8 4 3 6 29 4 5 6 8 6 · 2020. 3. 20. · b) Quantas sílabas há em cada palavra? Complete a...

Colégio Lema – ;Ensino Fundamental I

Atividade

Nome: Data: / /

Profª : Vera Lúcia / Solange Série: 2º Ano A / B

Atividade semanal.

1- Pinte de vermelho os quadros com

números pares e de azul os quadros

com números ímpares.

5

4

8

5

4

6

3

8

6

6

29

2- Observe a sequência numérica e

complete os próximos cinco

números.

0, 1, 2, 3, 4, ___, ___, ___, ___, ___, ___,

___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___,

___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___,

___, ___, ___, ___, ___ ...


Atividade

Nome: Data: / /


Atividade semanal

1- Descubra a regra e complete as

sequências.

a- 82, 84, 86, ___, ___, ___, ___, ___,

___.

b- 90, 91, 92, ___, ___, ___, ___, ___,

___.

c- 70, 75, 80, ___, ___, ___, ___, ___,

___.

2- Utilizando os números das fichas,

complete os itens.

2 12 10 1 5 9 4 7

a- 99+___ = 100 e- 93+___ = 100

b- 90+___ = 100 f- 88+___ = 100

c- 98+___ = 100 g- 96+___ = 100

d- 95+___ = 100 h- 91+___ = 100


Atividade

Nome: Data: / /


Atividade semanal

1- Qual é o antecessor de:

a- 8 = ___

b- 14 = ___

c- 16 = ___

2- Qual é o sucessor de:

a- 8 = ___

b- 14 = ___

c- 16 = ___


Atividade

Nome: Data: / /


Atividade semanal.

1- Observe os números.

60 59 72 67 26

44 29 83 98

a- Contorne a ficha em que está representado o

maior número.

b- Marque com um X a ficha em que está

representado o menor número.

c- Escreva os números representados nas fichas

em:

Ordem crescente.

_________________________________________

_________________________________________

Ordem decrescente.

_________________________________________

_________________________________________


Atividade

Nome: Data: / /

Profª : Vera Lúcia / Solange Série: 2º Ano A/B

1- Copie as frases substituindo

as figuras por palavras.

a- Aline colocou o na

.

___________________________

_________

b- O da vovó é roxo.

___________________________

_________

c- A caiu no chão.

___________________________


Atividade

Nome: Data: / /


1- Junte as sílabas e escreva as

palavras formadas.

do ________

a- ga lo ________

to _________

ta _________

b- go la _________

ma ________

ca __________

c- já nela _________

caré _________

2- Complete as palavras

colocando na frente a ou o.

___ janela

___ cajuada

___ jeep ___ jaca

___ jabuti ___ caju

___ jabuticaba ___ jiló

___ zebu

___ azeite

___ azeitona

____ fada

___ buzina

___ roupa

___ foca ___ bife

___ fita ___ figa

3- Separe as sílabas.

a- mala ___ ___

b- vela ___ ___

c- lata ___ ___

d- melado ___ ___ ___

e- salada ___ ___ ___


Atividade

Nome: Data: / /


1- Numere a segunda coluna de

acordo com a primeira.

1 vovô pata

2 titio mamãe

3 pato vovó

4 rato pavoa

5 papai rata

6 pavão titia

Ensino Fundamental l

Disciplina: Matemática Professora: Solange

Professora :Vera

Nome:

Série/Ano: 2º ano Nº

Data: Nota:

1. A professora pediu aos alunos que observassem as placas de trânsito e falassem qual o seu significado.

Veja as afirmativas feitas por alguns alunos.

Deux Rondo/Shutterstock.com

O aluno que está correto é:

A) Joana. B) Felipe. C) Larissa. D) Maria Luiza.

2. Observe a imagem a seguir e responda.

a) Todos os peixes estão na mesma direção? Justifique sua resposta.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Todos os peixes estão no mesmo sentido? Justifique sua resposta.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Mario senta exatamente no meio da fila.


Recorte as imagens a seguir e cole-as formando a fila que Mario senta. Para isso, siga as

dicas:

Júlio senta à frente de Mario:


Carlos senta atrás de Mario:


4. As crianças estão jogando “Percorrendo Caminhos”. André é quem dá os

comandos.

Continue traçando os códigos que cada um recebeu e veja onde eles vão chegar para completar

a tabela. Note que já comecei para você!

5. Observe a ilustração a seguir.

Microba Grandioza/Shutterstock.com

Podemos afirmar que:

A) as duas pessoas estão na mesma direção, porém em sentidos opostos.

B) as duas pessoas estão em direção e sentidos opostos.

C) as duas pessoas estão no mesmo sentido, porém em direções diferentes.

D) as duas pessoas estão na mesma direção e mesmo sentido.

6. Observe as imagens a seguir:

eliflamra/iStockphoto.com

Podemos afirmar que:

A) Na imagem 1, o sentido do movimento da menina é para cima.

B) Na imagem 2, o menino se movimenta na direção horizontal.

C) Na imagem 3, o sentido do movimento do menino e da menina é somente para baixo.

D) Na imagem 1, o sentido do movimento da menina é para baixo.

7.

Observe a imagem a seguir:

metamorworks/Shutterstock.com

Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

( ) O carro azul e o vermelho estão no mesmo sentido.

( ) O carro laranja e o cinza claro estão em sentidos opostos.

( ) O carro azul e o laranja estão na mesma direção.

