RECADINHO ESPECIAL

A alegria que se tem em

pensar e aprender faz-nos

pensar e aprender ainda

mais.

Aristóteles

Olá crianças lindas! Vamos continuar descobrindo,

compartilhando e conhecendo juntos, porque aprender é bom

demais!

Bons estudos!

ROTEIRO DE ATIVIDADES – GRUPO 5 A e B

DATA: 2 DE SETEMBRO DE 2020 – QUARTA-FEIRA

Para participar de nosso encontro on-line é necessário entrar com o e-mail

institucional (XXXX@mendelvilas.com.br) e aceitar o convite.

Professores no encontro on-line:

8h às 9h

Sala do G5A – Prós Rosana, Camila, Natália

Sala do G5B – Prós Daniela, Natália, Camila

ÁREA DO CONHECIMENTO: Natureza / Linguagem

Objetivos:

Ampliar o conhecimento a respeito da vida animal e a sua diversidade.

Identificar os animais segundo os conceitos que os classificam.

Representar de forma espontânea por meio do desenho e da escrita os animais

estudados.

Atividade: Classificação dos animais / Leitura e Escrita

Olá minha gente! Hoje vamos conhecer alguns animais com a ajuda do nosso livro

Prosinha 2, para depois classificá-los. Vamos lá?

Primeiro, vamos lembrar a classificação dos animais que já vimos em outra aula para

utilizá-las depois da leitura das fichas no livro:

Mamíferos: nascem da barriga da mãe e mama.

Répteis: nascem de ovos, possuem corpo coberto por escamas ou carapaças.

Anfíbios: vivem em dois ambientes, no meio aquático e terrestre. Nascem de ovos,

têm a pele úmida e lisa.

Aves: nascem de ovos, têm o corpo coberto por penas, possuem bico e asas.

Peixes: animais aquáticos, que possuem nadadeiras, nascem de ovos.

Agora, leia junto com um adulto as fichas:

ONÇA PINTADA, ficha 130.

TARTARUGA VERDE, ficha 137.

SAPO-DE-BARRIGA-VERMELHA, ficha 144.

Responda também as tarefinhas dessas fichas.

Vamos classificar esses bichinhos? Pegue seu caderno de desenho, faça o desenho

deles do seu jeito, depois escreva o nome e qual o seu tipo. Por exemplo:

(desenho) – Pato - Ave

(desenho) – Onça Pintada – _________.

(desenho) – Tartaruga Verde - _______

(desenho) – Sapo-De-Barriga- Vermelha- _________

English time:

September, Wednesday, 02nd, 2020 – Quarta-feira, 02 de setembro de 2020.

Good Morning

Hoje vamos utilizar o livro na página 43.

Vamos aprender como arrumar nosso quarto? Será que vocês conseguem arrumar o seu

próprio quarto?

Colocar a música e desenhar as linhas de acordo com a canção.

Vamos conversar com o professor como vocês ajudam em casa arrumando o seu quarto ou

outros lugares da casa.

Teatro:

Dança das Águas - Preparação para o nosso Baile Aquático

Meus Amores, a Moana de Motonui está novamente na vídeo-aula e lançou um desafio para

nós! Iremos dançar com as águas! Dançar o OCEANO! Então... Hoje iremos mergulhar no

mundo oceânico! Eu separei um outro vídeo e também deixei disponível para quando vocês

puderem, durante estas duas semanas, embarcarem neste mundo colorido, misterioso e

sensível que é o fundo do mar! Assistam ao vídeo prestando bastante atenção nos

movimentos que existem lá! Na dança das águas! Na dança de cada bichinho, cada alga, de

cada ser que habita o oceano... O elemento água servirá de inspiração para o nosso BAILE

AQUÁTICO que faremos no encontro on-line do dia: - 16 de setembro.

Vocês terão até este dia para pesquisar e assistir outros vídeos que queiram sobre o

Oceano... Ver imagens... Filmes... Ficando bastante inspirados para o Baile! Outra coisa

importante! Que tal pensarmos em um figurino, uma roupa que água, para o dia do Baile?

