EDUCANDO PARA SEMPRE

3º SIMULADO - 6º ANO - 2016ENSINO FUNDAMENTAL

45 Questões

01 de dezembro - quinta-feira

História - Ciências - Artes

Nome:____________________________________________________

Turma:___________Unidade: _________________________________

2º

DIA

CENTRO EDUCACIONAL

ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DO SIMULADO - 2º TRI

1. O aluno só poderá sair para beber água ou ir ao banheiro após 40 minutos do início da prova.

2. O aluno não poderá levar a prova para casa.

3. O preenchimento do gabarito deve ser feito somente com caneta AZUL. NÃO É PERMITIDO O USO DECANETINHAS DE COLORIR, COM PONTAS MACIAS (POROSAS).

4. O espaço retangular destinado à marcação deve ser totalmente preenchido, conforme esquema abaixo.

5. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de todo o gabarito.

6. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser lápis, caneta eborracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto ao quadro. Não será permitidoempréstimo de material entre alunos.

7. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova recolhida, caso omesmo venha a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, colocá-lo na base do quadro durante a prova.

8. O gabarito estará disponível no site da escola no dia seguinte à aplicação da prova.

9. O prazo máximo para conferir qualquer dúvida sobre o gabarito da prova se encerra 24 horas após a aplicaçãoda prova.

10. O aluno poderá ser liberado após uma hora de prova.

FORMADE

PREENCHIMENTOERRADA

FORMA

DEPREENCHIMENTOCORRETA

É COLOCAR QUALQUER TIPODE INFORMAÇÃO NESTE LOCAL

PROIBIDO

PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA

SOMENTE COM CANETA AZUL

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1. No contexto da crise do século III na Roma antiga, os cristãos eram perseguidos devido

a) à não aceitação de pagar os tributos ao Estado romano. b) às constantes rebeliões que almejavam a instalação de um reino próprio na Palestina. c) à não aceitação do imperador romano como uma divindade e o combate a escravidão. d) à união dos cristãos com povos bárbaros a fim de obter terras do Império Romano. e) ao uso de ações violentas contra cidadãos romanos residentes na Palestina. GABARITO: C COMENTÁRIO: Compreender os fatores que geraram a perseguição aos cristãos na Roma antiga. 2. A crise do século III em Roma pode ser entendida no aspecto econômico devido

a) ao declínio do modelo escravista gerando queda de mão de obra nas atividades econômicas. b) às grandes variações climáticas que prejudicaram a produção agrícola e o comércio escravista. c) ao crescimento dos tributos do Estado romano para combater as invasões bárbaras. d) à desestruturação do sistema monetário romano devido aos conflitos internos da política imperial. e) ao crescimento do uso de mão de obra escrava, ocasionando o desemprego de grande parte dos

plebeus. GABARITO: A COMENTÁRIO: Apresentar os fatores econômicos que contribuíram para o declínio de Roma. 3. Os povos bárbaros, assim chamados pelos romanos, tinham como características gerais

a) a economia baseada na mão de obra escrava e a liderança militar. b) a economia agropastoril e a organização de tribos comandadas por uma assembleia de guerreiros. c) o governo baseado em uma monarquia e a intensa atividade comercial. d) o governo hereditário e o amplo uso da mão de obra escrava. e) o centralismo político nas mãos dos reis e a economia agropastoril. GABARITO: B COMENTÁRIO: Entender as características dos povos bárbaros durante o declínio de Roma. 4. São consequências diretas do declínio de Roma:

a) Fortalecimento do escravismo e invasões bárbaras. b) Crescimento da autoridade do Imperador e combate ao cristianismo. c) Invasões bárbaras e crescimento do cristianismo. d) Crescimento do poder do Senado e declínio comercial. e) Conflito entre patrícios e plebeus e ruralização social. GABARITO: C COMENTÁRIO: Estabelecer os fatores decorrentes do declínio de Roma. 5. A ruralização da economia ocorrida durante a crise do Império Romano está relacionada

a) à crise econômica e à insegurança provocada pelas invasões dos bárbaros. b) ao crescimento do uso de mão de obra de escravos. c) ao crescimento de impostos realizado pelo Estado romano. d) ao crescimento do comércio. e) ao aumento das atividades econômicas nas cidades. GABARITO: A COMENTÁRIO: Estabelecer a ligação entre a ruralização do Império romano e as invasões bárbaras. 6. São aspectos históricos da política e da sociedade no período da Monarquia Romana:

a) O sistema político era a democracia, e a sociedade dividia-se em: nobres, comerciantes e escravos. b) O sistema político era a monarquia, e a sociedade dividia-se em: patrícios (nobres proprietários de

terras) e plebeus (comerciantes, artesãos e pequenos proprietários).