( ) O carro cinza claro e o laranja estão na mesma direção.

8. Lorenzo pegou todo o dinheiro que estava em sua mochila e encontrou as notas a seguir:

Banco Central do Brasil

Quanto dinheiro Lorenzo tinha em sua mochila?

A) 44 reais.

B) 40 reais.

C) 34 reais.

D) 17 reais.

9. O estacionamento do Supermercado Tudo de Bom foi dividido em fileiras com 10 vagas

para carros. Um certo dia, quase todas as vagas estavam ocupadas, como mostra a imagem a

seguir:

Photoroyalty/Shutterstock.com

Podemos afirmar que nesse dia estavam parados nesse estacionamento:

A) 18 carros. B) 24 carros. C) 26 carros. D) 28 carros.

1) Observe as palavras abaixo:

Agora marque a alternativa correta.

a) ( ) A palavra que tem mais consoante é tartaruga.

b) ( ) A palavra que tem mais vogal é cachorros.

c) ( ) A palavra que possui menos letras é leão.

d) ( ) A palavra que possui mais letras é pássaro.

2) Complete as palavras a seguir com P ou B.

a)____ailarina.

b) ____aladar.

c) ____eixe.

d) ____anana.

e) ____anela

f) ____oneca.

g) ____oné.

h) ____iano.

i) ____ola.

j) ____ião.

Ensino FUNDAMENTAL

Disciplina: Língua

Portuguesa

Professora: Solange

Professora: Vera

Nome:

Série/Ano: 2º ano Nº

Data:

CACHORROS LEÃO TARTARUGA

MACACO PÁSSARO

3) É hora de ir às compras. Para não esquecer de nada, vamos fazer uma lista.

a) Escreva o nome dos alimentos a seguir usando a letra cursiva.

B) Coloque os alimentos da lista em ordem alfabética.

1- __________________________________

2- __________________________________

3- __________________________________

4- __________________________________

5- __________________________________

6- __________________________________

1

2

3

4

5

6

4) Observe as placas a seguir.

a) Marque com um X as placas em que não há palavras.

b) Quais placas apresentam texto e imagem?

___________________________________________________________________

c) Observe a placa número 4. Em quais locais ela pode ser encontrada?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

d) Na placa 3 não há texto. Escreva uma frase para representar o que ela quer transmitir

para as pessoas.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5) Observe as imagens abaixo e complete a tabela corretamente.

Número de

letras

Número de

vogais

Número de

consoantes

1 2

3

4

5

6

Agora marque a alternativa correta.

( ) Elefante: 8 letras; 5 vogais; 4 consoantes.

( ) Carro: 5 letras; 2 vogais; 3 consoantes.

( ) Avião: 5 letras; 3 vogais; 1 consoante.

( ) Cadeira: 7 letras; 5 vogais; 3 consoantes.

6) Leia o resumo de um conto de fadas muito conhecido.

a) Qual o nome do conto de fadas que você leu?

( ) José e Marina ( ) Joaquim e Maria ( ) João e Maria

b) Quem são os personagens desse conto?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

c) De que era feita a casa que as crianças encontram na floresta? Desenhe como você a

imagina.

d) Como as crianças se livram da bruxa?

Este conto relata a aventura de dois irmãos, filhos de um pobre lenhador, que em

acordo com a esposa, decide largá-los na floresta porque a família não tem mais condições

de mantê-los.

No caminho pela floresta as crianças espalham migalhas de pão. As migalhas, que é o

detalhe mais conhecido e característico da obra, acabam sendo comidas pelos pássaros e,

com isso, os irmãos acabam perdidos na floresta.

Na tentativa de encontrar o caminho de volta, as crianças encontram uma casa feita de

doces e, com fome, começam a comer as guloseimas. São então recolhidos pela dona da

casa que se revela uma bruxa. Ela planejava engordar as crianças para depois comer de sua

carne. Enquanto o menino se alimentava e aos poucos engordava, a menina trabalhava na

casa para depois ser a próxima.

Porém, espertas, as crianças descobrem o plano da bruxa e a enganam jogando-a

dentro do próprio forno. Assim, livres, são encontrados pelo pai e voltam para casa levando

consigo comidas para abastecerem a casa por um bom tempo.

Disponível em: <http://www.laifi.com/laifi.php?id_laifi=1057&idC=17101#>.

Acesso em: 13 jan. 2019.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7) Leia as advinhas a seguir.

1. O que é o que é que corre a casa inteira e depois vai dormir num

canto?

2. O que é o que é que cai em pé e corre

deitado?

3. O que é o que é que fica cheio durante o dia e vazio durante a

noite?

4. O que é o que é que gosta de ir aos pinotes, levando, cheio de

amor, dentro da bolsa os filhotes?

a) As imagens abaixo são as respostas das advinhas. Numere corretamente.

( ) ( )

( ) ( )

b) Escreva o nome de cada imagem em ordem alfabética.

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

3. ___________________________________________________________

4. ___________________________________________________________

8. Observe as palavras a seguir.

sapatinho

princesa

castelo

a) Separe as sílabas das palavras acima.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) Quantas sílabas há em cada palavra? Complete a tabela.

Palavra Número de Sílabas

Sapatinho

Princesa

Castelo

c) O que essas palavras têm em comum? Marque a alternativa correta com um X.

( ) Todas iniciam com consoante e terminam com vogal.

( ) Todas apresentam a mesma quantidade de vogais.

( ) Todas apresentam a mesma quantidade de consoantes.

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