4 - À Descoberta Do Ambiente Natural

à descoberta do ambiente natural

Os seres vivos do seu ambiente FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Repara nas seguintes gravuras que te mostram diversas plantas : umas

semeadas ou plantadas pelo homem e outras não.

1.1 – Das plantas representadas, indica as que são…

• espontâneas :

• cultivadas :

1.2 – Para cada caso, escolhe uma planta representada que tenha :

• folhagem persistente :

• folhagem caduca :

• raiz comestível :

• caule comestível :

• folhas comestíveis :

• flores comestíveis :

2 – Observa as gravuras que se seguem e legenda-as, escrevendo o nome da

estação do ano correspondente.

3 – A figura que se segue representa uma planta completa.

3.1 – Faz a legenda da figura, escrevendo o nome da parte da planta

correspondente a cada letra.

3.1 – Liga, com setas, o nome de cada parte da planta às suas funções.

• A : ______________

• D : ______________

• B : ______________

• E : ______________

• C : ______________

RAIZ Permite a reprodução da planta.

Suporta outras partes da planta e conduz água…CAULE

FOLHA

FLOR

FRUTO

Permite a respiração e transpiração da planta.

Fixa a planta ao solo e absorve alimentos.



1 – Completa as fichas de alguns animais.

Nome : _______________________________

Alimentação : _________________________

Reprodução : _________________________

Deslocação : _________________________

Como vive : __________________________

Onde vive : ___________________________

Nome : _______________________________

Alimentação : _________________________

Reprodução : _________________________

Deslocação : _________________________

Como vive : __________________________

Onde vive : ___________________________

Nome : _______________________________

Alimentação : _________________________

Reprodução : _________________________

Deslocação : _________________________

Como vive : __________________________

Onde vive : ___________________________

Nome : _______________________________

Alimentação : _________________________

Reprodução : _________________________

Deslocação : _________________________

Como vive : __________________________

Onde vive : ___________________________



1 – Descobre o nosso nome.

R : ______________________ R : ______________________

R : ______________________ R : ______________________

R : ______________________ R : ______________________



1 – Completa as fichas de alguns animais.

Nome : _______________________________

Alimentação : _________________________

Reprodução : _________________________

Deslocação : _________________________

Como vive : __________________________

Onde vive : ___________________________

Nome : _______________________________

Alimentação : _________________________

Reprodução : _________________________

Deslocação : _________________________

Como vive : __________________________

Onde vive : ___________________________

Nome : _______________________________

Alimentação : _________________________

Reprodução : _________________________

Deslocação : _________________________

Como vive : __________________________

Onde vive : ___________________________

Nome : _______________________________

Alimentação : _________________________

Reprodução : _________________________

Deslocação : _________________________

Como vive : __________________________

Onde vive : ___________________________



1 – Observa a gravura e pinta os animais selvagens.

2 – Dá exemplos de :

Animais com o corpocoberto de pêlos.

Animais com o corpocoberto de penas.

Animais com o corpocoberto de escamas.

3 – Relaciona, de acordo com a sua

alimentação :

4 – Relaciona correctamente :

Vive naterra

Vive naterra

Vive naterra

Porco

Ovelha

Sardinha

Águia

Coelho

Gaivota

Polvo



1 – Observa atentamente as seguintes gravuras…

1.1 – Escreve o nome dos animais representados em cada uma das gravuras.

1.2 – Dos animais representados, indica os que são…

• gravura A : ______________

• gravura B : ______________

• gravura C : ______________

• gravura D : ______________

• gravura E : ______________

• gravura F : ______________

• gravura G : ______________

• gravura H : ______________

• Herbívoros : ______________________________________________

• Carnívoros : ______________________________________________

• Omnívoros : ______________________________________________

1.3 – Dos animais representados, diz quais são…

• domésticos : ______________________________________________

• selvagens : _______________________________________________

1.4 – Preenche a tabela que se segue, colocando uma cruz , de modo a

identificar o ambiente de cada ser vivo.

AMBIENTE

ANIMAL

terrestre

aquático

aéreo

galo lobo cavalo águia boiouriço-

cacheiroovelha tubarão

x

2 – Une cada animal ao revestimento do corpo que lhe corresponde.

ANIMAIS

Rã

REVESTIMENTOS

Pêlos

Sardinha Penas

Macaco Escamas

Caracol Pele nua

Pato Concha

Caranguejo Carapaça

3 – Das afirmações que se seguem, copia as que são verdadeiras.

• As gaivotas rastejam na praia.

