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PROJETO CIACIRCO
Introdução
O Circo caracteriza-se como uma arte milenar de expressão cultural difundida ao redor do mundo, compõe-se dos diferentes segmentos da sociedade que, juntos, constroem laços únicos de expressão artística representantes do contexto histórico em que se inserem.
No decorrer da história, o circo passa por profundas transformações, na sociedade atual, alterando os valores formativos e a concepção de homem a ser formado. Como todas as formas de expressão culturais, o Circo foi sendo “lapidado” ao longo do tempo, de acordo com a mudança dos valores morais e éticos que se construíram na humanidade. Assim, surge o Circo Novo, mais diversificado, menos discriminativo, sem o uso de animais selvagens, mais inovador e criativo, é o caso do grande circo canadense “Cirque de Soleil”, com mais de seis espetáculos diferentes viajando pelo mundo, o “Circo Imperial da China” e tantos outros circos que ressurgem com uma nova roupagem.
Nessa nova perspectiva, a aceitação e assimilação da diversidade são fundamentais, proporcionando a liberdade de adicionar a vivência corporal individual à prática circense.
A característica de ter sua estrutura fundamentada no espetáculo proporciona a relação intima com as diversas formas de expressão artísticas regionalizadas, em que se valoriza a criação do individuo ou de grupos de indivíduos e possibilita sua expressividade cultural.
Além disso, participar de atividades relacionadas ao Circo Novo permite a quebra de ‘paradigmas corporais’, instigando o participante a renovar seus conceitos de movimento; experimentar e trocar experiências que desenvolvam novas habilidades motoras.,Essas atividades são extremamente férteis, riquíssimas em conteúdos motores e vivências sinestésicas que proporcionam a construção de um repertório motor formidável, condizente com uma ótima qualidade de vida.
Projetos que consideram a pratica circense na escola têm feito muito sucesso nos últimos tempos, vários programas foram aplicados em diversas cidades no estado do Paraná, como a escola de circo de Campo Mourão e de Londrina, e obtiveram resultados positivos, complementando a formação social dos alunos.
O projeto CIACIRCO visa inserir alunos da comunidade cianortense, matriculados em escolas da rede pública de ensino, à lógica criativa e inovadora das artes circenses. Propõe-se a uma forma de quebrar a tradição de propagação de unificação disciplinar, buscando na interdisciplinaridade uma linguagem que transporte o aluno ao núcleo de criação do circo, podendo ele experimentar vividamente a intima relação entre movimento, corpo, expressão e arte.
Justificativa
A importância da prática de atividades circenses no âmbito escolar têm sido evidenciada nos Parâmetros Curriculares Nacionais de diversas disciplinas, principalmente de artes e educação física (Tem que buscar essa fonte!).
O teor não-discriminativo dos ideais circenses compõe o cenário de uma atividade onde a diversidade é transformada em espetáculo, rompendo assim com a lógica mercadológica vigente, que institui um ser humano mecanizado, competitivo e
individualista. Sendo assim, o projeto Circo Escola CIACIRCO visa conduzir o indivíduo a construção de solidariedade por meio de uma prática artístico-filosófica, revivendo diversos valores nas relações humanas.
Objetivos
Geral
Disponibiliza o acesso à capacitação nas artes circenses, onde crianças de diversas classes sociais participam juntas de uma mesma atividade e aprendem a importância de respeitar e conviver com as diferenças, favorecendo assim uma mudança de comportamento nas duas direções, vencendo desafios e construindo seu espaço social, seu processo de conquista e de cidadania.
Específicos
Proporcionar o aprendizado dos diversos elementos que compõem o espetáculo circense: ginástica rítmica, ginástica acrobática e ginástica geral, malabares e teatro;
Resgatar a memória cultural das comunidades a partir da pratica de atividades circenses;
Difundir e incentivar a pratica de atividades circenses despertando a auto-estima, expressão e a ação cultural de crianças que vivenciam a comunidade cianortense e suas praticas culturais;
Promover a divulgação das artes circenses através da apresentação de performances criadas pelos alunos.
Metodologia
Dentre as opções metodológicas pretende-se trabalhar com discussões prévias entre os tutores da escola circo para um planejamento de aulas utilizando-se de três módulos gerais: malabares, teatro e ginástica.
