49º FÓRUM NACIONAL DE REITORES ABRUEM CÂMARA DE EaD
description
Transcript of 49º FÓRUM NACIONAL DE REITORES ABRUEM CÂMARA DE EaD
49º FÓRUM NACIONAL DE REITORES ABRUEM
CÂMARA DE EaDSebastião Iberes Lopes Melo –UDESCPresidenteEstevão Roberto Ribeiro - UDESCSecretárioBeatriz Dal Molin – UNIOESTDenis Donaire – USCSFernando Spanhol – UNITINSKlaus Schlunzen Junior – UNESPMaria Luisa Furlan Costa – UENSilvar Ferreira Ribeiro – UNEB
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ÂMBITO DA ABRUEM
DIAGNÓSTICO
DIFICULDADES
PERSPECTIVAS
ApresentaçãoProfessor Dr. Sebastião Iberes L. Melo
Presidente
Salvador, 06/10/11
Quantidade Porcentagem
Sim 29 90,63%Não 3 9,37%
Sua instituição possui iniciativas de EaD?
sim90.63%
não9.37%
Instituições com iniciativas EaD
EaD NO ÂMBITO DA ABRUEM
Quantidade PorcentagemNúcleo 15 46,87%Centro 3 9,37%Departamento 1 3,12%Secretaria 1 3,12%Pró-reitoira 6 18,75%Outros 6 18,75%
ORGANIZAÇÃO DA EaD NAS IES
46.88%
9.37%3.12%
3.12%
18.75%
18.75%
Organização Núcleo Centro Departamento Secretaria Pró-reitoira Outros
Tempo Quantidade PorcentagemMenos de 1 ano 3 9,37%
1 a 3 anos 4 12,50%3 a 5 anos 4 12,50%5 a 10 anos 10 31,25%
Mais de 10 anos 8 25,00%Não desenvolve 3 9,37%
Quanto tempo a instituição desenvolve atividade EaD?
9.37%
12.50%
12.50%
31,25%
25.00%
9.37%
Tempo de atividade EaD
Menos de 1 ano 1 a 3 anos 3 a 5 anos
5 a 10 anos Mais de 10 anos Não desenvolve
Quantidade PorcentagemGabinete do Reitor 11 34,37%Pró-Reitoria 17 53,13%Outro 4 12,50%
Qual estrutura a EaD está diretamente ligada?
34.37%
53.13%
12.50%
Estrutura EaD
Gabinete do Reitor Pró-Reitoria Outro
ESTRUTURA DA EaD
Quantidade de alunos
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
graduação especialização / pós-graduação lato sensu
mestrado / pós-graduação stricto sensu
extensão universitária
Quantidade PorcentagemSIM 14 43,75%NÃO 18 56,25%
Existem recursos financeiros próprios na Instituição, específicos para EaD?
sim43.75%
não56.25%
Recursos Próprios
Quantidade Porcentagem
SIM 19 59,38%NÃO 13 40,62%
O setor EaD conta com espaço físico próprio?
sim59.38%
não40.62%
Espaço físico próprio
ESPAÇO FÍSICO EM EaD
UABPN
AP
Prol
icen
Parfo
r
SECADI
Prof
mat
ProE
sp.
Sist
ema
Esta
dual
/Mun
ici..
.
Outro
73%
33%
21%
52%
27%24%
6%
15%
36%
Iniciativas de EaD
PROGRAMA DE EaD QUE AS IES DA ABRUEM PARTICIPAM
Quantidade PorcentagemSim 23 71,87%Não 9 28,13%
A gestão institucional do setor de EaD possui documento que caracterize suas soluções organizacionais?
sim71.87%
não28.13%
Possui documento indicativo das descrições de
atividade
GESTÃO DA EaD NO ÂMBITO DA ABRUEM
sim71,87
%
não28,13
%
Possui documento indicativo das descrições de atividade
sim93,75%
não6,25%
Presença de EaD no plano de desenvolvimento institucional
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EaD
sim90,62%
não9,38%
Credenciamento para oferta em EaD
Definitivo Provisório Experimental
50%
25%
15%
Credenciamento
CREDENCIAMENTO DA INSTITUIÇÃOPARA EaD
Quantidade PorcentagemSim 6 18,75%Não 26 81,25%
Há concurso específico para contratação de pessoal em EaD?
sim18,75%
não81,25%
Concurso para contratação de pessoal em EaD
CONTRATAÇÃO DE PESSOAL
sim34,37%
não65,63%
Consideração da carga horária pela Instituição
CARGA HORÁRIA DOS PROFESSORES CONTEÚDISTAS
Quantidade PorcentagemSim 21 65,63%Não 8 25,00%Sem Resposta 3 9,37%
Os coordenadores dos cursos a distância recebem o mesmo tratamento que os coordenadores dos cursos presenciais e estão sujeitos às mesmas regras e condições?
65,63%
25,00%
9,37%
Equidade de tratamento entre coordenadores de cursos presenciais e
a distância
Sim Não Sem Resposta
TRATAMENTO DADO AOS COORDENADORES DE EaD
Quantidade PorcentagemSim 25 78,13%Não 4 12,50%Sem Resposta 3 9,37%
O setor de EaD conta com equipe multidisciplinar?
78,13%
12,50%
9,37%
Equipe multidisciplinar EaD
Sim Não Sem Resposta
CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE DE EaD
Quantidade Porcentagem
Institucional 12 37,50%
Recursos Humanos
24 75,00%
Estrutura 13 40,62%
Recursos Financeiros
21 65,62%
Metodológico 3 9,37%
Outro 5 15,62%
Quais são as dificuldades da IES para a implantação do EaD?
Inst
itucio
nal
Recur
sos Hum
anos
Estru
tura
Recur
sos Fin
ance
iros
Metod
ológ
ico
Outro
37.50%
75.00%
40.62%
65.62%
9.37%15.62%
Dificuldade de implantação do EaD
Series1
DIFICULDADES INTERNAS
Quantidade
Porcentagem
Iniciar ações em breve
11 34,37%
Manter as atuais
5 15,62%
Aumentar as ações
26 81,25%
Diminuir as ações
0 0%
Não ter ações 0 0%
O que pretendemos fazer?
Iniciar ações em
breve
Manter as atuais
Aumentar as ações
Diminuir as ações
Não ter ações
34.37%
15.62%
81.25%
0.00% 0.00%
Planejamento para o EaD
Series1
PERSPECTIVA DE OFERTA DE EaD NAS IES DA ABRUEM
DIFICULDADES “GARGALOS” EXTERNAS
Editais privilegiam o Sistema Federal
Calendário de liberação dos recursos dificultam a operacionalização em função de seus prazos
Convênios com duração de um ano incompatível com a duração do curso
Orçamentos poucos flexíveis, com elementos de despesas demasiadamente específicos e sistemática de difícil operacionalização
PERSPECTIVAS/SUGESTÕES
Editais que considerem o sistema das estaduais e municipais para atingir as metas do MEC
Calendário de liberação dos recursos compatível com os prazos para operacionalização
Rever/Adequar os prazos de vigência dos convênios com a duração dos cursos
Que o orçamento seja mais flexível com os elementos de despesas mais amplos, para permitir aplicação dos recursos
POTENCIALIDADES DA EAD
Número expressivo de alunos matriculados na modalidade a distância
Interesse das UES em aumentar as ações de EAD
Ações cooperativas entre as UES na área de EAD