PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

EMEB DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA

Rua dos Guatambus, nº 69, Jd. Sapopema, Diadema/SP, CEP: 09973-270

NOME: _____________________________________________________

8ª Série – 25ª postagem

Língua Portuguesa – Profª Tânia

ESTUDANDO A GRAMÁTICA

1. As palavras grifadas abaixo não estão de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa. Reescreva as frases passando essas palavras para a norma padrão. a) O mendingo pediu esmola para comer. b) O asterístico indica que há uma nota de rodapé. c) Tenho que comprar bicabornato de sódio porque já acabou. d) A caixa toráxica protege os pulmões e o coração. e) Comprei três quilos de mortandela. f) Você pode tirar minha sombrancelha? g) Sou contra a compra desse material porque parece ser um gasto supérfulo. h) Minha avó está organizando um jantar beneficiente. i) O acesso a uma boa educação é um previlégio, mas deveria ser um direito de todos. j) Os partidos vivem a degladiar entre si. k) O célebro humano deve ser frequentemente exercitado. l) O garoto foi pego roubando salchichas. Porisso, não deixe que tome conta do açougue.

2. Copie as frases abaixo no caderno e complete utilizando o sinônimo das palavras em destaque:

Palavras de significado semelhante a outra e que pode, em alguns contextos, ser usada em seu lugar sem alterar o significado da sentença são chamadas de sinônimo.

a) A professora _______________ o livro. (achou) b) Márcia comprou roupas brancas, pois ela gosta de cores _______________ (alvas). c) Um dia _______________ um passarinho no meu quintal. (surgiu) d) Meu amigo pediu _______________ para fazer a lição de casa. (ajuda) e) Hoje esfriou _______________. (bastante) f) O cachorro está _______________. (tranquilo) g) Pedro ganhou um robô e ficou _______________. (alegre) h) A enfermeira _______________ o médico. (auxilia) i) O carro está fazendo muito _______________. (barulho) j) O cabelo de Joana é muito _______________. (longo) k) O cachorro da Márcia _______________. (sumiu) l) Meu tio mora em uma cidade que fica muito _______________. (longe) 3. Pontue corretamente o texto.

De temperamento calmo e pacífico__ Luciana__ a filha mais velha de Maria e Pedro__ gastava suas horas com a literatura__ lia livros de comédia__ romance__ drama__ suspense e terror__ lia escritores clássicos e escritores modernos__ lia prosa e poesia__ Onde encontrar Luciana no final da tarde__ Sentada à sombra de uma árvore__ lendo __

PRONOMES PESSOAIS

Os pronomes pessoais são aqueles que substituem os substantivos,

indicando diretamente as pessoas do discurso: quem fala (1.ª pessoa), com

quem se fala (2.ª pessoa) e de quem se fala (3.ª pessoa).

Número Pessoa Pronomes pessoais retos Pronomes pessoais oblíquos

Átonos Tônicos

SINGULAR

1ª eu Me mim, comigo

2ª tu Te ti, contigo

3ª ele, ela o, a, se, lhe ele, ela, si

PLURAL

1ª nós Nos nós, conosco

2ª vós Vos vós, convosco

3ª eles, elas os, as, se, lhes eles, elas, si

Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções que exercem nas

orações, podendo ser do caso reto ou do caso oblíquo. Eles variam em gênero

e número e são classificados de acordo com a função que exercem e sua

tonicidade.

Quanto à função são divididos em: Pronomes pessoais do caso reto e

Pronomes pessoais do caso oblíquo. E, de acordo com a tonicidade, são

classificados em: Pronome oblíquo átono ou Pronome oblíquo tônico.

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/pronomes-pessoais/

4. Substitua os substantivos por pronomes pessoais do caso reto. Siga o

exemplo.

Exemplo: Pedro sabe tocar piano.

