Escola Estadual “Professora Geraldina Tosta”. 2ª Avaliação Diagnóstica - 2015 - Português

Nome: Nº: Turma 3º ano 1 Data Nota

Disciplina Língua Portuguesa. Profª Neusa Maria Fonseca Daniel Valor

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:

Leia o poema abaixo e responda.O bichoVi ontem um bichoNa imundice do pátioCatando comida entre os detritos.Quando achava alguma cosia,Não examinava nem cheirava:

Engolia com voracidade.O bicho não era um cão,Não era um gato.Não era um rato.O bicho, meu Deus, era um homem.

BANDEIRA, Manuel. Poesias reunidas. Rio de Janeiro: Ática, 1985.1)O que motivou o bicho a catar restos foia) A própria fome. b) A imundice do pátio. c) O cheiro da comida. d) A amizade pelo cão. e) A comida ser deliciosa.

A Surdez na InfânciaPodemos classificar as perdas auditivas como congênitas (presentes no momento do nascimento) ou adquiridas (contrárias após o nascimento). Os problemas de aprendizagem e agressividade infantil podem estar ligados a problemas auditivos. A construção da linguagem está intimamente ligada à compreensão do conjunto de elementos simbólicos que dependem basicamente de uma boa audição. Ela é a chave para a linguagem oral, que, por sua vez, forma a base da comunicação escrita.Uma pequena diminuição da audição pode acarretar sérios problemas no desenvolvimento da criança, tais como: problemas afetivos, distúrbios escolares, de atenção e concentração, inquietação e dificuldades de socialização. A surdez na criança pequena (de 0 a 3 anos) tem consequências muito mais graves que no adulto.Existem algumas maneiras simples de saber se a criança já possui problemas auditivos como: bater palmas próximo ao ouvido, falar baixo o nome da criança e observar se ela atende, usar alguns instrumentos sonoros (agogô, tambor, apito), bater com força a porta ou a mesa e, dessa forma, poder avaliar as reações da criança.COELHO, Cláudio. A surdez na infância. O Globo, Rio de Janeiro, 13/04/2003, p. 6. Jornal da Família. Qual é o seuproblema?2)O objetivo desse texto éa) Comprovar que as perdas auditivas são irrelevantes. b) Ressaltar que a surdez ainda é uma doença incurável.c) Mostrar as maneiras de saber se a criança ouve bem. d) Alertar o leitor para os perigos da surdez na infância.e) Apresentar soluções para o problema da surdez.

Leia esta tira de Fernando Gonsales.

3)No 1º quadrinho, a galinha chama a atenção de seus pintinhos para um gavião que se aproxima. Ospintinhos, no entanto, preferem o gavião. Qual das frases seguintes poderia resumir com humor a razãodessa preferência

a) Quanto mais quente melhor. b) Um é pouco, dois é bom, três é demais. c) Quem rouba ladrão tem cem anos de perdão. d) Antes a morte do que um cheiro forte. e) Antes só do que mal acompanhado.

Não se Perca na RedeA internet é o maior arquivo público do mundo. De futebol a física nuclear, de cinema a biologia, de religião a sexo, sempre há centenas de sites sobre qualquer assunto. Mas essa avalanche de informações pode atrapalhar. Como chegar ao que se quer sem perder tempo? É para isso que foram criados os sistemas de busca. Porta de entrada na rede para boa parte dos usuários, eles são um filão tão bom que já existem às centenas também. Qual deles escolher? Depende do seu objetivo de busca.Há vários tipos. Alguns são genéricos, feito para uso no mundo todo ( Google, por exemplo). Use esse site para pesquisar temas universais. Outros são nacionais ou estrangeiros com versões específicas para o Brasil (cadê, yahoo, e altavista). São ideias para achar páginas “com.br” Paulo D’ Amaro 4)O período que apresenta uma opinião do autor éa) “foram criados sistemas de busca.” b) “essa avalanche de informações pode atrapalhar.”c)”sempre há centenas de sites sobre qualquer assunto.” d) “A internet é o maior arquivo público do mundo.”e)”Há vários tipos.”

Leia o texto abaixo. Trata-se da letra de uma canção do compositor Nando Reis, interpretada pelacantora Marisa Monte em seu disco “Mais”.DIARIAMENTEPara calar a boca: rícinoPra lavar a roupa: omoPara viagem longa: jatoPara difíceis contas: calculadoraPara o pneu na lona: jacaréPara a pantalona: nesgaPara pular a onda: litoralPara lápis ter ponta: apontadorPara o Pará e o Amazonas: látex [...]Para levar na escola: conduçãoPara os dias de folga: namoradoPara o automóvel que capota: guincho[...]

