A criança de seis anos no Ensino Fundamental:

subsídios teóricos e práticos para a ação

docente – 2012

O Curso

EFAP

Fundação Santillana

A criança de seis anos no

Ensino Fundamental:

subsídios teóricos e

práticos para a ação docente –

2012

Objetivos do Curso

a. Discutir a fundamentação legal para a implantação e organização do Ensino Fundamental de nove anos, tendo como foco o trabalho com as crianças de 6 anos;

b. Planejar e discutir a adequação dos espaços físicos, do tempo e do material pedagógico para o trabalho com as crianças de 6 anos no Ensino Fundamental;

c. Refletir e compartilhar experiências entre especialistas, coordenadores e professores a respeito da integração das crianças de 6 anos no Ensino Fundamental;

d. Discutir a importância da parceria entre a escola, a família e a sociedade, no sentido de fortalecer a escola na implementação do Ensino Fundamental de nove anos.

Público-alvo

Quadro do Magistério – QM

Base CGRH – Julho de 2012

PCs das escolas com classes de 1º e 2º anos –

Efetivos, Estáveis e OFAS

Professores que lecionem em

classes de 1º e 2º anos – Efetivos,

Estáveis e OFAS

Não poderão se pré-inscrever

• Aqueles que não estejam relacionados na base da CGRH de julho de 2012;

• Aqueles que estejam em exercício do 3º ano do EF Anos Iniciais em diante;

• Aprovados em edições anteriores dos cursos “A inclusão da criança de seis anos no Ensino Fundamental de nove anos” e “A criança de seis anos no Ensino Fundamental de nove anos”.

Estrutura do Curso

• A distância, no AVA-EFAP – por meio do hotsite: www.escoladeformacao.sp.gov.br/ criancadeseisanos

• De 17 de outubro de 2012 a 20 de junho de 2013

Carga Horária

Carga horária total de 80 horas, dividida em:

• Vinte módulos, destinados aos conteúdos relacionados a todas as áreas do conhecimento;

• Dois módulos complementares referentes à educação a distância.

Distribuição dos Módulos

Módulos Conteúdos

0 Conhecendo o AVA-EFAP

1 Legislação e orientações do MEC

2

Teorias da aprendizagem, processos cognitivos e características da criança de 6 anos

Módulos Conteúdos

3

Organização de cantos de atividades diversificadas – como e por que organizar cantos de atividades diversificadas

Módulos Conteúdos

4

Implantação da atividade permanente “Cantos de atividades diversificadas”; planejamento e encaminhamento; organização de espaços e materiais

Módulos Conteúdos

5

Organização do cotidiano pedagógico; planejamento; organização da rotina; atividades permanentes

6 O jogo simbólico; jogo e cultura; criação de ambientes lúdicos

Módulos Conteúdos

7

As brincadeiras; jogos e brincadeiras tradicionais; os jogos e o movimento; os jogos e a vida em grupo

8

Alfabetização e cidadania; planejando uma rotina de trabalho; diagnóstico; o trabalho com nome próprio

Módulos Conteúdos

9

Oralidade; situações de conversa no cotidiano; situações formais de comunicação

10

Leitura pelo professor; leitura pela criança; práticas de leitura na sala de aula

Módulos Conteúdos

11 Escrita pela criança; produção textual; práticas de escrita na sala de aula

12 O jogo como estratégia de ensino; encaminhamentos e intervenções do professor

13 Construção do número pela criança; planejamento da rotina de trabalho

Módulos Conteúdos

14 Resolução de problemas

15 Linguagem visual; desenho; o desenho também se planeja

16 Ver e fazer arte; pintura; leitura e fruição

Módulos Conteúdos

17

Ciências Naturais; planejar e desenvolver sequências envolvendo linguagem e Ciências Naturais

18

Ciências Sociais; planejar e desenvolver sequências envolvendo Linguagem e Ciências Sociais

Módulos Conteúdos

19 Registro e construção de portfólios

20 Parceria entre escola, família e sociedade

Módulos Conteúdos

21

Módulo complementar

Produção de texto

22

Módulo complementar

Atividades diversificadas

Avaliação

Os cursistas serão avaliados considerando-se a frequência e o aproveitamento.

Avaliação

A frequência será contabilizada com base na média das atividades propostas e realizadas pelo cursista, sendo obrigatória, neste curso, a frequência mínima de 80% (oitenta por cento) em todos os períodos.

Avaliação e Certificação

Os certificados serão emitidos pela EFAP somente após o término e a homologação do curso, em Diário Oficial do Estado, e o cursista poderá utilizar o certificado do curso para evolução funcional.

Pré-inscrições

• As pré-inscrições deverão ser realizadas no período de 19 de setembro a 1º de outubro de 2012, exclusivamente pelo endereço eletrônico:

www.escoladeformacao.sp.gov.br/ criancadeseisanos

Neste hotsite vocês poderão obter todas as informações sobre o curso. Naveguem pelos canais (no menu superior) e pelos botões (menu lateral à direita) para se familiarizar com o site.

www.escoladeformacao.sp.gov.br/ criancadeseisanos

INÍCIO CURSOS BOLETINS PRÉ-INSCRIÇÕES FALE CONOSCO

Pré-Inscrições

Acesse o curso

Portal EFAP

www.escoladeformacao.sp.gov.br/ criancadeseisanos

Para realizar a pré-inscrição no curso, cliquem no canal “Pré-inscrições”.

PRÉ-INSCRIÇÕES

É de fundamental importância a leitura do Regulamento do curso na íntegra antes da realização da pré-inscrição.

Clique aqui para realizar a sua pré-inscrição no curso.

1. Informar no campo “Usuário” o seu CPF com 11 dígitos e no campo “Senha” o seu RG – ou a senha utilizada na Rede do Saber (não usar pontos ou traços nesses campos).

Editar Dados Pessoais

2. Atualizar seus dados pessoais. Obs.: o e-mail indicado deve ser pessoal e ativo.

3. PCs e Professores irão indicar a DE e a escola de atual exercício.

4. Professores irão indicar também o ano para o qual lecionam.

Finalizar

5. Anotar protocolo de pré-inscrição!

Prezado(a), sua pré-inscrição foi realizada com sucesso. Anote o número do protocolo: CRIANCA62012.00846315.INS

Importante:

Após o período de pré-inscrição haverá o período de classificação, seguindo critérios de prioridade disponíveis no Regulamento do curso.

A relação final de inscritos será divulgada no site do curso a partir do dia 11 de outubro!

Não haverá lista de espera; aqueles que se pré-inscreverem e forem classificados e não derem início ao curso ou forem reprovados por frequência serão considerados desistentes.