2009 - 2013 · 15.3 Espaço Físico para Estudos ... o que foi feito pelo Decreto nº 10.458 de 06...

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FORMIGA UNIFOR-MGUnidade de Ensino Superior mantida pela

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL COMUNITÁRIA FORMIGUENSECredenciado pelo Decreto Estadual publicado em 05 de agosto de 2004

Recredenciado pelo Decreto Estadual publicado em 15 de dezembro de2006Av. Dr. Arnaldo de Senna. 328 – Bairro Água Vermelha

Telefax nº (037) 3329 1400 – www.uniformg.edu.br

PROJETO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

2009 - 2013

FORMIGA – MG2009

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL – UNIFOR-MG (2009-2013)

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ............................................................................................. 52 PERFIL INSTITUCIONAL ............................................................................. 6

2.1 Histórico ............................................................................................. 63 CRIAÇÃO E EXPANSÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CENTRO

UNIVERSITÁRIO DE FORMIGA – UNIFOR-MG ......................................... 84 MISSÃO ........................................................................................................ 20

4.1 Princípios ........................................................................................... 204.2 Objetivos ............................................................................................ 204.3 Metas ................................................................................................. 21

4.3.1 Plano de Ação: descrição dos objetivos, metas e ações ........ 21

5 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL ............................................... 325.1 Apresentação ..................................................................................... 325.2 Inserção Regional .............................................................................. 325.3 Responsabilidade Social .................................................................... 335.4 Política de Preservação Ambiental ................................................... 355.5 Comunicação Interna e Externa ........................................................ 365.6 Site Institucional ................................................................................. 375.7 Princípios Filosóficos Gerais .............................................................. 385.8 Políticas de Ensino, Pesquisa e Extensão ......................................... 395.9 Ensino ................................................................................................ 39

5.10 Pesquisa ............................................................................................ 405.11 Extensão ............................................................................................ 40

6 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CENTROUNIVERSITÁRIO DE FORMIGA – UNIFOR-MG ........................................ 42

6.1 Organização Didático-Pedagógica .................................................... 426.2 Formas de acesso aos cursos oferecidos pelo UNIFOR-MG ............ 446.3 Seleção de Conteúdos ....................................................................... 456.4 Flexibilidade Curricular ...................................................................... 456.5 Atividades Complementares .............................................................. 466.6 Políticas de Estágio e de Atividades Práticas .................................... 46

7 PERFIL DO EGRESSO ................................................................................ 488 DO CORPO DOCENTE ............................................................................... 49

8.1 Metodologia ....................................................................................... 498.2 Incorporação de Avanços Tecnológicos e Desenvolvimento de

Material Pedagógico .......................................................................... 498.3 Avaliação ........................................................................................... 49

9 POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ................................................ 5110 PERFIL DO CORPO DOCENTE E CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 52

10.1 Corpo Técnico Administrativo .......................................................... 5210.2 Perfil do Corpo Técnico Administrativo ............................................ 5310.3 Relação de Funcionários Administrativos por Grau de Instrução .... 5310.4 Expansão do Corpo Técnico Administrativo .................................... 5310.5 Cronograma de Expansão do Corpo Docente.................................. 55


10.6 Critérios para Seleção e Contratação de Docente........................... 5510.6.1 Contratação......................................................................... 57

10.7 Políticas de Qualificação e Plano de Carreira do Docente............... 5810.8 Plano de Carreira Docente............................................................... 5810.9 Política de Qualificação Docente...................................................... 63

10.10 Política Salarial................................................................................. 6410.11 Ajuda de Custo................................................................................. 6410.12 Atendimento ao Professor................................................................ 6410.13 Convênios......................................................................................... 6510.14 Requisitos de Titulação e Experiência Profissional do Corpo

Docente ........................................................................................... 6510.15 Regime de Trabalho......................................................................... 6510.16 Procedimentos de Substituição Eventual de Professor.................... 66

11 DO CORPO DISCENTE ............................................................................... 6711.1 Políticas de Atendimento aos Discentes.......................................... 6711.2 Núcleo de Atendimento ao Estudante e à Comunidade – NAEC..... 6711.3 Termos de Cooperação.................................................................... 6811.4 Programa de Nivelamento................................................................ 69

11.4.1 Objetivos.............................................................................. 6911.5 Programa de Monitoria..................................................................... 7011.6 Centro Cultural.................................................................................. 7111.7 Central de Atendimento ao Estudante – CAE.................................. 7111.8 Coordenação de Curso..................................................................... 7111.9 Seguro de Acidentes Pessoais Escolar............................................ 72

11.10 Ambulatório....................................................................................... 7211.11 Clínica Escola de Saúde do UNIFOR-MG – CLIFOR....................... 7311.12 Clube UNIFOR-MG........................................................................... 7311.13 Programa de Apoio e Auxílio Financeiro ao Discente à

Participação de Eventos................................................................... 7411.14 Organização Estudantil..................................................................... 7411.15 Portal do Aluno................................................................................. 7511.16 Laboratórios de Informática.............................................................. 75

11.16.1 Acesso à Internet sem fio – Wireless................................. 7511.17 Espaço de Convivência.................................................................... 7611.18 Egresso............................................................................................. 76

12 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DEFORMIGA – UNIFOR-MG ............................................................................ 77

12.1 Estrutura Administrativa da Fundação Educacional ComunitáriaFormiguense – FUOM – Mantenedora do Centro Universitário deFormiga – UMIFOR-MG .................................................................. 7712.1.1 Organização Administrativa............................................... 7712.1.2 Conselho Universitário....................................................... 77

13 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ..................................................................... 8513.1 Objetivos da CPA............................................................................. 8613.2 Atribuições da CPA........................................................................... 8613.3 Instrumentos de Avaliação............................................................... 87

13.3.1 Avaliação do Corpo Docente............................................. 8713.3.2 Avaliação do Corpo Discente............................................. 87


13.3.3 Avaliação do Corpo Técnico Administrativo...................... 8813.3.4 Acompanhamento do Egresso........................................... 8813.3.5 Avaliação da Pesquisa e Extensão.................................... 8813.3.6 Avaliação da Infraestrutura................................................ 8913.3.7 Metodologia do Trabalho................................................... 8913.3.8 Formas de Participação da Comunidade Acadêmica,

Técnica e Administrativa.................................................... 8913.3.9 Fases de Avaliação / Participantes.................................... 90

14 INFRAESTRUTURA ACADÊMICA .............................................................. 9114.1 Sede Campus................................................................................... 9114.2 Sede SESI/CAT/FUOM.................................................................... 201

15 BIBLIOTECA ................................................................................................ 20515.1 Acervo............................................................................................... 20515.2 Política de Atualização e Expansão do Acervo................................ 20615.3 Espaço Físico para Estudos............................................................. 20615.4 Sala Verde........................................................................................ 20615.5 Horário de Funcionamento............................................................... 20715.6 Recursos Humanos.......................................................................... 20715.7 Serviços Oferecidos.......................................................................... 208

16 ATENDIMENTO ÀS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADESESPECIAIS ................................................................................................... 209

17 OFERTA DE CURSOS PÓS-GRADUAÇÃO E PROGRAMAS DEEXTENSÃO .................................................................................................. 211

17.1 Cursos de Pós-Graduação............................................................... 21117.1.1 Evolução dos Cursos de Pós-Graduação Oferecidos pelo

UNIFOR-MG...................................................................... 21117.2 Extensão .......................................................................................... 21217.3 Programas Instituicionais de Extensão Permanentes...................... 21317.4 Projetos em Convênio com a FAPEMIG – Fundação de Amparo à

Pesquisa de Minas Gerais................................................................ 22018 CAPACIDADE E SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA ............................... 227

18.1 Planejamento Econômico Financeiro do UNIFOR-MG.................... 228


1 INTRODUÇÃO

A Fundação Educacional Comunitária Formiguense – FUOM, mantenedora doCentro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG, nesses 42 (quarenta e dois) anosde existência, consolidou-se como uma das principais instituições de ensino superiorda Região Centro-Oeste de Minas Gerais. Criada para atender à carência deprofessores habilitados para atuarem nas escolas secundárias, ofereceu à Região, aprincípio, os cursos de licenciatura nas áreas de Letras, Matemática, Ciências -Habilitação Química e Física, Estudos Sociais, Pedagogia e Biblioteconomia.

A seriedade com que encarou os desafios de formar profissionaiscompetentes para preencher as lacunas do ensino de Formiga e região firmou oscursos ministrados pela então Faculdade de Filosofia Ciências e Letras e pelaEscola de Biblioteconomia, tornando a FUOM a principal responsável pelacapacitação de professores e bibliotecários, na sua área de influência regional.

A Fundação Educacional Comunitária Formiguense tem, portanto, desde suacriação, participado ativamente da história da Região Centro-Oeste mineira naprodução e difusão de conhecimentos, contribuindo, atualmente, para a formaçãode profissionais em diversas áreas, de forma a atender às necessidades regionais.

O crescimento e o amadurecimento da instituição, ao longo de sua vivência,somados à complexidade do atual momento social, emolduram um espaçoadequado e necessário para uma ampla reflexão sobre as possibilidades e osobstáculos para o seu desenvolvimento institucional.

O Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI constitui, pois, em umaoportunidade para o Centro Universitário de Formiga refletir de modo amplo eparticipativo sua política acadêmica organizacional.

Resultado de diferentes ponderações, o PDI tem as funções de embasar asdecisões futuras, racionalizar os processos e o uso dos recursos, bem como auxiliaras ações institucionais no período de 2009 a 2013. Tem, ainda, o objetivo desinalizar o futuro que o UNIFOR-MG almeja e quer construir para si. Por meio doPDI, projetam-se o caminho, metas e estratégias institucionais traçados para operíodo proposto.

Este Plano constitui, portanto, um instrumento útil no norte para o crescimentoinstitucional. Todas a ações nele contidas serão executadas, podendo,naturalmente, sofrerem alterações em seu rumo e/ou ritmo em virtude dasavaliações periódicas, das demandas sociais e, principalmente, da legislaçãopertinente.

Pode-se dizer, enfim, que o presente Plano de Desenvolvimento Institucionalé o conjunto de diretrizes orientadoras para o franco desenvolvimento acadêmicoorganizacional do UNIFOR-MG, colocando o Centro Universitário de Formiga emcondição de igualdade na competição de instituições de qualidade no cenário doensino superior brasileiro.


2 PERFIL INSTITUCIONAL

2.1 Histórico

A Fundação Educacional Comunitária Formiguense, entidade de direitoprivado, sem fins lucrativos, e mantenedora do Centro Universitário de Formiga e doColégio de Aplicação, nasceu do esforço da sociedade formiguense, com apresença marcante de jovens integrantes do movimento estudantil.

Inicialmente, denominada Fundação Universidade do Oeste de Minas -FUOM, e criada pelo Excelentíssimo Governador do Estado de Minas Gerais, pormeio da Lei 2.819 de 22/01/1963, publicada no Diário do Executivo em 23/01/63,atendia à necessidade premente de suprir a carência de professores habilitadospara o exercício do magistério nas escolas de 1º e 2º graus (hoje, Educação Básica).

O decreto 8.659, de 03 de setembro de 1965, publicado no Diário doExecutivo em 04/09/65, instituiu a Fundação Universidade Oeste de Minas, que teveseu estatuto publicado.

Posteriormente, a Lei nº 4.265, de 11 de outubro de 1966, modificou a Lei nº2.819, imprimindo outra estrutura à Fundação. Em face das novas disposiçõeslegais, tornou-se imperativa uma reforma no estatuto da Fundação, aprovado peloDecreto nº 8.659, de forma a adaptá-lo às determinações da Lei, a de nº 4.265, oque foi feito pelo Decreto nº 10.458 de 06 de abril de 1967.

A Fundação foi considerada de Utilidade Pública, em Formiga, pela LeiMunicipal nº 622, de 10 de novembro de 1966, recebendo área de terreno daPrefeitura e de doadores da comunidade. Mais tarde, foi considerada de UtilidadePública Estadual, pela Lei Estadual nº 5.167, de 28/04/1969, publicada no MinasGerais, Diário do Executivo, em 29/04/1969.

Em 1967, o Parecer nº 239/67, de 19 de setembro, do Conselho Estadual deEducação de Minas Gerais, autorizou o funcionamento da Faculdade de Filosofia,Ciências e Letras - FAFI, que abrigou os cursos de licenciatura e a Escola deBiblioteconomia - ESBI, que visava suprir às necessidades de profissionaisbibliotecários na região.

A Portaria nº 106/70 autorizou o funcionamento do Colégio de Aplicação daFaculdade de Filosofia Ciências e Letras – que foi criado com a finalidade defavorecer o estudo, a observação, a prática e o estágio dos alunos da FAFI, além deoportunizar o trabalho de pesquisa na área pedagógica.

A lei estadual 6.179, de 14 de novembro de 1973, alterou a denominação daFundação Universidade do Oeste de Minas, que passou a ser nomeada Fundaçãode Ensino Superior do Oeste de Minas.

A atual denominação Fundação Educacional Comunitária Formiguenseresulta da opção definida na forma do item II, parágrafo 1º do artigo 82, do ato dasDisposições Constitucionais Transitórias da Constituição do Estado de Minas Gerais,promulgada em 21 de setembro de 1989.

Com a opção tratada no parágrafo anterior, extinguiram-se os vínculos antesexistentes com o Poder Público Estadual.


O atual Estatuto da Mantenedora está registrado sob o nº 255, no livro A10,fls. 102v, no Cartório do Registro de Títulos e Documentos e Pessoas Jurídicas daComarca de Formiga.

O Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG tem, portanto, sua origemmarcada pela criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, do Curso deBiblioteconomia e, posteriormente, pela criação da Faculdade de Turismo - portariado MEC nº 114 de 24/01/1997 – Faculdade de Ciências da Computação, DecretoEstadual nº 40.171 de 17/12/1998; Faculdade de Ciências Gerenciais, com oscursos de Administração - Decreto 41.035 de 09/05/2000 e Ciências Contábeis,Decreto 41.913 de17/09/2001 e a Faculdade de Ciências da Saúde com os cursosde Enfermagem - Decreto de nº 41.343 de 26/10/2000 e o curso de Nutrição, em06/12/2000, conforme Decreto de nº 41.31.

O Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG foi credenciado por meio doDecreto Estadual de 04/08/04, publicado em 05/08/04. O Recredenciamento doCentro Universitário ocorreu pelo Decreto publicado em 15/12/06.


3 CRIAÇÃO E EXPANSÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CENTROUNIVERSITÁRIO DE FORMIGA – UNIFOR-MG

Criada com a função de prover a Região do Centro-Oeste Mineiro deprofessores habilitados para o exercício do magistério nas escolas de 1º e 2º graus(Educação Básica), a Fundação Educacional Comunitária Formiguense manteve-seatenta às necessidades regionais e implantou novos cursos que pudessem atenderàs exigências de uma sociedade plural e dinâmica. A expansão de seus cursos,cuidadosamente elaborada, busca oferecer à região um ensino superior capaz depromover a inserção regional no Ensino Superior.

1 Curso BiblioteconomiaSituação de funcionamento: em atividadeAutorização: Parecer CEEMG nº 239/67 de 19/09/1967, publicado no D.O.MG em29/09/1967Renovação de Reconhecimento por 4 anos: Decreto Estadual de 11/02/2005,publicado no D.O.MG em 12/02/2005

2 Curso Ciências: Habilitação Química e Física(Autorização da conversão do curso de Ciências pela via de plenificação emCiências com habilitações em Física e Química licenciaturas plenas, mantendo otronco comum de Ciências com habilitação de 1º grau - Parecer 265/85 CEE ePortaria 651 de 15/08/1985)Situação de funcionamento: inativoAutorização – Curso de licenciatura de 1º grau e licenciatura plena: Parecer CEEMGnº 239/67 de 19/09/1967, publicado no D.O.MG em 29/09/1967Renovação de Reconhecimento por 5 anos: Decreto Estadual nº 40900 de02/02/2000, publicado no D.O.MG em 03/02/2000

3 Curso: Matemática - 1º curso(O curso de Ciências licenciatura de 1º grau com habilitação em Matemática eCiências Biológicas foi extinto em virtude da transformação, pela via daautorização, em cursos de licenciatura em: Matemática e Ciências Biológicasconforme Parecer CEEMG 901/2001 de 18/12/2001 publicado no D.O MG em18/01/2002Situação de funcionamento: inativoAutorização: Parecer CEEMG nº 239/67 de 19/09/1967, publicado no D.O.MG em29/09/1967Reconhecimento: Decreto Federal nº 74347 de 01/08/1974, publicado no D.O.U em02/08/74Autorização de conversão em curso de Ciências licenciatura de 1º grau comhabilitação em Matemática e Ciências Biológicas: Parecer nº 3532/77 CESU/CFE de16/12/1977 e Decreto Federal nº 81336 de 14/02/1978, publicado no D.O em15/02/78


4 Curso: Estudos SociaisSituação de funcionamento: inativoAutorização – Licenciatura de 1º grau com habilitação em Ed. Moral e Cívica:Parecer CEEMG nº 239/67 de 19/09/1967, publicado no D.O.MG em 29/09/1967.Reconhecimento: Parecer CESU/CFE 1600/74, de 03/06/74. Decreto 74347 de02/08/74 D.O.U. , 02/08/74Renovação de Reconhecimento - Licenciatura de 1º grau com habilitação emGeografia e História por 5 anos: Decreto Estadual nº 40900 de 02/02/2000,publicado no D.O. MG em 03/02/2000. (Autorização da transformação do curso deEstudos Sociais com habilitação em Geografia e História em cursos de licenciaturaplena em Geografia e História com 70 vagas cada – Parecer CEEMG nº 313/2002 –de 25/04/2002 – Publicação: D.O MG de 06/06/2002

5 Curso: História - 1º cursoSituação de funcionamento: inativoAutorização com 40 vagas: Parecer CEEMG nº 239 de 19/09/1967, publicado noD.O.MG em 29/09/1967Reconhecimento: Parecer CESU/CFE nº 1600/74 de 03/06/1974 e Decreto Federalnº 74347 de 01/08/1974, publicado no D.O.U. em 02/08/74

6 Curso: LetrasLicenciatura de 1º Grau e Licenciatura Plena em Português/Inglês ePortuguês/FrancêsSituação de funcionamento: inativoAutorização/criação com 100 vagas: Parecer CESU nº 239/67 de 19/09/1967,publicado no D.O.MG em 29/09/1967Reconhecimento: Parecer CESU nº 1600/74 de 03/06/1974 e Decreto Federal nº74347 de 01/08/1974, publicado no D.O. U. em 02/08/1974

7 Curso: Letras Português/Inglês Licenciatura PlenaSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 100 vagas anuais: Parecer CESU nº 239/67 de 19/09/1967,publicado no D.O.MG em 29/09/1967Renovação de Reconhecimento: Parecer CEEMG nº 738/2004 de 29/09/2004,publicado no D.O MG em 29/10/2004 e Decreto Estadual de 11/02/2005, publicadono D.O MG em 12/02/2005

8 Curso: PedagogiaSituação de funcionamento: inativoAutorização - Supervisão Licenciatura de 1º Grau com Habilitação em OrientaçãoEducacional e Magistério das Disciplinas Pedagógicas do 2º Grau: Parecer doCEEMG nº 239/67 de 19/09/1967, publicado no D.O.MG em 29/09/1967Renovação de reconhecimento para fins de registro de diploma: Parecer CEEMG nº1523 de 18/12/2007 e Decreto Estadual de 04/03/2008, publicado no D.O.MG em05/03/2008. (Autorização da Conversãopor via da Plenificação da Habilitação emSupervisão Escolar de 1º Grau em Habilitação em Supervisão Escolar de 1º e 2ºGraus – Parecer CEE 963 de 04/08/88)


Extinção do curso: Resolução Conselho Universitário nº 24/2006, publicada em31/10/2006

9 Curso: Ciências - Habilitação Matemática e Biologia - 1º cursoSituação de funcionamento: inativoAutorização: Decreto Federal nº 74038 de 10/05/1974, publicado no D.O. em13/05/1974. (Conversão para curso de Ciências- licenciatura de 1º grau elicenciatura plena com habilitações em Matemática e em Biologia – com 170 vagas –Decreto Federal nº 81336 de 14/02/1978)Renovação de Reconhecimento por 5 anos: Decreto Estadual nº 40900 de02/02/2000, publicado no D.O.MG em 03/02/2000

10 Curso: Geografia - 1º cursoSituação de funcionamento: inativoAutorização com 40 vagas: Decreto Federal nº 74 038 de 10/05/1974, publicado noD.O. em 13/05/1974.Reconhecimento: Parecer nº 1600/74 CESU/CFE de 03/06/1974 e Decreto Federalnº 74347 de 01/08/1974, publicado no D.O. U. em 02/08/1974

11 Curso: TurismoSituação de funcionamento: inativoAutorização/criação com 80 vagas/Noturno: Parecer CEEMG nº 1012/96 de05/11/1996, publicado no D.O.MG em 22/11/1996 e Portaria MEC nº 114 de24/01/1997. Reconhecimento: Decreto Estadual nº 40 898 de 02/02/2000 – D.O MG03/02/2000.Renovação de reconhecimento por 05 anos: Decreto Estadual de 11/02/2005,publicado no D.O.MG em 12/02/2005

12 Curso: Ciência da ComputaçãoSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 80 vagas (40 Matutino e 40 Noturno): Parecer CEEMG nº1088/1998 de 10/11/1998, publicado no D.O.MG em 27/11/1998 e Decreto Estadualnº 40.171 de 17/12/1998, publicado no D.O.MG em 18/12/1998.Reconhecimento: Parecer CEE nº 509/02 de 27/06/2002 D.O MG 16/07/2002.Decreto Estadual nº 42.771 de 26/07/2002 D.O.MG 26/07/2002.Renovação de reconhecimento por 5 anos: Parecer CEEMG nº 521/2006 de23/05/2006, publicado no D.O.MG em 11/07/2006 e Decreto Estadual de20/06/2007, publicado no D.O MG em 21/06/2007

13 Curso: Educação Física (Licenciatura)Situação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 80 vagas: Parecer CEEMG nº 819/99 de 25/11/1999,publicado no D.O.MG em 24/12/1999 e Decreto Estadual nº 40904 de 03/02/2000,publicado no D.O.MG em 04/02/2000Reconhecimento por 5 anos: Parecer CEEMG nº 704/2003 de 22/09/2003, publicadono D.O.MG em 22/10/2003 e Decreto Estadual de 10/11/2003, publicado no D.O MGem 11/11/2003


