EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

3º ano - REVISÃO SEMANA 13 (06 DE JULHO)

DISCIPLINA: HISTÓRIA

ATIVIDADE: A VIDA NO CAMPO

Texto: Livro Buriti Mais – História

Faça a tabela no seu caderno:

Na lancheira do Daniel tem alguns alimentos, vamos ajudá-lo a preencher a tabela seguindo o exemplo.

U

Produto De que material é feito?

Onde esse materialé produzido e processado?

Quem trabalhou para produzi-lo?

Pão Trigo Cultivado no campo Processado em indústrias

Trabalhadores rurais e o padeiro

Iogurte Leite produzido no campo processado na indústria

trabalhadores rurais e fábrica de laticinios

Chocolate Cacau cultivado no campo processado na indústria

trabalhadores rurais e fábrica de chocolate

Suco de laranja

Laranja cultivado no campo processado na indústria

trabalhadores rurais e fábrica de suco

ATIVIDADE NOVA DA SEMANA:

1)Como são as principais atividades de lazer no campo?

2)Em seu caderno Faça uma lista com pelo menos 5 alimentos cultivados no campo.

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

ATIVIDADE: A VIDA NA CIDADE

1) Observe a figura abaixo:

Fonte>https://www.difusora24h.com/temporada-de-ferias-com-atividades-no-parque-cidade-da-crianca/

http://mairi.ba.gov.br/programa-esporte-e-lazer-da-cidade-em-mairi-voltam-as-atividades/

Você sabia que o Direito ao Lazer é um direito de todos ?

Perto de sua casa há áreas verdes, há espaços de lazer ou equipamentos desse tipo ? Discuta com seus familiares

sobre isso.

Escreva em seu caderno quais lugares de lazer há perto da sua casa, ou quais você costuma frequentar. Faça

uma lista com o nome de 4 ou 5 lugares.

Correção: O direito de Lazer e um direito de todas as pessoas, com segurança, acessibilidade e programas voltados

para contemplar todas as idades, inclusive as crianças. Quando voltarmos as aulas, discutiremos mais sobre isso.

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

ATIVIDADE: LEITURA E ESCRITA

1- LEIA EM VOZ BAIXA E DEPOIS LEIA PARA SUA FAMÍLIA:

“SOL E CHUVA

CASAMENTO DE VIÚVA.

CHUVA E SOL

CASA RAPOSA COM ROUXINOL”.

2- ORGANIZE AS PALAVRAS ABAIXO E FORME A FRASE NO CADERNO.

A)

VIÚVA DE CASAMENTO

CASAMENTO DE VIÚVA

Resposta: “Casamento de viúva.”

http://mairi.ba.gov.br/programa-esporte-e-lazer-da-cidade-em-mairi-voltam-as-atividades/

B)

RAPOSA COM ROUXINOL CASA

CASA RAPOSA COM ROUXINOL

Resposta : “ Casa raposa com rouxinol.”

3- LEIA EM VOZ BAIXA E DEPOIS LEIA PARA SUA FAMÍLIA:

“CHICOTINHO QUEIMADO

VALE DOIS CRUZADOS

QUEM OLHAR PRA TRÁS

LEVA CHICOTADA”.

4- ORGANIZE AS PALAVRAS E FORME A FRASE NO CADERNO:

A)

QUEIMADO CHICOTINHO DOIS CRUZADOS VALE

CHICOTINHO QUEIMADO VALE DOIS CRUZADOS

Resposta: “ Chicotinho queimado vale dois cruzados" B)

QUEM OLHAR TRÁS PRA CHICOTADA LEVA QUEM OLHAR PRA TRÁS LEVA CHICOTADA

Resposta: “Quem olhar pra trás leva chicotada”

5 - COMPLETE AS PALAVRAS USANDO (O, A, H, S)

C H U V A

SOL

R A POS A

C A SA

Resposta: CHUVA, SOL, RAPOSA, CASA. 6 - COMPLETE AS PALAVRAS USANDO (SA, CHU)

CHU VA

CA SA

Resposta: CHUVA, CASA. 7- COMPLETE AS PALAVRAS COM (CHA, CHE, CHI, CHO CHU)

CHA VES

CHE FE

CHO CO LA TE

CHI NE LO

CHU VA

Resposta: CHAVES, CHEFE, CHOCOLATE, CHINELO, CHUVA.