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c) O sistema político era o parlamentarismo, e a sociedade dividia-se em: governadores, classe média e camponeses.

d) O sistema político era o presidencialismo, e a sociedade dividia-se em: presidente, burguesia e servos. e) O sistema politico era controlado pelo Senado, que representava os plebeus. GABARITO: B COMENTÁRIO: Estabelecer o papel da monarquia na história romana e seus grupos sociais. 7. A política do pão-e-circo durante o Império Romano foi a) promovida pelo imperador romano para arrecadar mais impostos, através da cobrança de taxas em

atividades de lazer e sobre o comércio de pão. b) uma política dos reis romanos para aumentar o comércio de pão e outros alimentos que utilizavam o

trigo como matéria-prima. c) a distribuição de alimentos (principalmente pão) e diversão (principalmente luta de gladiadores) como

forma do imperador agradar os mais pobres, diminuindo as tensões sociais e evitando revoltas e conflitos em Roma.

d) promovida pelos senadores romanos com objetivo de proibir o circo e a venda ilegal de pães em Roma. e) promovida pelo Senado para conter as revoltas escravas durante o Império. GABARITO: C COMENTÁRIO: Compreender os jogos e distribuição de alimentos como prática política na Roma antiga. 8. Na Roma Antiga, a expressão "até tu, Brutus?" foi atribuída a Júlio César, que, de acordo com fontes

históricas, a teria proferido no momento de seu assassinato, em 44 a.C. Nesse contexto da história de Roma, Júlio César tornou-se conhecido porque

a) iniciou o processo de expansão romana, desencadeando as chamadas guerras púnicas, por meio das

quais Roma se converteu em potência marítima. b) criou o primeiro código escrito, denominado "Leis das Doze Tábuas", que tratava de assuntos referentes

ao Direito Civil e ao Direito Penal. c) adquiriu grandes poderes e privilégios especiais, como os títulos de ditador perpétuo e de censor

vitalício, suscitando lutas políticas pelo poder, sobretudo no Senado Romano. d) contribuiu, com as suas leis abolicionistas, para crise geral do escravismo romano, que abalou as

atividades agrícolas de todo o Império Romano. e) propôs à Assembleia Romana o seu projeto de reforma agrária, limitando a ocupação de terras públicas

aos cidadãos romanos. GABARITO: C COMENTÁRIO: Entender a ascensão e a concentração de poderes de Júlio César em Roma. 9. A expansão romana pelo Mar Mediterrâneo gerou importantes transformações políticas, econômicas e

sociais.

Dentre elas, temos:

a) Fortalecimento da família; desenvolvimento das atividades agropastoris; grande afluxo de riquezas, provenientes das conquistas.

b) Aumento do trabalho livre; maior concentração populacional nos campos e enriquecimento da elite patrícia.

c) Influência bastante grande da cultura grega; domínio político dos plebeus; grande moralização dos costumes.

d) Fim do trabalho escravo; concentração da plebe no campo; domínio político dos militares. e) Grande número de escravos; predomínio do comércio; êxodo rural, gerando o empobrecimento

da plebe. GABARITO: E COMENTÁRIO: Entender o impacto das Guerras Púnicas na sociedade e economia romanas.

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10. "Os homens que combatem e morrem pela Itália têm o ar, a luz e mais nada (...). Lutam e perecem para sustentar a riqueza e o luxo de outro, mas embora sejam chamados senhores do mundo, não têm um único torrão de terra que seja seu."

(Tibério Graco - Perry Anderson, PASSAGEM DA ANTIGUIDADE AO FEUDALISMO, pág. 60)

Os irmãos Tibério e Caio Graco, Tribunos da Plebe romana, pretendiam

a) limitar a área de terras públicas (Ager Publicus) ocupadas por particulares e distribuir as mesmas aos cidadãos pobres.

b) limitar a área de latifúndios e distribuir as terras públicas aos Patrícios. c) limitar o direito de cidadania romana aos habitantes do Lácio, Etrúria e Sabínia. d) limitar a excessiva expansão territorial derivada de uma prolongada política de conquista e anexação

de terras. e) limitar a expropriação dos latifúndios e estabelecer propriedades coletivas. GABARITO: A COMENTÁRIO: Compreender o papel dos irmãos Graco na luta por melhorias sociais da plebe em Roma. 11. Durante a República Romana, a conquista da igualdade civil e política, os tribunos da plebe e a lei das

Doze tábuas foram decorrentes

a) da marginalização política, discriminação social e desigualdade econômica que afetavam a plebe romana.

b) da crise do sistema escravista de produção, transformando escravos em colonos, e consequente declínio da agricultura.

