5º ANO

Disciplina: PORTUGUÊSConteúdo Trimestre Habilidades

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1º - Identificar informações explícitas em texto narrativo;- Inferir o sentido de palavras ou expressão em um texto;- Identificar informação implícita no texto;- Antecipar em relação ao conteúdo pelo conhecimento do gênero textual;- Resolver dúvida de leitura consultando o dicionário;- Empregar na leitura, informações contidas no glossário ou em nota de rodapé;- Distinguir na comparação de textos do mesmo gênero, as características apresentadas

em cada um deles.- Ler em voz alta diferentes tipos de textos;

2º - Identificar informação explícita em pequenos poemas;- Localizar informação explícita em texto publicitário mais longo;- Identificar tema de texto poético de baixa complexidade;- Resolver dúvida de leitura continuando a ler em busca de esclarecimentos;- Distinguir na comparação de textos de diferentes gêneros, as características gráficas

apresentadas em cada um deles;- Ler em voz alta com entonação adequada; - Identificar a descrição de um lugar em texto publicitário de revista ou jornal;- Identificar o sentido de uma expressão em texto informativo;- Identificar o efeito de sentido decorrente da repetição de termos em um texto;

3º - Identificar tema e idéia central de textos normativos: estatutos, declaração de direitos, etc.

- Distinguir na comparação de textos de diferentes gêneros, a organização de idéias apresentadas em cada um deles.

- Ler em voz alta com fluência e entonação adequadas à intenção do autor;- Antecipar o conteúdo da leitura de um texto em relação à intencionalidade do autor;- Identificar tema em textos poéticos mais complexos ou em canções populares;- Identificar na comparação de textos de um único autor, as características de sua escrita. - Ler em voz alta com eficácia.

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1º

- Escrever com estabilidade, palavras de ortografia regular;- Escrever palavras de uso freqüente que apresentam irregularidades

ortográficas;- Resolver dúvidas de ortografia através de consulta ao dicionário;- Produzir texto considerando sua finalidade e o leitor;- Escrever texto preocupando-se com a legibilidade;- Produzir texto considerando as características do gênero proposto;- Encadear fatos em seqüência cronológica na narração de histórias ou

relatos de acontecimentos;- Produzir textos relacionando certas palavras ou as substituindo por

pronomes.

2º - Revisar o próprio texto;- Dividir seu texto em frases por meio de recursos da pontuação: ponto

final, exclamação, interrogação e reticências;- Pontuar diálogos: dois pontos e travessão;- Relatar fatos ou expressar opiniões de forma concisa, com o menor n.º de

frases ou palavras; - Empregar advérbios na produção de texto, adequados ao contexto;- Qualificar locais, ações, objetos e pessoas em sua produção textual;- Empregar conectivos entre as idéias da frase;- Concordar artigos e pronomes com os nomes a que se referem, em suas

produções textuais;- Inferir sobre regras de acentuação de palavras;

1

3º - Separar discurso direto e indireto utilizando aspas;- Resumir textos ouvidos ou lidos, preservando as idéias principais do

autor;- Expressar por escrito e de forma original, suas opiniões e sentimentos em

relação a um tema;- Produzir texto estabelecendo relação causa e conseqüência;- Compor texto a partir de um trecho extraído de uma fonte;- Inferir sobre a ausência de regras ortográficas na escrita de certas

palavras;- Compor um texto a partir de uma pergunta levantada;- Expressar-se observando a concordância verbal e nominal;- Argumentar por escrito, a favor ou contra uma idéia ou fato.

Lín

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oral

1º - Respeitar os diferentes modos de falar de outras pessoas;- Considerar as opiniões de outras pessoas numa situação comunicativa;- Fazer-se entender e esforçar-se por entender os outros;- Inferir significação do tom de voz em situação de comunicação mediada pela escuta de rádio.

2º - Expressar seus sentimentos, experiências e idéias;- Cooperar com os intercâmbios comunicativos;- Compartilhar preferências sobre leituras realizadas;- Negociar acordos em situações comunicativas;- Questionar sobre conteúdos veiculados por intermédio da linguagem.

