5 CILADAS

(nas quais você pode cair ao desenhar o seu curso online)

MUDANÇA (de hábitos, mídias e paradigmas)

• Muito do que acontece num curso online hoje em dia, ainda é, nada mais do que uma reprodução dos procedimentos tradicionais de uma sala de aula, transportados para o computador.

• A web 2.0 tem um potencial para aprendizagem muito maior do que vem sendo utilizado até agora.

• Veja nos vídeos selecionados alguns das mudanças que as

novas tecnologias trazem para o campo da educação.– http://youtu.be/zDZFcDGpL4U– http://youtu.be/a9zSd5Gs6Mw

E, quando for montar o seu próximo curso online, tente evitar as 5 CILADAS!

CILADA No. 1Acreditar que texto é a única forma de aprender!

• Ler o conteúdo que você preparou em uma tela de computador, não faz dele uma experiência de aprendizagem memorável.

• Navegue pela web e procure inspiração no tratamento que outras pessoas tem dado usando todos os recursos de imagem, animação, audio e arquitetura do conhecimento.

• Pense em como você pode atualizar o seu conteúdo utilizando as possibilidades da web para criar atividades desafiadoras para seus alunos

• Transforme as anotações em um material colorido, animado e interativo

• Introduza informações adicionais como o contexto histórico, notícias e atualidades relacionadas ao tema, entrevistas, links, imagens e vídeos.

• Use sua imaginação, ouse, experimente todas as possibilidades oferecidas pela web.

CILADA No.2 Deixar o LMS engessar o curso!

• Os sistemas de gestão de aprendizagem, em geral, são pré configurados de modo que algumas informações apareçam de forma padronizada, atendendo a requisitos de administração mais do que a processos de aprendizagem.

• Preencha as descrições de curso, agendas, syllabbus, informações sobre avaliação, apenas DEPOIS que você souber exatamente o que quer ensinar (objetivos do curso) e que tipo de experiências de aprendizagem melhor atendem aos objetivos planejados (estratégia e processos)

• Explore e conheça as funcionalidades do LMS que você vai usar – em geral eles tem muito mais possibilidades do que se imagina.

• Combine ferramentas para que o sistema faça o que você acha melhor para a aprendizagem de seus alunos em vez de apenas fazer o que o sistema permite!

...versus o mediador entre o conhecimento no mundo e os estudantes.

CILADA no. 3Insistir em continuar sendo o sábio no centro do palco

o professor como centro do palco e do saber...

CILADA No.4Esperar que os estudantes absorvam conhecimento em vez

de serem criadores de novos conhecimentos•A maioria dos cursos online se preocupam mais em disponibilizar “conteúdos” do que em criar situações para que os alunos experimentem, pesquisem e apliquem os conhecimentos recém adquiridos•Interatividade e conectividade proporcionadas pelos computadores são excelentes meios para promover uma aprendizagem ativa em vez de passiva•É fundamental para aprendizagem desenvolver boas PERGUNTAS e atividades em que os alunos tenham que compartilhar suas descobertas e entendimento sobre o tema em foco, tais como wikis, webquests, produção de vídeos, fóruns de debates, blogs, etc..

CILADA No.5Ignorar o fato de que os estudantes aprendem entre si• Um curso online é mais do que um diálogo entre o professor e seus alunos. É

também uma oportunidade de aprender na interação dos alunos entre si, reconhecendo os erros, acertos e diferenças de visão entre uns e outros.

• Atividades colaborativas, wikis, chats e fóruns de discussão, blogs e seus comentários, avaliações entre os pares, são algumas das ferramentas disponíveis na maioria dos sistemas de educação online.

• O professor pode usar estas mesmas ferramentas para dar feed back de um modo abrangente, em vez de estabelecer uma linha de comunicação um a um. Deste modo, todos aprendem com todos.

• Um curso on line não significa apenas um upload de documentos em vez de imprimí-los em papel. Experimente as ferramentas colaborativas e veja como elas podem ser instrumentos poderosos para ampliar o poder das atividades de aprendizagem que você está criando.

• Não deixe de assistir o vídeo de Sugata Mitra e veja como crianças indianas aprenderam a lidar com o computador e ainda um pouco de inglês, praticamente sem a participação de nenhum professor! Aposte na inteligência e autonomia.

http: //www.ted.com/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html

Five Common Pitfalls of Online Course Design

Elizabeth St. Germain in Online Educationhttp://www.facultyfocus.com/articles/online-education/five-common-pitfalls-of-online-course-design/

Tradução e adaptação por Daisy Grisolia julho de 2011