Ele sabe tocar piano.

a) Helena e Paulo foram ao cinema.

b) O pai entrou nervoso na sala.

c) As meninas ficaram assustadas.

d) Os trabalhadores exigem melhores salários.

e) Paulo e Simone são grandes amigos.

f) Vanessa gosta de ler.

5. Reescreva as frases, corrigindo-as de acordo com a norma culta padrão,

utilizando os pronomes oblíquos. Siga o exemplo:

Exemplo: Encontrei ele em casa.

Encontrei-o em casa

a) Convidei ela para a festa de aniversário.

b) Vi ele no cinema.

c) Deram o livro para eu.

d) Emprestaram o caderno para tu.

e) Receberam nós com muita atenção.

f) Meu amor, preciso falar consigo.

g) Eles queriam falar com nós.

Exemplos:

- Ele finalizou o projeto há poucos dias.

- Nós estamos quase a chegar.

- Se é ele, o escolhido, tenho que aceitar.

- Vem comigo?

- Tenho a certeza que você vai se divertir conosco! - Alguém sabe dele?

6. Da mesma forma que realizou o exercício anterior, continue substituindo as

expressões por pronomes oblíquos adequados. Faça as adaptações

necessárias às frases:

a) Ana traga para mim um livro para eu ler o livro.

b) Rui quer uma bicicleta e vai comprar ela.

c) Eu e José já vamos. Quem vai com nós?

d) Deram para mim uma notícia para eu espalhar.

e) Você era magro quando eu conheci você.

f) Nós desejamos a paz a quem ajuda nós.

7. Corrija as frases abaixo:

a) Trouxe o almoço para eu.

b) Fiz este suco para mim beber durante a tarde.

c) Estamo-nos quase chegando.

d) Quer fazer o trabalho com nós?

8. Complete as frases com os pronomes EU ou MIM:

a) Vou comprar aquela casa para _________.

b) Preciso de um financiamento para __________ comprar aquela casa.

c) Faltam quinze dias para _____________ entrar de férias.

d) Aquelas flores são para __________.

e) Eles viajaram antes de ___________.

9. Substitua os pronomes em destaque por pronomes oblíquos. Siga o

exemplo:

Exemplo: Ela está chorando porque estragaram a mochila dela.

Ela está chorando porque estragaram-lhe a mochila.

a) Ele pegou as minhas mão delicadamente.

b) Tomei o celular dele para que estudasse mais.

c) A garota já devolveu tua boneca.

d) O novo professor conquistou a minha admiração.

Matemática – Prof Sávio

1 ) Sara pagou uma conta com 12 notas de R$ 50,00. Sabendo que ela não

recebeu troco, qual era o valor da conta?

R:

2) Uma costureira leva 3 horas e meia para fazer uma calça. Ela recebeu

uma encomenda de 4 calças. Quanto tempo ela levará para terminar o

pedido?

R:

3) Some 367 com 83, depois multiplique o resultado por 12. Qual valor

será obtido?

R:

4) Foram usados 2806 tijolos, para construir um muro. Quantos tijolos

serão necessários para construir 3 muros iguais a esse?

R:

5) Uma fábrica produz 4291 brinquedos, por dia. Quantos brinquedos

serão produzidos em 4 semanas?

R:

6) Na escola de Fernanda há 3 classes de 7º ano. Sabendo que em cada

classe foram colocados 32 alunos, quantos alunos estudam no 7º ano desta

escola?

Bons estudos!

Ciências – Professora Lucimar

Baseado em nossas aulas sobre fonte de energia, responda:

01. Quais desses tipos de energia é considerada energia renovável?

a. Energia nuclear e etanol

b. Combustível fóssil e energia nuclear

c. Energia solar e energia hidrelétrica

02. Sabendo-se que tanto o combustível álcool quanto a gasolina liberam

quantidades grandes de gás carbônico (CO2), qual desses dois combustíveis é

mais vantajoso para o meio ambiente?

a) a gasolina por que rende mais

b) o álcool por que é mais barato

c) a gasolina por que sua origem é do petróleo que um dia pode acabar

d) o álcool porque sua origem é a cana-de-açúcar e é renovável

História – Professor Carlos

MOMENTO 1 – Ler os dois textos abaixo sobre a tragédia de Brumadinho.

