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8º GRAU I – OBJECTIVOS GERAIS

Preparar o aluno para o exame final – Montagem rápida das obras, apresentações regulares com vista a melhorar a actuação em público. Vigiar no aluno um estudo organizado, completo e regular.

Continuar o Trabalho Técnico - a agilidade em ambas as mãos, exercícios de articulação e desenvolvimento da mão direita na técnica do Rasgueo, Pizzicato, Tambora.; Extensão completa do braço da Guitarra.

Aprofundar a capacidade de Interpretação - Digitação, acentuação rítmica, timbres, fraseado, Progressão, dinâmicas e outros aspectos técnicos que ajudam a melhorar a compreensão musical.

Aprofundar os Conceitos Estéticos – Distinção clara das diferentes épocas, Géneros Musicais, Andamentos, Ornamentos, Timbres.

II – OBJECTIVOS TÉCNICOS

Desenvolvimento da mobilidade da mão esquerda – exercícios de antecipação e de extensão.

Continuação do estudo de Arpejos.

Progressões cromáticas e movimentos em forma de escala em diferentes níveis de dinâmica.

Ligados – com 1 e 2 dedos Estudos de H. Villa – Lobos e Leo Brouwer

Desenvolver a técnica dos Harmónicos com a mão direita e esquerda.

Estudos dos vários efeitos sonoros característicos do Instrumento – Pizzicato; Tambora; Rasgueado, etc.

Desenvolver a velocidade na execução.

III – UNIDADES PROGRAMÁTICAS O aluno deve poder apresentar no final do ano lectivo:

a) 3 (três) escalas diatónicas maiores c/ ligados, 3 (três) diatónicas menores c/ ligados.

b) 2 (duas) escalas cromáticas.

c) 2 (duas) escalas de terceiras paralelas, 2 (duas) de sextas e 3 (três) de oitavas cromáticas.

d) 1 (uma) escala de movimentos contrários maior e 1 (uma) menor.

e) 4 (quatro) arpejos maiores e 4 (quatro) menores.

f) 2 (dois) arpejos de sétima diminuta.

g) 6 (seis) Estudos com aspectos técnicos diferentes sendo 1 obrigatoriamente de H. Villa – Lobos.

h) 5 (cinco) Peças de Estilos diferentes:

- 1 Obra de Música Antiga - 1 Obra do Período Barroco - 1 Obra do Período Clássico - 2 Obras do Séc. XX

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IV – PROVA DE AVALIAÇÃO DE GUITARRA: O aluno deve poder apresentar:

1ª PROVA (DEZEMBRO)

a) Uma escala diatónica maior c/ ligados e uma menor c/ ligados das quais executa 1 de cada.

b) Uma escala cromática das quais executa 1.

c) Uma escala de terceiras paralelas, uma de sextas e uma de oitavas cromáticas das quais executa 1 de cada.

d) Uma escala de movimentos contrários maior e uma menor das quais executa 1 de cada.

e) Três arpejos maiores e dois menores dos quais executa 1 de cada.

f) Um arpejo de sétima diminuta dos quais executa 1.

g) Dois Estudos de diferentes autores e estilos dos quais executa 1.

h) Duas Peças de diferentes autores e estilos das quais executa 1.

2ª PROVA (MARÇO)

a) Duas escalas diatónicas maiores c/ ligados e duas menores c/ ligados das quais executa 1 de cada.

b) Duas escalas cromáticas das quais executa 1.

c) Duas escalas de terceiras paralelas, duas de sextas e duas de oitavas cromáticas das quais executa 1 de cada.

d) Uma escala de movimentos contrários maior e uma menor das quais executa 1 de cada.

e) Três arpejos maiores e três menores dos quais executa 1 de cada.

f) Dois arpejos de sétima diminuta dos quais executa 1.

g) Quatro Estudos de diferentes autores e estilos dos quais executa 2.

h) Quatro Peças de diferentes autores e estilos das quais executa 2.

3ª PROVA (JUNHO)

a) Três escalas diatónicas maiores c/ ligados e três menores c/ ligados das quais executa 1 de cada.

b) Duas escalas cromáticas das quais executa 1.

c) Duas escalas de terceiras paralelas, duas de sextas e três de oitavas cromáticas das quais executa 1 de cada.

d) Uma escala de movimentos contrários maior e uma menor das quais executa 1 de cada.

e) Quatro arpejos maiores e quatro menores dos quais executa 1 de cada.

f) Dois arpejos de sétima diminuta dos quais executa 1.

g) Seis Estudos de diferentes autores e estilos dos quais executa 3.

h) Cinco Peças de diferentes autores e estilos das quais executa 3.

