9º mat setembro

GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal

BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação

bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br [email protected]

Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos [email protected]

Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.

PLANO DE AULA

Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS

Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR

Ano /Série/Período: 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h

Turma: “U”

Disciplinas / Eixos: GRANDEZAS E MEDIDAS

Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

Período: Data de inicio: 05/09/2012

Data de final: 06/09/2012

Competências:

Compreender o significado das medidas, a partir de situações-problema que

expressem seu uso no contexto social e em outras áreas do conhecimento e que

possibilitem a comparação de grandezas de mesma natureza.

Habilidades: Compreender o que representa a percentagem de uma quantia.

Metodologias:

1ª aula: Familiarização e identificação da Matemática Financeira

2ª aula: Exposição da Matemática Financeira;

3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;

4ª aula: Resolução e correção de atividades;

5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

Conteúdo

programático /

Atividades:

Matemática Financeira: pág: 49

A matemática financeira; pág: 50

Compra a vista e compra a prazo;

Extrato bancário;

Debito e credito.

Recursos:

TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,

Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.

DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.

MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,

Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

Avaliação: A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade

escolar, sendo somativa e continuada.

Bibliografia: SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª : 1 ed. São Paulo: FTD,09

OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.

Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.






PLANO DE AULA




Turma: “U”

Disciplinas / Eixos: GRANDEZAS E MEDIDAS




Competências:

Compreender o significado das medidas, a partir de situações-problema que

expressem seu uso no contexto social e em outras áreas do conhecimento e que

possibilitem a comparação de grandezas de mesma natureza.

Habilidades:

Calcular e resolver situações diversas envolvendo porcentagem e juros.

Interpretar e aplicara fórmula do montante para juros simples e composto

Diferenciar e calcular juros simples e composto nas diversas situações do cotidiano.

Aplicar a idéia de valor atual envolvendo juros e porcentagem.

Metodologias:

1ª aula: Familiarização e identificação da Porcentagem e juro

2ª aula: Exposição da Porcentagem e juro;




Conteúdo

programático /

Atividades:

Porcentagem e juros simples e compostos. Pág. 50

Acréscimo pág: 51

Desconto pág: 51

Juros pág. 52

Juros simples. pág: 53

Juros compostos. pág: 56

Recursos:











Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.






PLANO DE AULA




Turma: “U”

Disciplinas / Eixos: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO




Competências: Ser capaz de utilizar-se da Estatística, em função de seu uso atual para compreender as

informações veiculadas em seu contexto.

Habilidades:

Construir o conceito de probabilidade e sua aplicação na resolução de situações-

problema simples, ident. sucessos possíveis, sucessos seguros e as situações de sorte.

Ser capaz de fazer agrupamentos que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio

combinatório e a compreensão do princípio multiplicativo para sua aplicação no

cálculo de probabilidade

Identificar possíveis maneiras de combinar elementos de uma coleção e de

contabilizá-los usando estratégias pessoais

Metodologias:

1ª aula: Familiarização e identificação Probabilidade.

2ª aula: Exposição de Probabilidade;




Conteúdo

programático /

Atividades:

Probabilidade. pág. 193 (LIVRO 8ºano)

Probabilidade e combinatória. pág. 194

Teoria das probabilidades. pág .195

Pontos de um dado. pág .195

Dodecaedro. pág .196

Recursos:











Quarta-feira, 01 de agosto de 2012






PLANO DE AULA




Turma: “U”

Disciplinas / Eixos: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO




Competências: Ser capaz de utilizar-se da Estatística, em função de seu uso atual para compreender as

informações veiculadas em seu contexto.

Habilidades:

Utilizar adequadamente calculadora, computador e outros recursos tecnológicos

disponíveis. Ser capaz de coletar e organizar dados utilizando estratégias pessoais e

convencionais de classificação para interpretar as informações veiculadas no dia-a-dia.

Interpretar informações organizadas

Metodologias:

1ª aula: Familiarização e identificação dos Gráficos e tabelas.

2ª aula: Exposição de Gráficos e tabelas;




Conteúdo

programático /

Atividades:

Gráficos e tabelas (LIVRO 8ºano)

Tratamento da informação. pág. 178

Construção de gráficos. pág. 179

Construção de tabelas

Regra de sociedade

Recursos:











Quarta-feira, 01 de agosto de 2012

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