3º - Argumentar na defesa de seu ponto de vista;- Defender suas idéias com coerência;- Modificar suas idéias quando for o caso;- Criticar conteúdos tratados em textos lidos.

5º ANO Disciplina: Matemática

Conteúdo Trimestre Habilidades

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1º

- Compor e decompor números naturais e racionais na forma decimal;- Reconhecer ordens e classes numa escrita numérica;- Arredondar números na precisão desejada;- Ordenar números naturais e racionais na forma decimal conforme a

escala sugerida;- Escrever números naturais e racionais na forma decimal compreendidos

entre uma faixa dada;- Citar o antecessor e sucessor de um número natural e racional na forma

decimal;- Efetuar adições, subtrações, multiplicações e divisões utilizando as

técnicas operatórias com números naturais; Resolver situação-problema que envolva as idéias da adição, subtração,

multiplicação e divisão com números naturais;- Formular problema a partir de uma operação dada;- Identificar os divisores e múltiplos de um número natural;- Efetuar divisão com dois algarismos no divisor;- Calcular a fração de uma quantidade;

2

2º

- Representar com fração uma quantidade igual, maior ou menor que o inteiro;

- Reconhecer frações equivalentes;- Transformar frações tornando-as equivalentes;- Resolver situação-problema que envolva a idéia fracionária;- Adicionar e subtrair frações com denominadores iguais;- Formular pergunta para um texto incompleto de situação-problema;- Ampliar as classes já estudadas nas escritas de números naturais;- Usar números naturais escritos com vírgulas;- Resolver problemas que envolvam mais de uma operação com números

naturais;- Simplificar frações;- Reduzir fração ao mesmo denominador comum;- Relacionar escritas fracionária e decimal de um número racional.

3º

- Formular e resolver problema que envolva a idéia fracionária de parte-todo;

- Formular e resolver problema que envolva a idéia fracionária de quociente;

- Comparar e ordenar números racionais;- Ampliar as regras do sistema de numeração decimal para a construção da

escrita decimal;- Relacionar a porcentagem a uma fração de denominador igual a 100;- Calcular a adição ou a subtração entre dois números racionais

representados na forma decimal; - Calcular o produto, de um número representado na forma decimal por um

número natural;- Resolver situação-problema com números racionais na representação

decimal envolvendo adição;- Resolver situação-problema com números racionais na representação

decimal envolvendo subtração;- Resolver situação-problema com números racionais na representação

decimal envolvendo a multiplicação de um decimal por um natural;- Resolver situação-problema que envolva porcentagem simples (10%,

20%, 25%, 50%);- Formular problemas que envolvam números decimais.

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1º

- Compor e decompor figuras geométricas planas;- Construir maquetes;- Inserir pessoas ou objetos num registro do espaço, atendendo às ordens

de “à direita”, “à esquerda”, “em direção contrária”.

2º

- Inferir sobre a diferença existente entre poliedros (sólidos formados por superfícies planas) e corpos redondos (superfícies arredondadas);

- Comparar e relacionar poliedros e corpos redondos a objetos criados pelo homem;

- Reconhecer elementos de poliedros (arestas, faces e vértices);- Associar sólidos (prisma, pirâmide, cone, cilindro) ao seu molde

(planificação de sua superfície) e vice-versa.

3º

- Representar espaços sob diferentes pontos de referência;- Interpretar espaços a partir da leitura de um registro (mapas, guias, fotos).

3

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1º

- Empregar as diferentes unidades padronizadas de medida de massa;- Identificar a unidade de massa mais adequada para o que se quer medir;- Relacionar unidades de medida de massa, de uma mesma grandeza;- Proceder conversões no sistema de medida de massa;- Resolver situação-problema que envolva o conceito de medida de massa.

2º

- Proceder conversões no sistema de medida de comprimento.- Empregar as diferentes unidades padronizadas de medida de capacidade;- Identificar a unidade de capacidade mais adequada para o que se quer

medir;- Proceder conversões no sistema de medida de capacidade;- Relacionar unidades de medida de capacidade, de uma mesma grandeza;

3º - Criar e resolver situação-problema que envolva a composição e decomposição do sistema monetário brasileiro;

- Resolver situação-problema que envolva o conceito de medida de capacidade.