Tragédia de Brumadinho revela falta de aprendizado com Mariana

Há cerca de três anos ocorria o rompimento da barragem de Fundão, em

Mariana, Minas Gerais. A empresa Samarco também era controlada pela Vale.

Na destruição do distrito de Bento Rodrigues e do Rio Doce, a avalanche de

lama contava com cerca de 50 milhões de metros cúbicos de rejeitos e vitimou

19 pessoas. Para o professor Paulo Artaxo — do Instituto de Física da USP (IF-

USP), membro do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC) e

representante da sociedade científica no Conselho Nacional do Meio Ambiente

(Conama) — o País não “aprendeu com a lição de Mariana” e ainda aponta:

“Chamar de desastre ambiental é uma suavização da linguagem. Na verdade, o

que a gente observou é um crime ambiental. (...)”.

A professora Maria Eugênia Gimenez Boscov, do Departamento de

Engenharia de Estruturas e Geotécnica da Escola Politécnica (Poli) da USP,

aponta que, para as barragens de rejeitos, existe outro método mais adequado

do que o método de montante, este sendo mais utilizado por seu baixo custo. “O

de jusante é muito mais seguro, porque a barragem cresce para fora e não para

dentro. A cada alteamento, a barragem vai sendo construída sobre o natural, ou

seja, no solo mais firme. É claro que, com isso, a barragem usa muito mais

material, portanto, ela fica muito mais cara. O custo de uma barragem construída

por jusante é três vezes mais caro do que uma de montante, aproximadamente.

Mas obviamente é muito mais seguro. Como está sendo construída em um solo

firme, a barragem pode ser compactada, é possível construir filtros, drenos, ao

passo que a barragem construída no terreno mais mole tem a dificuldade de criar

esses elementos protetores.”

Fonte:

https://jornal.usp.br/atualidades/tragedia-de-brumadinho-revela-falta-de-

aprendizado-com-mariana/

acesso em 03/12/2021

Brumadinho

No dia 25 de janeiro de 2019, a barragem de rejeitos de minério da Mina do

Córrego do Feijão, em Brumadinho (MG), administrada pela empresa Vale se

rompeu. O acidente resultou em um dos maiores desastres ambientais no Brasil.

A tragédia provocou 252 mortes. Dezoito pessoas continuam desaparecidas.

A Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Câmara dos Deputados que

investiga a tragédia em Brumadinho (MG) aprovou o indiciamento da mineradora

Vale, da companhia alemã Tüv Süd e de mais 22 pessoas das duas empresas

por homicídio doloso, lesão corporal dolosa e poluição ambiental por rejeitos

minerais com sérios danos à saúde humana e ao meio ambiente, além de

destruição de área florestal considerada de preservação permanente.

Fonte:

https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2019-11/negligencia-causou-tragedia-de-

brumadinho-diz-

escritor#:~:text=No%20dia%2025%20de%20janeiro,Dezoito%20pessoas%20continuam%20de

saparecidas.

Acesso em 03/12/2021

SEGUNDO MOMENTO: No seu caderno, copie e responda as questões a

seguir com base nos textos acima.

QUESTÕES

1) Segundo o texto, o que o professor Paulo Artaxo do Instituto de Física da USP

diz sobre a tragédia de Brumadinho?

2) De acordo como o texto, a professora Maria Eugênia Gimenez Boscov, do

Departamento de Engenharia de Estruturas e Geotécnica da Escola Politécnica

(Poli) da USP, aponta dois métodos para armazenar os rejeitos da barragem de

minérios. Quais são eles e qual a diferença de custo para cada um? Por qual

motivo a Vale teria escolhido o método menos adequado?

