PIBID: Objetivos e expectativas

Thyenne Menezes Rocha1; Maria Fernanda Ramos Pereira2; Lidia Maria Fernandes Vital2; Fabiano Antunes3

UFGD/FCBA – Caixa Postal 533, 79.804-970 – Dourados – MS, E-mail: thyennerocha@hotmail.com 1 Acadêmico bolsista CAPES-UFGD, 2 Supervisora bolsista CAPES-UFGD, 3 Coordenador bolsista CAPES-UFGD

O PIBID (Programa Institucional de Bolsa e Iniciação à Docência) tem por finalidade apoiar a iniciação à docência de estudantes de licenciatura das instituições de educação superior federais, estaduais e municipais. Há como objetivos o incentivo na formação de professores, elevar a qualidade da formação inicial de professores e incentivar escolas públicas para serem protagonistas nos processos formativos dos estudantes de licenciatura. Mesmo com esses propósitos claros nos documentos emitidos pela CAPES e reafirmados no subprojeto de Ciências Biológicas, suspeitamos que as escolas poderiam perceber tal projeto de outra forma. Tendo isso em mente, nos propusemos a investigar, por meio de entrevistas informais, o que as direções escolares pensam sobre o projeto e que expectativas tem a seu respeito. A esse propósito, percebemos que há uma forte concepção de que PIBID seja uma forma de extensão universitária cujo objetivo seria auxiliar as escolas parceiras em seus problemas cotidianos. Dentre eles foram citadas: ajudar na aprendizagem dos estudantes da educação básica, trabalhar com reforço escolar, trazer para a escola metodologias inovadoras e resolver problemas da falta de material pedagógico. Tais necessidades escolares nos parecem justas. No entanto, há que se tornar o importante papel que a escola pode desempenhar na formação dos licenciandos e como a parceria com a universidade pode dirimir problemas sem comprometer a formação crítica dos futuros docentes e daqueles que estão em contínuo processo de formação.

Palavras-chave: PIBID, formação de professores, expectativas.

Agradecimentos: ao Ministério da Educação pelas bolsas concedidas ao projeto.

Apoio financeiro: MEC / CAPES.