PORTUGUÊS: ATIVIDADE NOVA – APOSTILA – ATIVIDADE 1 – PG 3 LEIA NOVAMENTE A FÁBULA A RÃ e O TOURO. E REALIZE OS EXERCÍCIOS ABAIXO.

A) Utilizando um lápis verde, circule todas as palavras escritas com o dígrafo (CH) da Fábula A RÃ E O TOURO. (na apostila)

B) Dê sua opinião: Aprendemos alguma lição ao ler essa fábula? ( Responda no caderno)

C) Escreva um final diferente para a fábula A Rã e o Touro. (responda no caderno) Referências: http://trabalhomirtes.blogspot.com/p/algumas-parlentas-populares.html https://www.huffpostbrasil.com/entry/chaves-sbt_br_5d726611e4b06d55b9727eb7 https://lucasdorioverde.portaldacidade.com/noticias/cidade/chuva-deve-chegar-nesta-quarta-feira11-em-lucas-do-rio-verde-5344 https://economia.uol.com.br/empregos-e-carreiras/noticias/redacao/2015/07/14/como-ter-uma-boa-relacao-com-o-chefe-sem-ser-puxa-saco-veja-9-dicas.htm https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/03/160327_chocolate_saude_fn https://www.magazineluiza.com.br/chinelo-havaianas-tradicional-azul-39-40/p/dcadf76k90/md/chfm/

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

ATIVIDADE: EXERCÍCIOS

O arroz é um dos alimentos mais consumidos no mundo, e sua principal função é fornecer energia para o nosso

corpo. Veja na imagem abaixo os diferentes tipos de arroz. Existe o arroz branco, vermelho, preto e o integral, de cor

dourada.

https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Earth100

Responda as atividades no caderno.

A família de Ernesto consome 200 gramas de arroz por dia. Em três dias, quantos gramas de arroz eles vão

consumir?

200 X 3

600

R: Em 3 dias a família de Ernesto vai consumir 600 gramas de arroz.

Se um quilo de arroz tem 1.000 gramas, dois quilos de arroz terão:

3.000 gramas

2.000 gramas

500 gramas

http://trabalhomirtes.blogspot.com/p/algumas-parlentas-populares.htmlhttps://www.huffpostbrasil.com/entry/chaves-sbt_br_5d726611e4b06d55b9727eb7https://lucasdorioverde.portaldacidade.com/noticias/cidade/chuva-deve-chegar-nesta-quarta-feira11-em-lucas-do-rio-verde-5344https://economia.uol.com.br/empregos-e-carreiras/noticias/redacao/2015/07/14/como-ter-uma-boa-relacao-com-o-chefe-sem-ser-puxa-saco-veja-9-dicas.htmhttps://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/03/160327_chocolate_saude_fnhttps://www.magazineluiza.com.br/chinelo-havaianas-tradicional-azul-39-40/p/dcadf76k90/md/chfm/https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Earth100

Ernesto foi ao mercado e comprou 5 pacotes de um quilo de arroz. Cada pacote custou 3 reais. Para saber

quanto Ernesto gastou, você pode calcular de duas formas:

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15

5 X3 15

Um minimercado tinha 86 quilos de arroz na prateleira, vendeu 54. Quantos quilos ficaram na prateleira?

86 -54

32

R: Ficaram 32 quilos na prateleira.

Na caixa laranja tem 47 quilos de arroz e na caixa roxa tem 38 quilos. Em qual caixa tem mais arroz?

R: A caixa laranja.