3) Quais foram os crimes que os responsáveis pela tragédia da Barragem de

Brumadinho foram indiciados?

Boa Atividade!

Geografia – Professor Joel

Leia os textos sobre o continente asiático a seguir e, depois responda os exercícios que seguem:

CONTINENTE ASIÁTICO

Características gerais do continente asiático, o maior e mais populoso do

planeta.

O continente asiático é o maior e mais populoso continente do mundo. São 4,3 bilhões de habitantes distribuídos em 44.479.000 km² e 50 países, apresentando, também, as maiores densidades demográficas (número de habitantes por km²) do planeta. É banhado por três oceanos: a leste pelo Pacífico, ao norte pelo Glacial Ártico e ao Sul pelo Índico. Em sua porção oeste, além de fazer fronteira com a Europa, é delimitado também pelo Mar Mediterrâneo e Mar Vermelho.

O continente asiático possui um relevo variado. Curiosamente, possui o ponto mais alto e o ponto mais baixo da Terra, que são, respectivamente, o Monte Everest (8.848m acima do nível do mar) e o Mar Morto (392m abaixo do nível do mar).

Monte Everest, localizado no Nepal, ao norte da Índia

O Everest, na verdade, faz parte de uma cadeia de montanhas denominada por Cordilheira do Himalaia, fruto do choque entre duas placas tectônicas. Existem também outros agrupamentos de relevo do mesmo tipo, como os Montes Urais, os Montes Zagros e vários outros. Além disso, há alguns planaltos e vários desertos, sendo o maior deles o Deserto de Gobi, na China.

Os climas predominantes são o siberiano, o mediterrâneo, o desértico e o de monções. Esse último ocorre no litoral da Índia e acontece em virtude das diferenças de pressão atmosférica entre a parte continental e a parte oceânica próxima ao continente, ocasionando fortes chuvas e fortes secas alternadamente durante o ano.

Economicamente, os principais países da Ásia são o Japão e a China. Essa última, juntamente à Índia, é o país que vem registrando os maiores índices de crescimento do mundo. A Rússia também exerce um papel importante não só no plano econômico, mas também no plano político, graças ao fato de esse país ser o principal herdeiro da extinta União Soviética, herdando dela boa parte de seu arsenal nuclear.

Apesar disso, o principal ponto de tensão político-militar no continente é a região do Oriente Médio, onde as disputas territoriais entre nações e a cobiça

por parte de vários países pelo Petróleo (abundante na região) vêm gerando vários conflitos ao longo dos últimos anos. Outro ponto de tensão é entre a Coreia do Norte e a Coreia do Sul.

A partir dessas caraterísticas gerais, podemos notar que a Ásia é, verdadeiramente, o continente dos contrastes, tanto no clima, quanto no relevo, nos costumes, nas religiões e nas etnias.

Por Rodolfo Alves Pena

Graduado em Geografia

Mapa político do continente asiático

Por Amanda Gonçalves Ribeiro

Questões:

1- Economicamente, quais os países mais importantes do continente

asiático?

2- Quais as principais características do relevo asiático?

3 – Qual o nome da vegetação predominante no continente africano? Com qual tipo de vegetação brasileira ela se assemelha? 4 – Qual o principal ponto de tensão no continente asiático? Quais as principais causas dessa tensão?

Inglês – Professor Celso

veryday situations (situações cotidianas)

Atividade – tradução com banco de palavras.

Leia atentamente o texto em inglês utilizando as palavras traduzidas do

quadro e escreva uma possível tradução para o mesmo.

hi, my name is _________. I am studying english at josé martins school

with teacher celso. I wish you all a merry christmas and a happy new year!!!

Tradução

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I am studying at

Eu estou estudando na

I wish you all

Desejo a todos vocês

Hi - oi / with – com / and - e

Teacher – professor

A happy new year

Um feliz ano novo

José martins school

Escola josé martins

A merry christmas

Um feliz natal