14 Curso: AdministraçãoSituação de funcionamento: em atividadeCriação/autorização: Parecer CEEMG nº 249/2000 de 28/03/2000, publicado noD.O.MG em 20/04/2000 e Decreto Estadual nº 41.035 de 09/05/2000, publicado noD.O.MG em 10/05/2000.Reconhecimento: Parecer 882/02 de 28/11/2002 D.O.MG08/01/2003.Renovação de reconhecimento por 5 anos: Parecer CEEMG nº 1.140/07 de30/08/2007 e Decreto Estadual de 09/11/2007, publicado no D.O.MG em 10/11/2007

15 Curso: EnfermagemSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 80 vagas (40 matutino e 40 vespertino): Parecer CEEMG nº595/2000 de 25/07/2000, publicado no D.O.MG em 24/08/2000 e Decreto Estadualnº 41.343 de 26/10/2000, publicado no D.O.MG em 27/10/2000Reconhecimento por 5 anos: Parecer CEEMG nº 822/2004 de 26/10/2004, publicadono D.O.MG em 07/12/2004 e Decreto Estadual de 16/12/2004, publicado no D.O MGem 17/12/2004

16 Curso: NutriçãoSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação: Decreto Estadual nº 41.410 de 06/12/2000, publicado noD.O.MG em 07/12/2000Reconhecimento por 5 anos: Parecer CEEMG nº 822/2004 de 26/10/2004,publicado no D.O.MG em 07/12/2004 e Decreto Estadual de 16/12/2004, publicadono D.O.MG em 17/12/2004

17 Curso: Ciências ContábeisSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 50 vagas/noturno: Parecer CEEMG nº 618/2001 de25/07/2001, publicado no D.O. MG em 14/08/2001 e Decreto Estadual nº 41.913 de17/09/2001, publicado no D.O. MG em 18/09/2001Reconhecimento por 05 anos: Parecer CEEMG nº 854/2005 de 26/09/2005,publicado no D.O. MG em 04/11/2005 e Decreto Estadual de 29/11/2005, publicadono D.O MG em 30/11/2005

18 Curso: Normal SuperiorEducação Infantil e Magistério das Séries Iniciais do Ensino FundamentalSituação de funcionamento: inativoAutorização com 80 vagas e credenciamento do Instituto Superior de Educação:Parecer CEEMG nº 611/2001 de 25/07/2001, publicado no D.O. MG em 14/08/2001e Decreto Estadual nº 41912 de 17/09/2001, publicado no D.O. MG em 18/09/2001Reconhecimento por 5 anos: Parecer CEEMG nº 867 de 25/10/2004, publicado noD.O MG em 03/12/2004 e Decreto Estadual de 16/12/2004, publicado no D.O.MGem 17/12/2004Extinção do curso: Resolução Conselho Universitário nº 24/2006, publicado em31/10/2006

19 Curso: Ciências Biológicas – Licenciatura Plena


Situação de funcionamento: em atividadeAutorização pela via de autorização do curso de Ciências e suas habilitações com 40vagas: Parecer CEEMG nº 901/2001 de 18/12/2001, publicado no D.O MG em18/01/2002 e Decreto Estadual nº 42 375 de 19/02/2002, publicado no D.O MG em16/04/2002Reconhecimento: Decreto Estadual 43057 de 05/12/02 D.O.MG 15/12/2002.Renovação de Reconhecimento por 5 anos: Parecer CEEMG nº 1523/007 de18/12/2007, publicado no D.O MG em 22/02/2008 e Decreto Estadual de04/03/2008, publicado no D.O MG em 05/03/2008

20 Curso: Física – Licenciatura PlenaSituação de funcionamento: Curso oferecido no Vestibular/2009, porém, não houveformação de turmaAutorização pela via de autorização do curso de Ciências e suas habilitações com 30vagas: Parecer CEEMG nº 901/2001 de 18/12/2001, publicado no D.O MG em18/01/2002 e Decreto Estadual nº 42375 de 19/02/2002, publicado no D.O MG em16/04/2002.Reconhecimento: Decreto Estadual 43057 de 05/12/02 D.O.MG 15/12/02.Renovação de Reconhecimento por 5 anos: Decreto Estadual de 07/11/2007,publicado no D.O MG em 08/11/2007

21 Curso: Matemática – Licenciatura PlenaSituação de funcionamento: em atividadeAutorização pela via de autorização do curso de Ciências e suas habilitações com 70vagas: Parecer CEEMG nº 901/2001 de 18/12/2001, publicado no D.O MG em18/01/2002 e Decreto Estadual nº 42375 de 19/02/2002, publicado no D.O MG em16/04/2002.Reconhecimento: Decreto Estadual 43057 de 05/12/02 D.O.MG 15/12/02.Renovação de Reconhecimento por 5 anos: Parecer CEEMG nº 1523/007 de18/12/2007, publicado no D.O MG em 22/02/2008 e Decreto Estadual de04/03/2008, publicado no D.O MG em 05/03/2008

22 Curso: Química – Licenciatura PlenaSituação de funcionamento: em atividadeAutorização pela via de autorização do curso de Ciências e suas habilitações com 40vagas: Parecer CEEMG nº 901/2001 de 18/12/2001, publicado no D.O MG em18/01/2002 e Decreto Estadual nº 42375 de 19/02/2002, publicado no D.O MG em16/04/2002.Reconhecimento: Decreto Estadual 43057 de 05/12/02 D.O.MG 15/12/02.Renovação de Reconhecimento por 5 anos: Decreto Estadual de 07/11/2007,publicado no D.O MG em 08/11/2007

23 Curso: GeografiaSituação de funcionamento: inativoAutorização de transformação do curso de Estudos Sociais com habilitação emGeografia e História em curso de Geografia – com 70 vagas: Parecer CEEMG313/2002 de 25/04/2002, publicado no D.O.MG em 06/06/2002 e Decreto Estadual42710 de 24/06/2002, publicado no D.O.MG em 25/06/2002.


Reconhecimento: Decreto Estadual nº 42935 de 09/10/2002 D.O.MG. 10/10/02.Renovação de Reconhecimento por 4 anos: Parecer CEEMG 738/2004 de29/09/2004, publicado no D.O MG em 29/10/2004 e Decreto Estadual de11/02/2005, publicado no D.O MG em 12/02/2005

24 Curso: HistóriaSituação de funcionamento: inativoAutorização de transformação do curso de Estudos Sociais com habilitação emGeografia e História em curso de História – com 70 vagas: Parecer CEEMG313/2002 de 25/04/2002, publicado no D.O.MG em 06/06/2002 e Decreto Estadual42710 de 24/06/2002, publicado no D.O.MG em 25/06/2002.Reconhecimento: Decreto Estadual nº 42935 de 09/10/2002 D.O.MG. 10/10/02.Renovação de Reconhecimento por 4 anos: Parecer CEEMG 738/2004 de29/09/2004, publicado no D.O MG em 29/10/2004 e Decreto Estadual de11/02/2005, publicado no D.O MG em 12/02/2005

25 Curso: DireitoSituação de funcionamento: em atividadeAutorização / criação com 50 vagas semestrais/noturno: Parecer CEEMG nº328/2004 de 29/04/2004, publicado no D.O MG em 26/05/2004 e Decreto Estadualde 24/06/2004, publicado no D.O MG em 25/06/2004

26 Curso: FisioterapiaSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 50 vagas/ Matutino: Resolução Conselho Universitário nº04/2004, publicado em 20/10/2004

27 Curso: Letras Português/Espanhol Licenciatura PlenaSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 50 vagas: Resolução Conselho Universitário nº 05/2004,publicado em 20/10/2004Reconhecimento por 5 anos: Parecer CEEMG nº 1139/07 de 30/08/2007 e DecretoEstadual de 07/11/2007, publicado em D.O MG em 08/11/2007

28 Curso: Tecnológico de Formação Específica – Desenvolvimento de WEBSituação de funcionamento: inativoAutorização/criação com 40 vagas/ Diurno: Resolução Conselho Universitário nº07/2005, publicado em 05/05/2005

29 Curso: Engenharia de ProduçãoSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 50 vagas/ Noturno: Resolução Conselho Universitário nº09/2005, publicado em 05/05/2005

30 Curso: Engenharia AmbientalSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 50 vagas/ Noturno: Resolução Conselho Universitário nº15/2005, publicado em 07/10/2005


31 Curso: PedagogiaDocência na Educação Infantil e nas Séries Iniciais do Ensino FundamentalSituação de funcionamento: em atividadeAutorização com 40 vagas: Resolução Conselho Universitário nº 16/2005, publicadoem 07/10/2005

32 Curso: Superior Tecnológico de Formação Específica em Gestão HoteleiraSituação de funcionamento: inativoAutorização/criação com 40 vagas/ Noturno: Resolução Conselho Universitário nº34/2005, publicado em 10/12/2005

33 Curso: Medicina VeterináriaSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 50 vagas matutino/semestral: Resolução ConselhoUniversitário nº 40/2005, publicado em 10/12/2005

34 Curso: FilosofiaSituação de funcionamento: inativoAutorização/criação com 45 vagas semestral / noturno: Resolução ConselhoUniversitário nº 16/2006, publicado em 31/10/2006

35 Curso: SociologiaSituação de funcionamento: inativoAutorização/criação com 45 vagas semestrais / Noturno: Resolução ConselhoUniversitário nº 17/2006, publicado em 31/10/2006

36 Curso: Serviço SocialSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 45 vagas semestrais / Noturno: Resolução ConselhoUniversitário nº 18/2006, publicado em 31/10/2006

37 Curso: Tecnológico em SecretariadoSituação de funcionamento: inativoAutorização/criação com 50 vagas/Noturno: Resolução Conselho Universitário nº04/2007, publicado em 27/04/2007

38 Curso: Tecnológico de Gestão em Administração PúblicaSituação de funcionamento: inativoAutorização/criação com 50 vagas/ Noturno: Resolução Conselho Universitário nº05/2007, publicada em 27/04/2007

39 Curso: Engenharia CivilSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 50 vagas/ Noturno: Resolução Conselho Universitário nº27/2007, publicada em 22/10/2007


40 Curso: Arquitetura e UrbanismoSituação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 50 vagas noturno: Resolução Conselho Universitário nº21/2008, publicada em 24/10/2008

41 Curso: Educação Física (Bacharelado)Situação de funcionamento: em atividadeAutorização/criação com 50 vagas: Resolução Conselho Universitário nº 22/2008,publicada em 24/10/2008


Número de alunos concluintes – de 1970 a 2008

No final dos anos de 1960, era comum nas cidades de pequeno e médio portes amigração de jovens para os grandes centros, em busca da formação superior. Demodo geral, o acesso à graduação ficava restrito aos jovens oriundos de famíliasfinanceiramente abonadas, que tinham como sustentá-los – no caso de Formiga eregião – em Belo Horizonte.

Aos jovens privados de recursos financeiros, restavam muito sacrifício epersistência, caso mantivessem o desejo de se formar, uma vez que era necessário,em primeiro lugar, encontrar trabalho que os sustentasse em seus cursos degraduação.

Para as mulheres, nem sempre bastava possuir uma família que lhes garantissefinanceiramente os estudos na capital, pois a elas a sociedade imputava papéisque, dificilmente, transpunham as fronteiras do lar. Uma das poucas profissõesaceitas socialmente era o exercício do magistério.

Assim, em um período em que o acesso ao ensino superior estava restrito a umapequena parcela da sociedade formiguense e da região, a implantação de cursossuperiores, na cidade de Formiga, propiciou o ingresso de milhares de jovens aoensino superior.

Por isso, compromissada com a sociedade de Formiga e região, e ciente de queuma formação superior eficaz faz-se, também, em instituições interioranas, aFundação Educacional Comunitária Formiguense expandiu seus cursos nas áreasem que a Região Centro-Oeste delas carece e já colocou no mercado, desde 1970,milhares de profissionais, conforme descrito, por década, nos quadros seguintes:

Quadro 01- de 1970 a 1979Número de alunos formados de 1970 a 1979

CURSOS 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 Totaldécada

Biblioteconomia 10 2 8 6 25 24 17 19 37 39 187Estudos Sociais(Licenciatura 1º Grau) 26 8 25 2 67 23 24 20 31 226

Estudos Sociais(Licenciatura emHistória)

13 4 14 11 12 33 7 2 9 105

Estudos Sociais(Licenciatura emGeografia)

16 8 14 10 18 14 6 86

Ciências Biológicas –Licenciatura Plena 7 16 20 36 36 37 16 16 184

Matemática –Licenciatura Plena 10 7 22 23 33 46 52 20 64 277

Ciências (Licenciatura 1ºGrau) 17 20 13 64 68 8 190

Letras (Português /Inglês) - Lic. Plena 29 20 30 15 27 22 13 17 40 213

Letras (Português) –Licenciatura 1º Grau 4 10 14

Pedagogia (Supervisão) 6 19 25


– Licenciatura PlenaPedagogia (Orientação)– Licenciatura Plena 17 11 37 11 11 87

Pedagogia (Licenciatura1º Grau) 19 41 12 15 36 17 39 36 215

Quadro 02 - de 1980 a 1989CURSOS Número de alunos formados de 1980 a 1989

1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 Totaldécada

Biblioteconomia 37 32 39 24 23 23 Mud.Cur. 14 29 29 250

Estudos Sociais(Licenciatura 1º Grau) 18 40 32 25 24 45 37 107 119 74 521

Estudos Sociais(Licenciatura em História) 1 23 34 2 16 8 39 28 6 54 211


7 2 10 18 18 15 30 59 22 181

Ciências Biológicas –Licenciatura Plena 34 24 28 28 24 49 29 24 24 16 280

Matemática –Licenciatura Plena 53 45 64 32 33 137 62 64 58 39 587

Ciências (Licenciatura 1ºGrau) 83 104 15 21 80 112 43 47 50 41 596

Letras (Português /Inglês) - Lic. Plena 7 18 36 25 25 46 35 40 59 53 344

Letras (Português) –Licenciatura 1º Grau 20 31 35 83 22 54 36 79 64 69 493

Pedagogia (Supervisão)– Licenciatura Plena 98 21 - - - 43 45 81 81 5 374

Pedagogia (Orientação)– Licenciatura Plena - 1 65 48 27 - - - - - 141

Ciências (habilitação emQuímica) - - - - - - - - 48 17 65

Ciências(habilitação emFísica) - - - - - - - - 36 20 56

Pedagogia (Licenciatura1º Grau) 30 86 81 59 50 84 98 96 98 88 770


1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 Totaldécada

Biblioteconomia 28 29 31 22 18 12 17 27 36 27 247Estudos Sociais(Licenciatura 1º Grau) 73 83 127 66 64 94 116 73 119 130 945

Estudos Sociais(Licenciatura em História) 30 12 33 45 10 70 61 91 75 83 510

Estudos Sociais(Licenciatura em 19 7 25 70 10 50 24 53 41 54 353


Geografia)Ciências Biológicas –Licenciatura Plena 10 11 48 30 24 41 38 21 57 49 329

Matemática –Licenciatura Plena 17 20 48 53 49 70 53 69 52 48 479

Ciências (Licenciatura 1ºGrau) 46 50 88 58 82 78 91 102 89 105 789

Letras (Português /Inglês) - Lic. Plena 47 25 54 86 51 84 93 75 99 100 714

Letras (Português) –Licenciatura 1º Grau 70 40 13 63 85 96 93 89 91 99 739

Pedagogia (Supervisão)– Licenciatura Plena 9 60 42 98 35 98 78 83 5 55 563

Pedagogia (Orientação)– Licenciatura Plena - - - - - - - - 33 37 70

Pedagogia (InspeçãoEscolar) – hab. 2º grau - - - - 17 - - - 32 - 49

Ciências (habilitação emQuímica) 9 7 13 16 22 16 17 29 20 42 191

Ciências(habilitação emFísica) 4 7 - 16 20 18 20 20 34 45 184

Pedagogia (Licenciatura1º Grau) 88 93 98 80 - - - - - - 359


2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Total décadaBiblioteconomia 32 27 34 40 37 33 38 35 28 304Estudos Sociais(Licenciatura 1º Grau) 9 1 1 - - - - - - 11

Estudos Sociais(Licenciatura emHistória)

80 - - - - - - - - 80


66 - - - - - - - - 66

Ciências Biológicas –Licenciatura Plena 45 - - - - - - - - 45

Ciências (Licenciatura 1ºGrau) 122 - - - - - - - - 122

Letras (Português /Inglês) - Lic. Plena 97 77 83 92 71 37 30 17 8 512

Letras (Português /Espanhol) - Lic. Plena - - - - - - - 9 19 28

Pedagogia (Supervisão)– Licenciatura Plena 78 95 89 68 62 71 17 38 - 518

Pedagogia (Orientação)– Licenciatura Plena 18 - - 18 18 - - - - 54

Pedagogia (Docência) –Licenciatura - - - - - - - - 18 18

Ciências (Habilitação em 34 2 - - - - - - - 36


Química)Ciências (Habilitação emFísica) 36 4 - - - - - - - 40

Turismo 71 75 76 26 46 20 19 19 352Geografia (LicenciaturaPlena) - 58 62 61 31 21 - 11 - 244

História (LicenciaturaPlena) - 59 54 61 44 26 - 8 - 252

Ciências Biológicas(Licenc. Plena - 4 anos) - 36 36 34 29 31 23 24 - 213

Ciências Biológicas(Licenc. Plena - 3 anos) - - - - - - - 20 30 50

Matemática -(Licenciatura Plena - 4anos)

- 62 52 43 49 31 26 22 - 285

Matemática -(Licenciatura Plena - 3anos)

- - - - - - - 24 - 24

Química (LicenciaturaPlena - 4 anos) - 38 24 26 21 24 18 24 - 175

Química (LicenciaturaPlena - 3 anos) - - - - - - - 24 24 48

Física (LicenciaturaPlena - 4 anos) - 33 11 15 30 20 21 18 - 148

Física (LicenciaturaPlena - 3 anos) - - - - - - - 18 26 44

Enfermagem - - - - 56 74 77 58 56 321Nutrição - - - - 52 57 43 39 35 226Administração - - - 49 55 66 46 54 40 310Ciências Contábeis - - - - - 43 45 42 33 163Ciência da Computação - - - 15 30 29 21 13 11 119Educação Física (4anos) - - - 61 64 71 70 - - 266

Educação Física (3anos) - - - - - - 68 56 38 162

Normal Superior - - - - 40 22 - - - 62

Quadro 05- Total GeralCURSOS Total Geral por Curso: 1970 - 2008Biblioteconomia 988Estudos Sociais (Licenciatura 1º Grau) 1703Estudos Sociais (Licenciatura em História) 906Estudos Sociais (Licenciatura em Geografia) 686Ciências Biológicas - Licenciatura Plena 838Matemática - Licenciatura Plena 1343Ciências (Licenciatura 1º Grau) 1697Letras (Português / Inglês) - Lic. Plena 1783Letras (Português / Espanhol) - Lic. Plena 28Letras (Português) - Licenciatura 1º Grau 1246Pedagogia (Supervisão) – Licenciatura Plena 1480


Pedagogia (Orientação) – Licenciatura Plena 352Pedagogia (Docência) - Licenciatura 18Pedagogia (Inspeção Escolar) - Hab. 2º Grau 49Ciências (Habilitação em Química) 292Ciências (Habilitação em Física) 280Pedagogia (Licenciatura 1º Grau) 1344Turismo 352Geografia (Licenciatura Plena) 244História (Licenciatura Plena) 252Ciências Biológicas (Licenc. Plena - 4 anos) 213Ciências Biológicas (Licenc. Plena - 3 anos) 50Matemática - (Licenciatura Plena - 4 anos) 285Matemática - (Licenciatura Plena - 3 anos) 24Química (Licenciatura Plena - 4 anos) 175Química (Licenciatura Plena - 3 anos) 48Física (Licenciatura Plena - 4 anos) 148Física (Licenciatura Plena - 3 anos) 44Enfermagem 321Nutrição 226Administração 310Ciências Contábeis 163Ciência da Computação 119Educação Física (4 anos) 266Educação Física (3 anos) 162Normal Superior 62Total Geral: 1970 – 2008 18.497


4 MISSÃO

Em consonância com suas funções de ensino, pesquisa e extensão, o CentroUniversitário de Formiga – UNIFOR-MG, inspirado nos princípios e fins da educaçãonacional, tem por missão: contribuir para o desenvolvimento regional, através dasrelações com o saber, formando cidadãos éticos e de competências múltiplas,gerando soluções criativas, fomentando a pesquisa e o desenvolvimento,interrelacionando-se com a comunidade, promovendo o crescimento e a melhoria daqualidade de vida da comunidade na qual se insere.

4.1 Princípios

O Centro Universitário tem como princípios básicos:a) gestão democrática, assegurado o funcionamento de órgãos colegiados

deliberativos dos quais participam os diversos segmentos da comunidadeacadêmica;

b) estrutura orgânica com base em seus diversos cursos;c) unidade de patrimônio e de administração;d) igualdade de condições para o ingresso em seus respectivos cursos;e) unidade de atuação nas dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão,

vedada a duplicação de meios para fins idênticos ou equivalentes;f) apreço à tolerância e respeito à liberdade;g) pluralismo de idéias e concepções pedagógicas;h) valorização profissional;i) racionalidade de organização e desenvolvimento, com plena utilização dos

recursos materiais e humanos de que dispõe;j) flexibilidade de métodos e critérios, com vistas às diferenças individuais dos

alunos e às peculiaridades da região em que se localiza.

4.2 Objetivos

O Centro Universitário de Formiga - UNIFOR-MG tem por objetivos,determinados em seu Estatuto:

a) estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e dopensamento reflexivo;

b) formar profissionais nas diversas áreas do conhecimento, tornando-os aptospara a inserção em seus setores de atuação e para a ativa participação nodesenvolvimento da sociedade, bem como colaborar com sua formação contínua;

c) oferecer educação superior de qualidade;d) incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao

desenvolvimento da ciência e da tecnologia, da criação e divulgação da cultura e doentendimento do homem no meio em que vive;


e) promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos queconstituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, depublicações e de outras formas de comunicação;

f) suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional epossibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vãosendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento decada geração;

g) estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular, osnacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecercom esta uma relação de reciprocidade;

h) promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusãodas conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica etecnológica geradas no Centro Universitário de Formiga.