c) do elevado poder do exército, que, para conter a pressão das invasões bárbaras, realizou reformas político-administrativas.

d) do afluxo de riqueza para Roma devido às conquistas e enfraquecimento da classe equestre. e) da elevação do cristianismo que pregava a igualdade de todos os homens. GABARITO: A COMENTÁRIO: Entender os conflitos sociais entre patrícios e plebeus em Roma. 12. A importância de Otávio Augusto em Roma antiga concentra-se principalmente no seu esforço para

a) solucionar a crise agrícola decorrente da falta de pequenas propriedades. b) vencer as guerras púnicas, trazendo paz para a sociedade romana. c) estruturar um império com governo centralizado, apoiado em instituições republicanas como o Senado. d) impedir que as reformas introduzidas pelos Gracos alterassem a estrutura agrária de Roma. e) favorecer a expansão do cristianismo, conciliando seus princípios com a filosofia romana. GABARITO: C COMENTÁRIO: Entender o papel de Otávio na formação do império romano. 13. A respeito das classes que compunham a sociedade romana na Antiguidade, é correto afirmar que

a) os "plebeus" podiam casar-se com membros das famílias patrícias, forma pela qual conseguiam quitar suas pendências de terra e dinheiro, conseguindo, assim, certa ascensão social.

b) os "plebeus" compunham a classe formada pelos camponeses, artesãos e alguns que conseguiam enriquecer-se por meio do comércio, atividade que lhes era permitida.

c) os "clientes" eram estrangeiros acolhidos pelos patrícios e transformados em escravos, quando sua conduta moral não condizia com a de seus protetores.

d) os "patrícios" foram igualados aos plebeus durante a democracia romana, quando da revolta dos clientes, que lutaram contra a exclusão social da qual eram vítimas.

e) os "escravos" por dívida eram o resultado da transformação de qualquer romano em propriedade de outrem, o que ocorria para todos que violassem a obrigação de pagar os impostos que sustentavam o Estado expansionista.

GABARITO: B COMENTÁRIO: Apresentar as diferenças entre os grupos que formam a sociedade romana. 14. As Guerras Púnicas, conflitos entre Roma e Cartago, no século II a.C., foram motivadas

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a) pela disputa pelo controle do comércio no Mar Negro e posse das colônias gregas. b) pelo controle das regiões da Trácia e Macedônia e o monopólio do comércio no Mediterrâneo. c) pelo controle do comércio no Mar Mediterrâneo. d) pela divisão do Império Romano entre os generais romanos e a submissão de Siracusa a Cartago. e) pelo conflito entre o mundo romano em expansão e o mundo bárbaro persa. GABARITO: C COMENTÁRIO: Entender os motivos geradores dos conflitos entre Roma e Cartago. 15. Roma, de simples cidade-estado, transformou-se na capital de um vasto império. Assinale a alternativa

diretamente relacionada com o declínio e a queda do império Romano:

a) Triunfo do cristianismo e urbanização do campo. b) Redução considerável dos tributos e abolição do poder despótico do tipo oriental. c) Invasões bárbaras e crise no modo de produção escravista. d) Ensino democrático dos estoicos e aumento dos privilégios das classes superiores. e) Estabilização das fronteiras e crescente oferta de mão de obra. GABARITO: C COMENTÁRIO: Compreender o impacto das invasões bárbaras e a redução de escravos no declínio de Roma. 16. A ampla utilização de mão de obra escrava trouxe ao Estado Romano inúmeras rebeliões de cativos,

dentre as quais, a mais significativa mobilizou mais de 90 mil escravos, entre os anos de 73 a.C e 71 a.C. Essa rebelião ficou conhecida como Revolta de

a) Drácon. b) Cômodo. c) Brutus d) Severo. e) Spartacus. GABARITO: E COMENTÁRIO: Entender o papel de Spartacus como líder de uma revolta de escravos em Roma. 17. Foram grandes proprietários de terras, rebanhos e escravos. Tiram direitos políticos e também

desempenhavam altas funções públicas no exército, na religião, na justiça ou na administração. Eram os cidadãos romanos:

a) os plebeus b) os patrícios c) os clientes d) os clãs e) os trabalhadores rurais GABARITO: B COMENTÁRIO: Apresentar a importância dos patrícios na sociedade romana. 18. Em suas lutas por direitos, os plebeus conseguiram a permissão para o casamento entre patrícios e

plebeus através da

a) Lei das Doze Tábuas (451 a.C.) b) Eleição dos Tribunos da Plebe (494 a.C) c) Lei Canuleia (445 a.C) d) Lei Licínia (367 a.C) e) Lei Orgúnia. GABARITO: C COMENTÁRIO: Apresentar a importância da lei Canuleia na relação entre patrícios e plebeus.

