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Ficha de Avaliação de Língua Portuguesa, 5º AnoVersão A

Aluno: ________________________________________________ Nº_____

Turma _______Ano ______ Data: _____/_____/_____

Classificação: ____________

O professor: _____________

Data _____/_____/______

Enc.º Educação:______________________

ESCOLA BÁSICA DE ALFORNELOS

A FRASE SIMPLES: TIPOS E FORMAS

1- Classifica cada frase quanto ao tipo e à forma.

a) Que barulheira! ____________________________________________________________________

b) Falem mais baixo, por favor! __________________________________________________________

c) Porque estás a gritar? ________________________________________________________________

d) O professor ainda não chegou. _________________________________________________________

e) Ainda não almoçaste? _______________________________________________________________

f) Não vamos à praia. _________________________________________________________________

g) Silêncio, meninos! __________________________________________________________________

h) Estás lindíssimo, querido! ____________________________________________________________

i) Nunca te esquecerei. ________________________________________________________________

CLASSE DOS NOMES

1- Tendo em conta que os nomes designam entidades como pessoas, animais, plantas, coisas, sentimentos e ideias,

identifica doze que constam no retângulo abaixo e copia-os para as linhas seguintes.

pão ; lamber ; Paulo ; pato ; enxame ; não ; noite ; carinhoso ; ler ; computador;

matilha ; Lisboa ; constelação ; um ; teu ; feliz ; muito ; nuvem ; lápis ; emoção

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

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2- Indica a subclasse dos nomes seguintes.

a) amor: ____________ b) cabeça: ____________ c) Damaia: ____________ d) bando: ___________

e) Tejo: _____________ f) simpatia: ____________ g) turma: ______________ h) pernas: ___________

3- Completa o preenchimento da tabela.

GRAU

normal diminutivo aumentativo

nariz

casaco

cão

gato

boca

voz

camisola

mulher

4- Escreve o feminino dos nomes seguintes.

a) compadre: _________________ b) genro: ________________ c) pai: ________________

a) cão: ________________ e) europeu: _______________ f) leão: _____________ g) juiz: _________

5- Escreve o masculino dos nomes seguintes.

a) cantora: _____________ b) irmã: _____________ c) plebeia: ____________ d) macaca: __________

b) galinha: ______________ f) égua: _____________ g) cadela: _____________ h) avó: ____________

A CLASSE DOS ADJETIVOS

1- Sublinha os adjetivos presentes nas frases da coluna A.

A B

Aquele menino é simpático.

A Laura é mais meiga do que a Rute.

O Rafael é tão inteligente como o Rui.

Eu sou menos preguiçoso do que a minha irmã. Grau comparativo de inferioridade

O Paulo é menos engraçado do que o Hugo.

A minha professora é muito exigente.

Tu és lindíssimo!

A Inês é a mais aplicada.

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O Eduardo é o menos infantil.

2- Preenche a coluna B, indicando os graus em que se encontram os adjetivos que sublinhaste.

Repara no exemplo dado.

A CLASSE DOS DETERMINANTES

1- Agrupa os determinantes do quadro de acordo com a sua subclasse.

o ; que…? ; este ; a ; uma ; seu ; umas ; as ; quais…? ; nosso ; um ; meu ; qual…? ; teu ;

uns ; aquele ; os ; esse ; aquelas ; vosso ; minhas

1.1. Artigos definidos: __________________________________________________________________

1.2. Artigos indefinidos: ________________________________________________________________

1.3. Det. possessivos: ___________________________________________________________________

1.4. Det. demonstrativos: ________________________________________________________________

1.5. Det. interrogativos: _________________________________________________________________

2- Rodeia o determinante de cada uma das seguintes frases.

2.1. Este livro contém fábulas interessantes.

2.2. A fábula que li é divertida.

2.3. Belo ensinamento transmite essa fábula!

2.4. Ouviste uma fábula?

2.5. Qual fábula?

3- Reescreve as frases, substituindo o artigo definido por um artigo indefinido.

3.1. O jarro de leite caiu e quebrou-se. _____________________________________________________

3.2. A mala está em cima da mesa. ________________________________________________________

3.3. Os porcos fugiram! _________________________________________________________________

3.4. As ovelhas têm sede. ________________________________________________________________

A CLASSE DAS INTERJEIÇÕES

1- Preenche cada espaço com uma interjeição das que se apresentam no quadro seguinte.