4.3 Metas

4.3.1 Plano de ação: descrição dos objetivos, metas e ações

GRADUAÇÃODESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO 1: Garantir a melhoria da qualidade doensino de GraduaçãoMETA 1: Dar continuidade às práticas pedagógicasque propiciam e estimulam a conscientização doestudante, visando solidificar suas práticas decidadania, incentivando-o a construir sua capacidadecrítica através de discussões das crenças, valores,ideologias e costumes, aprimorando sua formaçãosocioculturalAÇÃO:a) manter e ampliar os recursos para a realização

de Seminários, Ciclos de debates e VisitasTécnicas junto aos discentes, tendo comoobjetivo a formação de uma consciência críticapara a vivência na comunidade como cidadão,bem como uma melhor visão da realidade

2009 2010 2011 2012 2013

META 2: Formar profissionais com capacidade deflexibilidade e adequação frente às mudançaspolíticas, econômicas e sociais em sua área deatuação.AÇÕES:b) incentivar a revisão e a execução das ações e

dos ajustes necessários à melhoria doscomponentes dos Projetos Pedagógicosimplantados

2009 2010 2011 2012 2013

c) manter a difusão do projeto pedagógico entredocentes, estimulando-os a colaborar naconstrução do mesmo

2009 2010 2011 2012 2013

META 3: Estimular os discentes à permanência nagraduação, evitando a evasão


AÇÕES:a) manter os programas de bolsa de estudos, bem

como incentivar as atividades de estágio emórgãos públicos, empresas privadas e na própriaInstituição

2009 2010 2011 2012 2013

b) manter a supervisão e acompanhamento dasatividades do Núcleo de Apoio ao Estudante e àComunidade – NAEC

2009 2010 2011 2012 2013

c) manter e ampliar o apoio ao estudante, por meiode convênios com clubes, comércio e demaisinstituições

2009 2010 2011 2012 2013

d) estimular a participação em projetos de IniciaçãoCientífica e Extensão 2009 2010 2011 2012 2013

e) manter o programa de nivelamento 2009 2010 2011 2012 2013META 4: Revisar e adequar os critérios eprocedimentos de avaliação e rendimento escolarAÇÕES:a) estimular e promover discussões junto aos

Colegiados de cursos acerca da avaliação 2009 2010 2011 2012 2013

b) apoiar o fortalecimento das entidades estudantis,garantindo sua autonomia de ação e preservandoseu papel formador de lideranças

2009 2010 2011 2012 2013

META 5: Manter e ampliar o número de professores,com dedicação integral, de acordo com a legislaçãovigenteAÇÃO:a) destinar recursos para a manutenção e/ou

possível aumento do regime de trabalho dosprofessores com atividades extraclasse

2009 2010 2011 2012 2013

GRADUAÇÃODESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO 2: Investir na capacitação do corpo docenteMETA 1: Investir em bolsas para participação dedocentes em programas de pós- graduação Stricto-SensuAÇÃOa) manter e ampliar o programa de capacitação de

professores 2009 2010 2011 2012 2013

META 2: Estimular a constante atualização dos corposdocente e técnico-administrativoAÇÕES:a) manter o fomento para a realização de cursos de

atualização, seminários e palestras paraatendimento às necessidades dos corpos docentee técnico-administrativo

2009 2010 2011 2012 2013

b) fomentar a participação em cursos de atualização,seminários e palestras visando atender àsnecessidades do corpo técnico-administrativo,dirigentes e coordenadores de curso

2009 2010 2011 2012 2013

c) incentivar a participação de docentes em eventoscientificos 2009 2010 2011 2012 2013


d) estimular a aplicação de novas técnicas de ensino etecnologias educacionais, aumentando aquantidade de informações disponíveis para amelhoria da produtividade do processo ensino-aprendizagem

2009 2010 2011 2012 2013

GRADUAÇÃODESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO 3: Ampliar a oferta de cursos de graduaçãoMETA 1: implantar os cursos de:MEDICINA 2013ESTÉTICA E COSMÉTICA (TECNOLÓGICO) - 2011

PÓS-GRADUAÇÃODESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO: Implementar novos cursos de pós-graduação Lato Sensu e Stricto Sensu:AÇÕES:a) Implantar os cursos de Especialização Lato Sensu:

• Especialização em Saúde Pública; 2010• Língua Brasileira de Sinais e Educação Especial; 2010• Direito Público. 2010

b) Manter os cursos de Especialização Lato Sensuoferecidos pela Instituição, conforme demanda 2010 2011 2012 2013

c) Implantar o curso de pós-graduação Strico SensuMestrado: Ciência em Educação, Tecnologia eSociedade

2009 2010

d) Investir nos cursos Lato Sensu e Stricto Sensu 2009 2010 2011 2012 2013

ENSINO A DISTÂNCIA – EADDESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO: Ampliar o ambiente para o ensino adistância-EaD, visando atender ao ensino superior naInstituiçãoMETA 1: Implementar a modalidade de educação adistância nos cursos de graduação, pós-graduaçãoAÇÕES:a) Estimular o desenvolvimento do programa de EaD 2009 2010 2011 2012 2013b) solicitar ao MEC, o credenciamento para oferta de

EaD 2013

c) oferecer cursos de capacitação em EaD 2009 2010 2011 2012 2013d) orientar os coordenadores de curso de graduação

quanto à oferta de disciplinas na modalidade deEaD

2009 2010 2011 2012 2013

META 2: Promover a formação continuada de gestãoem EaDAÇÃO:a) fomentar intercâmbio e parcerias com entidades

credenciadas para oferta de cursos em EaD 2009 2010 2011 2012 2013


ATENDIMENTO AO ALUNODESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO: aprimorar o atendimento ao alunoMETA 1: Aperfeiçoar o atendimento ao alunoAÇÕES:a) proporcionar ao corpo técnico-administrativo cursos

de capacitação, visando à melhoria de atendimento 2009 2010 2011 2012 2013

b) Racionalizar os procedimentos internos, objetivandomaior agilidade no fluxo de documentos 2009 2010 2011 2012 2013

EXTENSÃODESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO: Reafirmar a Extensão Universitária comoprocesso acadêmico definido e efetivado em funçãodas exigências da realidade, indispensáveis à formaçãodo aluno

2009 2010 2011 2012 2013

META 1: Manter e ampliar o investimento nasatividades de Extensão, Pesquisa e Pós-graduaçãoAÇÕES:a) buscar novas parcerias para a realização de

programas conjuntos de extensão; 2009 2010 2011 2012 2013

b) realizar, periodicamente, atividades de caráter multi,inter ou transdisciplinares por meio de atividades deextensão permanentes da Instituição

2009 2010 2011 2012 2013

c) incentivar e fomentar visitas técnicas de interesseacadêmico 2009 2010 2011 2012 2013

d) promover, anualmente, o Seminário de IniciaçãoCientífica e Extensão, com a participação do corpodocente e discente

2009 2010 2011 2012 2013

e) implementar, no Ambulatório Escola, atividadesperiódicas de prevenção e promoção da saúde 2009 2010 2011 2012 2013

META 2: Considerar as atividades voltadas para aprodução e preservação cultural e artística comorelevantes para o desenvolvimento regionalAÇÃO:a) estimular as atividades voltadas para o incentivo à

leitura, folclore e cultura popular, por meio dosprogramas de extensão do UNIFOR-MG

2009 2010 2011 2012 2013

META 3: Estimular a inclusão da Educação Ambiental edo Desenvolvimento Sustentável como componentesda atividade extensionistaAÇÃO:a) implementar a Oficina de reciclagem dos papéis

descartados na Instituição, pelo Laboratório deConservação e Preservação de Documentos

2010

META 4: Valorizar programas de extensãointerinstitucionais sob a forma de consórcios, redes ouparcerias e as atividades voltadas para o intercâmbio


AÇÃO:a) implementar, na Instituição, programas vinculados

ao SUS e SUAS, para capacitação pedagógica deMonitores e Coordenadores locais e regionais

2009 2010

META 5: Tornar permanente a avaliação institucionaldas atividades de extensão universitária como um dosparâmetros de avaliação da própria InstituiçãoAÇÃO:a) implementar o programa de avaliação dos projetosde Extensão 2009

META 6: Viabilizar a prestação de serviços comoproduto de interesse acadêmico, científico, filosófico,tecnológico e artístico do Ensino, Pesquisa eEXTENSÃOAÇÕES:a) viabilizar novos acordos de cooperação, com o

objetivo de buscar financiamentos para projetosespecíficos

2009 2010 2011 2012 2013

b) buscar fonte de recursos públicos (federais,estaduais e municipais) para a realização dasmetas da EXTENSÃO

2009 2010 2011 2012 2013

META 7: Ampliar e fortalecer as atividades de extensãoAÇÕES:a) estimular a participação do pessoal discente,

docente, e do corpo técnico-administrativo nasatividades desenvolvidas na Instituição

2009 2010 2011 2012 2013

b) estabelecer indicadores quantitativos para oprograma e projetos de Extensão 2009 2010

c) dar continuidade, com base no Plano Nacional deExtensão, o programa de fomento à extensão, comprevisão de recursos para custeio e bolsas deExtensão

2009 2010 2011 2012 2013

d) firmar convênios com universidades, buscandointercâmbio de informações científicas etecnológicas, bem como estimular o intercâmbio dediscentes e docentes do UNIFOR-MG comuniversidades internacionais

2009 2010 2011 2012 2013

META 8: Investir em novos cursos de extensão:AÇÃO:a) Implantar os cursos de extensão:

• Cuidador de Idosos 2009• Excelência no atendimento ao cliente 2009• Design de interiores 2012• Atualização de Técnicas no Tratamento de

Feridas 2012

• Normalização de trabalhos acadêmicos 2010

PESQUISA/INICIAÇÃO CIENTÍFICADESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO: Fomentar o adequado desenvolvimento deprojetos de iniciação científica 2009 2010 2011 2012 2013


META 1: Estimular os discentes e docentes aparticiparem do programa de Iniciação CientíficaAÇÕES:a) intensificar os programas de qualificação do

pessoal docente como forma de garantir aqualidade, a renovação do ensino e o fomento àpesquisa

2009 2010 2011 2012 2013

b) facilitar a frequência de docentes a cursos deaperfeiçoamento, especialização, mestrado,doutorado e pós-doutorado

2009 2010 2011 2012 2013

c) manter e fomentar as viagens para apresentaçãode trabalhos científicos em congressos de interessedos Alunos da Graduação

2009 2010 2011 2012 2013

d) criar a bolsa institucional de incentivo à pesquisa –Fundo de Apoio à Iniciação Científica(FAPIC/Reitoria)

2009

e) implementar o Programa Institucional Voluntário deIniciação Científica (PIVIC) 2009

f) promover, anualmente, o Seminário de IniciaçãoCientífica e Extensão 2009 2010 2011 2012 2013

g) apoiar o lançamento de livros e outras publicaçõese pesquisa 2009 2010 2011 2012 2013

h) estimular o aumento da produtividade científica dosdocentes, procurando engajar os novos docentes 2009 2010 2011 2012 2013

i) valorizar e aumentar, gradativamente, o número deestudantes de iniciação-científica (IC) 2009 2010 2011 2012 2013

j) incentivar a criação de grupos de pesquisainterdisciplinar e interdepartamental, através deProjetos Temáticos e Institucionais

2010 2011

k) conscientizar os discentes, desde do ingresso,sobre a importância da Iniciação Científica na suaformação profissional

2009 2010 2011 2012 2013

l) identificar e estimular os docentes com potencialcientífico para liderança de grupos de pesquisa 2009 2010 2011 2012 2013

m) realizar, periodicamente, reuniões com ascoordenações de curso para divulgação ediscussão dos projetos de pesquisa

2009 2010 2011 2012 2013

META 2: Aumentar a captação de recursos dasagências de fomento e de outros setores da sociedadeAÇÕESa) criar condições de ampliação para o fomento de

bolsas do PIBIC (FAPEMIG), visando à inserçãofomentar

2009 2010 2011 2012 2013

b) estimular e apoiar os docentes a submeteremprojetos de pesquisa às agências de fomento, taiscomo FAPEMIG, CNPq, FINEP e outras, buscandoo aumento do aporte de recursos para a Unidade

2009 2010 2011 2012 2013

c) manter a divulgação, no Portal do Professor,sistematicamente, de editais de agências nacionaise internacionais de fomento à pesquisa, bem comofornecer assistência à comunidade do UNIFOR-MGa instalação e atualização de programas das

2009 2010 2011 2012 2013


agências de fomento, para submissão de propostasMETA 3: Implementar uma infraestrutura de pesquisaAÇÕES:a) otimizar a utilização da área física dos laboratórios

existentes na Unidade, por meio da adequação eredistribuição das áreas

2010 2011 2012

b) criar o biotério 2010c) aperfeiçoar a base de informações sobre todas as

atividades de pesquisa 2009 2010

d) criar indicadores para o acompanhamento dasações, dos objetivos e das metas propostas, asaber:

e) Número e qualidade dos trabalhos publicados naíntegra em periódicos;

f) Participação dos docentes e discentes em eventoscientíficos nacionais e internacionais;

g) Número de alunos que realizam iniciação científica;h) Número de convênios nacionais e internacionais

formalizados;i) Número de projetos de pesquisa aprovados e

custeados por agências de fomento à pesquisa(FAPEMIG, CNPq, FINEP, etc.);

j) Número de projetos vinculados à pesquisacusteados pela Reitoria;

k) Número de grupos de pesquisa.

2009

AVALIAÇÃO INSTITUCIONALDESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO: Promover a participação da comunidadeAcadêmicaMETA 1: Envolver toda a comunidade universitária noprocesso de evolução institucionalAÇÕES:a) manter e aprimorar a Avaliação Institucional

semestral, visando à eficácia do processo 2009 2010 2011 2012 2013

b) estimular os corpos docente, discente e técnico—administrativo para a participação no processo deavaliação

2009 2010 2011 2012 2013

BIBLIOTECADESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO: Investir na manutenção e expansão dosprodutos e serviços da BibliotecaMETA 1: Ampliar as possibilidades de acesso àinformaçãoAÇÕES:a) destinar recursos para atendimento ao

planejamento feito pela biblioteca e para aexpansão de seu acervo

2009 2010 2011 2012 2013


b) incorporar novas tecnologias aos serviços(equipamentos e softwares), conforme demandados cursos

2009 2010 2011 2012 2013

c) reorganizar o acervo de Obras Raras e Preciosas,melhorando sua guarda e preservação 2010 2011

d) manter convênios com universidades, visando àpermuta ou doação de periódicos ou outrosmateriais que atendam as áreas de interesse dainstituição

2009 2010 2011 2012 2013

e) tornar a Biblioteca o Repositório da produçãocientífica do UNIFOR-MG de documentos digitais 2009 2010 2011 2012 2013

f) implantar a Biblioteca Digital 2009META 2: Contribuir com a formação acadêmicaAÇÕES:a) estreitar o relacionamento com os cursos e seus

professores, buscando melhor atender asnecessidades de informação de cada disciplina

2009 2010 2011 2012 2013

b) editar e divulgar as normas técnicas para trabalhosacadêmicos sempre que houver atualização daABNT

2009 2010 2011 2012 2013

c) estreitar parceria com os professores deMetodologia Científica 2009 2010 2011 2012 2013

META 3: Garantir a preservação do patrimônioAÇÕES:a) ampliar o sistema de monitoração por câmeras 2010b) rever a rotina interna da biblioteca, tomando

medidas de preservação, conservação e segurançado acervo

2009 2010 2011 2012 2013

META 4: Racionalizar o uso do espaço físicoAÇÃO:a) liberar mais área de estudo e leitura para os

usuários 2009 2010

b) adequar equipamentos e mobiliários àsnecessidades apresentadas 2009 2010

META 5: Divulgar produtos e serviços oferecidosAÇÃO:a) promover campanhas educativas junto aos usuários

e comunidade acadêmica; 2009 2010 2011 2012 2013

b) oferecer treinamentos para capacitação dosusuários na utilização dos recursos e novastecnologias implantadas

2009 2010 2011 2012 2013

META 6: Proporcionar desenvolvimento dos RecursosHumanosAÇÃO:a) possibilitar a qualificação continuada dos

funcionários técnico-administrativos 2009 2010 2011 2012 2013

CENTRO DE INFORMAÇÃODESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO: Implantar novos programas tecnológicos eaprimorar os já existentes


META 1: Avaliar a possibilidade de implantação doserviço de segurança na WebAÇÕES:a) levantar a necessidade de aquisição de

equipamentos específicos (computadoresdedicados e demais equipamentos necessários)

2009 2010

b) verificar a forma de aquisição desoftwares/licenciamento de tal serviço junto aempresas fornecedoras desse certificado

2009 2010

c) verificar a possibilidade de criptografia dastransações realizadas pela Internet. 2010

META 2: Ampliar pontos lógicos através de Rede semFio – WirelessAÇÃO:a) aumentar o número de pontos de acesso a rede

Wireless, proporcionando uma qualidade maior 2009 2010 2011

META 3: Expandir a segurança das informações –cópiade segurançaAÇÕES:a) replicar dados dos servidores de banco de dados

em ambientes físicos distintos 2009 2010 2011 2012 2013

b) analisar a necessidade de aquisição deequipamentos e/ou tecnologia necessária 2009 2010 2011 2012 2013

META 4. Realizar treinamentos, buscandoaprimoramento no uso do sistemaAÇÃO:a) aplicar treinamentos periódicos dos sistemas

utilizados no UNIFOR-MG aos funcionáriosdocentes e técnico-administrativos

2009 2010 2011 2012 2013

META 5: Aperfeiçoar o sistema de lançamentodenotas/lançamentos pelo professor através da internet– SaceWebAÇÃO:aperfeiçoar a perfomance do sistema e integrá-lo aosdemais sistemas 2010

META 6: Utilizar a linguagem Java (Sun)desenvolvimento de sistemas – Software livreAÇÃO:a) migrar os sistemas utilizados, verificando a

viabilidade de tal operação, sendo essa cabível ouimpraticável

2010 2011

META 7: Aquisição e utilização de licenças deSoftwares aplicativos, conforme necessidadeAÇÕES:a) identificar os softwares instalados e verificar novas

necessidade 2009 2010 2011 2012 2013

b) adquirir licenças para softwaresMETA 8: Promover a atualização dos sistemas intranetadministrativos e acadêmicosAÇÕES:


a) desenvolver novos sistemas e base de dadosintegrados 2009 2010 2011 2012 2013

b) modernizar os sistemas existentes 2009 2010 2011 2012 2013c) viabilizar estágio curriculares e extracurriculares

para os discentesMETA 9: Implantar software livre no UNIFOR-MGAÇÕES:a) levantar a necessidade de adequação e atualização

dos equipamentos 2010

b) disponibilizar e instalar softwaresc) ministrar treinamentos aos usuáriosMETA 10: manter e aperfeiçoar os equipamentos deinformática dos laboratórios voltados para o corpodiscenteAÇÕES:a) analisar a configuração dos equipamentos no

mercado, respeitando a relação custo/benefício 2009 2010 2011 2012 2013

b) organizar a infraestrutura para novos laboratórios –pontos elétricos, lógicos, mesas, cadeiras, arcondicionado, equipamentos para a infraestruturade rede, sempre que houver necessidade

2009 2010 2011 2012 2013

META 11: Ampliar o link de internetAÇÃO:a) levantar a necessidade de aumento de largura de

banda da internet para suportar a expansão doUNIFOR-MG

2009

META 12: Reestruturar o portal de internet do UNIFOR-MGAÇÕES:a) remodelar o layout do site, acompanhando as

tecnologias e tendências atuais 2009 2010

b) incorporar ao site as necessidades e a expansão doUNIFOR-MG (cursos, departamentos, setores,dentre outros)

2009 2010 2011 2012 2013

META 13: Garantir a manutenção dos softwaresAÇÕES:a) garantir a evolução dos sistemas, conforme as

necessidades e tendências, tanto tecnológicasquanto às necessidades do UNIFOR-MG

2009 2010 2011 2012 2013

b) atualizar os softwares utilizados (sistemasoperacionais, programas básicos e demais),conforme as correções/atualizações, tanto dosservidores quanto dos demais terminais

2009 2010 2011 2012 2013

META 14: Garantir a manutenção dos equipamentosAÇÃO:a) proporcionar o perfeito funcionamento dos

equipamentos de informática (computadores,impressoras, e demais periféricos, infraestrutura derede, dentre outros), com manutenções preventivase/ou corretivas.

2009 2010 2011 2012 2013


INFRAESTRUTURA FÍSICADESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO 1: Estudo da infraestrutura físicaMETA 1: Redimensionar o espaço físico dasdependências, de acordo com a necessidade edemanda dos cursosAÇÕES:a) elaborar projetos e planilhas de expansão e

reorganização de espaço, conforme necessidade 2009 2010 2011 2012 2013

b) adequar a estrutura física do campus, de acordocom a necessidade 2012

INFRAESTRUTURA FÍSICADESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO 2: Reestruturação das áreas já existentesMETA 1: reestruturar Praça de Alimentação Prédio 1AÇÕES:a) elevar o teto da Praça de Alimentação do prédio 1 2009b) revestir o teto da Praça de Alimentação com forro

de PVC 2009

c) instalar sistema de catraca na biblioteca 2009

INFRAESTRUTURA FÍSICADESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS, METAS E AÇÕES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃOOBJETIVO 3: Manutenção da infraestrutura físicaMETA 1: Otimizar o sistema de manutenção de bensmóveis e imóveisAÇÕES:a) elaborar um cronograma de manutenção preventiva

de toda a estrutura física 2010

b) implantar práticas inovadoras relativas àmanutenção 2010


5 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

5.1 Apresentação

O Projeto Pedagógico Institucional do Centro Universitário de FormigaUNIFOR-MG foi elaborado, tendo como referencial o seu Estatuto, mantendo umaíntima relação com o Plano de Desenvolvimento Institucional. O PPI do UNIFOR-MGé, portanto, um documento que orienta todas as suas ações acadêmicas, constituídode propósitos próprios.

Partindo da premissa de que o PPI tem uma função excepcionalmente social,este documento se consolida como um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que tem por finalidade direcionar as ações pedagógicas, levando acomunidade acadêmica a reflexões que possibilitam mudanças fundamentais que,por sua vez, envolvem todos os seus atores, quer sejam administradores, diretores,coordenadores, educadores e educandos.

Assim, na instituição, todos devem manter um diálogo permanente, no sentidode concretizar a sua missão: ”contribuir para o desenvolvimento regional, atravésdas relações com o saber, formando cidadãos éticos e de competências múltiplas,gerando soluções criativas, fomentando a pesquisa e o desenvolvimento,interrelacionando-se com a comunidade, promovendo o crescimento e a melhoriada qualidade de vida da comunidade na qual se insere”.

5.2 Inserção Regional

O Centro Universitário de Formiga UNIFOR-MG, unidade de ensino superiormantida pela Fundação Educacional Comunitária Formiguense, encontra-selocalizado na Região Sudeste.

Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), essaregião apresenta a maior densidade demográfica do país, com um grau deurbanização de aproximadamente 90%. O estado de Minas Gerais, integrante destaregião, conta com uma área de 586.528.293 Km² com uma população estimada, em2007, de 19.273.506 habitantes, distribuída em 853 municípios.

