4 MduloCapacitao de educadores da Rede Bsicaem Educao em Direitos Humanos

Fundamentos Educativo-Metodolgicos da Educao em Direitos Humanos

Educao em Direitos Humanos na Educao Bsica:A Escola como lcus privilegiado de formao terico-prtico em Direitos HumanosEDH: princpios e fundamentos terico-metodolgicos para a Educao Bsica numa viso crticaCurrculo em EDH: eixos norteadores da sua construo (transversalidade e dialogia)Prticas educativas e estratgias metodolgicas em EDH

Equipe:Adelaide Alves Dias UFPB Ada Monteiro UFPE Celma Tavares de Almeida e Silva UFPE Eduardo Bittar USP Jos Francisco de Melo Neto UFPB Maria de Lourdes Rocha Lima Nunes UFPI Maria de Nazar Tavares Zenaide UFPB Maria Victoria de M. Benevides Soares USP Margarida Snia do Monte Silva UFPB Suzana Sacavino Novamrica/RJ Ulisses F. Arajo USP Vera Ma. Candau PUC-RIO/Novamrica/RJ

FORMAO DE EDUCADORES(AS) EM/PARA DIREITOS HUMANOS: Um horizonte de sentido uma maneira de fazer uma forma de ser.Suzana SacavinoDoutora em Cincias Humanas pelo Departamento de Educao da PUC-Rio. Coordenadora Executiva da ONG Novamerica (RJ), diretora da Revista Novamerica/Nuevamerica, membro da equipe de pesquisa do GECEC (Grupo de Estudos sobre o Cotidiano, Educao e Cultura/s) do Departamento de Educao da PUC-Rio.

INTRODUO

A educao em/para os direitos humanos cobra a relevncia e o papel do(a) educador(a) como um agente cultura.

Conceber o(a) educador(a) como agente cultural pressupe-se situar-se em uma tica contra-hegemnicas, isto , desenvolver processo crticos de compreenso e ao sobre a realidade.

Abrir espao de ao reflexo ao sobre os D.H. nas escolas, refora o compromisso com a democracia e como a cidadania ativa.

Aspectos considerados pela NOVA AMRICA essenciais nos processos de formao do(a) educador(a) como um(a) agente cultural: REINVENTARA UTOPIA Um horizonte de sentido.A CIDADANIA Uma forma de ser.A PARTICIPAO Uma maneira de fazer.

Reinventar a Utopia Um horizonte de sentido

Outro mundo possvel com vida digna e com qualidade para todos:

Articular as lutas nas escalas local, nacional e global.Articulao dos excludos e dominados.Construo de uma democracia de iguais diferentes.Concepo inovadora do uso do poder.Utilizao de oficinas pedaggicas como espao de construo coletiva de um saber.

LUTAS - DIFERENTES ESCALASARTICULAOEXCLUDOS E DOMINADOSOFICINAS PEDAGGICASCONCEPO INOVADORADEMOCRACIA DE IGUAIS DIFERENTES

Reinventar a participao Uma maneira de fazer.

Participar a partir do enfoque de construo contra-hegemnica entend-la como um processo complexo e contraditrio entre a sociedade civil, o Estado e o mercado.Participar tambm significa ajudar a perceber as estruturas dominantes de poder; propiciando a desmontagem da sistema hierrquico, excludente e opressor, com vistas a construir um sistema includente, que use do bem comum.

PARTICIPAR No enfoque de construo contra-hegemnica um processo complexo e contraditrio entre a sociedade civil, o Estado e o mercado. Significa ajudar na percepo das estruturas dominantes de poder, propiciando a construo de um sistema includente e no excludente.

Experincia de sucesso: Movimento de Educadores(as) em Direitos Humanos (MEDH) trabalho promovido pela Novamrica desde 1990, para construir um espao de formao continuada de professores(as) concebida em ncleos locais aglutinadores das educadores(as) participantes.Atualmente MEDH conta com 37 educadores(as) afiliados, distribudos em 6 ncleos, envolvendo 12 cidades entre a capital e o interior do Estado do Rio de Janeiro.

Reinventar a cidadania Uma forma de ser.

Fazer diferente contar com o outro como agente e sujeito de seu prprio destino, que nos transforma e cria uma nova forma de ser individual e coletiva, que nos faz cidados(as) de um mundo globalizado a partir das diferentes localizaes.

Cidadania Democrtica Multicultural:Articular as lutas nas escalas local, nacional e global;Considerar a unidade na diversidade:

Diversidadeprincipio da diferena Unidadeprincipio da igualdade

Cidadania Ativa Cidadania Passiva

Voto, participao crtica, construo da cidadaniaPlanetria Apenas o voto em cada eleio

Formar educadores(as) para educar em/para os direitos humanos conjugar coletivamente o verbo reinventar.

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