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19. São chamados gases nobres aqueles que dificilmente se combinam com outras substâncias. Um exemplo a se citar é o

a) Carbônico b) Hélio c) Sulfeto d) Vapor de água e) Boro GABARITO: B COMENTÁRIOS: A densidade do Hélio é menor que a densidade do ar, tornando-o mais leve. O hélio tem o menor ponto de evaporação de todos os elementos químicos, e só pode ser solidificado sob pressões muito grandes. Além disso, o Hélio é chamado de gás nobre por não reagir com outras substâncias em condições naturais. 20. Os planetas são envolvidos por uma camada gasosa denominada atmosfera. A atmosfera terrestre é

formada por inúmeros gases que ficam retidos devido à força da gravidade e do campo magnético que envolve a Terra. A estratosfera

a) é a última camada da atmosfera e faz fronteira com o espaço cósmico. b) possui partículas carregadas de eletricidade formando uma região denominada ionosfera. c) é a camada mais próxima da superfície terrestre e onde ocorrem os fenômenos naturais como chuvas,

vento, nevoeiro etc. d) está localizada entre 50 e 90 km acima do nível do mar e onde foram registradas as temperaturas mais

baixas da atmosfera. e) é uma camada muito usada para o deslocamento de grandes aviões e que possui a maior quantidade

de gás ozônio. GABARITO: E COMENTÁRIOS: A estratosfera ocupa uma faixa que vai do fim da troposfera (12 km de altura) até 50 km acima do solo. As temperaturas variam de –5°C a –70°C. Na estratosfera, localiza-se a camada de ozônio, que funciona como uma espécie de filtro natural do planeta Terra, protegendo-a dos raios ultravioletas do Sol. Aviões supersônicos e balões de medição climática podem atingir essa camada. 21. O ar é formado por uma mistura de diferentes tipos de gases. São os gases mais abundantes e mais

frequentemente encontrados na atmosfera: a) Enxofre, oxigênio, nitrogênio e gás carbônico. b) Hidrogênio, nitrogênio, gás carbônico e gases nobres. c) Nitrogênio, gás carbônico e hidrogênio. d) Gás carbônico, amônia e oxigênio. e) Nitrogênio, oxigênio, gás carbônico e hidrogênio. GABARITO: E COMENTÁRIOS: Os principais elementos químicos que compõem o ar da Terra são o Nitrogênio e o Oxigênio. O primeiro ocupa 78% da atmosfera, e o segundo, 21%. O restante é ocupado pelo Gás Carbônico (1%) e pelos Gases Nobres (0,03%), compreendidos por elementos como argônio, criptônio, hélio, neônio, radônio e xenônio. 22. A atmosfera é composta por camadas de ar que se estendem desde a superfície do planeta até

centenas de quilômetros em direção ao espaço. Ela possui seus gases distribuídos de maneira irregular, o que facilita a sua divisão. São as camadas da atmosfera terrestre na sequência da mais próxima da superfície da Terra para a mais distante:

a) Exosfera, termosfera, troposfera, mesosfera e estratosfera. b) Mesosfera, termosfera, exosfera, estratosfera e troposfera. c) Troposfera, termosfera, exosfera, mesosfera e estratosfera. d) Troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. e) Termosfera, exosfera, mesosfera, troposfera e estratosfera.

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GABARITO: D COMENTÁRIOS: A existência da atmosfera é extremamente importante para a vida na Terra. Para fins didáticos, ela foi dividida em algumas camadas. As camadas da atmosfera, juntas, compõem uma extensão de aproximadamente 1000 km. São elas: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera. 23. O efeito estufa é um processo natural causado pelos gases, vapor de água e partículas existentes em

nossa atmosfera. O que não é nada natural é a liberação excessiva de gases nocivos na atmosfera e o aumento do efeito estufa, que causa o aquecimento global. A imagem a seguir ilustra o comportamento da radiação após penetrar em nossa atmosfera.

Parte da radiação deve retornar para o espaço e outra parte deve ficar retida através do efeito estufa, a) para que nosso planeta não atinja temperaturas muito elevadas durante o dia, e para que durante a

noite a temperatura não caia bruscamente. b) para que o planeta esteja sempre bem aquecido. c) para evitar o derretimento das calotas polares e a evaporação da água do mar. d) para que nosso planeta não se resfrie muito durante o dia e se aqueça demais durante a noite. e) para proteger a camada de ozônio. GABARITO: A COMENTÁRIOS: Apesar de o efeito estufa ser figurado como algo ruim, é um evento natural que favorece a proliferação da vida no planeta Terra. O efeito estufa tem como finalidade impedir que a Terra esfrie demais, pois se a Terra tivesse a temperatura muito baixa, certamente não teríamos tantas variedades de vida. 24. Os clorofluorcarbonos são compostos químicos que, quando liberados na atmosfera, são quebrados