O acesso a Formiga, a partir de Belo Horizonte, a capital do estado, ocorreem percurso de 194 km, através da MG-050, sendo o município também servidopelas BR-354, MG-439 e MG-170. Formiga ocupa uma área de 1.502,44 Km² e temuma população estimada, em 2007, de 64.585 habitantes. Tem uma temperaturamédia de 21,8 oC, chegando a atingir uma média máxima de 28,7oC.

Concentra suas atividades econômicas ligadas ao comércio em geral, àsindústrias de cal e calcário, fábrica de produtos alimentícios e de móveis, torrefaçãode café, fundições, confecções em geral , agricultura e pecuária.

Os limites territoriais de Formiga são: ao norte as cidades de Arcos, Pains,Córrego Fundo e Pedra do Indaiá; ao sul, Cristais e Guapé; a leste Itapecerica,Candeias e Camacho; a oeste, Pimenta.


A rede de ensino da cidade é composta por 17 (dezessete) escolasmunicipais, 10 (dez) escolas estaduais e 8 (oito) escolas particulares.

Para atender à demanda proveniente dos diversos municípios da regiãoCentro-Oeste, o UNIFOR-MG possui um campus que desenvolve suas atividadesde ensino, pesquisa e extensão, numa tradução de integração desta instituição coma área total de sua abrangência.

O Campus localiza-se na Av. Dr. Arnaldo de Senna, nº 328 com uma áreafísica de 151.250,00 m2 e uma área construída de 19.569,80 m2 .

5.3 Responsabilidade Social

O Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG está localizado emFormiga, cidade com, aproximadamente, 65.000 habitantes e tem contribuído,sobremaneira para com o desenvolvimento social e econômico, não só da cidadecomo também da região.

Como instituição de ensino superior o UNIFOR-MG, além de formar centenasde profissionais nas diversas áreas do ensino, oferece, em média, 450 (quatrocentose cinquenta)1empregos em seu campus, sendo esse contingente formado defuncionários(as) que ocupam diversos postos de trabalho, desde a portaria até areitoria.

Parte da circulação de recursos financeiros feita por meio dos salários destesfuncionários e professores somada, ainda, às despesas de custeio e manutençãodas instalações da instituição é de grande importância para a cidade.

O corpo discente da instituição é formado por alunos oriundos da cidade deFormiga e de cerca de 55 (cinquenta e cinco) outras cidades da região. Essaocorrência vem agregar valores à economia local na medida que, para tal, faz-senecessária a instalação de diversos serviços, em locais estratégicos, a fim deatenderem aos universitários.

Assim, torna-se comum que, principalmente em seu entorno, se instalemvários estabelecimentos, tais como, livraria, espaços de lazer, restaurantes, bares einfraestruturas de hospedagens e de transportes que propiciam um processo dedesenvolvimento e geram novos empregos, desencadeando efeitos para a economiado município.

O UNIFOR-MG, partindo de seu princípio de ofertar ensino, pesquisa eextensão, por meio de desenvolvimento de projetos elaborados pelos diversoscursos, tem prestado vários serviços à população carente e, de maneira geral, aomunicípio, utilizando-se da excelente infra-estrutura que possui.

Além dos projetos de extensão, é possível verificar a integração da instituiçãocom a comunidade local e regional por meio de ações desenvolvidas, por alunos, noprocesso de estágios obrigatórios, não obrigatórios e aulas práticas dentro dasdiversas áreas de conhecimento. Essas ações oportunizam a colaboração para coma comunidade, no Núcleo de Práticas Jurídicas-NPJ, na Clínica de Saúde doUNIFOR-MG – CLIFOR -, em Hospitais conveniados, escolas, asilos, indústrias,empresas, levando, assim, à inclusão da instituição na realidade social.

1 Informação fornecida pelo Departamento de Recursos Humanos em 17/03/2009


A fim de gerenciar essas ações, o Núcleo de Estágio do UNIFOR-MG –NEUN – mantém os registros atualizados dos estágios oferecidos, tanto no âmbitodo UNIFOR-MG como também em outros órgãos externos. Por intermédio de suamantenedora, a Fundação Educacional Comunitária Formiguense, tem, atualmente:

a) 242 convênios com empresas diversas;b) 40 convênios com prefeituras da Região Centro-Oeste mineiro;c) 03 convênios com Câmaras Municipaisd) 06 convênios (Assembléia Legislativa, Defensoria Pública, Procuradoria-

Geral de Justiça, Tribunal de Justiça, Tribunal Regional do Trabalho – 3ªRegião, Tribunal Regional Eleitoral)

e) 16 convênios com outras instituições dos vários níveis de ensino.f) 147convênios com Associações de Bairro2

A política de inclusão do UNIFOR-MG é constituída pela concessão de bolsasde estudos que favorecem os alunos das camadas menos favorecidas afrequentarem um curso de ensino superior, abrindo-lhes novas possibilidades, nãosó no campo de conhecimento, como também no mercado de trabalho, hoje, tãoexigente e seletista.

Assim, o Centro Universitário de Formiga oferece, por meio do projeto Amigosdo Bairro, cerca de 1.600 (mil e seiscentas) bolsas de estudos de 25 a 30 % damensalidade do curso. Os alunos beneficiados com a bolsa do projeto Amigos doBairro têm o compromisso, de comum acordo com as diversas Associações deBairro da cidade de Formiga e de cidades da região, de auxiliar a comunidade, sob aorientação do presidente das respectivas associações de bairro onde estãoinseridos.

São oferecidas, também, 65 (sessenta e cinco) bolsas de estudoscorrespondentes a 50% do valor da mensalidade do curso aos estagiários queexercem atividades, relacionadas com o seu curso, nos diversos setores dainstituição.

Os bolsistas são selecionados, por um processo que é deflagrado pelo Núcleode estágios com a publicação de editais para inscrições às vagas para estagiáriosnos setores. Em seguida, é feita a seleção por meio de entrevistas e/ou provas.Além da bolsa de 50% da mensalidade de seu curso, o aluno selecionado recebe oauxílio transporte como preceitua a lei de nº 11.788/2008 que regulamenta osestágios.

Ainda, nesse mesmo sentido de inclusão, objetivando ao acesso ao ensinosuperior, a Fundação Educacional Comunitária Formiguense, em consonância com oartigo 93 de seu Estatuto, de acordo com suas disponibilidades financeiras, oferecebolsas de estudos para os alunos, efetivamente, carentes.

Somados a esses benefícios acima descritos são, ainda, concedidas bolsasde estudos de 50% da mensalidade do curso, solicitadas pelo Sindicato deAssistência aos Auxiliares da Educação - SAAE MG e 40% pelo Sindicato dosProfessores de Minas Gerais – SINPRO.

A instituição é inscrita no FIES, tendo os alunos, que optam por essamodalidade de auxílio, até 75% de suas mensalidades financiadas pelo Governo

2 Informação fornecida pelo NAEC em 09 de março de 2009


Federal, subsidiando a conclusão de um curso superior. Os benefícios sãooferecidos aos alunos regularmente matriculados nos cursos de graduação ou depós-graduação.

No que diz respeito ao incentivo e desenvolvimento artístico e cultural, bemcomo à preservação de patrimônio, a instituição mantém o Centro Cultural, noâmbito do Departamento de Comunicação Social, com a finalidade de, em parceria2com outros órgãos da coletividade, fomentar, divulgar e apoiar as práticas culturaisforjadas no meio acadêmico.

Nesse sentido, o discente encontra espaço para a divulgação de seustalentos seja nas artes plásticas, seja em apresentações musicais, teatrais, de dançaou de trabalhos artesanais. O projeto “Centro de Memória” tem como objetivo arecuperação e preservação de fontes documentais da história local e regional e aconstituição de acervo de história oral, produzido por estudantes da instituição.

A Responsabilidade Social também se faz presente no UNIFOR-MG por meiode projetos de extensão e de iniciação científica voltados para o bem-estar dacomunidade.

Dentre eles destacam-se o projeto Asas da Liberdade – em que alunos doscursos de Enfermagem, Biblioteconomia e Letras visitam asilos, presídios ehospitais, levando mensagens de otimismo, através de contação de histórias – e oprojeto Saúde Solidária, que presta serviços à comunidade visando à prevenção dedoenças e diversos projetos na área de esportes etc.

5.4 Política De Preservação Ambiental

O crescimento acelerado dos centros urbanos tem gerado um movimento deocupação desordenada em detrimento da preservação ambiental.

Contrariamente, à sua expansão, o Centro Universitário de Formiga procuroupreservar a área verde existente e/ou, ainda, empreendeu novas ações como arecuperação de áreas degradadas, reestruturando o solo e aumentando suacapacidade de infiltração, o que foi possível pela revegetação de superfíciesdesnudas.

Essas preocupações ambientais evidenciaram-se mais ainda com a criaçãodo curso de Engenharia Ambiental e com os investimentos no curso de CiênciasBiológicas. A inauguração do Centro de Análises de Águas e Resíduos – CENAR- foio resultado mais visível de uma série de ações ambientais deflagradas nos últimosanos pela instituição, dentre as quais destacam-se a Semana do Meio Ambiente,com palestras e ações de intervenção ambiental direta; o projeto Blitz Ambiental,realizado simultaneamente em 05 (cinco) cidades da região, abrangendo um públicosuperior a 200 mil habitantes; a Semana da Árvore, movimento interno deconscientização ambiental, com plantio de mudas nativas e ordenamentopaisagístico das ruas internas da instituição e da Avenida Dr. Arnaldo de Senna,dentre outras ações. Além destas, existe um programa de coleta seletiva eaproveitamento de papel e outros resíduos que, após a devida triagem, sãovendidos e os dividendos gerados, investidos no próprio programa demonitoramento ambiental.


Ainda voltado para a preservação e educação ambiental, o CentroUniversitário de Formiga – UNIFOR-MG adotou a Praça Dr. Alderico Nogueira,localizada próxima à rodoviária de Formiga, repondo mudas, realizando podas econservando-a para gerações futuras.

De acordo com o Prof. Doutor Leyser Rodrigues Oliveira, coordenador docurso de Engenharia Ambiental, os dois critérios que determinam o índice de áreaverde em áreas urbanas são o número de árvores por habitante e o número deárvores por hectare urbano. De acordo com esse segundo critério, as agências deproteção ambiental recomendam 38 (trinta e oito) árvores/ha urbano.

Considerando o tamanho do campus do UNIFOR-MG e as espécies aquiplantadas e/ou preservadas, o índice atual é 79,16 árvores/ha, o dobro dorecomendado.

Por meio do projeto Ecopilhas são instaladas, pela Prefeitura Municipal deFormiga, nas praças de alimentação do UNIFOR-MG, lixeiras em forma de pilha,chamando a atenção de toda a comunidade acadêmica para a responsabilidadecom o meio ambiente. A Prefeitura recolhe essas lixeiras, quando cheias, e procedeo descarte adequado das pilhas.

Foi implantado, na instituição, o Projeto Sala Verde, coordenado pelaDiretoria de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente (DEA/MMA), econsiste em um Centro de Informação Ambiental, cujo objetivo é, num primeiro nível,democratizar o acesso a informações, materiais e publicações ambientais àpopulação em geral e, num segundo nível, oferecer atividades diversas de EducaçãoAmbiental, como cursos, palestras, oficinas, vivências, campanhas, dentre outras.

5.5 Comunicaçao Interna e Externa

A comunicação (interna e externa) é realizada por intermédio doDepartamento de Comunicação Social e Cultural e da Assessoria de Imprensa.

O Departamento de Comunicação cuida do marketing e da divulgação deinformações da Fundação Educacional Comunitária Formiguense e de suasmantidas, nos veículos de comunicação, de acordo com as atribuições previstas nosRegulamentos e Regimentos internos.

Na internet, as informações sobre o UNIFOR-MG são divulgadas nos siteswww.uniformg.edu.br, www.ultimasnoticias.inf.br e www.oesteinfoco.com, nos portaishttp://videolog.uol.com.br, www.youtube.com e http://br.video.yahoo.com, além dacomunidade UNIFOR-MG – Centro Universitário de Formiga, no site derelacionamentos Orkut.

O site www.uniformg.edu.br, mantido pela instituição, é atualizadodiariamente com informações sobre os cursos oferecidos, a agenda de eventos, osprojetos desenvolvidos, os eventos realizados, oportunidades de estágios,oportunidades de trabalho para egressos, editais de concursos, editais de extensãoe de iniciação científica, dados acadêmicos para os professores e para osestudantes do UNIFOR-MG.

Os sites www.ultimasnoticias.inf.br e www.oesteinfoco.com são atualizadosdiariamente pelo Departamento de Comunicação, com as informações produzidaspara o site institucional.


Nos portais http://videolog.uol.com.br, www.youtube.com ehttp://br.video.yahoo.com são disponibilizados vídeos institucionais de curta duraçãosobre os cursos e projetos desenvolvidos pelo UNIFOR-MG.

A comunidade UNIFOR-MG – Centro Universitário de Formiga, mantida peloDepartamento de Comunicação, no site de relacionamento Orkut, viabiliza ointercâmbio com a comunidade em geral, com alunos e com egressos da instituição.Além da divulgação de informações de interesse geral, são postados scraps sobreeventos culturais da região.

Outro importante canal para a comunicação externa é o serviço 0800Informações UNIFOR-MG, mantido pelo Departamento de Comunicação. O serviçoé oferecido de segunda a sexta-feira, das 8:00 às 22:00 horas, e aos sábados, das8:00 às 12:00 horas. As ligações gratuitas destinam-se ao esclarecimento dedúvidas, ao fornecimento de informações e ao acolhimento de críticas e sugestõespelo telefone 0800 283 0484.

O Departamento de Comunicação publica dois jornais destinados ao públicointerno e externo: o semanário O Resuminho e o jornal mural O Palavrão. OResuminho, com distribuição interna e externa, divulga a agenda de eventos, osprojetos e informações de interesse da comunidade em geral e da comunidadeacadêmica. O Palavrão circula nos banheiros da instituição, quinzenalmente, comnotas rápidas sobre as informações mais importantes do campus.

As informações sobre o UNIFOR-MG são divulgadas diariamente na emissorade rádio local 93 FM, durante o Programa Rádio Jornal, no horário das 7:45 às 9:00horas, de segunda a sexta-feira. Semanalmente, um profissional do UNIFOR-MGparticipa de entrevista ao vivo sobre assuntos de interesse da comunidade em gerale sobre atividades, pesquisas e projetos desenvolvidos pela instituição.

O Departamento de Comunicação produz releases diários para os meios decomunicação de Formiga e região, que são enviados por e-mail ou entreguespessoalmente, com grande q

uantidade de informações e imagens objetivando à divulgação rápida eeficiente das informações sobre o UNIFOR-MG.

A Assessoria de Imprensa, de acordo com as atribuições previstas nosRegulamentos e Regimentos internos, trabalha como elo entre o UNIFOR-MG eempresas de comunicação de modo geral. Sob a sua responsabilidade, é produzidoo programa de televisão UNIFORMAÇÃO, veiculado pela TV Oeste, emissora local.

O programa, com duração de trinta minutos, é gravado semanalmente emestúdio da própria instituição e apresenta notícias do UNIFOR-MG e temas derelevância social.

A comunicação interna, entre os diversos setores da instituição, é realizadapor meio do Sistema Integrado de Comunicação, via intranet, elaborado peloDepartamento de Informática. Esse serviço possibilita rapidez na divulgação deinformações e agilidade na tomada de decisões internas.

5.6 Site Institucional

O site do Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG desenvolvido peloCentro de Informação da Instituição e alimentado pelo Departamento de


Comunicação e pela Secretaria Acadêmica disponibiliza aos usuários informaçõesde interesse da comunidade em geral.

Além das notícias do cotidiano do UNIFOR-MG, nele são publicados oseditais de Processo Seletivo – interno e externo – para Preenchimento de Vacânciano quadro docente, no quadro técnico-administrativo, editais do Processo Seletivo(Vestibular), de monitoria, dentre outros.

O site www.uniformg.edu.br disponibiliza, também, para seu usuário,inscrição para os diversos eventos do Centro Universitário, para o vestibular, paracursos de extensão, pós-graduação, para bolsas, oportunidades de trabalho etc.

No Portal do Professor – SACE PROFESSOR -, o docente pode, de suaresidência, fazer o registro de notas e frequência dos alunos, além de disponibilizartextos para leitura prévia, agendar o uso das salas de multimeios, de laboratórios ede outros recursos didáticos, consultar acervo etc., por intermédio do DiretórioAcadêmico do Professor – DAP.

O discente, também beneficiado com os diversos serviços prestados pelosite, pode, ainda, acompanhar sua trajetória acadêmica, acessando notas efrequência das disciplinas oferecidas no semestre, realizar rematrícula, consultar suasituação financeira para com a instituição, gerar 2ª via de boleto etc.

Para o egresso do UNIFOR-MG, o Departamento de Comunicaçãodisponibiliza o Portal do Egresso, com ofertas de trabalho e estágio. Para viabilizar oencontro e troca de experiências entre os egressos, o site disponibiliza o link doprojeto E por falar em saudade, onde anda você?.

5.7 Princípios Filosóficos Gerais

Há que se pensar e refletir sobre o papel e a função da educação no processode fortalecimento de uma sociedade mais justa, humanitária e igualitária.

Por isso, no UNIFOR-MG, o ensino superior é orientado a utilizar-se de umaaprendizagem significativa para o direcionamento adequado da atuação profissionaldo formando.

Para que essa aprendizagem se consubstancie, torna-se indispensável aefetivação da interdisciplinaridade, da problematização, da contextualização e dorelacionamento do conhecimento como formas de pensar o mundo e a sociedade naperspectiva da participação, da cidadania e do processo de decisão coletivo, alémde se colocar a ética e a política como fundamentos indissociáveis dessas ações.

O ensino superior deverá ter o aluno como sujeito de sua própriaaprendizagem, e isto requer a adoção de tecnologias e procedimentos adequados aesse aluno, para que ele se torne atuante no seu processo de aprendizagem.

Isso nos leva a pensar o que é o ensino superior, o que é a aprendizagem ecomo a articulação entre teoria e prática pode ser compreendida como sendo umprincípio de aprendizagem que possibilita aos alunos se envolverem com problemasreais, tomarem contato com seus diferentes aspectos e influenciarem nas soluções,confirmando a posição do aluno, não como mero receptor de informações, mas,sim, como um sujeito produtor de seu conhecimento.

A formação acadêmica deve se preocupar com o desenvolvimento integral doser humano, garantindo, dessa forma, sua inclusão na sociedade por meio da


cidadania. Por isso, um Projeto Institucional deve estar em permanente construçãoa fim de propiciar o desenvolvimento de ações que contribuam para o fazerpedagógico no âmbito da instituição.

As premissas acima são as verdadeiras questões a serem assumidas pelacomunidade universitária em sua prática pedagógica, visto que qualquer discursoefetiva-se, de fato, por meio da prática. É também essa prática, esse fazer cotidianode professores, de alunos e gestores que poderão se tornar em mudanças noprocesso de ensino - aprendizagem, melhorando a qualidade dos cursos e criando aidentidade institucional.

Assim, a instituição procura conferir aos seus cursos, em consonância com aLDB e com as Diretrizes Curriculares Nacionais, autonomia, na elaboração de seusprojetos, procurando, dessa forma, contemplar a flexibilidade, a criatividade e aresponsabilidade.

Todos os cursos deverão construir e reconstruir seus projetos pedagógicosadequando-os aos novos parâmetros de processos ensino-aprendizagem dentrodos princípios da articulação entre teoria e prática, entre ensino, pesquisa eextensão, da interdisciplinaridade e da flexibilidade curricular. Desta forma, terão oseu projeto como sendo um orientador e condutor permanente das ações do curso.

5.8 Políticas de Ensino, Pesquisa e Extensão

Buscando atender às exigências de uma sociedade plural e dinâmica, oCentro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG, a fim de promover uma constanteinteração com a sociedade em geral, tem como política educacional a articulação eintegração do ensino, pesquisa e extensão com o (a):

a) investimento na formação do aluno, buscando a excelência acadêmica pormeio do desenvolvimento do ensino, pesquisa e de extensão;

b) valorização do corpo docente e do corpo técnico –administrativo;c) adequação das instalações físicas, modernização de equipamentos e

expansão do acervo bibliográfico;d) atendimento às necessidades sociais da região onde se acha inserido,

fomentando o desenvolvimento das ciências, das artes, das tecnologias e dasatividades de lazer;

uso sistemático de avaliação como processo permanente.

5.9 Ensino

Partindo do conceito de uma sociedade em constante movimento, que éconstantemente reestruturada e repensada, o UNIFOR-MG pauta a construção doscursos de graduação e pós-graduação na política educativa do aprender a aprender,observando a:

a) busca constante da qualidade e excelência nas ações acadêmicas;


b) concepção do currículo como um processo aberto e constantementerevisado;

c) autonomia como principio educativo, presente nas relações pedagógicasde modo a transformar a aprendizagem em um processo autônomo econtínuo;

d) cultura de avaliação como um processo inerente às ações pedagógicas,com o objetivo de, continuamente, corrigir percursos e traçar novosobjetivos;

e) inovação e diversificação dos cursos, voltando-se para o atendimento dasnecessidades regionais;

f) implantação de novas tecnologias, a fim de otimizar a aprendizagem;g) relação entre teoria e prática, fortalecendo a formação profissional.

5. 10 Pesquisa

A pesquisa constitui atividade voltada para a busca de conhecimentocientífico, filosófico e político da realidade natural e social, como instrumento deprodução acadêmica e tecnológica, contribuindo para a evolução do patrimônio dahumanidade. Assim concebida, a pesquisa, no âmbito do Centro Universitário deFormiga, objetiva retroalimentar as atividades de ensino, por intermédio dosdiscentes e docentes envolvidos no processo, observando as seguintes medidas:

a) incentivo à qualificação crescente dos professores;b) suporte técnico e institucional para obtenção de financiamento das

instituições de amparo à pesquisa;c) intercâmbio com outras instituições científicas, estimulando o

desenvolvimento de projetos em comum;d) divulgação da produção científica, mediante relatórios, publicações

regulares, promoção de eventos;e) apoio à participação de pesquisadores em congressos e reuniões

similares;f) incremento sistemático das oportunidades de trabalho em regime de

quarenta horas semanais;g) difusão dos programas de iniciação científica.

5. 11 Extensão

A Extensão universitária deve levar em consideração a articulação entreEnsino e Pesquisa, de forma indissociável, viabilizando, assim, a relaçãotransformadora entre universidade e sociedade.