Para saber a resposta: vide-o-versoPara escolher a compota: JundiaíPara a menina que engorda: hipofaginPara a comida das orcas: krillPara o telefone que tocaPara a água lá na poçaPara a mesa que vai ser postaPara você, o que você gosta:Diariamente.Vocabulário:Rícino - 1.Planta medicinal da família das euforbiáceas (Ricinus communis),[...]Nesga - 1.Peça ou bocado de pano triangular que se adiciona, cosendo, entre dois panos de uma costura,para dar mais amplidão

5)A letra da canção apresenta uma construção especial, graças à repetição de uma palavra. Sobre essaconstrução, pode-se AFIRMAR que a preposição “Para” transmite a ideia dea) causa b) assunto c) companhia d) finalidade e)Consequência

Texto ITio PáduaTio Pádua e tia Marina moravam em Brasília. Foram um dos primeiros. Mudaram-se para lá no final dos anos 50. Quando Dirani, a filha mais velha, fez dezoito anos, ele saiu pelo Brasil afora atrás de um primo pra casar com ela. Encontrou Jairo, que morava em Marília. Estão juntos e felizes até hoje. Jairo e Dirani casaram-se em 1961. Fico pensando se os casamentos arranjados não têm mais chances de dar certo do que os desarranjados.Ivana Arruda Leite. Tio Pádua. Internet: http://www.doidivana.zip.net. Acesso em 07/01/2007Texto IIO casamento e o amor na Idade Média (fragmento)Nos séculos IX e X, as uniões matrimoniais eram constantemente combinadas sem o consentimento da mulher, que, na maioria das vezes, era muito jovem. Sua pouca idade era um dos motivos da falta de importância que os pais davam a sua opinião. Diziam que estavam conseguindo o melhor para ela. Essa total falta de importância dada à opinião da mulher resultava muitas vezes em raptos. Como o consentimento da mulher não era exigido, o raptor garantia o casamento e ela deveria permanecer ligada a ele, o que era bastante difícil, pois os homens não davam importância à fidelidade. Isso acontecia talvez principalmente pelo fato de a mulher não poder exigir nada do homem e de não haveruma conduta moral que proibisse tal ato.Ingo Muniz Sabage. O casamento e o amor na Idade Média. Internet:http://www.milenio.com.br/ingo/ideias/hist/casamento.htm>. Acesso em 07/01/2007 (com adaptações).6)Sobre o “casamento arranjado”, o texto I e o texto II apresentam opiniõesa) Complementares. b) Duvidosos. c) Opostas. d) Preconceituosas.

O Teatro de EtiquetaNo século XV, quando se instalavam os Estados nacionais e a monarquia absoluta na Europa, não havia sequer garfos e colheres nas mesas de refeição: cada comensal trazia sua faca para cortar um naco da carne – e, em caso de briga, para cortar o vizinho. Nessa Europa bárbara, que começava a sair da Idade Média, em que nem os nobres sabiam escrever, o poder do rei devia se afirmar de todas as maneiras aos olhos de seus súditos como uma espécie de teatro. Nesse contexto surge a etiqueta, marcando momento a momento o espetáculo da realeza: só para servir o vinho ao monarca havia um ritual que durava até dez minutos.Quando Luís XV, que reinou na França de 1715 a 1774, passou a usar lenço não como simples peça de vestuário, mas para limpar o nariz, ninguém mais na corte de Versalhes usou assoar-se com os dedos, como era costume. Mas todas essas regras, embora servissem para diferenciar a nobreza dos demais, não tinham a petulância que a etiqueta adquiriu

depois. Os nobres usavam as boas maneiras com naturalidade, para marcar uma diferença política que já existia. E representavam esse teatro da mesma forma para todos. Depois da Revolução Francesa, as pessoas começaram a aprender etiqueta para ascender socialmente. Daí por que ela passou a ser usada de forma desigual – só na hora de lidar com os poderosos.Revista Superinteressante, Junho 1988, nº 6 ano 2.7)Nesse texto, o autor defende a tese de quea) a etiqueta sempre foi um teatro apresentado pela realeza. b) a etiqueta tinha uma finalidade democrática antigamente. c) as classes sociais se utilizam da etiqueta desde o século XV.d) as pessoas evoluíram a etiqueta para descomplicá-la. e) a etiqueta mudou, mas continua associada aos interesses do poder.

Boa Prova!