6.plano de aula

2
Plano de Aula Disciplina: Música Série: 7 ano Turma: A Objetivo Geral: Apresentar, ensinar, executar e a reconhecer os elementos músicas da música. Conteúdo Objetivos Metodologia Recursos Avaliação 1. Melodia 2. Harmonia 3. Ritmo 1.1.Cantar um trecho musical sem desafinar 2.1.Executar pequenas harmonias em conjunto (dupla, trio ou quarteto). 3.1. Executar o ritmo de valsa no andamento de 80 batidas por minutos. 1.2.Apresentação da letra da cantiga “Atirei o Pau No Gato” e em seguida a exibição do vídeo da música, destacando as características da melodia e sua forma sucessível. 2.2.Apresentação de um quarteto de voz para turma, executando, na primeira vez uma canção ( harmonizada em quatro vozes) e em seguida pede-se para que cada aluno observe a execução das vozes separadamente e depois os alunos cantarão junto com o quarteto. 3.2. Usar uma caixa de papelão e 1.3.Data Show. 2.3.Grupo de quarteto de voz. 3.3. Caixa de papelão ornamentada. 1.4.Audição com alunos de pequenos trechos musicais. 2.4. Os alunos serão avaliados pela execução de canções em harmonia de duas, três ou quatro vozes. 3.4. Execução de ritmos aleatórios, avaliando a criatividade dos alunos.

Transcript of 6.plano de aula

Page 1: 6.plano de aula

Plano de Aula

Disciplina: Música

Série: 7 ano Turma: A

Objetivo Geral:

Apresentar, ensinar, executar e a reconhecer os elementos músicas da música.

Conteúdo Objetivos Metodologia Recursos Avaliação1. Melodia2. Harmonia3. Ritmo

1.1. Cantar um trecho musical sem desafinar

2.1. Executar pequenas harmonias em conjunto (dupla, trio ou quarteto).

3.1. Executar o ritmo de valsa no andamento de 80 batidas por minutos.

1.2. Apresentação da letra da cantiga “Atirei o Pau No Gato” e em seguida a exibição do vídeo da música, destacando as características da melodia e sua forma sucessível.

2.2. Apresentação de um quarteto de voz para turma, executando, na primeira vez uma canção ( harmonizada em quatro vozes) e em seguida pede-se para que cada aluno observe a execução das vozes separadamente e depois os alunos cantarão junto com o quarteto.

3.2. Usar uma caixa de papelão e executar de forma gradativamente o ritmo 1 – 2 – 3. A turma divide em duas partes, a primeira bate na caixa, contando 1 e a outra parte bate 2 -3. Em seguida vai aumentando a velocidade.

1.3. Data Show.2.3. Grupo de quarteto de

voz.3.3. Caixa de papelão

ornamentada.

1.4. Audição com alunos de pequenos trechos musicais.

2.4. Os alunos serão avaliados pela execução de canções em harmonia de duas, três ou quatro vozes.

3.4. Execução de ritmos aleatórios, avaliando a criatividade dos alunos.