SUGESTÃO PARA ROUPAS: Tecidos leves. Que tal todos nós de roupa azul? Ou branca?

SUGESTÃO DE MATERIAL para nossa dança no dia do Baile: Quem tiver pedaços de

tecidos leves como voal, por exemplo, fitas de cetim ou outros materiais maleáveis que

queira para no dia usarmos na dança, pode ser uma boa ideia! Quem não tiver, está tudo

lindo também! É só mais uma sugestão para a exploração das danças no espaço!

LINK DESAFIO DA MOANA https://www.youtube.com/watch?v=KnGf_1ur7B8

LINK pesquisa/ inspiração Fundo do Mar

https://www.youtube.com/watch?v=umI5U6djUL4

ROTEIRO DE ATIVIDADES – GRUPO 5 C

DATA: 2 DE SETEMBRO DE 2020 – QUARTA-FEIRA

Para participar de nosso encontro on-line é necessário entrar com o e-mail

institucional (XXXX@mendelvilas.com.br) e aceitar o convite.

Professores no encontro on-line:

14h às 15h

Sala do G5C – Prós Lucileide, Roberto, João

ÁREA DO CONHECIMENTO: Natureza / Linguagem

Objetivos:

Ampliar o conhecimento a respeito da vida animal e a sua diversidade.

Identificar os animais segundo os conceitos que os classificam.

Representar de forma espontânea por meio do desenho e da escrita os animais

estudados.

Atividade: Classificação dos animais / Leitura e Escrita

Olá minha gente! Hoje vamos conhecer alguns animais com a ajuda do nosso livro

Prosinha 2, para depois classificá-los. Vamos lá?

Primeiro, vamos lembrar a classificação dos animais que já vimos em outra aula para

utilizá-las depois da leitura das fichas no livro:

Mamíferos: nascem da barriga da mãe e mama.

Répteis: nascem de ovos, possuem corpo coberto por escamas ou carapaças.

Anfíbios: vivem em dois ambientes, no meio aquático e terrestre. Nascem de ovos,

têm a pele úmida e lisa.

Aves: nascem de ovos, têm o corpo coberto por penas, possuem bico e asas.

Peixes: animais aquáticos, que possuem nadadeiras, nascem de ovos.

Agora, leia junto com um adulto as fichas:

ONÇA PINTADA, ficha 130.

TARTARUGA VERDE, ficha 137.

SAPO-DE-BARRIGA-VERMELHA, ficha 144.

Responda também as tarefinhas dessas fichas.

Vamos classificar esses bichinhos? Pegue seu caderno de desenho, faça o desenho

deles do seu jeito, depois escreva o nome e qual o seu tipo. Por exemplo:

(desenho) – Pato - Ave

(desenho) – Onça Pintada – _________.

(desenho) – Tartaruga Verde - _______

(desenho) – Sapo-De-Barriga- Vermelha- _________

English time:

September, Wednesday, 02nd, 2020 – Quarta-feira, 02 de setembro de 2020.

Good Morning

Hoje vamos utilizar o livro na página 43.

Vamos aprender como arrumar nosso quarto? Será que vocês conseguem arrumar o seu

próprio quarto?

Colocar a música e desenhar as linhas de acordo com a canção.

Vamos conversar com o professor como vocês ajudam em casa arrumando o seu quarto ou

outros lugares da casa.

Música:

OBJETIVO

Improvisar acompanhamentos para músicas com instrumentos de brinquedo.

Explorar sonoridades diferentes

METODOLOGIA

O professor solicitará que os educandos escolham brinquedos que produzam som,

preferencialmente instrumentos de brinquedo, para fazer combinações e acompanhar

canções.

Para ouvir durante a semana:

https://youtu.be/W7RSK0bUrH8

https://youtu.be/3U4lq6U3e1g

Vamos apreciar o Hino da Independência do Brasil em dois formatos diferentes.