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Ficha de Unidade Curricular

Unidade Curricular

Designação : História do Teatro em Portugal

Área Científica: Gestão e Ciências Sociais

Ciclo de Estudos: 1o Ciclo

Carácter: Obrigatória

Semestre : 5o

ECTS: 3

Tempo de Trabalho:

Horas de Contacto: 45

Ensino: Teórico-prático

Horas de Trabalho Autónomo: ?

Total: 81

Pré-Requisitos: não tem

Objectivos de Aprendizagem:

Gerais: aquisição de uma visão crítica alargada da história do nosso

teatro a partir do contacto directo de textos dramáticos, autores e

movimentos estéticos considerados de ruptura ou viragem.

Específicos:

- Saber reconhecer a especificidade de um determinado texto

dramático, autor-dramaturgo ou estética face a outro/a de época

diferente.

- Saber identificar nas obras estudadas os condicionalismos histórico-

materiais da sua produção.

- Saber distinguir teatro português clássico e teatro português moderno

a partir das suas diferenças fundamentais.

Transversais:

Ser capaz de:

- contextualizar o teatro português na história do teatro em geral;

- adaptar os conhecimentos específicos adquiridos às condições

materiais de representação propriamente cénicas (voz, corpo, gesto,

música, etc.);

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- interagir com outros campos do saber (teórico, prático, técnico, de

produção, etc.) relativo às artes próximas do teatro.

Conteúdo Programático:

1 – Momentos de viragem: Gil Vicente e Almeida Garrett.

2 – Gil Vicente e o teatro alegórico.

3 – Garrett sobre Gil Vicente.

4 – Simbolismo e Modernismo: que ruptura?

5 – António Patrício e o drama simbolista.

6 – Almada e parentes próximos de Orpheu.

7 – Textos: “Antes de Começar” (Almada), “A Caixa de Pandora” (Fernando

Amado), “Desertos” (Carlos J. Pessoa).

8 – O teatro pós-25 de Abril e a “Geração da Garagem”.

9 – Dramaturgia contemporânea.

Metodologia de Aprendizagem:

Presencial: Cada enunciado referido na alínea anterior corresponde a

uma aula teórica expositiva. As aulas práticas dedicam-se à análise das

peças (ou de excertos) que constam da Bibliografia Recomendada, ou de

outros textos que com elas se relacionem. A análise pode ser feita em

grupo ou individualmente.

Autónoma: Para as aulas práticas, os alunos devem ter lido previamente

as obras indicadas na Bibliografia Recomendada. Deverão preparar-se no

sentido de as saber contextualizar no tempo histórico da sua produção

antes de, sobre elas, iniciarem qualquer tipo de abordagem ou estudo.

Avaliação de Competências: Entra em conta três dados:

- presença obrigatória às aulas (25%);

- desempenho dos trabalhos realizados nas aulas práticas (25%);

- teste escrito individual no final do semestre (50%).

- NOTA: Excepcionalmente, o aluno pode ter que vir a submeter-se a

uma avaliação oral.

Bibliografia Recomendada:

Leitura integral de:

Gil Vicente, Auto da Lusitânia (1532)

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Almeida Garrett, Um Auto de Gil Vicente (1838)

António Patrício, D. João e a Máscara (1924)

Almada Negreiros, Antes de Começar (1956)

Fernando Amado, A Caixa de Pandora (1947)

Carlos J. Pessoa, Desertos (1997)

Gonçalo M. Tavares, A Colher de Samuel Beckett (2002)

(NOTA: A bibliografia específica para cada obra será indicada em aula).

Bibliografia Complementar:

- Luciana S. Picchio, História do Teatro Português, Lisboa, Portugália, 1969.

- Luiz Francisco Rebello, Breve História do Teatro Português, Lisboa, Europa-

América, 2000.

- Duarte Ivo Cruz, História do Teatro Português, Lisboa, Verbo, 2001.

- Fernando Matos Oliveira, Teatralidades, Coimbra, Angelus Novus, 2003.

- Patrice Pavis, Dicionário de Teatro, Lisboa, Perspectiva, 1996.

- Sinais de Cena, revista da Associação Portuguesa de Críticos de Teatro,

Campo das Letras.

Recursos Físicos: Não aplicável.

Distribuição de horas totais de trabalho em 20 semanas por conteúdos

programáticos e por métodos pedagógicos:

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