Decomponha os números conforme o modelo:

2.683= 2.000 + 600 + 80 + 3

1.362 = 1.000 + 300 + 60 + 2

594 = 500 + 90 + 4

2.426 = 2.000 + 400 + 20 + 6

173 = 100 + 70 + 3

1.525 = 1.000 + 500 + 20 + 5

MATEMÁTICA: ATIVIDADE NOVA NA APOSTILA:

Página 16 - REALIZE A ATIVIDADE 5 NA APOSTILA.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA Professor: ALDO DORNELAS LOPES ATIVIDADE DE REVISÃO 19: UNIDADE TEMÁTICA BRINCADEIRAS E JOGOS 3 º ANO

REVISÃO DE CONTEÚDO DA AULA 11

Nesta temática de Brincadeiras e Jogos vamos realizar esta brincadeira que já vivenciamos na aqui no portal da

prefeitura no período (22/06/2020 a 26/06/2020), é uma atividade para que vocês possam praticar em casa, junto

com os seus familiares. Vamos trabalhar concentração, atenção, noção espacial e socialização.

Descrição da Atividade

Nome da Brincadeira: Brincadeira do Comando

1-Uma pessoa será o COMANDANTE da atividade e os outros participantes ficarão em pé, de frente para o

comandante;

2- O COMANDANTE irá falar uma palavra e todos os COMANDADOS vão repetir o gesto que o comandante falou,

desde que, antes disso ele tenha falado a palavra “COMANDO”. EXEMPLO: 3- O comandante falou “comando

cabeça”, todos vão colocar as mãos na cabeça.

4-O comandante vai falar “comando barriga”, todos vão colocar falar as mãos na barriga.

5-O comandante vai falar “comando joelho”, todos vão colocar as mãos nos joelhos.

6-O comandante vai falar “comando nariz” e todos vão colocar as mãos no nariz.

Observação: Caso o Comandante não fale a palavra “comando”, não é para os comandados fazerem nenhum gesto.

Exemplo: Se o comandante falar “nariz” não é para colocar as mãos no nariz, pois ele não disse as palavras “Comando

nariz”. Se um participante colocar as mãos no nariz, ele será eliminado desta rodada, passará a ser juiz e ficará vendo

se os outros participantes vão errar também. O último participante que sobrar sem ter errado, será o Comandante na

próxima rodada.

Atenção: Só faça este registro no caderno os alunos que não fizeram no período que postei esta aula. (Período

22/06/2020 a 26/06/2020), se você já fez aproveita esta brincadeira e divirta-se.

Após o término desta atividade registre no caderno: 1-Você conseguiu acertar todos os movimentos? 2-Foi fácil ou

difícil acompanhar os comandos? Por quê? 3- Quem participou da atividade com você e quais foram os vencedores

deste desafio?

Dica do Professor: Esta dica deve ser praticada em todas as nossas aulas, portanto antes e após as atividades

propostas higienize as mãos com água e sabão ou álcool em gel. Essa recomendação é importante para evitar o

contágio pelo Coronavírus (COVID-19).

BOA ATIVIDADE!

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

ATIVIDADE: O SOLO

Bem, vamos rever nosso estudo sobre o solo. Vimos nas atividades anteriores que o solo é importantíssimo para

a vida dos seres vivos no Planeta Terra. Aprendemos que é dele que dependemos para cultivar as plantas, criar

animais e extrair minerais. Vimos também que muitas das atividades que o ser humano realiza no ambiente

podem prejudicar o solo: lixo depositado no solo, o derramamento de produtos químicos e o despejo de esgoto.

Como consequência temos a redução da fertilidade do solo, aumento do risco de erosão e perda de nutrientes.

1) Foto: Jorge Silva Moradores do Jardim Cristal convivem com o lixo a céu aberto 30/10/2017

221

2

2) No Brasil, esgoto de 45% da população não recebe nenhum tratamento. Foto Analise Paron- Agência O Globo04/07/2017.

Descrição da Atividade Leia

Programa Cara Limpa tem início em Diadema

Na próxima segunda-feira, 2 de março, a Prefeitura de Diadema inicia no bairro Centro Norte, as atividades do

calendário 2020, do Programa Cara Limpa.