pela radiação e liberam átomos de cloro, que se juntam a um gás existente na estratosfera e causam uma reação que destrói essa camada. Popularmente conhecidos como CFCs, os clorofluorcarbonos são os principais causadores de um fenômeno conhecido como

a) aquecimento global. b) efeito estufa. c) buraco na camada de ozônio. d) chuva ácida. e) fenômenos meteorológicos. GABARITO: C COMENTÁRIOS: A principal causa do buraco na camada de ozônio é a reação química dos CFCs (clorofluorcarbonos) com o ozônio. Esses CFCs estão presentes, principalmente, em aerossol, ar-condicionado, gás de geladeira, espuma plástica e solvente. Os CFCs entram em processo de decomposição na estratosfera, através da atuação dos raios ultravioletas, quebrando as ligações do ozônio e destruindo suas moléculas.

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25. No alto de uma montanha, dois amigos aproveitavam as férias enquanto conversavam: – É, aqui estamos livres da pressão do trabalho. – É verdade. E a pressão do ar à nossa volta é menor também. A segunda fala revela uma verdade científica: a grandes altitudes, a pressão atmosférica é menor. Isso ocorre, porque a) a quantidade de gás carbônico no alto é maior. b) a quantidade de oxigênio no alto é maior. c) o ar é mais rarefeito no alto da montanha. d) o aumento da altitude eleva a temperatura. e) a quantidade de oxigênio e gás carbônico não se altera. GABARITO: C COMENTÁRIOS: Ar rarefeito é o nome dado ao ar atmosférico de regiões de grandes altitudes, como os Andes, os Alpes Suíços e o Himalaia. Nessas altitudes, a pressão atmosférica é significativamente menor, e a quantidade de oxigênio disponível também. 26. O instrumento criado por Torricelli para medir a pressão atmosférica é o a) Pluviômetro b) Termômetro c) Satélite d) Barômetro e) Pluviógrafo GABARITO: D COMENTÁRIOS: O barômetro, também conhecido como barômetro de Torricelli, é um instrumento que exerce a função de medir a pressão atmosférica. 27. Processo natural de aquecimento e manutenção das temperaturas da Terra e que pode ser

intensificado pelas atividades humanas. Sua dinâmica realiza-se por meio da reflexão e da absorção dos raios solares, como em um sistema semifechado, propiciando um fenômeno que, sem o qual, as temperaturas do planeta seriam muito baixas.

A descrição acima se refere a) ao Aquecimento Global b) à Camada de Ozônio c) ao Efeito Estufa d) às Ilhas de Calor e) à Glaciação Climática GABARITO: C COMENTÁRIOS: O processo de aquecimento da Terra que mantém as temperaturas do planeta por meio da reflexão dos raios solares absorvidos pela atmosfera é chamado de efeito estufa. 28.

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Problema ambiental e atmosférico vivido nas cidades Em algumas cidades, pode-se observar no horizonte, em certos dias, a olho nu, uma camada de cor marrom. Essa condição afeta a saúde, principalmente, de crianças e de idosos, provocando, entre outras, doenças respiratórias e cardiovasculares.

http://tempoagora.uol.com.br/noticias. Acessado em 20/06/2009. Adaptado. As figuras e o texto acima se referem a um processo de formação de um fenômeno climático que ocorre em vários centros urbanos do Brasil. Trata-se de a) ilha de calor, caracterizada pelo aumento de temperaturas na periferia da cidade. b) zona de convergência intertropical, que provoca o aumento da pressão atmosférica na área urbana. c) chuva convectiva, caracterizada pela formação de nuvens de poluentes que provocam danos

ambientais. d) inversão térmica, que provoca concentração de poluentes na baixa camada da atmosfera. e) ventos alíseos de sudeste, que provocam o súbito aumento da umidade relativa do ar.

GABARITO: D COMENTÁRIOS: O fenômeno atmosférico em que a camada de ar frio concentra-se nas áreas da atmosfera mais próximas da superfície e impede a circulação normal do ar é chamado de inversão térmica e dificulta a dispersão dos poluentes gerados nas grandes cidades. 29. No dia 19 de junho de 2010, a cidade do Rio de Janeiro amanheceu sob a influência de um forte

nevoeiro, que dificultava a visibilidade, interferindo no ritmo das atividades urbanas. O ar quente permaneceu acima da camada de ar frio, que ficou retida nas proximidades da superfície, favorecendo a concentração de poluentes. O que foi vivenciado nessa cidade é um fenômeno climático que pode ocorrer em qualquer época do ano, sendo mais comum no inverno. Nessa época, as chuvas são mais raras, dificultando, ainda mais, a dispersão dos poluentes, o que causa um problema ambiental.