Uf! ; Atenção! ; Olhe! ; Fora! ; Oxalá! ; Ai! ; Oh! ; Silêncio! ; Irra!

a) __________ Magoaste-me!

b) __________ Coitadinho do cãozinho! Está cheio de sede.

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c) __________ Estão a fazer muito barulho.

d) __________ És mesmo insuportável! Não há quem te aguente!

e) __________ Vai já para a rua!

f) __________ Que um dia eu seja uma excelente profissional!

g) __________ Ela vai dançar um tango.

h) __________ É a si que tenho de entregar esta requisição?

i) __________ Até que enfim, consegui fazer todos os trabalhos de casa!

2- Faz a correspondência entre as interjeições e os sentimentos/emoções que exprimem.

Que maravilha! Dor

Caluda! Cumprimento

Ai! Silêncio

Bravo! Encorajamento

Irra! Aplauso

Psst! Irritação

Força! Chamamento

Olá! alegria

FUNÇÕES SINTÁTICAS

1- Identifica e sublinha o sujeito nas frases que se seguem.

a) O Eduardo provou a sopa.

b) À noite, o cão ladra mais.

c) Esta tarde, nós vamos ao cinema.

d) Normalmente, os frutos amadurecem no Verão.

e) Muitas vezes, as pessoas deitam-se tarde.

f) O Rui e o José não gostam de futebol.

g) A Maria emprestou o livro ao Agostinho.

2- Completa as frases que se seguem com o sujeito.

a) Naquele dia, ________________ faltaram à escola.

b) _______________ e ________________ gostamos de jogar à bola.

c) Ultimamente, ____________ tens andado com um ar cansado.

d) __________ e ____________ são muito trabalhadoras.

e) _________ já andei na natação.

3- As palavras destacadas (a negrito) nas frases que se seguem são constituintes que desempenham funções

diferentes dentro do predicado.

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Identifica, em cada uma delas, se se trata de um complemento direto ou de um complemento indireto.

a) O Manuel leu um poema. ______________________________________________________________

b) O Rui cantou um fado à tia. ____________________________________________________________

c) A Sofia comeu um gelado de morango. ____________________________________________________

d) O Gonçalo ofereceu um relógio à namorada. _______________________________________________

A CLASSE DOS VERBOS

1- Lê atentamente esta passagem.

“Um vulto escuro aproximou-se da cama. Caspian sentiu um braço passar-lhe de mansinho sob os ombros, ou

melhor, não era exatamente um braço, pois a sua forma parecia diferente. O rosto que se inclinou para ele

também era esquisito.”

C.S.Lewis, As Crónicas de Nárnia – O Príncipe Caspian, Editorial Presença

1.1. Sublinha as formas verbais que estão no pretérito perfeito do indicativo.

1.2.O que traduzem essas formas verbais?

Rodeia a alínea da opção correta.

a) Uma ação que aconteceu apenas uma vez.

b) Uma ação que acontece ao mesmo tempo que outra.

c) Uma ação que se repetiu durante algum tempo.

1.3.Em que tempo se encontra a forma verbal “parecia”? _____________________________________________

1.4. Identifica o infinitivo das formas verbais seguintes:

a. “fui” c. “terás”

b. “faria” d. “canto”

1.4.1. Reescreve-as:

a. N a p rim e ir a p es so a do plu r al do pretérito imperfeito do indicativo.

b. N a te rc eira pe s soa d o plural do pretérito perfeito do indicativo.

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1.4.2. Identifica o tempo verbal em.que estão conjugados os verbos, na questão 1.4.:

a. _____________ b. ___________ c. ____________ d. ____________

BOM TRABALHO!

Professor: Luís Sá Fernandes

É a vidinha!

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GRELHA – COTAÇÕES – Ficha de Gramática II

QUESTÃO COTAÇÃO

Grupo I 9

1. 18x0.5%=9

Grupo II 26

1. 12x0.5=6

2. 8x0.5=4

3. 18x0.5=9

4. 6x0.5=3

5. 8x0.5=4

Grupo III 8

1. 8x0.5=4

2. 8x0.5=4

Grupo IV 6

1. 21x0.2=4.2

2. 5x0.2=1

3. 4x0.2=0.8

Grupo V 7.5

1. 9x0.5=4

2. 7x0.5=3.5

Grupo VI 7.3

1. 7x0.5=3.5

2. 7x0.2=1.4

3. 4x0.6=2.4

Grupo VII 36.2

1. 3x2 =6

2. 2.1

1

3. 2.1

4. 4x0.5=2

5. 8x2=16

6. 4x2=8