O Programa Cara Limpa anualmente recolhe, porta a porta, com auxílio de máquinas, caminhões e funcionários da

Secretaria de Serviços e Obras (SSO), entulhos e bagulhos, nos 12 bairros de Diadema, divididos por região (Centro

Norte, Centro Sul, Conceição, Serraria, Inamar, Eldorado, Casa Grande, Vila Nogueira, Piraporinha, Canhema, Taboão

finalizando no Campanário).

Os moradores de cada bairro receberão o calendário com o dia em que determinada rua será contemplada

aproximadamente uma semana antes de o programa passar. “A orientação é para que os moradores deixem os

materiais nas calçadas das casas, às 8h, do dia estipulado no calendário. Cada residência pode descartar até 40 sacos

de entulho”, afirmou o diretor do DLU, Celso Assis.

Em 2019, o programa recolheu mais de 10 mil toneladas de entulho e bagulho das ruas de Diadema. O trabalho da

equipe do DLU em manter a cidade limpa é eficiente, mas contamos com colaboração dos moradores para que nos

ajudem nesta limpeza e levem o seu resíduo até o Ecoponto mais próximo da sua residência”, comentou o prefeito

Lauro Michels.

Para ampliar as opções de destinação correta de resíduos, a secretaria de Serviços e Obras investiu mais R$ 1,1

milhão na instalação de 10 Ecopontos, onde cada morador pode levar até um metro cúbico, cerca de 20 sacos de lixo

por dia.

Os ecopontos são depósitos construídos pela Prefeitura de Diadema para receber pequenas quantidades de entulhos

da construção civil, móveis e utensílios velhos como sofás, colchões e outros, além de materiais recicláveis (vidro,

papel, plástico e metal). Nestes locais, é proibido depositar lixo orgânico domiciliar, resíduos hospitalares e

industriais.

Multa: Quem for flagrado colocando entulhos e bagulhos irregularmente nas ruas pode ser multado em até R$

3.710,00, conforme Lei 2336/04. O morador que presenciar a ação deve fazer uma denúncia anônima, por meio do

telefone 0800-770-5559. Para reforçar a fiscalização de descarte irregular de lixo, inibir e combater crimes

ambientais, a Defesa Social inaugurou a sede da Guarda Ambiental no bairro Eldorado, Rua Frei Ambrósio de Oliveira

Luz, 55.https://www.tribunadoabcd.com.br/programa-cara-limpa-tem-inicio-em-diadema/

a) O que faz o Programa Cara Limpa ? R. Recolhe, anualmente, porta a porta, com auxílio de máquinas, caminhões e funcionários da Secretaria de Serviços e Obras (SSO), entulhos e bagulhos

1) No dia, 29 de fevereiro deste ano, o Jornal Tribuna ABC, publicou em seu site, as atividades do Programa Cara Limpa em Diadema. Releia a matéria publicada, logo abaixo.

2) Agora, escreva em seu caderno, as questões abaixo e responda-as.

b) Ele atende seu bairro ? R. O programa Cara Limpa atende 12 bairros de Diadema, conforme detalhado na

matéria. O seu é um deles (resposta pessoal).

c) Aí na sua casa, vocês já usaram este serviço ? Se sim, qual foi o tipo de entulho recolhido ? R. Resposta pessoal

d) Como que o morador pode colaborar com a equipe do DLU ? R. Segundo o prefeito de Diadema, Lauro Michels, o morador pode colaborar com a limpeza levando seus resíduos até o Ecoponto mais próximo de sua residência. e) Para ampliar o serviço, foram construídos Ecopontos, local que o morador pode levar até 20 sacos de lixo

por dia. O que são Ecopontos e que tipo de materiais é proibido depositar? R. Os ecopontos são depósitos

construídos pela Prefeitura de Diadema para receber pequenas quantidades de entulhos da construção civil,

móveis e utensílios velhos e também materiais recicláveis (vidro, papel, plástico e metal). É proibido depositar

lixo orgânico domiciliar, resíduos hospitalares e industriais.

f) Qual a multa para quem colocar entulhos e bagulhos na rua ? R. A multa é de R$ 3.710,00, conforme Lei 2336/04. g) Qual o meio de denúncia que a Prefeitura de Diadema disponibiliza? R. O morador que presenciar alguém fazendo descarte irregular de lixo pode fazer uma denúncia anônima, ligando para o telefone 0800-770-5559. h) O que foi criado para reforçar a fiscalização do descarte irregular de lixo? R. Para reforçar a fiscalização de descarte irregular de lixo, inibir e combater crimes ambientais, a Defesa Social inaugurou a sede da Guarda Ambiental no bairro Eldorado, Rua Frei Ambrósio de Oliveira Luz, 55.