O fenômeno climático descrito no texto é conhecido como a) efeito estufa. b) ilhas de calor. c) inversão térmica. d) chuva ácida. e) nevoeiro GABARITO: C COMENTÁRIOS: Quando há, na atmosfera, a superposição de uma camada de ar frio estacionado próximo à superfície, e uma camada de ar quente sobrepondo-a, temos o fenômeno da inversão térmica. Nas

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cidades, esse problema se agrava porque essa dinâmica impede a dispersão dos poluentes emitidos na atmosfera pelas práticas humanas. 30. Como nossa atmosfera pode nos proteger do impacto de meteoros e meteoritos? a) Ela muda a órbita desses corpos celestes e impede o choque contra a Terra. b) Os corpos celestes superaquecem e se despedaçam quando entram em nossa atmosfera por causa do

atrito com o nossos gases atmosféricos. c) Meteoros e meteoritos não conseguem penetrar em nossa atmosfera, nossa força gravitacional os

impede. d) A pressão existente na atmosfera despedaça os corpos celestes que a penetram. e) Ela só nos protege se a pressão causada pela entrada do corpo celeste for menor que a pressão

atmosférica. GABARITO: B COMENTÁRIOS: No espaço há muitos fragmentos de astros que se desintegram, e constantemente os planetas são atingidos por esses fragmentos; a atmosfera é responsável por não deixar que eles cheguem até a superfície. 31. É a camada da atmosfera terrestre que possui maior quantidade de partículas eletricamente

carregadas, causadas pela intensidade de radiação ultravioleta, o que faz com que seja uma excelente condutora de ondas de rádio.

a) Troposfera b) Mesosfera c) Estratosfera d) Exosfera e) Termosfera GABARITO: E COMENTÁRIOS: Termosfera está a 450 km acima da crosta terrestre. Camada considerada quente porque as moléculas de ar executam trabalho de absorver radiação solar. Cientistas atestam que a temperatura pode chegar a dois mil graus célsius. Dentro da camada, a radiação ultravioleta (UV) provoca a ionização. Temperaturas aumentam com a altitude por causa da absorção de alta energia da radiação solar. As temperaturas são altamente dependentes da atividade solar e podem elevar-se a 2000°C. Radiação faz com que partículas da atmosfera se tornem carregada de maneira elétrica, permitindo que as ondas de rádio saltem para além do horizonte. 32. Selecione a opção que contiver, respectivamente, a camada atmosférica onde são registradas as

temperaturas mais baixas da atmosfera e a camada que possui uma região denominada ionosfera. a) Troposfera e Mesosfera. b) Mesosfera e Termosfera. c) Termosfera e exosfera. d) Termosfera e Estratosfera. e) Mesosfera e Estratosfera GABARITO: B COMENTÁRIOS: A mesosfera tem início no final da estratosfera e vai até 80 km acima do solo. A temperatura na mesosfera varia entre –10°C até –100°C. A temperatura é extremamente fria, pois não há gases ou nuvens capazes de absorver a energia solar. Nessa camada ocorre o fenômeno da aeroluminescência. A termosfera é a maior camada da atmosfera da Terra. Trata-se de uma classificação térmica e inclui a ionosfera e a exosfera. 33. O ar que respiramos corresponde a uma combinação de gases, dentre eles, hidrogênio, oxigênio,

nitrogênio, gás carbônico e outros. Com base em seus conhecimentos adquiridos em sala de aula, responda: É a quantidade aproximada de oxigênio presente no ar:

a) 78% b) 1%

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c) 21% d) 50% e) 100% GABARITO: C COMENTÁRIOS: Cerca de 21% do ar da atmosfera é de gás oxigênio. 34. Numa área de praia, a brisa marítima é uma consequência da diferença no tempo de Aquecimento do

solo e da água, apesar de ambos estarem submetidos às mesmas condições de irradiação solar. No local (solo) que se aquece mais rapidamente, o ar fica mais quente e sobe, deixando uma área de baixa pressão, provocando o deslocamento do ar da superfície que está mais fria (mar).

À noite, ocorre um processo inverso ao que se verifica durante o dia.