Assim, o Ensino e a Pesquisa, no contexto da Extensão, no CentroUniversitário de Formiga, buscam discutir e aprofundar um novo conceito de sala deaula que não se limite ao espaço físico da dimensão tradicional, mas que


compreenda todos os espaços, dentro e fora do UNIFOR-MG, como exigênciadecorrente da própria prática.

A Extensão no UNIFOR-MG constitui, portanto, em uma prática permanentede interação entre o ensino superior e os diversos setores da sociedade,promovendo e disseminando o conhecimento produzido.

O UNIFOR-MG, ao se aproximar da realidade social, sob a forma deprogramas, cursos, eventos, projetos, prestação de serviços, assessorias,consultorias, produção e publicação constrói uma nova perspectiva e contempla o“compromisso social” do ensino superior com o saber, o fazer e o criar.

Dessa forma, seguindo as Ações, Áreas Temáticas e Linhas de Extensãoestabelecidas no Plano Nacional de Extensão Universitária, o Centro Universitário deFormiga busca contribuir de forma ímpar para a melhoria das condições de vida daspessoas.

As atividades de extensão do Centro Universitário de Formiga,regulamentadas em instrumento próprio, são desenvolvidas com os seguintesobjetivos:

a) reafirmar a extensão universitária como processo acadêmicoindispensável à formação do aluno, à qualificação do corpo docente e aointercâmbio com a sociedade;

b) estruturar, desenvolver, implementar, avaliar e reavaliar, sistemática eperiodicamente, ações, projetos e programas;

c) oferecer ao estudante oportunidades de vivenciar experiências na suaárea de formação profissional;

d) propiciar ao estudante o acesso a atividades que contribuam com a suaformação cultural e ética e com o desenvolvimento do senso crítico, dacidadania e da responsabilidade social;

e) propiciar à sociedade, por meio de cursos de Extensão, da prestação deserviços e da participação em eventos culturais e artísticos, dentre outrasatividades extensionistas, o acesso ao UNIFOR-MG;

f) complementar a relação UNIFOR-MG/Sociedade por meio dademocratização do saber acadêmico e pelo estabelecimento de umprocesso contínuo de debates, fomento de ideias e vivências;

g) incentivar a prática acadêmica que contribua para o desenvolvimento daconsciência social, política e ambiental

h) estruturar e desenvolver mecanismos que promovam a interação contínuae recíproca entre as atividades de ensino, pesquisa e extensão;

i) oferecer à sociedade estudos e pesquisas que possam contribuir para aformulação de políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade de vidadas pessoas.


6 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DEFORMIGA – UNIFOR-MG

6.1 Organização Didático-Pedagógica

Cursos de gradução oferecidos no UNIFOR-MG e local de funcionamento

Atualmente, o Centro Universitário de Formiga mantém, em funcionamento, 22 (vintee dois) cursos de graduação, todos com regime de matrícula semestral, funcionandono campus universitário, localizado na Avenida Dr. Arnaldo de Senna, 328, Formiga-MG.

1 Administração:a) bacharelado, 50 vagas anuais, turno noturnob) período mínimo de integralização: 04 anosc) período máximo de integralização: 08 anos

2 Arquitetura e Urbanismo:bacharelado, 50 vagas anuais, turno noturnob) período mínimo de integralização: 05 anosperíodo máximo de integralização: 10 anos

3 Biblioteconomia:a) bacharelado, 45 vagas anuais, turno noturnob) período mínimo de integralização: 03 anosperíodo máximo de integralização: 06 anos

4 Ciências Biológicas:bacharelado, 45 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 03 anosperíodo máximo de integralização: 06 anos

5 Ciência da Computação:bacharelado, 40 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 04 anosperíodo máximo de integralização: 08 anos

6 Ciências Contábeis:bacharelado, 50 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 04 anosperíodo máximo de integralização: 08 anos

7 Direito:bacharelado, 50 vagas semestrais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 05 anos


período máximo de integralização: 10 anos

8 Enfermagem:bacharelado 100 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 04 anosperíodo máximo de integralização: 08 anos

9 Engenharia Ambiental:bacharelado, 50 vagas semestrais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 05 anosperíodo máximo de integralização: 10 anos

10 Engenharia Civil:bacharelado, 50 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 05 anosperíodo máximo de integralização: 10 anos

11 Educação Física:bacharelado, 50 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 04 anosperíodo máximo de integralização: 08 anos

12 Educação Física:Licenciatura, 50 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 03 anosperíodo máximo de integralização: 06 anos

13 Engenharia de Produção:bacharelado, 50 vagas semestrais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 05 anosperíodo máximo de integralização: 10 anos

14 Fisioterapia:a) bacharelado, 50 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 4,5 anosperíodo máximo de integralização: 09 anos

15 Letras (português/ espanhol)licenciatura, 40 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 03 anosperíodo máximo de integralização: 06 anos

16 Letras (português/inglês)licenciatura, 40 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 03 anosperíodo máximo de integralização: 06 anos


17 Matemática:licenciatura, 40 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 03 anosperíodo máximo de integralização: 06 anos

18 Medicina Veterinária:bacharelado, 50 vagas anuais, turno matutino (com complementação turnovespertino)período mínimo de integralização: 05 anosperíodo máximo de integralização: 10 anos

19 Nutrição:bacharelado, 50 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 04 anosperíodo máximo de integralização: 08 anos

20 Pedagogia docência na educação infantil e séries iniciais do ensinofundamental:licenciatura, 40 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 03 anosperíodo máximo de integralização: 06 anos

21 Química:licenciatura, 40 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 03 anosperíodo máximo de integralização: 06 anos

22 Serviço Social:bachalerado, 45 vagas anuais, turno noturnoperíodo mínimo de integralização: 04 anosperíodo máximo de integralização: 08 anos

Os cursos de graduação sujeitam-se às normas estabelecidas nas diretrizesnacionais, quanto ao período de duração e demais disposições. Como apoio, oscursos contam com o Colegiado de Cursos e com a Coordenação Geral deGraduação, ligada diretamente à Diretoria Geral de Ensino.

6.2 Formas de acesso aos cursos oferecidos pelo UNIFOR-MG

O acesso aos cursos oferecidos pelo Centro Universitário de Formiga –UNIFOR-MG ocorre por:

a) meio de processo seletivo, mediante inscrição em períodos difundidos emedital, mídia (TV, rádio, internet, jornais). A seleção é realizada por meiode avaliação de conhecimentos adquiridos no nível de escolaridademínima exigida;


b) aceitação de transferência de aluno de outra instituição de ensino superior,devidamente regulamentada junto aos órgãos competentes. A efetivaçãoda transferência depende da existência de vagas, sendo o aproveitamentodas disciplinas analisado pelos (as) Coordenadores de Cursos;

c) obtenção de novo título, solicitada por portadores de diploma de cursosuperior, devidamente registrado;

6.3 Seleção de Conteúdos

A seleção dos conteúdos que orientam a formação acadêmica, nos diversoscursos, deve estar em consonância com os objetivos do curso visando garantir deforma qualitativa a construção do perfil do egresso. Os componentes curricularesdevem possibilitar ao aluno buscar a própria direção de seu processo formativo,articulando as características pessoais e interesses específicos, suas possibilidadesintelectuais, determinações profissionais e sociais.

Nesse sentido, a escolha dos conteúdos é pautada pelos princípios de:

a) flexibilidade curricular;b) superação da visão linear e hierarquizada de saberes;c) pluralidade de aquisição, produção e socialização dos conhecimentos;d) respeito aos conhecimentos prévios dos alunos, advindos de suas

experiências de vida, articulando-os aos novos conhecimentos construídosno processo de formação;

e) consideração à inter, trans, e multidisciplinaridade;f) busca da interface entre ensino, pesquisa e extensão;g) primor pelo entrelaçamento das habilidades técnicas e humanísticas;h) equilíbrio entre os pressupostos da ciência e da tecnologia com as

necessidades do homem e da sociedade;i) construção de competências formais por meio da investigação científica;j) predominância da formação sobre a informação;k) comprometimento com os valores éticos e humanísticos.

6.4 Flexibilidade curricular

Os Cursos no UNIFOR-MG oferecem a sua carga horária total distribuída emaulas e atividades. As disciplinas que compõem o currículo são ministradas pordocentes que integram as atividades de ensino às práticas pedagógicas, iniciaçãocientífica e programas de extensão.

As disciplinas estão organizadas, obedecendo a uma seqüência lógica dosconteúdos, agrupadas de forma a permitirem a comunicação e integração entre asdiversas áreas do conhecimento. Essa organização possibilita, também, aoacadêmico, a construção progressiva do conhecimento, uma vez que as disciplinassão oferecidas de forma equitativa ao longo dos cursos.


A inexistência de pré-requisitos na estrutura curricular dos cursos denota apreocupação da Instituição com a flexibilização curricular. A flexibilização tem,também, como objetivo desenvolver no aluno características profissionaisdiferenciadas que oportunizem visões empreendedoras e percepções de diferentesnichos de mercado, por meio de uma carga horária destinada às AtividadesComplementares, além do total de disciplinas.

6.5 Atividades Complementares

As atividades complementares, desenvolvidas ao longo do curso, são formasde atividades acadêmico-científico-culturais que visam proporcionar ao aluno aautonomia na configuração de sua formação.

Definidas em cada curso, são representadas por seminários de atualização oude complementação, monitorias, projetos integrados, projetos de extensão,programas de iniciação científica, participação em congressos, eventos – dentreoutras atividades previstas nos respectivos cursos – que asseguram ainterdisciplinaridade e a articulação da escola com o mundo do trabalho, além decontribuírem para a construção de novos conhecimentos.

As experiências acadêmicas diversificadas nas atividades complementarespermitem ao aluno construir uma trajetória própria de sua aprendizagem e,consequentemente, elaborar um diferencial na sua formação profissional. Asatividades complementares seguem Regulamento próprio.

6.6 Políticas de Estágio e de atividades práticas

Os estágios supervisionados constam de atividades vivenciadas em localonde se exercita a profissão, sob orientação de um profissional qualificado,ocorrendo no próprio Centro Universitário de Formiga ou em Instituiçõesconveniadas com a Fundação Educacional Comunitária Formiguense, mantenedorado UNIFOR-MG.

Os cursos de Graduação do UNIFOR-MG têm o Estágio CurricularSupervisionado como obrigatório, respeitadas as peculiaridades de cada curso. OEstágio é parte integrante dos currículos dos cursos e considerada atividadeobrigatória para a obtenção do grau respectivo.

As atividades desenvolvidas no Estágio têm por finalidade proporcionar, aoaluno, oportunidade de aplicação dos conceitos teóricos à realidade profissional, sobdireta supervisão crítica e orientadora do respectivo supervisor. Os estágiossupervisionados são realizados em situação real, na forma da legislação reguladorae obedece aos programas propostos pela Coordenação de Curso. Os estágios sãoconduzidos pelo Núcleo de Estágio, sob o acompanhamento do Coordenador deCurso.

O Estágio não obrigatório é aquele não incluído no cômputo da carga horáriado curso. A sistemática de avaliação compete à instituição onde o aluno estagiou e

destina-se ao enriquecimento curricular.


As aulas práticas de disciplinas específicas de determinados cursos sãorealizadas em situações reais no Centro Universitário ou em outras instituições,devidamente conveniadas

O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC trata-se de uma atividade científicada graduação e pós-graduação, de sistematização do conhecimento sobre umobjeto de estudo ou problema relacionado ao curso. É desenvolvido medianteavaliação e orientação docente, cuja exigência é requisito obrigatório paraintegralização curricular.

O TCC é desenvolvido atendendo às especificidades curriculares de cadacurso. A avaliação do TCC, nos cursos de graduação, é feita mediante BancaExaminadora, considerando o trabalho escrito e a apresentação oral.


7 PERFIL DO EGRESSO

O Centro Universitário de Formiga, consciente das transformações darealidade, tem como objetivo a participação a inserção dos seus egressos no mundodo trabalho e no contexto social.

Tendo em vista tal finalidade, o perfil do egresso do UNIFOR-MG deveexpressar as seguintes características:

a) capacidade para exercer atividades referentes à sua profissão com forteembasamento teórico-científico, humanístico, crítico e reflexivo pautadoem princípios éticos, a partir da compreensão da realidade social, culturale econômica do seu meio, a fim de que possa ser agente nos projetos dasociedade na qual está inserido;

b) aptidão para desenvolver, analisar e implementar ações específicas daárea de sua formação profissional, que atendam às especificidades daregião, sem perder a dimensão global, utilizando diferentes fontes deinformação e recursos tecnológicos para adquirir e construirconhecimentos;

c) competências técnico/científica/profissional na seleção e processamentodas informações, dos conhecimentos científicos culturais;

d) autonomia e autoria de pensamento tanto no conhecimento quanto nosprocessos e formas de aprendizagem, que os permitam estarconstantemente aprendendo a aprender;

e) compreensão do trabalho coletivo e em equipe como uma estratégiaadequada para o equacionamento dos desafios sociais;

f) ser um profissional com capacidade transformadora, com possibilidade deavaliar, avaliar-se e questionar a realidade social, favorecendo mudançasque possam contribuir para a formação de uma nova consciência políticaafinada com a sociedade em uma perspectiva global;

g) conceber a aprendizagem como um processo autônomo e contínuo comvista a uma formação continuada.


8 DO CORPO DOCENTE

8.1 Metodologia

No UNIFOR-MG, o docente é estimulado a utilizar-se de práticasmetodológicas diversificadas, respeitando-se a autonomia do professor em definir amelhor abordagem pedagógica a ser aplicada em sua disciplina.

Estimula-se permanentemente a articulação entre teoria e prática,valorizando as características particulares e específicas de cada disciplina.

Dentre as metodologias de ensino aplicadas, estão as aulas expositivas eaulas experimentais em laboratórios, além da utilização de outras atividades comodebates, trabalhos em grupos, realização de projetos, pesquisas, estágios,apresentação de TCC etc.

Ainda com o objetivo de consolidar o processo de construção doconhecimento por meio do binômio teoria/prática, são incentivadas visitas técnicas,cursos de extensão, prestação de serviços, palestras, jornadas acadêmicas eseminários abertos à participação de alunos, professores, corpo técnico ecomunidade em geral, que contribuem, sobremaneira, para a aquisição dosconteúdos definidos nos projetos e planos de curso e de ensino dos docentes.

8.2 Incorporação de avanços tecnológicos e desenvolvimento de materialpedagógico

A evolução da tecnologia surgiu da demanda por sistemas educacionaiscapazes de oferecer alternativas de formação profissional mais adequada àsexigências do mercado de trabalho e ao desenvolvimento da autonomia dosdiscentes no processo de ensino-aprendizagem. Com essas mudanças, busca-sealterar o processo em que o ensino volta-se apenas para as informações prontas esistematizadas pelo professor para a memorização e reprodução.

Assim, para melhor atender aos métodos definidos pelos docentes, oUNIFOR-MG disponibiliza salas de multimeios, com variados recursos tecnológicose televisão com computadores para a maioria das salas de aula, bem como variadossoftware que auxiliam o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.

O Centro de Informação do UNIFOR-MG tem-se empenhado nodesenvolvimento de recursos tecnólogicos aplicados, em especial, nos laboratóriosde informática, como fontes de auxílio no processo de ensino.

8.3 Avaliação

A Avaliação no UNIFOR-MG é um processo permanente deacompanhamento da vida acadêmica, tendo como objetivo a análise simultânea das


suas diversas áreas de ação: ensino, pesquisa, extensão e gestão em todas as suasinstâncias.

A missão da Avaliação começa a cumprir-se à medida em que as pessoasenvolvidas: alunos, professores e dirigentes, em nenhuma instância, sintam-seindiferentes à mesma e sintam necessidade de responder criticamente, quer sejapela sua contestação, quer seja pela incorporação de mudanças sugeridas, querseja confirmando o acerto do fazer e do rumo a ser tomado.

Uma instituição de ensino dedicada à construção do saber, preocupada com aformação de profissionais conscientes de seu papel na sociedade, só pode exercersua verdadeira missão por meio de contínua reavaliação de seus percursos e deseus resultados.

Informações importantes são detalhadas, a partir desse instrumento detrabalho, apresentando subsídios para o planejamento de ações voltadas à correçãode eventuais desvios, bem como à melhoria dos aspectos identificados na gestãouniversitária.

Sendo um processo orientado para a melhoria e para a construção daqualidade educativa, a avaliação não deve ser impositiva e nem punitiva. A decisãode realizá-la é uma escolha ética que obedece ao princípio da transparência e daresponsabilidade social.

É por meio da avaliação que o UNIFOR-MG constrói o conhecimento sobre asua própria realidade, busca compreender os significados do conjunto de suasações, para aprimorar a educação e alcançar maior relevância social. Trata-se deatividade criativa e renovadora de análise, interpretação e síntese das informaçõesque delineiam o seu perfil.

O processo de avaliação deve ser contínuo e seus resultados não sãoobserváveis somente em seu final. Neste sentido José Dias Sobrinho afirma que “Osentido mais profundamente pedagógico da avaliação não está isoladamente noresultado final, objetivamente observável e quantificável como produto, mas estáarraigado nos movimentos intersubjetivos que se produzem continuamente em todasas artérias da universidade”.3

3 José Dias Sobrinho em Avaliação da Educação Superior (2000)


9 POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Ainda incipiente no Centro Universitário de Formiga, a Educação a Distânciavem sendo implementada de forma paulatina na Instituição. Tal fato deve-se, emprimeiro lugar, à necessidade premente de capacitação de professores em EAD.

Para iniciar o processo do Ensino a Distância na Instituição, o CentroUniversitário de Formiga, por meio do Centro Universitário de Varginha – UNIS/MG –integrou-se ao SABE, Sistema Aberto de Ensino, tornando-se um de seus polos, em2005. O UNIS/MG, conforme determinam o artigo 80 da Lei 9.394/96 (Lei deDiretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN) e o decreto nº 5.622/05 queregulamenta o artigo 80 da LDBEN, está credenciado pela União para a oferta deeducação superior a distância, pela portaria MEC nº 4.385, de 19 de dezembro de2005.

Nessa parceria, o UNIFOR-MG montou a infraestrutura necessária paraacolher os alunos nas aulas presenciais com a sala de videoconferência elaboratórios de informática, buscou estimular professores e coordenadores de cursopara o ensino a distância e iniciou a implantação de EAD na instituição.

Em junho de 2008, o Centro Universitário de Formiga ofereceu ao corpodocente o curso de capacitação em EAD, que teve como objetivo permitir um contatoinicial com o ambiente virtual, instruindo o professor/aluno como criar seu primeirocurso, incluir os alunos, disponibilizar seus arquivos, criar um fórum de discussão.

O UNIFOR-MG, acompanhando as diretrizes da atual política do Ensino aDistância e incorporando os mesmos princípios que orientam a formação presencial,busca implementar as condições necessárias para o desenvolvimento de EAD noCentro Universitário de Formiga, utilizando a plataforma Moodle. Nesse sistema, oUNIFOR-MG já implantou a oferta de 20% da carga do curso de PedagogiaDocência em regime semipresencial.


10 PERFIL DO CORPO DOCENTE E CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO

10.1 Corpo Técnico Administrativo

O corpo técnico-administrativo constitui-se de todos aqueles servidoresencarregados da execução dos serviços necessários ao bom funcionamento doCentro Universitário de Formiga e sujeita-se aos regimentos das leis trabalhistas, aodisposto nas convenções coletivas e demais normalizações fixadas pelaMantenedora do Centro Universitário de Formiga, Fundação EducacionalComunitária Formiguense.

A seleção dos membros para ocupação de vaga no quadro técnico-administrativo é realizada, via concurso, a partir da identificação de umanecessidade detectada pelos coordenadores dos setores e solicitada pela Diretoriade Planejamento e Finanças ao Conselho Superior de Normas e Diretrizes da FUOM– após esgotadas as promoções internas – que delibera sobre o processo deseleção.

A movimentação interna de pessoal é o suprimento de vagas, com osrecursos humanos já pertencentes ao quadro técnico-administrativo, caracterizando-se por transferência de setor ou promoção pessoal. Ocorre quando o profissional deuma área preenche a vaga em outro setor.

A Fundação Educacional Comunitária Formiguense, mantenedora do CentroUniversitário de Formiga – UNIFOR-MG, demonstra a partir das suas políticasinternas que está interessado no desenvolvimento da sociedade. Para atingir estamissão, coloca a pessoa como centro das reflexões sobre as atividades a seremdesenvolvidas e rumos a serem tomados. Não são apenas os(as) estudantes queganham atenção especial da instituição.

Os(as) colaboradores(as) do setor Administrativo também sãoincentivados(as) à capacitação, aumentando o nível de escolaridade. Para isso, ainstituição oferece aos funcionários administrativos, a diminuição de carga horária de44 para 40 horas semanais, para aquele que deseja se matricular em qualquer umdos cursos existentes no Centro Universitário de Formiga-MG.

O horário de trabalho do colaborador é remanejado para possibilitar suafreqüência às aulas, sem prejuízo salarial. Em caso de funcionário/estudante, ainstituição não limita número e valores para conceder bolsa de 50% (cinqüenta porcento) prevista em Convenção Coletiva de Trabalho do Sindicato dos Auxiliares deAdministração do Estado de Minas Gerais – SAAE-MG.

A instituição também tem incentivado os(as) funcionários(as) que ainda nãopossuem a Educação Básica a completá-la. Para isso, está sendo desenvolvido, pormeio de palestras e divulgação interna um programa de incentivo ao crescimentocultural do colaborador e os benefícios que o aprendizado pode oferecer na própriainstituição, como a participação no recrutamento interno.

O técnico-administrativo tem, ainda, ajuda financeira para cursos de pós-graduação ou em participação de Congressos, cursos de extensão, etc.

A distribuição de cargos e salários é dividida por grupos ocupacionais efaixas, conforme descrito no Plano de Carreira do corpo técnico-administrativo.


10.2 Perfil do corpo técnico-administrativo

O corpo técnico-administrativo do Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG é constituído, atualmente, por 212 (duzentos e doze funcionários), sendo 116(cento e dezesseis) do sexo feminino e 96 (noventa e seis) do sexo masculino.