- Resolver problemas que envolvem o cálculo de área de figuras geométricas;

- Relacionar unidades de medida de uma mesma grandeza;- Proceder conversões simples nas medidas de tempo;- Inferir sobre o tempo por meio da leitura em graus, da temperatura

ambiente.

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ão

1º - Organizar dados em tabelas;- Construir gráficos com base em dados organizados;- Interpretar informações contidas num gráfico de barras.

2º - Ler e interpretar e descrever por escrito, dados representados em um gráfico de disco;

- Produzir texto escrito a partir da interpretação de gráfico e tabela;- Construir gráfico que represente a organização dos dados coletados.- Construir gráfico e tabela com base em informações contidas em texto

jornalístico e científico.

3º - Representar, ler e interpretar dados apresentados na forma decimal, em gráficos de colunas;

- Extrair a média aritmética a partir de uma tabela.- Resolver problemas utilizando dados apresentados em tabelas ou

gráficos.

5º ANO Disciplina: HISTÓRIA Conteúdo Trimestre Habilidades

O Brasil e a colonização

1º _Conhecer o início da colonização brasileira;_Reconhecer a importância da mineração no Brasil colonial;_Identificar os aspectos da transição do Brasil colônia ao Brasil monárquico.

A monarquia e a república

2º _Compreender a história do 1º e 2º Impérios;_Identificar os aspectos de transição da monarquia a república;_ Conhecer a história da 1ª república e os movimentos sociais;_Conhecer o governo Vargas;_Reconhecer a história do Estado Novo;_Compreender o período da ditadura.

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A virada do século/direitos

e deveres 3º _Identificar as transformações com a volta da democracia ao Brasil;_Inteirar-se do processo de globalização no Brasil;_Conceituar direitos;_Conhecer a luta das mulheres pelos seus direitos;_Conhecer a luta dos índios pelos seus direitos;_Compreender a escolha dos governantes;_Assimilar a função dos três poderes.

Datas comemorativas Todas

- Levar o aluno a conhecer as datas comemorativas e seus motivos.

5º ANO Disciplina: Geografia

Conteúdo Trimestre Habilidades

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1º

_Conhecer nosso planeta (sistema solar, os movimentos da terra, oceanos e continentes);_Conhecer a representação da terra;_Compreender a origem dos mapas e os tipos;_Localizar o planeta terra (os hemisférios);_Localizar no mapa os continentes;Conhecer os tipos de relevo terrestre;_Identificar os tipos de relevo brasileiro;

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2º __Conhecer os tipos e a importância dos rios;_Conhecer e identificar a hidrografia brasileira;_Identificar os tipos de clima brasileiro;_Identificar os tipos de vegetações brasileira.

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3º _Compreender o conceito de população e sua constituição no Brasil;_Identificar os tipos de formação da população brasileira;_Relacionar o trabalho aos recursos naturais (setor primário, secundário e terciário);_Compreender a transformação dos recursos naturais por meio do trabalho;Conhecer a divisão territorial do Brasil;_ Identificar os aspectos econômicos, territoriais e ambientais de cada região do Brasil.

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5º ANO Disciplinas: Ciências

Conteúdos Trimestre HabilidadesS

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r 1º

_Conhecer os tipos de litosfera;_Compreender a formação dos solos;_Aprender a conservação do solo;_Identificar a composição do sistema solar;_Conhecer os planetas do sistema solar;_Compreender os movimentos da terra;

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s 2º

_Compreender o funcionamento do ecossistema;_Construir o conhecimento sobre as causas do desequilíbrio ecológico;_Conhecer as características da floresta amazônica e da mata Atlântica;_Reconhecer os biomas brasileiros (cerrado, caatinga, mangues, campos e pantanal);Desenvolver o conhecimento sobre a reprodução dos animais e das plantas;_Conhecer o tipo de reprodução humana;

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3º

_Conhecer as funções do sistema nervoso;_Identificar as partes do sistema nervoso;_Compreender o funcionamento do sistema nervoso;_Compreender a importância da energia;_Classificar os tipos de energia.

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