Como a água leva mais tempo para esquentar (de dia), mas também leva mais tempo para esfriar (à noite), o fenômeno noturno (brisa terrestre) pode ser explicado da seguinte maneira: a) O ar que está sobre a água se aquece mais; ao subir, deixa uma área de baixa pressão, causando um

deslocamento de ar do continente para o mar. b) O ar mais quente desce e se desloca do continente para a água, a qual não conseguiu reter calor

durante o dia. c) O ar que está sobre o mar se esfria e dissolve-se na água; forma-se, assim, um centro de baixa

pressão, que atrai o ar quente do continente. d) O ar que está sobre a água se esfria, criando um centro de alta pressão que atrai massas de ar

continental. e) O ar sobre o solo, mais quente, é deslocado para o mar, equilibrando a baixa temperatura do ar que

está sobre o mar. GABARITO: A COMENTÁRIOS: Brisa marítima: A brisa marítima é um fenômeno diário, sopra do mar para a terra durante o dia e em sentido contrário à noite. Durante o dia, a temperatura da terra se eleva mais rapidamente que a da água. Isso acontece porque o calor específico da água é maior que o da terra. Ou seja, é necessária maior quantidade de calor para elevar de 1º C a temperatura de certa massa de água, do que elevar de 1º C a temperatura da mesma massa de areia. As camadas de ar que estão em contato com a areia se aquecem mais, ficam menos densas e sobem. Seu lugar é ocupado pelo ar frio que está em contato com a água. Surge, assim, uma brisa do mar para a praia. Brisa terrestre: À noite, o movimento se inverte. Devido, ainda, aos diferentes valores de calor específico, a terra esfria mais rapidamente. A água demora mais para esfriar. Assim, à noite, o ar mais quente é o que está em contato com a água. Por ser menos denso, ele sobe, dando lugar ao ar mais frio que está em contato com a praia. Produz-se, então, a brisa da terra para o mar.

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35. O esquema a seguir mostra o espaço que o ar ocupa desde o solo. Lembrando que a camada de ar é transparente:

Observando o esquema, podemos afirmar que a) próximas da superfície da Terra, as moléculas dos gases do ar ficam muito afastadas. b) próximas da superfície da Terra, as moléculas dos gases do ar ficam mais próximas umas das outras. c) à medida que nos aproximamos da superfície da Terra, o ar vai se tornando cada vez mais rarefeito. d) à medida que nos afastamos da superfície da Terra, o ar vai se tornando cada vez mais concentrado. e) independente do afastamento ou da aproximação da superfície da Terra, o ar não altera seu volume. GABARITO: B COMENTÁRIOS: Quanto mais próximas à superfície terrestre, em regiões no nível do mar, mais próximas as moléculas se encontram umas das outras. Quanto mais afastadas da superfície, ou seja, quanto maior a altitude, mais afastadas as moléculas se encontram umas das outras. 36. A qual personalidade, compositor de Coração de Papel, se refere a imagem abaixo?

a) Roberto Carlos. b) Sérgio Reis. c) Erasmo Carlos. d) Odair José. e) Dorival Caymmi. GABRITO: B COMENTÁRIO: Paulistano nascido no tradicional bairro de Santana, fez parte da Jovem Guarda na década de 1960, criando em 1967 a música "Coração de papel". Gravou seu primeiro disco de música sertaneja com a música "Menino da gaita" em 1972. Seguiu-se o sucesso de "Menino da Porteira", "Adeus Mariana", "Disco Voador", "Panela Velha", "Filho Adotivo", "Pinga ni Mim" e várias outras canções. Seu disco O Melhor de Sérgio Reis, lançado em 1981, vendeu mais de 1 milhão de cópias. O cantor optou por adotar o sobrenome de sua mãe, pois não achava o sobrenome de seu pai adequado para o ramo artístico.

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37. A qual personalidade, integrante da Jovem Guarda, se refere a imagem abaixo?

a) Roberto Carlos. b) Odair José. c) Tim Maia. d) Erasmo Carlos. e) Fábio Junior. GABARITO: A COMENTÁRIO: Roberto Carlos, com a fama, estrelou ao lado de Erasmo Carlos e Wanderléa um programa na TV Record chamado Jovem Guarda, que daria nome ao primeiro movimento musical do rock brasileiro. Além da carreira musical, estrelou filmes inspirados na fórmula lançada pelos Beatles - como "Roberto Carlos em Ritmo de Aventura", "Roberto Carlos e o Diamante Cor-de-rosa" e "Roberto Carlos a 300 Quilômetros por Hora". 38. Qual das alternativas abaixo corresponde corretamente às características da música erudita? a) Compreende como música erudita somente a música orquestrada. b) Compreende como música erudita as famosas orquestras à capela do séc. XIX. c) Pode também ser chamada de música clássica. d) Música erudita compreende diversos períodos orquestrais. e) Música Popular Brasileira. GABARITO: C COMENTÁRIO: Música clássica - ou música erudita - é o nome dado à principal variedade de música produzida ou enraizada nas tradições da música secular e litúrgica ocidental. Abrange um período amplo que vai aproximadamente do século IX até o presente, e segue cânones preestabelecidos no decorrer da história da música. 39. A Jovem Guarda foi a) movimento de moda dos anos 60 baseado no movimento punk britânico. b) movimento baseado no soul music americano. c) geralmente com temática romântica, inspirada no rock britânico e a favor do Regime Militar. d) contra o regime militar. e) a primeira versão do forró brasileiro. GABARITO: C COMENTÁRIO: A Jovem Guarda foi um movimento cultural brasileiro surgido em meados da Década de 1960, que mesclava música, comportamento e moda. 40. Em relação à música “coração de papel”, podemos afirmar que a) foi composta pelo músico Sérgio Reis, que na época tinha um nome artístico, “Johnny Johnson”.