• As abelhas voam com a ajuda de asas.

• As cobras nadam com a ajuda de barbatanas.

• As andorinhas voam com a ajuda duma membrana entre os dedos.

• Os cisnes nadam com a ajuda duma membrana entre os dedos.

• As cobras rastejam no solo.

Frases Verdadeiras

4 – Preenche a seguinte tabela com cruzes , de modo a estabeleceres a

correspondência entre o animal e o respectivo regime alimentar.

Animais

RegimeAlimentar

Homem

Lobo

Vaca

Herbívoro

Pombo

Águia

Grilo

Tubarão

Carnívoro Omnívoro

X

5 – Lê atentamente o texto que se segue.

«O alimento habitual do urso-pardo são as bolotas, os frutos maduros e

os insectos, sobretudo formigas… Se tiver muita fome, ataca a caça maior

e o gado doméstico…»

5.1 – Copia do texto os alimentos que entram na alimentação do urso.

5.2 – O urso-pardo é carnívoro, omnívoro ou herbívoro ? Justifica.

6 – Agrupa os animais que se seguem nas respectivas tabelas.

ovíparos• • •

- abelha - gato - cobra - lagartixa - rato - raposa - baleia- truta - cabra - sardinha - burro - caracol - cavalo - canário

• • • vivíparos

• • • • • •


Os seres vivos do seu ambiente Os animais FICHA SUMATIVANOME DATA

1 – Escolhe as palavras da lista e escreve-as.

● vivem na água ● voam ● vivem na terra

São animais que

2 – Qual é o teu animal preferido ? Porquê ?

3 – Preenche o quadro.

O QUE COME ?COMO SE

DESLOCA ?ONDE VIVE ?

4 – Liga cada animal à sua «casa».

5 – Assinala, com um , os animais que existem na tua região.

cavalo

vaca

porco

raposa

lobo

javali

polvo

truta

sardinha

sapo

cobra

lagarto

6 – O macaco quer comer as bananas.

Ajuda-o, traçando «o caminho» com lápis de cor.

7 – Observa e identifica.

● Animais domésticos :

● Animais selvagens :

8 – Escreve o nome de animais que têm o corpo coberto…

● de pêlos :

● de penas :

● de escamas:

9 – Pinta, de castanho, os desenhos dos animais que têm bico.

● E, de preto, os desenhos dos animais que têm quatro patas.

10 – Numera as etiquetas, de acordo com as gravuras.

Os pombosnascem dos ovos.

A pomba põeos ovos.

A pomba chocaos ovos.

O lobo vive nomato espesso.

O lobo comecarne.

Os lobos nascemda mãe loba.

11 – Descobre o nome do animal selvagem, unindo os pontos.

Investiga.

É um _______________

Vive ________________

____________________

Alimenta-se de :

____________________

____________________

____________________


Aspectos físicos do meio local FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Durante o ano, o estado do tempo é muito diferente de mês para mês, de dia

para dia… Completa as figuras representadas com as palavras indicadas.

Há dias muito ___________ Há dias muito ___________ Há dias em que a

temperatura ambiente

é ________________

Há dias em que o _________

não tem nuvens e o Sol

brilha.

Há dias em que o céu

está ________________.

Há dias de céu nublado, mas

com _________________.

• muito nublado

• agradável

• frios

• quentes

• céu azul

• algumas abertas

Há dias em que _________

muito…

Há dias em que caem

_____________________.

Há dias em que _________.

Há dias em que o ________________ sopra

____________________.

Há dias em que o vento ___________

a Natureza e quase __________________.

• acaricia

• não se sente• neva

• pequenos chuviscos

• fortemente

• vento

• chove



• agasalhados

• guarda-chuva

• Que calor

• rua• frio

• chove muito

Com este tempo, usamos ______________________.

-___________ ___________!

- Uf! ________ ___________!

-Está um ______ de rachar!

-Até parece que vou pelo _____. Que _________!

Nestes dias, usamos roupas __________

e de manga __________.

Com este frio, só muito bem_______________.

Nestes dias, não é agradável andarmos

na _____________.

• leves• ar

• curta

• vento

1 – Ao longo do ano os dias podem estar chuvosos, quentes, frios e/ou ventosos.

Completa os espaços com as palavras indicadas.



No ________________, o tempo começa a

arrefecer e, por vezes, chove muito.

O __________________ é a estação do frio,

da chuva e da neve.

1 – O tempo varia de acordo com as estações do ano.

Completa os espaços com o nome das estações associado às figuras.