10.3 Relação de funcionários administrativos por grau de instrução

Analfabeto 02Até 4ª incompleta 05Até 4ª série completa 18Ensino Fundamental incompleto 13Ensino Fundamental completo 13Ensino Médio incompleto 10Ensino Médio completo 30Ensino Superior incompleto 19Ensino Superior completo 48Pós-graduação Lato Sensu 31Mestrado 21Doutorado 02

10.4 Expansão do corpo técnico-administrativo

O corpo técnico-administrativo, dimensionado em função da estrutura doCentro Universitário de Formiga, conta, atualmente, com 212 funcionáriosdistribuídos nos seguintes cargos:

Cargo: Sexo Feminino Sexo Masculino TotalAnalista De Sistemas 0 2 2Analista Trainne 0 4 4Assessor(A) De Imprensa 0 1 1Assessor(A) Juridico(A) 1 0 1Assistente Administrativo 0 2 2Assistente De Redator 2 0 2Atendente De Portaria 0 5 5

Auxiliar Administrativo 2 4 6Auxiliar Administrativo I 14 4 18Auxiliar Administrativo II 12 1 13Auxiliar Administrativo III 3 1 4Auxiliar de Coordenação 1 0 1Auxiliar de Enfermagem 1 0 1Bibliotecário(A) 4 0 4


Coord.(A) Do Depto De Adm.do Campus 0 1 1Coord.(A) Unid. Op. Sesi/Unifor-MG 0 1 1Coordenador(A) Cepep 1 0 1Coordenador(A) de Cobrança 0 1 1Coordenador(A) De Cursos 6 10 16Coordenador(A) De Informatica 0 1 1Coord.(A) do Depto de ComunicaçãoSocial e Cultural

1 1

Coord.(A) do Depto Contabilidade E Rh 1 1Coord.(A) do Depto de Apoio E Portaria 1 1Coordenador(A) Do Naec 0 1 1Assessor(A) de Ensino 1 0 1Coordenador(A) Pedagógico 7 0 7Coordenador(A) de Biblioteca 1 0 1Coordenador(A) de Serviços Gerais 1 0 1Coordenador(A) de Tesouraria 1 0 1Coordenador(A) Geral De Laboratorios 1 0 1Diretor(A) 2 1 3Diretor(A) de Planejamento e Finanças 1 0 1Diretor(A) Geral de Ensino 1 0 1Eletricista I 0 2 2Eletricista II 0 2 2Engenheiro Civil 0 1 1Jardineiro 0 2 2Jardineiro I 0 1 1Jardineiro II 0 2 2Marceneiro I 0 2 2Mestre de Obras 0 1 1Motorista II 0 3 3Motorista III 0 1 1Pedreiro 0 4 4Pintor II 0 1 1Programador Visual Grafico 0 1 1Recepcionista 1 0 1Reitor 0 1 1Responsavel Depto Pessoal 1 0 1Secretario(A) Acadêmico(A) 1 0 1Secretario(A) Geral 1 0 1Secretario(A) 2 0 2Secretario(A) Adjunto(A) 1 1 2Servente de Pedreiro 0 4 4Serviços Gerais 3 1 4Serviços Gerais I 2 0 2Serviços Gerais II 26 5 31Supervisor(A) Educacional 10 5 15Telefonista 4 0 4Vigia I (36 Horas) 1 3 4Vigia II (36 Horas) 0 6 6Vigia II (44 Horas) 0 4 4Total 116 96 212


Para a expansão do corpo técnico-administrativo, será considerada anecessidade de demanda no Centro Universitário de Formiga e ocorrerá, conformecrescimento da Instituição, por meio de processo seletivo ou promoção interna.

10.5 Cronograma de expansão do corpo docente

O quadro docente do Centro Universitário de Formiga UNIFOR-MG éconstituído por professores selecionados em processos seletivos, de acordo com asnecessidades e peculiaridades de cada curso, observando as Diretrizes Nacionaisde Cursos de Graduação e o Decreto 5.786 de 24 de maio de 2006.

Para os cursos em expansão, a saber:

a) Arquitetura e Urbanismob) Educação Física (bacharelado)c) Engenharia Civild) Medicina Veterináriae) Serviço Social

Prevê-se a contratação de novos docentes, tendo em vista as especificidadesdas grades curriculares, a necessidade de adequação à legislação vigente,observando titulação, com vistas à qualidade do processo ensino-aprendizagem,bem como o regime de trabalho.

Para os cursos, cuja integralização já se completou, será mantida a política decontratação de professores adequadamente titulados, a fim de manter ocompromisso com a excelência no ensino.

A expansão do corpo docente dar-se-á, também, com relação a novos cursosa serem implantados, obedecendo à legislação vigente.

10.6 Critérios para Seleção e contratação de docente

O corpo docente do Centro Universitário de Formiga é, atualmente,constituído por 174 professores em atividade, sendo 09 doutores, 82 mestres e 83especialistas, O corpo docente é dimensionado de acordo com os objetivos de cadacurso e os requisitos das respectivas disciplinas.

O professor é selecionado dentre profissionais de reconhecida competência,mediante processos seletivos interno e externo – precedidos de Edital –, conformepreceitua o Regulamento do Processo de Preenchimento de Vacância – PPV,aprovado pelo Conselho Universitário do Centro Universitário de Formiga em 20 deoutubro de 2004 / Resolução nº 08/2004, cuja revogação ocorreu em reunião doConselho Universitário em 12 de dezembro de 2008, Resolução nº 32/2008, com aaprovação do novo Regulamento de Processo de Preenchimento de Vacância.

Após declarada a vacância, a escolha do docente que assumirá a disciplinaocorre:


a) por processo de preenchimento de vacância de disciplina, reservadoapenas a professores já pertencentes ao quadro da Instituição,observadas as normas de distribuição de aula e os requisitos exigidos, emEdital, para a disputa da vaga;

b) por processo seletivo externo para preenchimento de vaga, caso oprocesso interno não obtenha resultado satisfatório;

c) por indicação da Coordenação Geral de Graduação e/ou Diretoria Geralde Ensino à Reitoria, em caráter provisório e emergencial, após análise decurrículo e entrevista, caso permaneça a vacância, após processosseletivos internos e externos.

d) podem, também, ser especialmente contratados docentes convidados,com titulação mínima de Doutor, de reconhecida competência científica,pedagógica ou profissional, cuja colaboração se revista de interesse parao Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG.

O processo seletivo consiste na avaliação da competência didático-pedagógica, por meio de:

a) prova didática, demonstrada à Comissão Avaliadora, composta por 03membros e constituída para esse fim;

b) prova de títulos (análise do currículo lattes e documentos comprobatórios);c) entrevista.

A prova didática, de caráter eliminatório, tem por objetivo aferir a capacidadedo candidato em relação aos procedimentos didáticos, ao domínio do conhecimentodo assunto, bem como avaliar as condições para o desempenho das atividadesdocentes em nível de magistério superior.

Ela consiste em uma aula de até 50 (cinquenta) minutos, não podendo serinferior a 30 (trinta) minutos, sobre tema previamente determinado. O tema a serdiscorrido na banca de avaliação é estabelecido pela Coordenação de curso, com aantecedência mínima de 24 (vinte e quatro) horas e deverá ser parte da ementa dadisciplina em questão.

Na Prova de Desempenho Didático, no valor de 10,0 (dez) pontos, ocandidato deverá obter média mínima de 7,0 (sete) pontos, correspondente à médiaaritmética das notas atribuídas individualmente pelos examinadores, na escala de0,0 (zero) a 10,0 (dez), admitindo-se uma casa decimal.

A prova de títulos consiste na análise do Curriculum Lattes e análise dosdocumentos apresentados, observados:

a) títulos acadêmicos;b) atividades didáticas e/ou profissionais;c) trabalhos científicos, artísticos e culturais e realizações profissionais no

campo de conhecimento.

A titulação acadêmica do candidato é comprovada e valorada, respeitados oslimites estabelecidos, em Edital, não excedendo a 10,0 (dez) pontos, obtendo amelhor colocação o candidato com maior média aritmética.


A Comissão Avaliadora do desempenho didático do candidato, composta por03 (três) integrantes, é indicada pelo Coordenador Geral de Graduação e pelaDiretoria Geral de Ensino, sendo:

a) o Coordenador do Curso, ou seu representante, atuando como presidenteda comissão de avaliação;

b) um docente da área afim;c) um representante da Reitoria, de preferência da área pedagógica.

A Comissão Avaliadora tem como atribuições:

a) a avaliação da prova de desempenho didático;b) a avaliação da Prova de Análise de títulos;c) encaminhamento dos nomes dos candidatos aprovados, por meio do

presidente dad) Comissão Avaliadora, à Diretoria Geral de Ensino;e) a manifestação sobre recursos dos candidatos, quando solicitada;f) expedição de atos internos e demais atos necessários relativos às suas

obrigações.

A nota final atribuída a cada candidato é a média ponderada, resultante dapontuação da prova didática com peso 02 (dois) e da prova de títulos, com peso 01(um).

Conclusas as etapas do processo seletivo, o Presidente da ComissãoAvaliadora apresenta à Diretoria Geral de Ensino a lista dos classificados para arealização da entrevista e homologação do resultado final.

A entrevista, marcada após concluídas as duas primeiras etapas do ProcessoSeletivo, leva em consideração os aspectos profissionais apresentados pelocandidato, perfil, cultura geral etc.

O resultado final do Processo Seletivo é divulgado em forma de Aviso, naCentral de Atendimento ao Professor e no site www.uniformg.edu.br , devidamentehomologado pela Diretoria Geral de Ensino, após a aprovação da Reitoria.

O Regulamento do Processo de Preenchimento de Vacância prevê, ainda,normas gerais para inscrição no concurso, recursos, desempate, período decontratação para professores contratados em caráter emergencial e convidados,dentre outras normas.

O Edital publicado estabelece as disciplinas em vacância, carga horária,titulação exigida e demais esclarecimentos para os interessados. O candidato, ao seinscrever no processo seletivo, tem à sua disposição o Regulamento dePreenchimento de Vacância.

10.6.1 Contratação

A contratação de professor para a composição do quadro docente doUNIFOR-MG é feita pela Fundação Educacional Comunitária Formiguense – FUOM–, entidade mantenedora do Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG, pela


carga horária publicada em edital, sob o regime da Consolidação das Leis doTrabalho, observando-se, ainda, no que couber, a Convenção Coletiva de Trabalhodo Sindicato dos professores do Estado de Minas Gerais, os Estatutos e osRegimentos do Centro Universitário de Formiga e da FUOM e o Plano de CarreiraDocente do UNIFOR-MG.

10.7 Políticas de qualificação e plano de carreira do docente

A carreira docente no Centro Universitário de Formiga rege-se pelo Plano deCarreira Docente, pela Consolidação das Leis de Trabalho – CLT, ConvençãoColetiva de Trabalho, pelo Estatuto da FUOM, pelo Regimento do CentroUniversitário, pela Legislação de ensino e pelas disposições complementares dasautoridades da Fundação. Os professores, após aprovados em processo seletivo,observadas as normas do Regulamento do Processo de Preenchimento deVacância, são contratados com remuneração prevista no Plano de Carreira daInstituição.

10.8 Plano de Carreira docente

Capítulo IDisposições Preliminares

Art. 1º O presente Plano disciplina a carreira docente de ensino superior no CentroUniversitário de Formiga, mantido pela Fundação Educacional ComunitáriaFormiguense, regula o provimento de suas funções e empregos, estabelece direitose vantagens e define os respectivos deveres e responsabilidades.

Art. 2º A carreira docente rege-se pelo presente Regulamento, pela Consolidaçãodas Leis do Trabalho – CLT, Convenção Coletiva de Trabalho, pelos Estatutos eRegimentos da FUOM e do Centro Universitário de Formiga, pela Legislação deensino e pelas disposições complementares das autoridades da Fundação.

Art. 3º O Plano de Carreira Docente tem como princípios básicos:

I- valorização de qualificação decorrente de cursos de formação;II- profissionalização, entendida como dedicação ao magistério;III- paridade de remuneração para docentes integrantes da carreira, comqualificação análoga;IV - progressão na carreira, mediante promoção.

Capítulo IIDas Atividades do Magistério

Art. 4º Consideram-se atividades de magistério superior no âmbito do CentroUniversitário de Formiga – UNIFOR-MG:


I- as pertinentes à pesquisa e ao ensino de graduação ou de nível mais elevado,que visem à produção, ampliação e transmissão do saber;II- as que estendem à comunidade, sob a forma de cursos e serviçosespeciais, as atividades de ensino e os resultados da pesquisa;III- as inerentes ao exercício de direção, assessoramento, chefia, coordenação eassistência, que exigem que o ocupante do cargo seja docente, além de outrasprevistas na legislação.

Capítulo IIIDos Direitos e Deveres

Art. 5º São direitos e deveres do professor:

I- participar, diretamente, com direito a voz e voto, de todos os órgãos em queessa participação for prevista;II- votar e ser votado nas eleições para as representações docentes, ressalvados oscasos de impedimentos estatutários e regimentais do Centro Universitário deFormiga;III- apelar de decisões dos órgãos administrativos, observada a hierarquiainstitucional;IV- aplicar a máxima diligência no exercício das atividades educacionais deque seja incumbido;V- aprimorar-se, permanentemente, em busca do desenvolvimento profissional;VI- contribuir para a manutenção da ordem e da disciplina, no âmbito de suaatuação;VII- desenvolver as suas atividades em absoluta consonância com as disposiçõesregimentais.

Art. 6º É obrigatória a presença dos professores às aulas, bem como a execuçãointegral da carga horária e dos programas aprovados.

Capítulo IVDas Atribuições

Art. 7º Ao professor incumbe, na disciplina, sob sua responsabilidade, a orientaçãodo ensino, da pesquisa e extensão, competindo-lhe:

I- participar da elaboração do projeto pedagógico do seu curso e do projeto dedesenvolvimento institucional do Centro Universitário de Formiga;II- assegurar a execução dos programas aprovados;III- elaborar os planos de ensino da disciplina e submetê-los, na épocaregulamentar, ao órgão competente;IV- ministrar aulas de acordo com o horário estabelecido, registrando amatéria lecionada e a frequência dos alunos na forma regulamentar, além departicipar, integralmente, dos períodos dedicados ao planejamento, àavaliação e ao desenvolvimento profissional;V- zelar pela aprendizagem dos alunos;


VI- estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;VII- responder pela ordem nas suas salas de aula e pelo bom uso e conservaçãodo material utilizado;VIII- orientar os trabalhos escolares e quaisquer atividadesextracurriculares relacionadas com a sua disciplina, observada a sua disponibilidadee o seu contrato de trabalho;IX - coordenar, acompanhar e avaliar a execução dos trabalhos escolares;X- cumprir e fazer cumprir as normas referentes à verificação do aproveitamentodos alunos, na forma regulamentar;XI- realizar ou promover pesquisas, estudos e publicações;XII- fornecer à Secretaria Acadêmica e Registro Escolar as frequências e notas dosalunos, no prazo previsto no calendário acadêmico;XIII- comparecer às reuniões dos órgãos colegiados do Centro Universitário deFormiga, de que participe;XIV- propor ao órgão competente medidas que julgue necessárias para maioreficiência da pesquisa e da extensão;XV- cumprir quaisquer outras obrigações ou atribuições que lhe sejamprevistas nos Estatutos e nos Regimentos, ou que decorram do exercício de suafunção e responsabilidade.

Capítulo VDa Estrutura da Carreira

Art. 8º A carreira do magistério do ensino superior no Centro Universitário deFormiga compreende as seguintes categorias de docentes:

I- Professor Assistente I: o docente deverá possuir, no mínimo, o grau deespecialização Lato Sensu, obtido em curso de Instituições credenciadas pelosórgãos competentes;II– Professor Assistente II: para promoção ou acesso a essa categoria, o docentedeverá possuir, no mínimo, o grau de especialização Lato Sensu, obtido em curso deInstituições credenciadas pelos órgãos competentes e ter, no mínimo, 2 (dois) anosininterruptos de magistério no ensino superior do Centro Universitário de Formiga;III- Professor Adjunto I: para ingresso, promoção ou acesso a essa categoria, odocente deverá possuir, no mínimo, o grau de mestre, obtido em cursoreconhecido pelos órgãos competentes;IV- Professor Adjunto II: para promoção ou acesso a essa categoria, deverápossuir, no mínimo, o grau de mestre, obtido em curso reconhecido pelos órgãoscompetentes, e ter, no mínimo, 06(seis) anos ininterruptos de magistério, comomestre, no ensino superior no Centro Universitário de Formiga;V- Professor Titular I: para ingresso, promoção ou acesso a essa categoria, deverápossuir, no mínimo, o grau de doutor, obtido em curso reconhecido pelos órgãoscompetentes.VI- Professor Titular II: para promoção ou acesso a essa categoria, o docentedeverá possuir, no mínimo, o grau de doutor obtido em curso reconhecido pelosórgãos competentes e, no mínimo, 8(oito) anos ininterruptos de magistério, comodoutor, no ensino superior no Centro Universitário de Formiga.


Art. 9º O preenchimento de vacância dar-se-á por meio de Processo Seletivo internoe externo, conforme, preceitua o Regulamento do Processo de Preenchimento deVacância – PPV, aprovado pelo Conselho Universitário.

§ 1º Caso permaneça a vacância após realização do Processo Seletivo, poderão sercontratados professores em caráter emergencial e provisório pelo prazo estabelecidono Regulamento do Processo Seletivo de Preenchimento de Vacância.

§ 2º Podem ser especialmente contratados docentes convidados com a titulaçãomínima de doutor, cuja colaboração se revista de interesse para o CentroUniversitário de Formiga.

§ 3º A Coordenação Geral de Graduação deverá submeter à apreciação da DiretoriaGeral de Ensino a admissão de professor em caráter emergencial e de professorespecialmente convidado.

Capítulo VIDos Regimes de Trabalho

Art. 10. Os professores do Centro Universitário de Formiga- UNIFOR-MG, mantidopela FUOM, ficarão submetidos a um dos seguintes regimes:

I - integralII - parcialIII - horista

Parágrafo Único. Os regimes de tempo parcial e integral terão carga horáriasemanal determinada de acordo com as exigências do Conselho Nacional deEducação, seguindo, ainda, regulamentação própria do Centro Universitário deFormiga.

Art. 11. Os regimes de tempo parcial e integral também poderão ser adotados noscasos em que atividades letivas se exerçam, cumulativamente ou exclusivamente,em uma das seguintes hipóteses:

I - exercício de atividades de pesquisa e/ou de extensão;II - exercício de supervisão de atividades;III - exercício de atividades de direção, coordenação, chefia, planejamento ouassessoramento;IV - participação em projetos especiais.Parágrafo Único – Cessadas as condições que justificaram a adoção de uma dasmodalidades do regime de tempo parcial ou integral, o professor retornará aoregime de trabalho anterior.

Capítulo VIIDos Salários e Vantagens


Art. 12. Os valores salariais de tempo parcial e integral serão determinados peloConselho Superior de Normas e Diretrizes da Fundação Educacional ComunitáriaFormiguense, mantenedora do Centro Universitário de Formiga, e os da hora-aulabase são estabelecidos em obediência à Legislação pertinente.

§ 1º O docente em regime especial de trabalho perceberá o acréscimo de 20% (vintepor cento) de adicional extraclasse apenas sobre os valores correspondentes aoefetivo exercício de regência.

§ 2º O exercício das atividades discriminadas nos incisos I, II e III (um, dois e três)do artigo 11 (onze), por representarem funções que não são diretamente ligadas aoexercício da docência em sala de aula, malgrado exercidas por docentes, seráremunerado conforme fixado pelo Conselho Superior de Normas e Diretrizes daFundação Educacional Comunitária Formiguense, mediante proposta da Reitoria.

Art. 13. O professor, além do salário previsto:

I - receberá adicional por tempo de serviço;II- poderá receber indenização por gastos com hospedagem, alimentação elocomoção, quando designado para execução de serviços fora da cidade ondeleciona.

Art. 14. O Centro Universitário de Formiga proporcionará aos seus docentes a ajudafinanceira, dentro dos valores anuais estabelecidos para:

I- programas de fomento a titulação acadêmica, com previsão, inclusive, deconcessão de bolsas de estudo para a participação em cursos de especialização,mestrado, doutorado e pós-doutorado.II- programas de apoio à participação em eventos científicos.Parágrafo Único. O docente a quem for concedida bolsa ou qualquer outra ajudafinanceira para estudo, obrigar-se-á a servir à Instituição, após seu regresso outérmino do benefício, nos termos fixados no respectivo Contrato.

Capítulo VIIIDo Enquadramento

Art. 15. A contratação do docente selecionado será feita pela FundaçãoEducacional Comunitária Formiguense – FUOM – entidade mantenedora do CentroUniversitário de Formiga, sob regime da Consolidação das Leis do Trabalho,observando-se, ainda, no que couber, a Convenção Coletiva de Trabalho doSindicato dos professores do Estado de Minas Gerais, os Estatutos e os Regimentosda Fuom e do Centro Universitário de Formiga e este Plano de Carreira.

Art. 16. A classificação do docente é feita no ato de sua admissão na Instituição,sendo enquadrado na primeira referência do nível a que sua titulação se referir.


Art. 17. Os professores que integrarão os dois primeiros períodos de cursos a seremimplementados poderão ser dispensados do processo seletivo para preenchimentode vacância.

Parágrafo Único. Ficam dispensados do Processo os professores especialmenteconvidados e os professores contratados em caráter emergencial e provisório, sendoque o prazo estabelecido para contrato em caráter emergencial é de um semestre,podendo ser renovado por igual período.

Capítulo IXDa Promoção

Art. 18. O professor será automaticamente promovido para outra categoria, desdeque preencha e comprove as qualificações previstas para o cargo, conformeestabelecido no artigo 8º deste documento.

Art. 19. O direito à percepção do novo salário se dará no mês subsequente àdivulgação da promoção.

Art. 20. Será concedido, ao docente, prêmio de valor variável, por publicaçãocientífica, conforme Regulamento do Programa de incentivo à Produção Científica.

Capítulo XDas Disposições Finais

Art. 21. Os docentes horistas terão como referência de cálculo, o número de horassemanais contratadas para o efetivo exercício em sala de aula, respeitado o regimede trabalho e a legislação pertinente.

Parágrafo Único. O salário mensal vincula-se à titulação do docente, observado odisposto no Art. 8º.

Art. 22. Nenhum docente poderá responsabilizar-se por mais de 3(três) disciplinas.

Art. 23. O professor designado para exercer a função na administração acadêmica,não poderá ultrapassar 40 (quarenta) horas semanais de trabalho.

Art. 24. Ao docente no exercício de direção ou coordenação de cursos das unidadesmantidas pela Fundação Educacional Comunitária Formiguense será assegurado,ao término ou extinção do mandato, o direito de reassumir o seu cargo anterior,asseguradas àquele, por ocasião de sua volta, todas as vantagens que tenham sidoatribuídas à categoria do cargo reassumido.

10.9 Política de qualificação docente


O professor é motivado a se qualificar e, ao realizar cursos de Pós-graduaçãolato sensu ou stricto sensu, encaminha pedido ao Conselho Superior de Normas eDiretrizes da Fundação Educacional Comunitária Formiguense – FUOM,mantenedora do Centro Universitário de Formiga, por intermédio da CoordenaçãoGeral de Graduação e Diretoria Geral de Ensino.

