(31/10/2012) A dimensão comportamental e seus impactos na qualidade do curso de administração -...

I - Reconhecer e definir problemas, ....

II - Desenvolver expressão e comunicação compatíveis ...

III - Refletir e atuar criticamente sobre ...

IV - Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico ...

V - Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade ...

VI - Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos ...

VII - Desenvolver capacidade para elaborar ...

VIII - Desenvolver capacidade para realizar ...

C x C x

Comportamento tem a ver com identificar aquilo que o acholhe ou hostiliza, o faz se sentir bem ou mal, o fortalece ou o enfraquece, o estimula ou inibe e o ajuda a escolher o melhor caminho para sua vida.

C x C x H

CO

NH

EC

IME

NT

OIN

SU

FIC

IEN

TE

S

UF

ICIE

NT

ECOMPORTAMENTO

INADEQUADO ADEQUADO

MUITA

POUCA

HABILIDADE

Nível desejado da função

Avaliação do profissional

Lacunas

CO

NH

EC

IME

NT

OIN

SU

FIC

IEN

TE

S

UF

ICIE

NT

ECOMPORTAMENTO

INADEQUADO ADEQUADO

MUITA

POUCA

HABILIDADE

Escolhe a formação

Obtém os conhecimentos

Consegue uma função ou cargo

Procura adequar o comportamento aos conhecimentos

Exerce a função com sacrifício

GREGOSGREGOS

FOGOFOGO

ÁÁGUAGUA

ARAR

TERRATERRA

HIPOCRHIPOCRÁÁTESTES

COLCOLÉÉRICORICO

SANGUSANGUÍÍNEONEO

MELANCMELANCÓÓLICOLICO

FLEUMFLEUMÁÁTICOTICO

CARL JUNGCARL JUNG

PRODUTORPRODUTOR

INTUITIVOINTUITIVO

ANALANALÍÍTICOTICO

SENSITIVOSENSITIVO

MARSTONMARSTON

DD

II

CC

SS

85%

65%

50%

35%

15%

ResumoImpaciente e exigente. Raramente tolera divergências. Age rapidamente para abafar qualquer possível ameaça.

CaracterísticasCompetitivoFocado em resultadosElevada autoestimaDiretoAudacioso

ResumoAmigável e aberto. Desenvolve fortes relacionamentos. Reagirá mal se integrantes da equipe tentarem tirar vantagem do seu estilo informal.

CaracterísticasEmpáticoOtimistaPersuasivoParticipativoSociável

ResumoPresta serviços para os integrantes da equipe, mais do que os orienta. Conhece suas responsabilidades e procurará estabelecer uma ligação emocional.

CaracterísticasBom ouvinteDiscretoPacienteAmável

ResumoPlanejador e estruturador. Busca impor a autoridade através das normas e procedimentos. Está focado na busca da certeza, no controle e na informação.

CaracterísticasDisciplinadoPrecisoDetalhistaPrecavidoPerfeccionista0

DOMINÂNCIA INFLUÊNCIA

ESTABILIDADECONFORMIDADE

Con

trol

eAssertividade

Abertura

Ponderação

9,21 %

47,16 %

14,25 %

29,38 %

CARGO PESSOA X CARGO PESSOA

AdequadoPossivelmente AdequadoInadequadoAltamente InadequadoAltamente Adequado

INCLUIR FERRAMENTA E DISCIPLINA WEB

Ferramenta de diagnóstico e planejamento comportamental

Disciplina que trata da gestão da mudança pessoal, direcionamento de carreira e

desenvolvimento comportamental

ComportamentoTipo de

Inteligência

Campo de interesse ou

sonho

Formação Acadêmica

Cargo

Matemática Construção EngenhariaEng.

Calculista

Matemática Construção Engenharia Construtor

Matemática Finanças AdministraçãoAnalista

Financeiro

Matemática Finanças Administração Gestor

Obtém melhor avaliação

Diferencia-se no mercado

Capta mais alunos

Agrega a variável comportamental

Diminui a evasão escolar e aumenta rentabilidade

Oferece melhores profissionais ao mercado

Amplia as chances de sucesso

Conhece e maximiza seus pontos fortes

Estabelece diretrizes e metas viáveis

Conhece e desenvolve seu cubo de competências

Melhora a qualidade do aprendizado

Alicerça a carreira no longo prazo

Facilita a atração dos alunos

Diminui custos de Treinamento e Desenvolvimento

Melhora o gerenciamento

Diminui custos de produção

Amplia receitas e resultados

Diminui a rotatividade e melhora a saúde das pessoas

Baseado na metodologia DISC aplicada em mais de 100 milhões de pessoas

Aplicação e geração automática dos relatórios via WEB

Ambiente voltado para o Desenvolvimento Comportamental dos alunos

Serviço de WEBCoach

Vários serviços disponíveis para os alunos.

Identificar o perfil comportamental de todo o corpo discente

Diagnosticar as características de comportamento e indicar as ações de desenvolvimento

Orientar os alunos para as funções mais adequadas a sua formação

Aos professores melhor relacionarem-se com os seus alunos

Orientação profissional mais adequada.

Perfil Pessoal

Talento

Cargo

Ações de potencialização

Ações de adequação

Gestor

Maria Laura

Mais de 60 mil profissionais treinados

Três milhões de perfis DISC ETALENT processados

Mais de mil empresas atendidas.

Duas décadas e um único objetivo: transformar o potencial das pessoas em atitudes de alta performance

Metodologias e ferramentas exclusivas, voltadas para potencializar o talento das pessoas e o resultado das empresas

2007Cria o

Em parceriaCom o VAGAS.COM

2003Lança oSistemaDISCETALENT100% Brasileiro

2005Inicia oPrograma deAssessment

2009Ultrapassa a50 mil ProfissionaisTreinados

2010Alcança a marca de2 milhões de Perfis ETALENT Processados

2008Cria oConceito do Cubo deCompetências

1989Consolida o Programa Líderes e Equipes

1990Inicia o uso da metodologia DISC no Brasil

1992Lança oWorkshopTalento &Sucesso

1995A FGVInclui o Talento &Sucesso No MBA

1999Lança o Programa de Coaching ETALENT

1999Lança o Livro Talento para a Vida

1989LançaCertificaçãoDISCETALENT

1987Fundação da ETALENT

2011Lança o

2012Chega a3 milhoesde perfise lança olivro Líderes

Jorge Matos | (21) 81234511 | [email protected]

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