Formadora: Luana Maria Ferreira Fernandes http://proinfoibiuna2etapa.blogspot.com8º Encontro: Data_____/_____/____Unidade 3- Currículos, Projetos e Tecnologias

Leitura de uma entrevista feita com Pedro Demo: “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola” .

Atividade 3.1

Contextualizando a mudança Diante da necessidade de dialogar e compreender a realidade dos alunos, reflita sobre as questões apresentadas a seguir e explicite seu ponto de vista produzindo um pequeno texto a ser compartilhado no Fórum.Para RefletirPontos para sua reflexão: - Desenvolvo uma prática dialógica com meus alunos? Ouço suas ideias, dúvidas, curiosidades? - Quais são as estratégias que utilizo e/ou considero que podem ser úteis para estabelecer um ambiente de livre expressão que favoreça o diálogo? De que forma as tecnologias podem auxiliar nisso?

Orientações para a realização da atividade: 1. Debata as questões propostas com um(a) colega. Ao terminar o debate, escrevam uma mensagem, a ser postada no Ambiente Virtual, no Fórum “Contextualizando a mudança: da teoria à prática”, listando as estratégias identificadas pela dupla, como resposta para a segunda questão. Lembrem-se de que a primeira questão, proposta para reflexão, tem um caráter de autoavaliação de sua prática. Dessa forma, ao invés de compartilhar no fórum, sugerimos que guardem em seu Diário de Bordo, a fim de que lhes sirva como reflexão constante, de modo que sua atuação, em classe, possa melhorar cada vez mais.

Atividade 3.2 REPOSITÓRIO DE MATERIAIS MIDÍATICOS

Você terá que escolher um Tema que esteja ligado a sua disciplina e a série que você atua.Esta atividade inclui um passeio por alguns sites na Internet para explorar o que há em forma de texto, vídeos, arquivos de som e de imagem nesses lugares. Visite também o Portal do Professor (http://portaldoprofessor.mec.gov.br), vá ao link "Recursos Educacionais" ou outros sites como: Domínio Público, Vídeos da TV Escola e Rived.Procure sites ricos em material para nós, professores, e, em seguida, registre no quadro abaixo.

Atividade 3.2 – repositório de mídiasQuadro – resposta

Nome do Aluno:Mediador/a:

Título do material Gênero Suporte Público-alvo

Colocar nome CrônicaImpressoRevista YYY, ano 2007, no. 2, p.6-7

1ª. Série do Ensino Médio

Colocar nomemúsica – MPB

CD “bbbbb”

Colocar nome FotografiaDigitalDisponível em: http:// www.fotografia.br

Colocar nomeEntrevista

Jornal “JJJ”, caderno B, p. 3

IMPORTANTE: os dados inseridos no quadro são apenas exemplos de preenchimento.

Justificativa de escolha do material, de acordo com o objetivo e o público-alvo

Atividades à distância

Atividade 3.3 Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículoA partir da atividade 3.2 crie um plano de aula.

Dados da AulaTítuloCrie um título relacionado ao assunto da aula. Seja criativo na escolha do tema. Verifique também as sugestões de aulas já publicadas no Portal, observando se o tema escolhido por você já não foi exaustivamente proposto. Priorize temas ainda não abordados por outros professores.

O que o aluno poderá aprender com esta aulaInforme os objetivos da sua aula. Pense em objetivos claros e centrados nos alunos, com relação direta com as estratégias e avaliação da aula.Quais conhecimentos você espera que os alunos construam; o tempo de duração do Projeto – incluindo desde os conhecimentos mais conceituais até os procedimentais e as atitudes na relação com o próprio conhecimento e com os outros;

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o alunoO assunto que será tratado nessa sugestão de aula exige que os alunos já tenham conhecimento de outros conceitos ou assuntos para que possam compreender, aprender o que propõe?

Duração das atividadesInforme o tempo necessário para concluir a sua sugestão.

Estratégias e recursos da aula Como os alunos poderão atingir os objetivos propostos: por meio de atividades de trocas, as exploratórias,

as experimentais, as de comunicação, as interativas, de colaboração e cooperação? E como o professor vai ativar esse processo: com situações desafiantes, questionamentos, problematizações,

agrupando os alunos por interesses comuns, confrontando os diferentes pensamentos dos alunos, refletindo com os alunos os seus posicionamentos?

Que tipo de ferramentas ou recursos tecnológicos poderão ser colocados à disposição dos alunos? Em que momentos da aula?

Os alunos terão acesso às produções dos demais, vão interagir e se autoavaliarem? Depois de terem realizado as atividades o que os alunos farão com esses novos conhecimentos, onde poderão aplicá-los, onde irão divulgar?

A aula poderá privilegiar a inserção dos recursos publicados no Portal para que esta, ao ser baixada, permita o acesso aos recursos em locais sem internet. Para isso, clique no botão “Inserir mídia“.

Recursos ComplementaresAlém dos recursos multimídia ou links incluídos na estratégia da aula, indique também outras fontes complementares como textos, vídeos, portais, blogs etc. Organize as informações e coloque links nos endereços web.

AvaliaçãoComo avaliarA avaliação deve ser consistente com o que propõem os objetivos de aprendizagem e deve incorporar as habilidades e competências dos objetivos. Não se trata aqui de provas e outras medições, mas de procedimentos que o professor pode se valer de forma que os alunos tenham oportunidade de comprovar a sua aprendizagem.