A __________________ é agradável : nem

muito calor nem muito frio.

O ____________ é a estação do ano mais

quente. Quase nunca chove.

2 – Qual é a estação do ano de que mais gostas ? Porquê ?



1 – Legenda as gravuras com os nomes das estações do ano e assinala com uma

cruz, nos locais devidos, de acordo com cada estação.

CHOVE

Muito Pouco Quase nada

VENTO

Forte Fraco

TEMPERATURA

Alta Baixa Média

CHOVE


VENTO

Forte Fraco

TEMPERATURA

Alta Baixa Média

CHOVE


VENTO

Forte Fraco

TEMPERATURA

Alta Baixa Média

CHOVE


VENTO

Forte Fraco

TEMPERATURA

Alta Baixa Média

à descoberta do ambiente natural EXPERIÊNCIASAspectos físicos do meio local Trabalho de GrupoNOME

DATA

NOME

NOME NOME

1 – Introduz um copo com a boca

para baixo dentro de água.

2 – Prende os dois balões, um em

cada extremidade da balança.

Depois fura um dos balões com o

alfinete.

O que ficou dentro do copo ?

Agora vira-o para cima.

O que aconteceu ?

A. B.

O que aconteceu em B ?

3 – Enche um balão.

O que está dentro do balão ?

Deixa sair o ar.Viste-o sair ?

4 – Abana o teu livro.

O que sentes na cara ?



1 – Completa as legendas das gravuras com : chuvoso, quente, frio e ventoso.

O tempo está ________________. O tempo está ________________.

O tempo está ________________. O tempo está ________________.

2 – O ar existe ? __________________________________________________

3 – O que faz rodar a

4 – Que nome se dá ao ar em movimento ?

5 – Diz uma das formas de pôr o ar em movimento.


Aspectos físicos do meio local FICHA SUMATIVANOME DATA

1 – Escreve uma legenda para cada desenho.

● O céu está limpo.

Há Sol e calor.

● O céu está nublado.

Chove muito.

● Faz vento forte.

● Está frio e cai neve.

2 – Liga correctamente.

3 – O que fazes nos dias quentes de Verão ?

Na Primavera… No Verão… No Outono… No Inverno…

Chove e faz frio.

Cai neve.

O vento é forte.

O tempo arrefece.

Caem as primei-

ras chuvas.

a temperatura é

agradável.

O Sol brilha.

O céu está limpo.

Faz muito calor.

Chove pouco.

4 – Quando começa e quando acaba…

● o Inverno ?

● a Primavera ?

5 – Regista o tempo durante o dia, escrevendo Sim ou Não .

6 – Pinta de castanho as peças de vestuário que usas no tempo frio.

• Pinta de amarelo as que preferes no tempo quente.

7 – Os animais e as plantas podem viver sem ar ?

Escreve as conclusões das experiências.

8 – Por que se diz que o ar é invisível ?

9 – O que significa «sentir falta de ar» ?

10 – Descobre quem faz mover…

● os barcos à vela : ● as velas do moinho :

11– Pinta as imagens que mostram a força do vento.

12– Copia a legenda própria para cada gravura.

● O vento é o ar em movimento.● O ar não se vê, mas existe.


Aspectos e seres vivos de outras regiões FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Preenche os espaços em branco, de forma a completar as afirmações.

• florestas tropicais

• deserto

Nas regiões _________ o _______ é intenso.

A _________ e o gelo cobrem o solo.

Os __________ utilizam blocos de gelo para

fazerem as suas casas chamadas ________.

• geladas

No _________, há pouca _________, poucas

___________ e muita ____________. De dia

o ___________ é muito, mas de noite faz frio.

O ____________ é um animal que aguenta

muitos dias sem beber.

Nas ____________ __________, o calor e a

humidade são elevados. Aqui existe uma

grande variedade de seres vivos,

principalmente __________ e __________.

Em ____________ existe uma fauna própria.

Os animais estão _______________ à região

onde vivem. A adaptação dos animais, à sua

região, está de acordo com o __________ e

com a _____________.

• frio

• África

• neve

• água

• plantas

• areia

• calor

• Esquimós

• vegetação

• aves

• répteis

• adaptados

• camelo

• clima

• iglos


Aspectos e seres vivos de outras regiões FICHA FORMATIVANOME DATA

1 – Escreve para cada animal, qual o meio onde vive e o respectivo clima.

4 - À Descoberta Do Ambiente Natural

Documents

Transcript of 4 - À Descoberta Do Ambiente Natural