Dentro da verba destinada para esse fim, o Conselho avalia o pedido e podeconceder o auxílio em até 50% das mensalidades, além de oferecer vantagens porocasião da confecção de horários.

É concedida, também, a ajuda financeira ao docente – dentro dos valoresanuais estabelecidos para essa finalidade – para a participação em congressos,seminários, e outros eventos, para a divulgação de trabalhos científicos e deatualização, incluindo, ainda, a ajuda para a participação em Congressosinternacionais.

O UNIFOR-MG oferece, ainda, cursos de atualização e palestras voltadospara os docentes, a fim de fortalecer o conhecimento e aprimorar as técnicas deensino.

10.10 Política Salarial

Os professores do Centro Universitário de Formiga têm sua remuneraçãodefinida pela política salarial da Mantenedora, disposta na tabela de valores deremuneração aprovada e atualizada de acordo com a legislação vigente.

As funções de docência a atividades acadêmicas são remuneradas nostermos do Quadro de Carreira, tendo como base o valor atribuído à categoriafuncional em que se enquadra o professor.

A hora-aula compreende, para efeitos de remuneração, a aula efetivamentedada, seu planejamento e preparação, avaliação dos alunos, desempenho dastarefas de registro e controle acadêmico.

10.11 Ajuda de custo

Para os professores da Instituição, que não residem na cidade de Formiga eque por isso necessitam deslocar-se de suas cidades para desenvolvimento dasatividades acadêmicas, é concedido o apoio financeiro para suprir em até 100% asdespesas de viagem, hospedagem e alimentação.

10.12 Atendimento ao professor


O professor do Centro Universitário de Formiga encontra apoio acadêmico naCentral de Atendimento ao professor – CAP, que o assessora em agendamento desalas de multimeios, recursos didáticos e laboratórios, horários de aulas etc.

Para agilizar e facilitar o processo de lançamento de dados dos alunos, oCentro de Informação do UNIFOR-MG criou o Sistema Acadêmico de ControleEscolar – SACE Professor, módulo de apoio ao docente que, acessando o Portal doProfessor, faz de sua casa o lançamento de Planos de Ensino, notas e frequênciados alunos, emite relatórios e diários de turmas, reserva livros e coloca, ainda, noínicio do semestre, sua disponibilidade, para a confecção de horário de aula.

O professor tem, sem nenhum custo, o seguro contra acidentes pessoais, novalor, em 2009, de R$5.000,00 (Cinco mil reais). Tem, também, atendimento gratuitona Clínica Escola de Saúde do UNIFOR-MG – CLIFOR.

10.13 Convênios

A FUOM mantém convênios com diversos estabelecimentos comerciais dacidade de Formiga, que proporcionam descontos pré-estabelecidos aos funcionáriosdo UNIFOR-MG, mediante a apresentação da identidade funcional.

A FUOM mantém, também, convênios com instituições bancárias quepermitem ao funcionário solicitar empréstimo consignado, com desconto em folha.

Os funcionários têm, ainda, por meio do convênio da FUOM com aAssociação Comercial e Industrial de Formiga – ACIF, a oportunidade de associar-sea Planos de Saúde oferecidos pela UNIMED, pagando valores mensais abaixo dosestabelecidos fora do convênio, com desconto em folha.

10.14 Requisitos de titulação e experiência profissional do corpo docente

Considerando a exigência do Decreto 5.786, de 24 de maio de 2006, quedispõe sobre os Centros Universitários, 1/5 do corpo docente deverá constituir-se deprofessores em regime de tempo integral e 1/3 do corpo docente, pelo menos, comtitulação acadêmica de mestrado ou doutorado.

Assim, o Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG, observando asorientações do Conselho Nacional de Educação, por meio de processo seletivo,admite professores, em todos os cursos, com titulação mínima de especialista,sendo considerada relevante a “experiência profissional e acadêmica comprovada”,conforme preceituado no Processo Seletivo de Vacância.

10.15 Regime de trabalho

O docente pertencente à categoria do Magistério Superior do CentroUniversitário de Formiga está sujeito à prestação de serviços semanais dentro dosseguintes regimes, conforme Plano de Carreira Docente:


• integral• parcial• horista

Os regimes de tempo parcial e integral terão carga horária semanaldeterminada de acordo com as exigências do Conselho Nacional de Educação,seguindo, ainda, regulamentação própria do Centro Universitário de Formiga.

Os regimes de tempo parcial e integral também poderão ser adotados noscasos em que atividades letivas se exerçam, cumulativamente ou exclusivamente,em uma das seguintes hipóteses:

a) exercício de atividades de pesquisa e/ou de extensão;b) exercício de supervisão de atividades;c) exercício de atividades de direção, coordenação, chefia,

planejamento ou assessoramento;d) participação em projetos especiais.

Quando cessam, as condições que justificaram a adoção de uma dasmodalidades do regime de tempo parcial ou integral, o professor retorna ao regimede trabalho anterior.

10.16 Procedimentos de substituição eventual de professor

Conforme determina o Regulamento do Processo de Preenchimento deVacância – PPV – de professor em disciplinas de curso de graduação é declaradapelo Reitor do Centro Universitário de Formiga, por solicitação da Diretoria Geral deEnsino e caracteriza-se por:

a) afastamento definitivo;b) afastamento temporário por interesse particular;c) afastamento temporário por interesse da Instituição;d) demissão;e) disciplina em primeira oferta no curso.

Nas situações elencadas anteriormente, abre-se o Processo Seletivo deVacância. Entretanto, não raro, ocorrem, em meio ao semestre letivo, licençasinesperadas que independem, inclusive, da vontade do professor. Quando há tempohábil, e não ocorrendo prejuízo de aulas para os alunos, abre-se o processo seletivointerno e externo.

Em casos de extrema urgência, em que o prazo para a organização doprocesso seletivo ocasiona perdas para o discente, o Coordenador Geral deGraduação solicita contratação de um professor interno, observando a adequação àdisciplina, disponibilidade, número de aulas e disciplinas ministradas pelo professor.Após esgotadas as soluções internas, busca-se externamente o docente, cujocurrículo preencha os requisitos exigidos para assumir a disciplina em vacância.


Nesse caso, realiza-se a contratação em caráter provisório e emergencial, portempo determinado, conforme previsto no Regulamento de Processo dePreenchimento de vacância.

O prazo fixado para a contratação de docentes em caráter provisório eemergencial é de 01 (um) semestre, sendo que o contrato poderá ser renovado umaúnica vez. Findos os prazos estabelecidos, declara-se a vacância, devendo serrealizado o processo de preenchimento de vaga, nos termos do artigo, observando oRegulamento do Processo de Preenchimento de Vacância.


11 DO CORPO DISCENTE

11.1 Políticas de Atendimento aos Discentes

A qualidade de atendimento ao corpo discente é primazia no CentroUniversitário de Formiga e passa pelo nível de aulas oferecidas, atendimento nossetores destinados ao alunado, na resolução de problemas acadêmicos e nooferecimento de formas que propiciem a continuidade de estudos no ensinosuperior.

Para isso, o discente do UNIFOR-MG recebe apoio institucional efetivo, tantono que diz respeito ao desenvolvimento de sua trajetória acadêmica, com estímulosà participação em ações culturais, quanto às ações que estimulam sua permanênciano ensino superior, mediante a destinação de bolsas e programas de nivelamento.

Para dinamizar o processo de acompanhamento e apoio ao alunado, existem,dentre outros, os seguintes departamentos e programas:

11.2 Núcleo de Atendimento ao Estudante e à Comunidade – NAEC

Comprometido com o atendimento ao estudante, o Centro Universitário deFormiga criou o Núcleo de Apoio ao Estudante e à Comunidade-NAEC, órgãovinculado à Reitoria, que tem como objetivo fomentar atividades que propiciem aintegração do mundo acadêmico com a realidade local, em projetos comunitários.

Ressalta-se, nesse Departamento, o acompanhamento do Projeto Amigos doBairro, programa criado com o objetivo de contribuir com a inserção do aluno carentenos diversos cursos de graduação oferecidos pelo UNIFOR-MG, proporcionando aoaluno selecionado o desconto de 25% em sua mensalidade escolar.A admissão doaluno no Projeto Amigos do Bairro é realizada pela Comissão de Avaliação eAcompanhamento do Projeto - COAVAP, que seleciona os alunos, conforme análisedos documentos comprobatórios de renda apresentados, seguida de uma entrevista.

Os alunos carentes obtêm o desconto de 25% em sua mensalidade, nãoimportando o curso de graduação do Centro Universitário de Formiga em queestejam matriculados. Em contrapartida, o aluno dedica 05 (cinco) horas semanais àAssociação de Bairro de sua comunidade, desenvolvendo, sob a coordenação doPresidente da Associação, atividades voltadas para o bem-estar social. Além depropiciar aos jovens carentes a oportunidade de cursar o ensino superior, o ProjetoAmigos do Bairro desperta-lhes a solidariedade, o valor do trabalho comunitário econtribui de forma ímpar para a melhoria de vida das pessoas atendidas pelasAssociações de Bairro.

Criado com o objetivo de facilitar os trâmites relacionados à concessão debenefícios pelo UNIFOR-MG, o NAEC centraliza, também, o controle e oatendimento ao aluno com relação ao FIES e a outros benefícios, tais como: bolsado Sindicato dos professores -SINPRO, bolsa do Sindicato dos AuxiliaresAdministrativos Escolares - SAAE, bolsa-auxílio para estagiários internos e externos,


para alunos monitores, incentivos financeiros concedidos por empresas/Prefeituras eoutros benefícios que possam vir a ser criados no UNIFOR-MG.

Para o gerenciamento dos benefícios citados, são atribuídas, ao NAEC, deum modo geral, as seguintes tarefas: análise dos documentos necessários paraconcessão de bolsas/descontos; orientação aos alunos sobre todos os processospara concessão de bolsas/descontos; acompanhamento e verificação quanto aocumprimento, por parte do aluno, dos requisitos exigidos para sua permanência coma bolsa/desconto; exclusão das bolsas/descontos quando o aluno não cumpre osrequisitos necessários; Processo Seletivo do FIES e todos os procedimentosnecessários para a manutenção do financiamento e outros procedimentos que, nodecorrer das atividades do setor, possam surgir e que tenham relação comBolsa/desconto.

Número de alunos beneficiados com bolsas concedidas pela FundaçãoEducacional Comunitária Formiguense - no 1º semestre de 2009:

Bolsas concedidas:

Título Bolsa Desconto Concedido Número de AlunosBeneficiados

Projeto Amigos do Bairro 25% a 30% 1.572Estagiáriosinternos/externos

50% 57

Bolsas convênio comprefeituras da região (termocooperação)

10% 60

Agentes penitenciários epoliciais militares (termocooperação)

20% 11

Bolsas SAAE 58Bolsas SINPRO 23Bolsasconcedidas,conforme Estatuto da Fuom,Artigo 93

05

Bolsas monitoria 50% 06Elemento de ligação 17TOTAL ALUNOS BENEFICIADOS (1º semestre 2009) 1.809

11.3 Termos de cooperação

A Fundação Educacional Comunitária Formiguense - FUOM, mantenedora doCentro Universitário de Formiga, além de convênios para estágios e outros fins, temcelebrado termos de cooperação entre a FUOM e:

a) as prefeituras que auxiliam estudantes de suas cidades, na manutenção deseus estudos. O mesmo percentual oferecido pela Prefeitura ao estudante, oUNIFOR-MG também proporciona ao aluno, no limite máximo de 10%. Assim, sedeterminada Prefeitura concede, por exemplo, 10%, o Centro Universitário outorga,


também, outros 10%, beneficiando, portanto, àquele aluno com o total de 20% dedesconto em sua mensalidade.

b) a Penitenciária de Formiga, cujo convênio visa à cooperação mútua, pormeio de um intercâmbio sociocultural entre a Penitenciária e a FUOM,proporcionando melhores condições para a inclusão cultural de funcionários daquelaInstituição, em cursos de nível superior, e a participação de alunos do CentroUniversitário de Formiga em estágios curriculares na Penitenciária, emcomplementação ao ensino e aprendizagem técnica e científica. São concedidos20% de desconto na mensalidade do aluno funcionário da Penitenciária de Formiga.

c) a Polícia Militar de Minas Gerais, por intermédio da PMMG/23º Batalhão dePolícia Militar, cujo termo de cooperação tem como objetivo proporcionar o ingressode policiais militares a cursos superiores. Também aos policiais militares éconcedido o desconto de 20% na mensalidade do curso escolhido.

Nesses casos, os critérios para a concessão de bolsa e a seleção docandidato cabem às Instituições conveniadas.

11.4 Programa de nivelamento

As falhas de formação na educação básica tem refletido diretamente nassalas de aula do ensino superior, uma vez que se torna cada vez mais comumdeparar com acadêmicos que ainda se expressam na linguagem oral de formarudimentar e, na linguagem escrita, com graves deslizes gramaticais e ortográficos,culminando na enorme dificuldade de organizar, por escrito, suas ideias.

Também no que diz respeito à Matemática, as disciplinas dos cursos degraduação que exigem um domínio básico do conteúdo transformam-se emverdadeiras barreiras para a continuidade dos estudos no ensino superior, excluindo,de forma impiedosa, muitos jovens dos bancos universitários.

Por isso, na tentativa de amenizar as lacunas advindas da Educação Básica,o Centro Universitário de Formiga criou o Programa de Nivelamento de Discente –PND, voltado, em especial, para os alunos ingressantes, sem, entretanto, impedirque alunos de outros períodos matriculem nos Cursos de Nivelamento oferecidos.

11.4.1 Objetivos:

O propósito principal do nivelamento é oportunizar aos participantes umarevisão de conteúdos, proporcionando, por meio de explicações e de atividades, aapropriação de conhecimentos esquecidos ou não aprendidos. Tem, ainda, comoobjetivos:

a) proporcionar um aumento qualitativo no conhecimento do aluno em relação aoensino básico de Língua Portuguesa e Matemática, e demais disciplinas em que sefizer necessário o nivelamento;


b) oportunizar aos participantes uma revisão de conteúdos que não foramdevidamente apreendidos;c) desenvolver a capacidade de construção de texto e estimular o raciocínio lógico;d) melhorar o aproveitamento do aluno em seus respectivos cursos de graduação;e) propiciar ao aluno do UNIFOR-MG a recuperação e o aprimoramento deconhecimentos básicos em disciplinas fundamentais aos estudos universitários;f) provocar, no aluno universitário, modificação de atitude em relação ao processoensino-aprendizagem;g) estimular, no aluno, a busca constante de conhecimentos.

O programa de nivelamento principia pela detecção de lacunas naaprendizagem. Os professores levam ao conhecimento da Coordenação de Cursoque, por sua vez, solicita à Coordenação Geral de Graduação e à Diretoria Geral aabertura de cursos de nivelamento. O conteúdo a ser ministrado nas aulas denivelamento é ajustado a partir de uma avaliação diagnóstica, aplicada comantecedência aos alunos matriculados no curso.

Ao final do curso, o professor de nivelamento aplica a avaliação final,compara os resultados das avaliações e encaminha à Coordenação Geral deGraduação e à Diretoria Geral de Ensino um parecer, expondo o desempenho dosalunos.

O programa é dividido em duas etapas: a) no primeiro semestre: os cursos denivelamento; b) no segundo semestre: acompanhamento dos alunos pelos monitoresde curso, com estudos em grupos ou auxílios individuais.

Além desse auxílio especial, o Centro Universitário de Formiga disponibiliza,durante todo o ano, monitores que procedem o assessoramento aos alunos comdificuldades de aprendizagem em todas as disciplinas.

11.5 Programa de Monitoria

Regulamentada em instrumento próprio, a monitoria possibilita ao alunodesenvolver atividades de caráter técnico-didático no âmbito de determinadadisciplina, sob orientação de um professor ou Coordenador de Curso. O alunoselecionado para ocupar a vaga de monitoria tem, dentre outras, as seguintesatribuições:

a) auxiliar os professores na preparação de aulas, de atividades de laboratório e depreparação de materiais didáticos e de apoio;b) organizar e orientar grupos de estudos formados por alunos matriculados nasdisciplinas, visando ao melhor aproveitamento dos conteúdos programáticos jáministrados;c) realizar atividades auxiliares de pesquisa e de extensão, vinculadas às disciplinas,por indicação dos respectivos professores responsáveis, bem como a organizaçãode seminários, palestras, encontros, painéis e outras formas de reuniõesacadêmicas e científicas;d) prestar monitoria às instituições sem fins lucrativos, conveniadas com o CentroUniversitário de Formiga.


Nesse programa, o aluno além de receber o desconto de 50% (cinquenta porcento) em sua mensalidade, tem a oportunidade engajar-se de forma mais efetivaem seu curso, aumentando-lhe as chances de maior aproximação com o mundoacadêmico e científico.

O programa beneficia, também, diretamente, o alunado do CentroUniversitário, uma vez que o monitor de curso auxilia colegas, com orientações emgrupo ou individuais, maximizando, assim, a aprendizagem nas disciplinas em quenão houve bom rendimento.

11.6 Centro Cultural

Inserido no Departamento de Comunicação Social e Cultural, o CentroCultural, departamento responsável pela realização de projetos artísticos e culturais,voltados para a comunidade universitária, em parceria com outros órgãos dacoletividade, tem como objetivo primordial promover e divulgar, e apoiar os talentosuniversitários.

Os Projetos são desenvolvidos para que, em especial, os alunos do CentroUniversitário possam participar ativamente, seja expondo seus talentos nasdiferentes modalidades artísticas ou assistindo às apresentações nos intervalos deaula. São desenvolvidos pelo Centro Cultural os seguintes projetos visando àpromoção cultural: Toda Quarta, Quinta Especial, Intervalo, Artesanato Vivo, GaleriaDinah Silveira Castro e Centro de Memória.

11.7 Central de Atendimento ao Estudante – CAE

Espaço criado exclusivamente para atender ao aluno em suas solicitaçõescotidianas, com amplo espaço, recebe e encaminha para os departamentosespecíficos requerimentos e demais solicitações do aluno do Centro Universitário deFormiga.

11.8 Coordenação de Curso

Com horários específicos para atendimento ao docente, a coordenação decurso oferece aos alunos informações gerais e assistência no que diz respeito aosserviços prestados pela Instituição. Por intermédio dos coordenadores de cursos, oUNIFOR-MG procura prestar ao discente a assistência necessária à sua realizaçãocomo aluno da instituição e oferecer-lhe as condições básicas ao seuencaminhamento para a formação profissional plena.

As atribuições e competências do Coordenador de Curso são definidas noRegimento Geral do Centro Universitário de Formiga.


11.9 Seguro de Acidentes Pessoais Escolar

O Centro Universitário de Formiga, com o objetivo de assistir seus alunos empossíveis acidentes dentro ou fora da escola, oferece-lhes assistência em casos deemergência, por meio do seguro escolar. É um seguro totalmente voltado para aproteção e segurança dos alunos, garantido cobertura durante 24 horas dentro efora do estabelecimento de ensino. Para o ano letivo 2009, foi contratada aseguradora Liberty Seguros (apólice número 8242.000.333-00), tendo os discenteso direito a um Seguro Escolar com o capital de R$5.000,00 (cinco mil reais), comcoberturas de morte acidental, invalidez permanente total por acidente e despesasmédicas hospitalares e odontológicas.

O aluno tem direito, também, observados os limites contratuais à AssistênciaEscolar de:

a) aulas particulares – caso o aluno permaneça mais de 05 (cinco) dias úteisafastado da escola;b) aulas de reforço – nos casos em que o aluno, após seu regresso à escola, asnotas nas avaliações curriculares estiverem abaixo da média, em virtude de acidentepessoal coberto;c) transporte entre residência e escola, e entre residência e Clínica/Hospital paratratamento fisioterápico, dentre outros benefícios.

O Seguro Escolar beneficia, ainda, funcionários docentes e técnico -administrativos. Somente no ano de 2008, a Seguradora Liberty procedeu embenefício dos segurados pela Fundação Educacional Comunitária Formiguense,mantenedora do Centro Universitário de Formiga, o valor total de $R163.819,80.

11.10 Ambulatório

O Ambulatório do UNIFOR-MG constitui um unidade assistencial daFundação Educacional Comunitária Formiguense (FUOM). Foi idealizado para aprestação de cuidados básicos aos alunos e servidores da FUOM, mantenedora doCentro Universitário de Formiga. Com a implementação do curso de Enfermagem, oambulatório passou a ter vínculo com o referido curso, sendo o Coordenador doCurso, o responsável técnico do mesmo.

Chefiado por um enfermeiro, são desenvolvidas as seguintes atividades noAmbulatório: curativos, imunização, programas de educação em saúde, vigilânciaepidemiológica, aferição de dados vitais, realização de teste de glicose capilar,encaminhamento para o Pronto Atendimento Médico do município, quandonecessário.

Ressalte-se que, no Ambulatório, não é ministrado nenhum tipo demedicamento, e os casos que exigem nível de assistência mais especializada sãoprontamente encaminhados para o serviço de saúde (Pronto Socorro e Santa Casade Caridade de Formiga) pelo motorista que se encontra disponível das 18:00 às


22:40, em frente ao ambulatório. Em casos de o discente permanecer no hospital, oUNIFOR-MG informa a família do aluno.

11.11 Clínica Escola de Saúde do UNIFOR-MG – CLIFOR

A Clínica Escola de Saúde do Centro Universitário de Formiga – CLIFORconstitui um laboratório do UNIFOR-MG. Foi idealizada, inicialmente, para responderàs necessidades curriculares e extracurriculares do curso de Fisioterapia, comatendimentos Fisioterápicos nas diversas áreas, visando ao avanço doconhecimento científico, à formação dos alunos e ao atendimento das necessidadesda comunidade de Formiga e região na reabilitação funcional, na prevenção deagravos à saúde e na promoção da qualidade de vida.

Entretanto, em função de sua magnitude, passará, em 2009, a atender osdemais cursos de áreas afins em suas necessidades curriculares e extracurriculares,incluindo, nesse caso, novos serviços voltados para a sociedade.

Regulamentada em instrumento próprio, a CLIFOR tem por finalidade, dentreoutros objetivos, promover, nas áreas de fisioterapia, nutrição, educação física eenfermagem, o atendimento gratuito à comunidade carente de Formiga e colaborarna formação e especialização de acadêmicos da área de saúde e educação.

Os serviços prestados pela CLIFOR voltam-se, também, para toda acomunidade acadêmica do UNIFOR-MG, incluindo, nesse caso, os alunos quenecessitarem de seus serviços. O discente do Centro Universitário de Formiga pode,portanto, recorrer, gratuitamente aos atendimentos da Clínica de Saúde do UNIFOR-MG.

