A 1ª lei de A 1ª lei de MendelMendel

A transmissão da vidaA transmissão da vida

Desde os tempos mais remotos o homem percebeu que para serem gerados seres da mesma espécie eram necessários o macho e a fêmea, logo seus filhotes nasceriam com as características dos pais. Mas por quê?

Mendel, o iniciador Mendel, o iniciador da Genéticada GenéticaGregor Mendel, filho de pobres camponeses nasceu em

1822. Cursou matemática e Ciências Naturais na Universidade de Viena, onde se interessou pelas causas da variabilidade em plantas. Inicia-se um longa trajetória deste que é considerado o “pai da Genética”.

Mendel que morava em um mosteiro se interessou pelas ervilhas-de-cheiro, e passou a trabalhar para esclarecer os mecanismos de herança nela envolvidos.

Morreu em 1884 e seu trabalho foi arquivado e esquecido nas bibliotecas européias, no entanto estavam lançadas as bases da Genética.

A escolha das ervilhas pra o A escolha das ervilhas pra o estudoestudo

A ervilha é uma planta herbácea que pertence ao grupo do feijão e da soja. Surgem sementes nas vagens depois da reprodução.

Ele as escolheu pelo fato de possuírem ciclo reprodutivo curto, serem de fácil cultivo, produzirem muitas sementes e o estame e o pistilo se encontram inseridos no interior da mesma flor, protegidos pelas pétalas(favorecendo a autopolinização e a autofecundação).

Desde os tempos de Mendel já existiam muitas variedades disponíveis e de fácil comparação.

A partir da autopolinização, Mendel produziu e separou diversas linhagens puras de ervilhas(idênticas à mãe). Ex.:ervilhas com flores brancas produziam descendentes com flores brancas.

Mendel estudou sete características nas plantas de ervilha: cor da flor, posição da flor no caule, cor da semente, forma da semente, forma da vagem, cor da vagem e caule.

Os cruzamentos realizados Os cruzamentos realizados por Mendelpor Mendel

Mendel depois de obter linhagens puras realizou polinizações cruzadas, ou seja, cruzou duas plantas puras entre si.

Cortou os estames de uma flor de semente verde e depositou nessa mesma flor, agora sem estames, polén de uma planta com sementes amarelas.

Essa plantas foram chamadas de geração parental (P), isto é, a dos genitores.

Mendel observou que depois de repetir diversas vezes o procedimento, todas as sementes originadas eram amarelas, e a cor verde supostamente “desapareceu” nos descendentes híbridos ( resultantes da mistura), que passou a chamar de geração F1 (primeira geração filial).

Conclui que a cor amarela dominava a cor verde, logo chamou o caráter cor amarela de semente de dominante e cor verde de semente de recessivo.

Mendel esperou as sementes obtidas em F1 germinarem e deixou que se autopolinizassem e aí surgiu sementes de cor verde (geração F2- segunda geração filial), só que em proporção menor do que as amarelas 3 : 1.

Conclui que na geração F1 a cor verde da semente não havia desaparecido, só não tinha se manifestado por ser “dominado” pela cor amarela.

Mendel concluiu que a cor das sementes era determinada por dois fatores, um que determinava o surgimento da cor amarela e outro, da cor verde.

Ele determinou como símbolo a letra inicial do caráter recessivo (V - inicial de verde).

A letra minúscula simbolizava o caráter recessivo (v = semente verde)

A letra maiúscula simbolizava o caráter dominante (V= semente amarela).

O desaparecimento da cor verde na geração F1 e o seu reaparecimento na geração F2, foi explicado a partir do conhecimento das células reprodutoras, os gametas.

A Primeira lei de A Primeira lei de MendelMendelA comprovação da hipótese de dominância e

recessividade efetuados por Mendel, levou mais tarde a formulação da chamada 1ª lei de Mendel:

“ Cada característica é determinada por dois fatores que se separam na formação dos gametas, onde ocorrem em dose simples”

Os fatores que Mendel citava eram na verdade os genes, pedaços de moléculas de DNA, localizados no cromossomos.

Os dois fatores Mendelianos que atuam na determinação de um caráter eram os genes alelos, que se localizam nos cromossomos homólogos, que na meiose se separam indo cada um em dose simples para os gametas.

Genótipo e Genótipo e FenótipoFenótipoGenótipoGenótipo é conjunto de genes alelos que o

descendente recebe dos pais, é a constituição genética do indivíduo. Ex.:VV, Vv, vv.

Fenótipo é a aparência , ou seja, as manifestações físicas do genótipo. Ex.: cor amarela e cor verde.

Homozigotos e Homozigotos e heterozigotosheterozigotosQuando os genes alelos são iguais diz-se que

o organismo para aquela característica é homozigotohomozigoto. Ex.: VV e vv.

Quando os genes de um par são diferentes o organismo é heterozigotoheterozigoto (linhagem hibrida), para aquela característica. Ex.: Vv.

Genes e genes alelos

Genes: unidade hereditária localizada nos cromossomos , que ao interagir, com outros genes e com o ambiente, determina o desenvolvimento e a manifestação de uma característica. Ex.: A, B e b.

Genes alelos: genes situados em cromossomos homólogos e que atuam sobre uma mesma característica. Separam-se na formação dos gametas.

Árvores Árvores GenealógicasGenealógicasFerramenta muito utilizada por geneticistas.

Também chamados de heredogramasheredogramas, que é a história familiar de cruzamentos já ocorridos. A representação da árvore genealógica é feita por símbolos e ela permite:

Fazer a análise de certos traços ou anomalias familiares;

Determinar se a anomalia é condicionada por gene dominante ou recessivo;

Fazer predições a respeito da provável ocorrência da anomalia em futuros descendentes.

Análise de um Análise de um heredogramaheredograma Acompanhar o livro.

Como se descobrem Como se descobrem os genótipos?os genótipos?Para descobrir o genótipo de um indivíduo , podemos

recorrer a dois tipos de cruzamento. O cruzamento-testecruzamento-teste e o retrocruzamento.retrocruzamento.

Cruzamento-teste: Cruzamento-teste: um indivíduo de genótipo homozigoto recessivo (bb) é cruzado com aquele cujo genótipo se quer conhecer.

Retrocruzamento: Retrocruzamento: o indivíduo cujo genótipo se deseja conhecer é cruzado com o progenitor de genótipo homozigoto recessivo e, como resultado, surgirão dois tipos de descendentes em iguais proporções, caso o indivíduo seja realmente heterozigoto para esse caráter.

Ausência de dominância Ausência de dominância (Codominância ou (Codominância ou

dominância incompleta ou dominância incompleta ou intermediária?)intermediária?)

Situação em que o heterozigoto apresenta fenótipo intermediário entre os homozigotos dominantes e recessivos. Exemplo: flores da planta maravilha.

Relação dominância entre alelos de um gene

Dominância completa: os indivíduos heterozigotos apresentam o mesmo fenótipo que um dos homozigóticos. Ex.: albinismo.

Dominância incompleta/ intermediária: os indivíduos heterozigóticos apresentam fenótipo intermediário entre os homozigóticos.

Codominância: os indivíduos apresentam ambos os fenótipos dos homozigóticos.

Genes letais

São genes que provocam, quando em homozigose, a morte do indivíduo ainda no estado embrionário ou nos primeiros momentos de vida pós-natal. Ex.: genes para cor da pelagem de ratos.