Cada módulo representa uma particularidade do circo, sendo assim estes devem apresentar um caráter fronteiriço aberto, onde ao final da extensão dos módulos seja possível contemplar a universalidade do circo.
Além dos módulos, pretende-se trabalhar com atividades integradoras para viabilizar o entendimento do circo como unidade, no formato de oficinas, sob as temáticas: maquiagem, sonoplastia, palco, figurino, entre outras possibilidades.
Espera-se que o método escolhido contribua no reconhecimento do espetáculo circense com as características e produções construídas por cada aluno ou grupos de alunos participantes.
A infra-estrutura oferecida aos alunos para o decorrer das aulas da escola circo corresponde à Estação de Eventos do município de Cianorte, sob a contribuição da Divisão de Cultura do Município.
O dinamismo das aulas conta com um total de 60 alunos matriculados, com idade mínima de 10 anos, organizados em duas turmas, uma pela manha e outra durante a tarde.
A freqüência mínima reivindicada aos alunos é de 80%. As avaliações serão realizadas considerando as apresentações construídas durante as aulas.
Resultados Esperados
Espera-se que com o projeto, a prática circense se torne parte integrante da comunidade cianortense. Que no processo de ensino aprendizagem ocorra um desenvolvimento integral do aluno, com amplitude ao prepará-lo como participante ativo na transformação da sociedade.
Recursos Necessários
Recursos Humanos
O projeto conta com a participação de professores da rede pública de ensino, voluntários nas praticas circenses e estagiários de cursos de graduação. São eles:
Profª. Cleide Dala Pedra Cadan - Coordenadora GeralProfª. Eunice Mori – Programa Viva Escola / Col. IgléaHelena - GinásticaLarissa - TeatroAna Carla - GinasticaQuaresma! – Logística?Fiolo! – Acrobacia?Aletheia Alves da Silva – Malabares
Recursos Materiais Armário Aparelho de som Colchonetes Instrumentos Malabares Instrumentos de Ginástica Figurinos para Teatro
Orçamento do Curso (para 60 alunos)
Maquiagem:
Material Descrição Valor médio unidade
Quantidade Total
Pancake aquoso Cor branca 15,00 30 450,00Tinta pasta Pintando a Cara 10 Cores 12,00 5 60,00Tinta pasta Pintando a Cara
glitter6 Cores 8,80 2 17,60
Tinta líquida Preto 2,50 10 25,00Tinta líquida Branco 2,50 10 25,00Tinta líquida Vermelho 2,50 5 12,50Tinta líquida Amarelo 2,50 3 7,50Tinta líquida Azul 2,50 3 7,50
Tinta líquida Verde 2,50 3 7,50Tinta líquida Laranja 2,50 3 7,50Tinta líquida Roxo 2,50 3 7,50Tinta líquida Marrom 2,50 3 7,50
Lápis c/ apontador Preto 5,00 10 50,00Lápis Branco 5,00 5 25,00Lápis Marrom 5,00 5 25,00Lápis Vermelho 5,00 5 25,00Lápis Azul 5,00 5 25,00
Elástico para cabelo Preto 3,00 5 15,00Grampo Preto 5,00 3 15,00
Demaquilante Indiferente 20,00 2 40,00Algodão Indiferente 5,00 10 50,00
Lenço humedecido Indiferente 10,00 5 50,00Total maquiagem 955,10
Malabares:
Teatro:
Figurino:
Palco:
Ginástica:
Total geral:
Material Descrição Valor médio unidade Quantidade Total
Tatame 2m² 81,70 5 408,50Argolas Cores 15,00 12 180,00Lenços Cores 12,00 3 36,00Claves Cores 20,00 9 180,00Flags Cores 15,00 4 60,00
Bola contato Cores 25,00 6 150,00Bastão mágico Cores 25,00 3 75,00Bastões bambu 5,00 5 25,00
Meteoro Cores 10,00 3 30,00Bolinhas painço 2,00 30 60,00Pernas de pau 245,00 2 490,00
Monociclo 350,00 1 350,00Bastão chinês Cores 25,00 6 150,00
Swing poi Cores 15,00 10 150,00Total 2344,50
Informações e inscrições
Desenvolvimento e realização
Referências
Assinaturas