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b) Sérgio Reis apresentou essa música diversas vezes no programa de TV “Jovem Guarda”, da emissora Globo.

c) o apresentador Fausto Silva ajudou bastante na divulgação da música. d) foi feita para a mãe do autor. e) nunca chegou a fazer sucesso. GABARITO: A COMENTÁRIO: Criada em 1967, a música "Coração de papel" surgiu após o término de um namoro do compositor. 41. Corresponde corretamente ao termo Pas de Deux: a) Típico da dança polska, dois dançarinos executam passos. b) Típico da dança de rua, dois dançarinos executam passos. c) Dueto em que dois dançarinos, tipicamente homem e mulher executam passos de dança. d) Uma sobremesa romântica francesa e) Uma atriz francesa que fez muito sucesso na década de 30. GABARITO: C COMENTÁRIO: Termo do ballet clássico que, em francês significa "Passo de dois". É o trecho do ballet dançado por um bailarino e uma bailarina. 42. Sobre o espetáculo Lecuona, podemos afirmar que

a) foi um espetáculo de 2014, que visava resgatar o amor por meio da dança. b) foi composto por 24 pas de deux e dois grand finalle. c) homenageia o artista brasileiro Ernesto Lecuona, utilizando sua composição musical para o enredo. d) foi feito Pelo Grupo ExaltaCorpo. e) é de 2004 e foi feito pelo Grupo Corpo. GABARITO: E COMENTÁRIO: Mestre na arte do pas-de-deux, Pederneiras criou nada menos que uma dúzia para o balé que leva o nome do grande compositor cubano Ernesto Lecuona. 43. Em relação à história e curiosidades do samba, afirma-se que

a) é um tipo de música e dança muito antigo, derivado da cultura africana. b) segundo Mário de Andrade, é, originalmente, uma dança de salão, derivado de “semba” uma dança

africana. c) também é originário de outras danças africanas: o batuque, o choro, e o lundu. d) é de origem indígena. e) foi trazido para o Brasil pelos Portugueses.

GABARITO: A COMENTÁRIO: O samba é um gênero musical que deriva de um tipo de dança, de raízes africanas, surgido no Brasil e considerado uma das principais manifestações culturais populares brasileiras. 44. Ao que se refere a imagem abaixo?

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a) Hércules e Minotauro. b) Teseu e Minotauro. c) Perseu e Minotauro. d) Sansão e Minotauro. e) Baco e o Minotauro. GABARITO: B COMENTÁRIO: Egeu pede a Teseu que vá matar o Minotauro. Combinou com seu filho que ele fosse com as velas negras e, caso voltasse vivo, erguesse as velas brancas. Se morresse, a tripulação levaria o corpo com as velas negras erguidas. Teseu vai a Creta e mata o Minotauro, mas, na volta, cheio de felicidade por ter derrotado o monstro, ele deixa as velas negras, e Egeu, achando que Teseu tinha morrido, se mata, jogando-se no mar que passou a se chamar mar Egeu. 45. Sobre a lenda do cupido, afirma-se que a) para os antigos romanos tratava-se de uma perversa criança que tinha como função juntar duas

pessoas com uma flechada do amor. b) na mitologia grega também é conhecido como Eros, deus do vinho. c) Eros servia à divindade de Hera, e como deusa mais bela do Olimpo, esperava que todos os homens a

desejassem, quando isso não ocorria, enviava Eros para castigá-los, fazendo com que se apaixonassem por outras mulheres ou seres.

d) na mitologia grega também é conhecido como Eros, deus do amor. e) o cupido lança raios em suas vítimas.

GABARITO: D COMENTÁRIO: Eros servia à divindade de Afrodite, e como deusa mais bela do Olimpo, esperava que todos os homens a desejassem. Quando isso não ocorria, enviava Eros para castigá-los, fazendo com que se apaixonassem por outras mulheres ou seres.

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