33 ATIVIDADES SOBRE SUJEITO E PREDICADO (CONTEÚDO) - AULA 19_11 ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA PENHA MARINS SIQUEIRA

NOME: ____________________________ 4º ANO

PROFESSOR: WAGNER MILLER SILVA 2009

ATIVIDADES LÍNGUA PORTUGUESA

01. Escreva o que se pede:

a) Marina viajará brevemente.

Sujeito:________________________________________

Predicado:_____________________________________

Verbo________________________________________

Adjunto Adverbial:_______________________________

b) Luís e Fábio chegaram depressa.

Sujeito:________________________________________

Predicado:_____________________________________

Verbo________________________________________

Adjunto Adverbial:_______________________________

c) À noite, a lua apareceu ali.

Sujeito:________________________________________

Predicado:_____________________________________

Verbo________________________________________

Adjunto Adverbial:_______________________________

d) Talvez eu encontre o caminho.

Sujeito:________________________________________

Predicado:_____________________________________

Verbo________________________________________

Adjunto Adverbial:_______________________________

e) Carol e Julieta são muito amigas.

Sujeito:________________________________________

Predicado:_____________________________________

Verbo________________________________________

Adjunto Adverbial:_______________________________

02. Complete as frases com os sujeitos dos quadros abaixo:

Papai e mamãe – Tistu – Nós – A veterinária

Ziraldo – Os livros

a) ___________ é o autor do livro O menino Maluquinho.

b) ___________ é o Menino do dedo verde.

c) ___________ vamos iniciar o período de avaliações.

d) _______________________ são minha família.

e) ________________ cuidou do meu cachorrinho.

f) ___________ me levam a lugares incríveis.

03. Identifique o sujeito e o predicado das seguintes frases, marcando a alternativa correta:

Eu vou viajar.

a) Sujeito – Eu vou; Predicado – viajar.

b) Sujeito – Eu; Predicado – vou viajar.

c) Sujeito – viajar; Predicado – Eu vou.

Nós já lemos o livro.

a) Sujeito – Nós; Predicado – já lemos o livro.

b) Sujeito – Lemos o livro; Predicado – Nós.

c) Sujeito – Nós já lemos; Predicado – o livro.

Renata e Carolina compraram sorvetes.

a) Sujeito – Renata; Predicado – e Carolina compraram sorvetes.

b) Sujeito – compraram sorvetes.; Predicado – Renata e Carolina.

c) Sujeito – Renata e Carolina; Predicado – compraram sorvetes.

Os palhaços cantam e dançam no circo.

a) Sujeito – Cantam e dançam no circo; Predicado – Os palhaços.

b) Sujeito – Cantam e dançam; Predicado – Os palhaços no circo.

c) Sujeito – Os palhaços; Predicado – cantam e dançam no circo.

O bebê mamou todo o leite.

a) Sujeito – O bebê mamou; Predicado – todo o leite.

b) Sujeito – O bebê; Predicado – mamou todo o leite.

c) Sujeito – Todo o leite; Predicado – O bebê mamou.

Mamãe preparou um bolo delicioso.

a) Sujeito – Um bolo delicioso; Predicado – Mamãe preparou.

b) Sujeito – Mamãe; Predicado – Preparou um bolo delicioso.

c) Sujeito – Mamãe preparou; Predicado – Um bolo delicioso.

Eles venderam todos os brinquedos.

a) Sujeito – Eles; Predicado – Venderam todos os brinquedos.

b) Sujeito – Eles venderam; Predicado – Todos os brinquedos.

c) Sujeito – Todos os brinquedos; Predicado – Eles venderam.

04. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

(1) Sujeito(2) Predicado

( ) O carro bateu no muro.( ) A maionese estava vencida.( ) Todo o sorvete derreteu.( ) Eu recebi uma boa notícia. ( ) A ovelha fugiu do cercado.( ) A lâmpada caiu no chão da sala.( ) Os animais fugiram do circo.

05. Separe os sujeitos e predicados e indique-os em seguida:

a) A carrocinha levou meu cachorro.

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b) A mãe levantou-se aborrecida.

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c) Arroz e feijão não saíam de nossos pratos.

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d) Os cravos brancos embelezam os campos.

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e) O Pedro dorme cedo.

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f) Nós vamos ao cinema.

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g) Maria e Pedro regressaram da festa.

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h) O professor e os alunos participaram da competição.

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i) Maria é uma garota bonita.

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j) João é astuto.

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k) Paula e Carla fizeram compras no sábado.

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l) Eu sou uma garota doce.

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m) Paulo e o amigo Bruno saíram para almoçar.

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n) Os dois sumiram.

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o) A existência é frágil.

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ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA PENHA MARINS SIQUEIRA

NOME: ____________________________ 4º ANO

PROFESSOR: WAGNER MILLER SILVA 2009

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS / CIÊNCIAS

O

Rei

Pessoas grandes e fortes

o rei enxergava bem.

Mas se fossem pequeninas,

e se falassem baixinho,

o rei não via ninguém.

Por isso, seus funcionários

tinham de ser escolhidos

entre os grandes e falantes,

nem sempre muito bem nutridos.

Que tivessem muita força,

e que fossem bem-nascidos.

E assim, quem fosse pequeno,

da voz fraca, mal vestido,

ele nunca, nunca era ouvido.

O rei não fazia nada

contra tal situação;

pois nem mesmo acreditava

nessa modificação.

E se não via os pequenos

e sua voz não escutava,

por mais que eles reclamassem

o rei nem mesmo notava.

(Ruth Rocha)

01 – O texto “O Rei” é um poema porque está escrito em versos. Pense e responda:

a) Cada linha do poema chama-se verso. Quantos versos tem esse poema?

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b) Os versos são organizados em estrofes. Quantas estrofes tem o poema?

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c) Há algumas palavras no final dos versos que rimam com outras. Exemplo: situação/modificação. Encontre outras palavras que rimem no poema.

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02 – Em “Quem fosse pequeno, da voz fraca, mal vestido, ele nunca, nunca era ouvido”, pense e responda:

a) Que sentimentos o rei tinha pelos pequenos?

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b) Por que o rei tratava-os dessa forma?

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03 – Marque a alternativa que mostra quem são as pessoas “grandes e fortes” a que se refere a autora:

a) As pessoas altas e gordas do reino.

b) As pessoas nobres e influentes do reino

04 – Se você encontrasse com esse rei, o que gostaria de dizer?

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05 – Explique com suas palavras o que quer dizer “bem-nascido”.

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05 – Em “pessoas grandes e fortes o rei enxergava bem”, o que a autora quer dizer com essa afirmação?

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