ReferênciasBibliográficas https://www.tratamentodeagua.com.br/artigo/industrias-descartam-seus-efluentes-de-forma-incorreta-na-natureza/Publicado em 28/04/2014 . PESSOA, Karina; FAVALLI, Leonel. Novo Pitanguá – Ciências 3º ano. “Poluicão do Solo ” pág. 62. https://oglobo.globo.com/economia/no-brasil-esgoto-de-45-da-populacao-nao-recebe-qualquer-tratamento-21865590

https://amazonasatual.com.br/prefeitura-tem-60-dias-para-substituir-lixao-por-aterro-sanitario-diz-mp/ http://www.gazetadevotorantim.com.br/noticia/21882/lixo-em-terrenos-baldios-e-agua-parada-preocupam-moradores.html

Vamos iniciar as atividades de Ciências Naturais da Apostila - Construindo Aprendizagens O tema que vamos

trabalhar é sobre a Água. Já tratamos deste assunto em outras atividades, porém nunca é demais falar sobre a água e

como devemos cuidar muito bem deste recurso natural, tão importante para a vida de todos os seres vivos do

planeta Terra.

Descrição da atividade

Atividade nova

1) Leia os textos das páginas 29 e 30 e depois responda as questões e faça o desenho solicitado

das páginas 31 e 32. Bom estudo.

https://www.tratamentodeagua.com.br/artigo/industrias-descartam-seus-efluentes-de-forma-incorreta-na-natureza/Publicadohttps://oglobo.globo.com/economia/no-brasil-esgoto-de-45-da-populacao-nao-recebe-qualquer-tratamento-21865590https://amazonasatual.com.br/prefeitura-tem-60-dias-para-substituir-lixao-por-aterro-sanitario-diz-mp/http://www.gazetadevotorantim.com.br/noticia/21882/lixo-em-terrenos-baldios-e-agua-parada-preocupam-moradores.html

DISCIPLINA: ARTE

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Olá querido aluno, essa semana finalizamos a nossa revisão, lembra desse jogo com de

palavras de elementos da festa junina que formam desenhos incríveis?

Orientações: PASSO 1 - Escolha dez palavras que você ou alguém da sua família conhece de elementos da festa junina e preencha a coluna da tabela abaixo que está vazia. Exemplos de palavras: milho, balão.

QUEM(COISAS) ONDE(LUGAR) O QUE(FAZENDO)

MILHO ESCOLA DANÇANDO

BALÃO CASA PULANDO

RUA CORRENDO

PISCINA COMENDO

ÔNIBUS BEBENDO

MONTANHA NADANDO

FAZENDA PESCANDO

FLORES DESENHANDO

PRAIA TELEFONANDO

PASSO 2 - Você pode imprimir os nomes dessas colunas ou fazer em uma folha do seu caderno. Depois que você preencher a coluna com palavras que você conhece da festa junina você irá separar em 3 copos de acordo com os nomes. PASSO 3 – Depois de colocar as palavras dentro do copo, chame um amigo e vamos jogar. Decidam quem irá iniciar o jogo. A pessoa que iniciar deverá pegar uma palavra de cada copo, e montar uma frase. Sairão frases que você nunca imaginou! PASSO 4 -Após montar sua frase, faça um desenho de acordo com a frase montada. Veja um exemplo feito pela Maria. A frase dela foi, FOGUEIRA CORRENDO FAZENDA, ou seja UMA FOGUEIRA CORRENDO NA FAZENDA.

ONDE? O QUE? QUEM?

Quando você terminar o seu desenho, guarde-o para que no retorno das aulas presenciais você possa levar e socializar com o seus colegas. Bom jogo!