utilizao da estatstica na enfermagem, FUNESO 2012.

SIMNOS VEZESTOTAL7142510010 - Em sua opinio a didtica da matemtica abordada atualmente no seu curso, respeita a linguagem especifica utilizada para a enfermagem?

Sim

No

c) s vezes

Grfico X - A interdisciplinaridade na didtica matemtica aplicada no curso de enfermagem, FUNESO 2012.

CONCLUSO

Atravs do presente estudo, conclui-se a importncia da matemtica para os enfermeiros, apesar de que segundo as pesquisas, muitos tm dificuldades em operaes simples, consequentemente devem ter bastante ateno na administrao de medicamentos. fundamental uma boa preparao para estes profissionais, pois algum erro pode levar o paciente a bito, que foge aos objetivos da profisso. Apesar de a matemtica ser vista como uma disciplina que causa dificuldades a muitas pessoas, j existem tcnicas para facilitar a mesma, e situaes que faz com que o professor facilite esta aprendizagem.ANDRADE, A.R & PINHO, L.B. Fatores socioculturais associados a prtica da automedicao em uma cidade do interior do estado de Mato Grosso, Brasil. Ver. Enf Ufpe on line 2008;2(2):121-9. Disponvel em: www.scielo.br/cgibim/wxis.exe/19. Acesso em 23 de Maro de 2011, s 23h37min.Brasil. Ministrio. Manual Brasileiro de Acreditao Hospitalar / Secretaria de Assistncia Sade. 3. ed. rev. e atual. Braslia: Ministrio da Sade, 2002.BROUSSEAU apud FREITAS, Jos Luiz Magalhes de. Teorias das situaes didticas. Educao Matemtica uma nova introduo. 3 edio revisada. So Paulo. EDUC 2008.Cdigo de tica e outros dispositivos de Lei. Edio 2010, Coren-PE DAMBROSIO, U. Etnomtemtica Elo entre as Tradies e a Modernidade, Belo Horizonte, Ed. Autentica, 2001.REFERNCIASDESTRUTI, A.B.C.B; ARONE, E.M & PHILIPPI, M.L.S. Clculos e conceitos em farmacologia. 5 ed. So Paulo: Senac, 2003.DE ALMEIDA, CNTHIA SOARES, Dificuldades de aprendizagem em Matemtica e a percepo dos professores em relao a fatores associados ao insucesso nesta rea. Artigo, UCB, Braslia, 2006.FREIRE, P. 1987.Pedagogia do oprimido. 17 ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987. 184 p.HOFFMANN, R.Anlise de Regresso. 4. ed. So Paulo: Hucitec. 2006. 378 p.httpfantastico.globo.comJornalismoFANTO,,MUL1673311-15605,00-CURSOS+DE+MA+QUALIDADE+AMEACAM+VIDA+DE+PACIENTES.html, Acesso em 16 de fevereiro de 2011, s 23h52min.httpnoticias.r7.comsaudenoticiaserros-de-enfermagem-acontecempor-falta-de-estudo-e-de-respeito-ao-paciente-20120204.html Acesso em 10 de janeiro de 2012, s 22h23min.http://aluno22turma171.pbworks.com/w/page/12385583/Medindo%20%C3%A2ngulos. Acesso em 15 de fevereiro de 2012, s 16h18min.httpwww.camara.gov.brinternetjornalcamaradefault.aspselecao=materia&codMat=67002&codjor=, Acesso em 15 de fevereiro de 2012, s 14h16min.http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAgtMAC/apostila-administracao-medicamentos. Acesso em 19 de agosto de 2012, s 15h27min.http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAQNUAC/administracao-medicamentos. Acesso em 19 de agosto de 2012, s 15h55min Mayer, Brbara. Noes de farmacologia Curitiba: Editora do livro tcnico, 2010. NOGIMI, Z. & CONCEIO, M.C. Boas prticas: Clculo seguro. Vol..I. So Paulo: Coren-SP, 2008.NOGIMI, Z. & CONCEIO, M.C. Boas prticas: Clculo seguro. Vol..II. So Paulo: Coren-SP, 2008. Programa de Atualizao em Enfermagem : sade da criana e do adolescente : PROENF / organizado pela Associao Brasileira de Enfermagem ; coordenadora-geral, Carmen Elizabeth Kalinowski, diretoras acadmicas, Maria Emilia de Oliveira, Nair Regina Ritter Ribeiro. Ciclo 1, mdulo 1 (2006) Porto Alegre : Artmed/Panamericana Editora, 2006 ciclos : il. ; (Sistema de Educao em Sade Continuada a Distncia SESCAD).SALVAN, A.F.M. (Apud DAmbrsio1976, p. 35). Avaliando as Dificuldades da Aprendizagem em Matemtica. UNESC, Cricima, 2004.SALVAN, A.F.M. Apud Lima (1984). Avaliando as Dificuldades da Aprendizagem em Matemtica. UNESC, Cricima, 2004.SALVAN, A.F.M. Apud Machado, (1992, p. 31). Avaliando as Dificuldades da Aprendizagem em Matemtica. UNESC, Cricima, 2004.SANTOS, Josiel Almeida, Dificuldades na Aprendizagem de Matemtica disponvel em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/MATEMATICA/Monografia_Santos.pdf, acesso em 15 de agosto de 2012 s 19:30.SILVA, M.T. & SILVA, S.R.L.P.T. Calculo e administrao de medicamentos na enfermagem. 2 ed. So Paulo: Martinari, 2009.SOARES, Edrobe Ferreira, A Importncia Da Matemtica Nos Cursos De Outras reas Do Conhecimento, Disponvel em: http://www.artigonal.com/ensino-superior-artigos/a-importancia-da-matematica-nos-cursos-de-outras-areas-do-conhecimento-890622.html, acesso em 15 de agosto s 21:40.XAVIER, C.M.S. Da lgebra enfermagem um caminho de mo dupla. Mestrado em Educao Matematica, PUC, So Paulo 2006. Disponvel em: http://www.pucsp.br/pos/edmat/ma/dissertacao/cicera_maria_santos_xavier.pdf. Acesso em 16 de fevereiro de 2011, s 00h03min.