Aplicação das Técnicas de Projeto Instrucional 4C/ID na Produção de Objetos de Aprendizagem

em Conformidade com o SCORM Usando um Software Livre como Ferramenta de Autoria

Adilson Vahldick

Rafael de Santiago

Dr. André Luis Alice Raabe

Mestrado em Computação AplicadaGrupo de Informática na Educação

Roteiro

• Introdução• SCORM – Simple Sequencing• Projeto Instrucional 4C/ID• Ferramenta MOS Solo• Produto – Curso Xadrez• Considerações finais

Introdução

• Formação de professores produtores de OA

• Metodologia para produzir esses OA– Projeto Instrucional 4C/ID

• Padronização do material produzido– SCORM

• Ferramenta + 4C/ID + SCORM

SCORM

• Sharable Content Object Reference Model• União de especificações e padrões:

– IEEE Learning Object Metadata– IMS Content Packaging

– IEEE Data Model for Content ObjectCommunication

– IEEE API 1484.11.2

– IMS Simple Sequencing

SCORM

Sharable Content Object (SCO)

Sharable Content Object (SCO)

Asset Asset Asset

SCORM – Simple Sequencing

Regras de sequenciamento:

Aparece quando objetivo “Licao2” for

sinalizada como visitada

Controle de requisição:

Somente pode avançar nas lições

Restrições de acesso:

Pode entrar somente 3 vezes

Descrição de objetivos:

Sinaliza objetivo “Licao2”como visitada

Projeto Instrucional 4C/ID

• Descreve métodos de como ensinar e as situações em que esses métodos devem ser aplicados [Reigeluth, 1999 apud Wiley, 2000]

• 4C/ID (Four Component Instructional Design):– Exercitando– Muita ajuda e suporte no início– Diminui o suporte conforme a evolução do aluno

Projeto Instrucional 4C/ID

Estrutura

Aula

Tarefas para o Aprendizado

Informações de Apoio

Informações JIT

Práticas Parciais

MOS Solo

MOS Solo

MOS Solo

MOS Solo

Curso de Xadrez

Aula

Muito Suporte Meio Suporte

Sem Suporte

Informações de apoioTarefas para o aprendizado

Considerações Finais

• MOS Solo: – apelo pela sua facilidade

– sete opções de exercícios– sem necessidade de programação

– sequenciamento SCORM: configurações auto-explicativas

Considerações Finais

• 4C/ID– SCORM: quebra do princípio de SCOs

independentes– Sequenciamento atende a idéia do modelo

– Projeto do curso (divisão das aulas) exige reflexão pelo professor

– Ferramenta especializada para autoria

Fim

DÚVIDAS