Escola Básica Integrada de GinetesAno Lectivo: 2011/2012

Disciplina: História

A cultura e o Iluminismo em Portugal em Face á

Europa: Resistência á inovação e o Ensino tradicional

Introdução• O tema deste trabalho é “A Cultura e o

Iluminismo em Portugal em face á Europa”.

• Dentro deste tema, vou falar em dois pontos em especial: “A resistência á inovação” e “O Ensino Tradicional”

• Este trabalho vai-nos ajudar a compreender como era Portugal nos séc. XVII e XVIII

Resistência á

Inovação

• A renovação científica e a consequente nova visão do mundo estavam limitadas a um pequeno grupo de pessoas, já que a maior parte da população continuava analfabeta.

Isaac Newton

Eram várias as formas de cultura popular.

Formas de Cultura Popular

baseadas:

Experiências do Quotidiano

Religião

Conhecimentos relativos a:

Agricultura

Artesanato

Festas

Gastronomia

Tradições

Por outro lado, as inovações técnicas e científicas eram vistas com grande desconfiança.

Os autores

das inovações

Acusados de

Bruxaria

Condenados á

inquisição

Certas vezes…

Giordano Bruno

• De fato, tudo que punha em causa as verdades e valores defendidos pela igreja, encontrava grande resistência, tendo sido muitos cientistas condenados pelo Tribunal do Santo Ofício.

• Nas penínsulas Ibérica e Itálica a repressão às novas ideias era controlada pela inquisição e os livros proibidos encontravam-se no Índex.

Ensino Tradicio

nal

• Em Portugal, o ensino universitário era controlado pela igreja. O ensino experimental não era tão desenvolvido como nos outros países do Norte da Europa. Tudo o que se afastasse dos ensinamentos da igreja não podia ser ensinado.

•Duvidar de tudo, basear-se em conhecimentos matemáticos, explicar fenómenos naturais sem se basear em Deus, provocaram uma perseguição por parte da Igreja a muitos homens de ciência como Galileu Galilei.

Foi obrigado a desdizer o que tinha afirmado sobre a teoria Heliocêntrica a troco da sua salvação. Conseguiu deixar-nos muitos conhecimentos

científicos.

• O saber cientifico necessitava de divulgação. Para além da publicação de livros e jornais, recorreu-se a academias.

• As academias eram associações de cientistas, de escritores e de artistas interessados em progredir a cultura.

• A estas academias foram adicionados laboratórios e observatórios.

• Estes factores contribuíram para o atraso científico e tecnológico de Portugal em relação ao resto da Europa.

• Este atraso não dever ser exagerado, já que Portugal foi permeável a muitos eventos e ideias oriundos do estrangeiro, visto que tinha muitos contactos internacionais.

Glossário

• Revolução Cientifica: período em que a ciência separou-se da filosofia e passa a ter um conhecimento mais estruturado e prático. Este período teve inicio no século XVI e prolongou-se até o século XVIII.

• Método Experimental: método cientifico em que a base é a experiência, que permite confirmar ou rejeitar a formulação inicial de uma ou de várias hipóteses.

Glossário

• Companhia de jesus: cujos membros são conhecidos como jesuítas, é uma congregação religiosa fundada em 1534 por um grupo de estudantes da Universidade de Paris, liderados por Inácio de Loyola.

• Ensino Jesuíta: substituiu a acção de outras instituições católicas que entraram em decadência por conta da Reforma Protestante. De certa forma foram os colégios e as universidades dos jesuítas que, nesta época, vão ser os mecanismos mais importantes para conter a saída de fiéis do catolicismo.

Glossário

• Inquisição: tribunal eclesiástico instituído pela Igreja Católica no século XIII para julgar pessoas acusadas de heresia(doutrina contrária ao que a Igreja define como dogma) e feitiçaria - Santo Ofício

• Índex: foi uma lista de publicações literárias que eram proibidas pela Igreja Católica

• Iluminismo: foi um movimento cultural , que procurou mobilizar o poder da razão, a fim de reformar a sociedade e o conhecimento prévio.

• Iluministas: pessoa partidária do iluminismo.

Conclusão• A renovação científica estava limitada a um

pequeno grupo de pessoas. As formas de cultura popular eram diversas e as mentalidades continuavam a ser dominadas pela religião. A repressão às novas ideias era controlada pela inquisição e os livros proibidos encontravam-se no Índex.

• Tudo que punha em causa as verdades e valores defendidos pela igreja, encontrava grande resistência sendo muitos cientistas condenados pelo Tribunal do Santo Ofício.

• O ensino universitário era controlado pela igreja. Tudo o que se afastasse dos ensinamentos da igreja não podia ser ensinado. O saber cientifico necessitava de divulgação, recorreu-se a academias. 

• Estes factores contribuíram para o atraso científicos e tecnológico de Portugal em relação ao resto da Europa.

• Gostei muito de fazer este trabalho pois fiquei a entender um período da história da nosso país.

Anexos

Isaac Newton inventou muitas coisas: o prisma óptico, explicou várias leis da mecânica como a actualmente conhecida: Lei Fundamental da Dinâmica e a Teoria da Gravitação Universal.

Galileu Galilei descobriu a lei dos corpos e enunciou o conceito de referencial inercial, ideias precursoras da mecânica newtoniana. Galileu melhorou significativamente o telescópio refractor e com ele descobriu as fases de Vénus, quatro dos satélites de Júpiter, os anéis de Saturno, as estrelas da Via Láctea, ...

Bruxo a ser morto na fogueira pela inquisição.

Ensino jesuíta, utilizava melodias de canções com as letras das orações e mandamentos para as crianças memorizarem melhor os ensinamentos.

Índex é o índice onde se encontrava a lista de todos os livros proibidos pela Igreja.

Colégio de Santo Antão em Lisboa, foi um estabelecimento pertencente á companhia de Jesus (jesuítas).