Notas: - No início de cada prova será efectuado um sorteio para as unidades a executar.

- Os itens avaliados e níveis de cotação da performance destas provas constam no apêndice I deste programa.

- Todas as escalas e arpejos devem ser executados de memória.

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V – EXAME OFICIAL:

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VI – SUGESTÕES DE REPORTÓRIO:

ESTUDOS:

Método 3º parte D. Aguado 20 (Andrés Segóvia) – n.os 11, 12, 19. F. Sor Estudos Op. 38 n.os 14 a 25 N. Coste “20 Estudos” n .º 1 a 5 Dodgson / Quine “Douze Ètudes Pour Guitarre” – Ed. Max Eschig – n.os 1, 3, 6, 8, e 9 H. Villa – Lobos “Estudos Sencillos” n.os 18,19 e 20 Leo Brouwer

ESTUDOS DE TRÉMOLO: Recuerdos de La Alhambra F. Tárrega Paisage E. Pujol Una Limosna por el amor de Dios A. Barrios Canción de la Hilandera A. Barrios

ESTUDOS DE VELOCIDADE:

“El Abejorro” E. Pujol “El Colibri” J. Sagreras

PEÇAS:

Diferencias sobre “ Guardame las Vacas “ Luis de Narvaéz “ Fantasia que contrahaze la capa en la manera de Ludovico “ Luis de Milán Suite nº 1 para Violoncelo solo (Quaisquer andamentos) J. S. Bach Sonata Op. 15 F. Sor Introdução, Tema e Variações sobre um tema de Mozart, op 9 F. Sor Variações Op. 112 M. Giuliani Capricho Árabe F. Tárrega Prelúdios nº 2 e 5· H. Villa Lobos Valsa M. M. Ponce Prelúdios Americanos Abel Carlevaro Sonatina C. Surinach “24 Prelúdios” nºs 6,8,16,17 F. Kleynjans Caprichos Op. 20 nºs. 19 e 23 Legnani Pieza sin Título L. Brouwer Prelúdio L. Brouwer Danza Característica L. Brouwer Sonatina F. Lopes-Graça Danza Pagana R. Smith-Brindle Prelúdios nº 2 e 5 H. Villa-Lobos Suite Pop. Brasileira H. Villa-Lobos Prelúdios Americanos Abel Carlevaro Suite Castelhana F. Moreno Torroba La Catedral A. Barrios Estúdio sin Luz A. Segóvia Cubana E. Pujol Bagatela nº2 W. Walton Burgalesa F. Moreno Torroba Tema e Variações Lennox Berkeley Fantasia X Alonso Mudarra Um Amor de Valsa P. Bellinatti Astúrias I. Albéniz

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O PROFESSOR:

(João Miguel Campos)

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APÊNDICE I

Adaptação a partir de: “These Music Exams” by Clara Taylor. The Associated Board of the Royal Schools of Music 2001, 2005. UK

Itens avaliados e níveis de cotação * Performance

Pontuação Níveis Itens

18 - 20 Aprovado

com distinção (Mto. Bom)

• Fluidez técnica. • Sentido de interpretação e consistência da sonoridade. • Sensibilidade para o pormenor musical. • Tempo convincente do ponto de vista musical.

14 - 17 Aprovado

com mérito (Bom)

• Observação da dinâmica e do fraseado. • Tempo adequado e sustentado. • Sentido do carácter da peça. • Bom sentido rítmico.

10 - 13 Aprovado (Satisfaz)

• Segurança geral nas notas e no ritmo. • Tempo adequado. • Sentido razoável da continuidade. • Evidência de uma preparação cuidada. • Rápida recuperação de qualquer tropeço.

8 - 9 Reprovado

(Não satisfaz)

• Falta de precisão em geral, relativamente a: notas, ritmo, tempo e indicações de execução. • Falta de continuidade. • Pobre recuperação dos tropeços.

6 - 7

• Sérias dificuldades com notas e/ou ritmo. • Interrupções frequentes. • Ausência evidente de controlo da sonoridade. • Muito pobre em todos os aspectos.

4 - 5 • Tecnicamente inadequado. • Incapaz de continuar sem erros em curtos espaços de tempo.

0 • Não se apresenta trabalho algum.