11.12 Clube UNIFOR-MG

O Clube UNIFOR-MG, conveniado com Serviço Social da Indústria-SESI, éum clube moderno, que conta com uma estrutura física de 20.000 (vinte mil) metrosquadrados. O Clube possui piscina semiolímpica, quadra poliesportiva coberta, salade ginástica e musculação, quiosques, vestiários masculinos e femininos, lanchonetee área coberta para eventos.

Além de servir como laboratório para os cursos de Educação Física(licenciatura/bacharelado), todos os alunos do Centro Universitário de Formiga,mediante a apresentação da Carteira de Estudante têm acesso gratuito ao ClubeUNIFOR-MG.

11.13 Programa de apoio e auxílio financeiro ao discente à participação emeventos

Ciente da responsabilidade de oferecer diferentes espaços para que sejarealizada de várias formas a construção do conhecimento e objetivando proporcionar


diferentes modalidades de eventos que atendam às demandas referentes àsdiversas formações dos acadêmicos, o Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG desenvolve um programa de auxílio financeiro e incentivo à participação dosdiscentes em eventos científicos, culturais, encontros nacionais de estudantes,viagens técnicas, dentre outros de cunho relevante para a formação integral doaluno.

O Programa de apoio à participação em eventos internos e externos temcomo objetivos:

a) ampliar os conhecimentos científicos e culturais dos acadêmicos CentroUniversitário de Formiga – UNIFOR-MG;b) proporcionar oportunidades para trocas de conhecimentos entre professores,alunos e instituições;c) desenvolver nos acadêmicos, por meio da participação em eventos científicos,culturais, viagens técnicas, encontros nacionais de estudantes, dentre outros, ointeresse em diversas áreas do conhecimento;d) contribuir para que o acadêmico desenvolva o pensamento crítico e reflexivo,através da interação com as diversas oportunidades oferecidas pela Instituição;e) oportunizar a atualização e qualificação dos discentes sobre produções edescobertas científicas recentes.

A concessão de auxílio financeiro ao discente para a participação em eventopode ser total ou parcial, cabendo à Coordenação Geral de Cursos, acompanhadapela Diretoria de Planejamento e Finanças, o controle da verba destinada àcobertura deste Programa.

11.14 Organização Estudantil

A representação estudantil tem por objetivo promover a cooperação entreadministradores, professores e alunos no trabalho escolar e no aprimoramento daInstituição.

O órgão de representação estudantil nos cursos é o Diretório Acadêmico e noCentro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG é o Diretório Central dos Estudantes.

A organização, o funcionamento e as atividades do Diretório Central dosEstudantes e dos Diretórios Acadêmicos devem ser estabelecidos nos seusestatutos, elaborados pelo próprio órgão estudantil, respeitados os dispositivosestatutários e regimentais do Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG.

O Corpo Discente tem representação nos órgãos colegiados do CentroUniversitário de Formiga – UNIFOR-MG, com direito a voz e voto na formaestatutária e regimental, cabendo ao órgão estudantil indicar seus representantesnos órgãos colegiados do Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG. Omandato dos representantes estudantis junto aos órgãos colegiados é de 01 (um)ano, permitida uma única recondução.

O Diretório Central dos Estudantes e os Diretórios Acadêmicos podemreceber subvenções do Centro Universitário. No caso da transferência desubvenções do Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG, os mesmos serão


feitos mediante plano de aplicação organizado pelo órgão estudantil e aprovado peloConselho Universitário.

Ao término de cada mandato, o Diretório Central dos Estudantes deveencaminhar a prestação de contas de sua gestão financeira ao Centro Universitário,no que diz respeito às verbas dele oriundas e os Diretórios Acadêmicos aos seusrespectivos cursos. As demais disposições a respeito da representação estudantilencontram-se devidamente explicitadas no Regimento Geral do Centro Universitáriode Formiga.

11.15 Portal do aluno

No site do Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG, o Departamentode Comunicação e a Secretaria Acadêmica alimentam o Portal do Aluno,disponibilizando, ao discente, informações relacionadas à vida acadêmica e outrasinformações de interesse dos discentes, tais como: editais (estágio (interno eexterno, monitoria, pesquisa, etc), eventos, notícias, acompanhamento de notas,frequência etc.

11.16 Laboratórios de Informática

Além dos Laboratórios de Informática destinados especialmente às aulas doscursos de graduação, o aluno tem à sua disposição das 7:30h às 11:30h e das13:30h às 22:45h , Os Laboratórios de Informática I e II, exclusivos, para seu uso,com acesso à Internet, editor de textos, planilhas eletrônicas e alguns softwareespecíficos para seus cursos.

Nesses laboratórios, o discente encontra o apoio de laboratoristas queorientam e prestam auxílio em suas necessidades. O aluno tem, também, acessogratuito à internet na Biblioteca Ângela Vaz Leão.

11.16.1 Acesso à Internet sem fio – Wireless

Encontra-se em fase de implantação, já concluída a primeira etapa, o acessoà internet sem fio. Em toda a Praça de Alimentação do Prédio 01 e nas áreasadjacentes, o aluno consegue acessar a internet. Para isso, basta enviar aoDepartamento de Informática, por meio do portal do aluno, os dados de seucomputador, tendo, em seguida, a liberação à Rede Wireless.

11.17 Espaço de convivência

A praça de alimentação do prédio 01 abriga cerca de 1.500 (mil e quinhentos)alunos e oferece à comunidade universitária, durante o intervalo das aulas, eventosculturais promovidos pelo Centro Cultural, que são apresentados em um palco


permanente. Ao lado do palco, há o camarim com 14,50m2, dividido em 01(uma)sala e 01 (um) banheiro. A Praça de Alimentação do Prédio 01 conta com:

a) 05 (cinco) quiosques e 01 (uma) cantina que oferecem variadas opções delanches;b) uma reprografia – local em que são vendidos, também, artigos de papelaria;c) um quiosque livraria;d) um espaço destinado a alunos e comunidade de Formiga e região, para e)exposição de trabalhos artesanais;f) um quiosque destinado a empréstimo para empresários de Formiga e região;g) um quiosque Uniforshop.

A Praça de Alimentação do prédio 01 tem, permanentemente, 45 (quarenta ecinco) mesas, com 04 (quatro) cadeiras em cada. Ao lado da Praça, há um amploespaço, arborizado, dotado de 52 (cinquenta e dois) bancos de madeira.

A Praça de Alimentação do Prédio 04, abriga cerca de 350 (trezentos ecinquenta) alunos, possui uma ampla cantina, 13 (treze) mesas, com 04 (quatro)cadeiras cada uma. Possui, ainda, um quiosque para exposição e venda de livros.Também nesse local, são oferecidos, durante o intervalo, atividades culturais para oalunado.

11.18 Egresso

O Projeto E por falar em saudade onde anda você?, desenvolvido eacompanhado pelo Departamento de Comunicação, garante o intercâmbio entre oegresso e o Centro Universitário de Formiga. Por meio de mala direta ecomunicação via eletrônica, o projeto busca notícias sobre o egresso no mercado detrabalho e envia informações sobre cursos de pós-graduação, realização de eventoscientíficos e culturais no Centro Universitário de Formiga. O egresso encontra, ainda,no site do Centro Universitário de Formiga, no link Portal do Egresso, notíciasrelacionadas à oferta de trabalho e estágios.

O egresso do UNIFOR-MG tem descontos nos eventos promovidos pelaInstituição, inclusive em cursos de pós-graduação.


12 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DEFORMIGA – UNIFOR-MG

Órgãos deliberativos, fiscais e administrativos

a) Assembléia Geralb) Conselho Diretorc) Presidênciad) Conselho Curadore) Conselho Superior de Normas e Diretrizes

12.1 Estrutura Administrativa da Fundação Educacional ComunitáriaFormiguense – FUOM – Mantenedora do Centro Universitário de Formiga –UNIFOR-MG

12.1.1 Organização Administrativa do Centro Universitário

O Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG, com sede na cidade deFormiga/MG, é uma instituição sem fins lucrativos, mantida pela FundaçãoEducacional Comunitária Formiguense, criada pela Lei 2.819 de 22/01/1963,Decreto de instituição nº 8.659 de 03/09/1965, funciona com estruturaorganizacional, preconizada em seu Estatuto.

A estrutura administrativa do Centro Universitário de Formiga compreendeórgãos da administração superior e básica, descritos no Estatuto do CentroUniversitário de Formiga.

12.1.2 Conselho Universitário

O Conselho Universitário é o órgão consultivo, deliberativo e recursalsuperior. Responsável pela definição da política de ensino de graduação, pesquisa,extensão e Pós-graduação do Centro Universitário, nos planos acadêmicos,administrativo, disciplinar, financeiro e patrimonial. Com reuniões ordinárias previstasem calendário escolar.

Compõem o Conselho Universitário:I – como membros natos:os integrantes da Reitoria;• Coordenador Geral de Graduação;• Coordenador do CEPEP;um docente representante da mantenedora.II - como membros eleitos:


• 05 (cinco) docentes;• 02 (dois) representantes do corpo técnico-administrativo;• 03 (três) representantes do corpo discente.

Os representantes dos corpos docente e técnico-administrativo são eleitospara um mandato de 02 (dois) anos, permitida uma recondução. Os representantesdo corpo discente são indicados, após processo eletivo, pelos Diretóriosacadêmicos, para mandato de 01 (um) ano, permitida uma recondução.

Compete ao Conselho Universitário:fixar as diretrizes e políticas gerais do Centro Universitário;definir a política referente à celebração de acordos e convênios;estabelecer a política de apoio ao estudante;definir a política de aperfeiçoamento do pessoal docente e técnico administrativo;estabelecer critérios para concessão de bolsas de monitoria e de iniciação científica;aprovar o Projeto Pedagógico dos cursos e o Plano de Desenvolvimento Institucionaldo Centro Universitário;aprovar as linhas de pesquisa propostas pela Diretoria Geral de Ensino;deliberar sobre expansão, modificação, criação e extinção de cursos superiores e depós-graduação, bem como sobre a ampliação e diminuição de vagas nos mesmos;deliberar preliminarmente sobre a criação de cursos fora da sede do CentroUniversitário, observada a legislação pertinente;deliberar sobre as atividades acadêmicas dos cursos de graduação e de pós-graduação, de modo a assegurar elevado grau de qualidade em sua execução;aprovar o calendário acadêmico organizado pela Diretoria Geral de Ensino, ouvidasas demais instâncias do Centro Universitário;fixar normas sobre regime acadêmico, currículos e programas, processo seletivo de

alunos, vagas oferecidas, matrícula e rematrícula, trancamento de matrícula,avaliação do rendimento escolar, frequência, regime especial de estudos, estudosde recuperação, estágio supervisionado, monitoria, transferências para o CentroUniversitário, transferências de turnos, adaptações e aproveitamento de estudos;fixar normas sobre o processo seletivo para preenchimento de vagas de quadrofuncional do Centro Universitário;aprovar a participação do Centro Universitário em programas de cooperação comentidades nacionais e estrangeiras;aprovar o Regimento Geral do Centro Universitário e as alterações que forempropostas no Estatuto e no Regimento Geral, bem como fixar normascomplementares a ambos;deliberar sobre a concessão de títulos honoríficos e dignidades universitárias;apreciar representação contra atos do Reitor;destituir, por aprovação de 2/3 (dois terços) de seus membros, o Reitor do CentroUniversitário;deliberar como órgão máximo de recurso do Centro Universitário;deliberar sobre questões omissas neste Estatuto e no Regimento Geral do CentroUniversitário;aprovar alterações no Plano de Cargos e Salários do Centro Universitário;aprovar símbolos e insígnias do Centro Universitário;

homologar propostas de projetos e/ou programas que impliquem em liberação de


recursos financeiros não previstos no orçamento.

O Conselho Universitário é presidido pelo Reitor do Centro Universitário deFormiga.

Reitoria - Administração Superior – é o órgão que superintende, coordena efiscaliza a execução de todas as atividades do Centro Universitário.

A Reitoria é composta pelo Reitor, Vice-reitor, Diretor Geral de Ensino e peloDiretor de Planejamento e Finanças.

São órgãos de Assessoria e de apoio ligados à Reitoria:

I- Assessoria Educacional;II- Assessoria Jurídica;III- Assessoria de Imprensa.IV- Departamento de Comunicação Social e Cultural;V- Núcleo de Apoio ao Estudante e à Comunidade;VI- Secretaria Geral;VII- Comissão Permanente de Avaliação.

As competências das Assessorias e dos órgãos de Apoio à Reitoria estão descritasno Regimento Geral do Centro Universitário de Formiga.

Competências do Reitor:

Compete ao Reitor, além de outras atribuições que forem previstas em lei, noEstatuto e no Regimento Geral do Centro Universitário, ou que decorram de suafunção ou responsabilidade:

I- gerir e representar o Centro Universitário, na esfera de sua competência, emjuízo e fora dele, executando a política institucional definida pelo ConselhoUniversitário;

II- convocar o Conselho Universitário e presidir as suas reuniões; conferir grau etítulos acadêmicos, por si ou por delegação sua, aos que concluírem cursossuperiores ou pós-graduação do Centro Universitário;

III- presidir os atos a que estiver presente;IV- cumprir e fazer cumprir este Estatuto e o Regimento Geral do Centro

Universitário;V- exercer o poder disciplinar no âmbito do Centro Universitário;VI- nomear, dar posse e exonerar os detentores de cargo de confiança previstos

neste estatuto;VII- cumprir e fazer cumprir as decisões do Conselho Universitário, bem como

executar planos e orçamentos aprovados;VIII- cumprir e fazer cumprir o Estatuto do Centro Universitário e o Regimento Geral

do Centro Universitário;IX- expedir resoluções do Centro Universitário;X- assinar acordos, convênios e contratos;


XI- supervisionar a execução das propostas orçamentárias anuais do CentroUniversitário;

XII- supervisionar a implementação do Projeto de Desenvolvimento Institucional;XIII- convocar as assessorias para reuniões do Centro Universitário, quando

necessário;XIV- Assinar cheques, com poder delegado pela instituição mantenedora.

A Vice-reitoria é exercida pelo Vice-reitor, que substitui o Reitor nas faltas eimpedimentos temporários e na complementação do tempo de mandato inferior a 01(um) ano, podendo também representar o Reitor em atividades ou solenidades,quando designado para tal fim. Se a vacância do cargo de Reitor se der por temposuperior a 01 (um) ano, serão designados novos titulares na forma prevista noArtigo seguinte, ressalvados os casos de impedimento por motivo de força maior, ajuízo do Conselho Universitário.

O Reitor e o Vice-reitor são eleitos por chapa, através de voto direto,proporcional, da comunidade acadêmica do Centro Universitário.

Diretoria Geral de Ensino:A Diretoria Geral de Ensino é o órgão responsável pela supervisão,

coordenação, orientação e execução das atividades acadêmicas de Ensino Superior.O Diretor Geral de Ensino é nomeado pelo Reitor dentre os professores comcategoria mínima de Adjunto I, com titulação mínima de Mestre com, pelo menos, 05(cinco) anos de exercício profissional na Instituição, na atuação de docente noCentro Universitário.

Compete à Diretoria Geral de Ensino:

I- traduzir em objetivos e metas as diretrizes globais estabelecidas pelo ConselhoUniversitário para esta Diretoria, coordenando a elaboração de planos eprogramas para implementá-los e acompanhar a sua execução;

II- coordenar e supervisionar as atividades de Ensino Superior;III- promover a integração das atividades de ensino, pesquisa e extensão

desenvolvidas pelos diversos órgãos do Centro Universitário;IV- sistematizar o processo de avaliação institucional, como atividade permanente

que permita retroalimentar a estrutura organizacional;V- propor a expansão e criação de novos cursos e/ou habilitações;VI- indicar pessoal para participação em cursos de atualização, congressos,

simpósios e outros;VII- indicar pessoal para contratação na área docente e administrativa da Diretoria

Geral de Ensino;VIII- confeccionar o Calendário Escolar;IX- supervisionar as atividades da Avaliação Institucional;X- Coordenar a Comissão Permanente de Processo Seletivo.

Órgãos auxiliares da Administração Superior, diretamente vinculados à DiretoriaGeral de Ensino:

• Coordenação Geral de Graduação;


• Secretaria Acadêmica e Registro Escolar;• Laboratórios;• Centro de Extensão, Pesquisa, Pós-graduação e Ensino a Distância -

CEPEP;• Biblioteca;• Núcleo de Estágio;• Comissão Permanente de Processo Seletivo.

As competências dos órgãos descritos nos itens de I a VII estão devidamentedescritas no Regimento Geral.

Diretoria de Planejamento e Finanças: é órgão responsável pela supervisão,coordenação, orientação e execução das atividades relacionadas aosDepartamentos de Coordenação e Administração do Campus, de Contabilidade eRecursos Humanos, de Coordenação de Informática e pela Tesouraria e Cobrança.O Diretor de Planejamento e Finanças é nomeado pelo Reitor, preferencialmente,dentre os funcionários qualificados da Instituição, com titulação mínima de graduado.

Compete à Diretoria de Planejamento e Finanças:

I- traduzir em objetivos e metas as diretrizes globais estabelecidas pelo ConselhoUniversitário para esta Diretoria, coordenando a elaboração de planos eprogramas para implementá-los, acompanhando a sua execução;

II- planejar e elaborar o orçamento geral do Centro Universitário, acompanhandoe controlando a execução orçamentária e financeira, assim como a de projetoscusteados com recursos específicos, submetendo-os ao ConselhoUniversitário;

III- planejar, propor e supervisionar projetos destinados à obtenção definanciamentos de organismos nacionais e estrangeiros;

IV- propor sistema de informação no âmbito do Centro Universitário, com o apoiode procedimentos informatizados, estabelecendo um fluxo permanente, a fimde facilitar a tomada de decisões e a coordenação de atividades;

V- após aprovados, acompanhar os projetos de obras do Centro Universitário;VI- supervisionar os serviços de cobrança e tesouraria e pagamentos gerais;VII- supervisionar a execução financeira do plano de carreira e do plano de cargos

e salários dos docentes e funcionários técnico-administrativos;VIII- supervisionar o pagamento de tributos devidos;IX- organizar planilhas relacionadas a taxas de serviços;X- supervisionar a arrecadação de bens, valores e importâncias em dinheiro,

devidos ou destinados ao Centro Universitário por intermédio da tesouraria;XI- promover o aprimoramento das atividades sob sua responsabilidade.

Órgãos auxiliares da Administração Superior, diretamente vinculados àDiretoria de Planejamento e Finanças, com competências descritas no RegimentoGeral do Centro Universitário de Formiga:

• Departamento de Administração do Campus;• Departamento de Contabilidade e Recursos Humanos;• Departamento de Informática;


• Tesouraria e Cobrança.

Administração BásicaIntegram a Administração Básica do Centro universitário, como órgãos

consultivos e executivos:

• Colegiado de Cursos;• Coordenação Geral de Graduação;• Coordenações de Cursos.

Colegiado de CursosO Colegiado de Cursos é o órgão deliberativo, consultivo e recursal da

Coordenação Geral de Graduação em matéria de ensino, tendo as normas defuncionamento definidas no Regimento Geral do Centro Universitário de Formiga.

• Colegiado de Cursos é composto:• pelo Coordenador Geral de Graduação, que o preside;• pelos Coordenadores de Cursos;• Ipor 01 (um) docente indicado pela Reitoria;• por 05 (cinco) representantes do corpo docente;• por 05 (cinco) representantes do corpo discente.

São membros natos os constantes dos incisos I, II e III. Os eleitos,representantes do corpo docente, têm mandato de 02 (dois) anos, permitida umarecondução, representantes do corpo discente têm mandato de 01 (um) ano,permitida uma recondução. As normas para a escolha dos membros constantes dosincisos IV e V são definidas em Edital.

Compete ao Colegiado de Cursos:a) orientar e supervisionar as atividades de ensino, pesquisa e extensão;b) manifestar-se sobre alterações nos currículos dos cursos de graduação,

promovidas pela Coordenação do Curso, observadas as diretrizescurriculares, encaminhando à Diretoria Geral de Ensino;

c) aprovar normas sobre a realização de estágios supervisionados;d) elaborar a programação das atividades letivas;e) avaliar sistematicamente a qualidade e a eficácia dos cursos em

funcionamento e o aproveitamento dos alunos;f) propor, para aprovação do Conselho Universitário, a criação de novos

cursos de graduação, a suspensão e a extinção de cursos e habilitações,a ampliação e redução de vagas;

g) verificar o cumprimento das normas sobre matrículas, transferênciasinternas e externas, reopções de cursos, transferências de turno,adaptações, aproveitamento de estudos, aferição do rendimento escolar,fixadas pelo Conselho Universitário;

h) promover a seleção de professores conforme critérios fixados peloConselho Universitário;

i) apreciar, no âmbito dos cursos de graduação, projetos e programas depesquisa, extensão e pós-graduação;


j) pronunciar-se sobre convênios ou acordos de ordem didático-científicacom outras instituições nacionais ou estrangeiras;

k) decidir, em grau de recurso, questões didático-científicas que lhe forempropostas;

l) acompanhar e controlar a execução do regime didático;m) organizar comissões para desenvolvimento de trabalhos didático-

científicos, quando necessárias;n) decidir sobre matrícula, trabalhos escolares, observados os ordenamentos

institucionais;o) emitir parecer sobre representação contra professores, em grau de

recurso;p) promover a integração dos Cursos;q) deliberar sobre casos omissos, no limite de sua atuação.

Coordenação Geral de GraduaçãoA Coordenação Geral de Graduação é o órgão coordenador e integrador das

atividades educacionais de cursos superiores nas diversas áreas do conhecimento.A Coordenação Geral de Graduação, exercida pelo Coordenador Geral, é o

órgão executivo ao qual compete coordenar, superintender e fiscalizar todas asatividades didático-pedagógicas e administrativas no âmbito dos cursos degraduação. O Coordenador Geral de Graduação é escolhido pelo Reitor, ouvido oDiretor Geral de Ensino, dentre docentes do UNIFOR-MG, que tenham pelo menos otítulo de Mestre, com 05 anos de trabalho ininterrupto na Instituição e que tenhamatuado como coordenador ou diretor das diversas unidades do UNIFOR-MG. Asatribuições do Coordenador Geral de Graduação são definidas no Estatuto Geral doCentro Universitário de Formiga.

Coordenação de Curso:Cada curso é coordenado por um professor da área específica, com título de

pós-graduação, indicado pelo Coordenador Geral de Graduação, ouvido o DiretorGeral de Ensino e nomeado pelo Reitor.

As atribuições da Coordenação estão estabelecidas no Regimento Geral doCentro Universitário.

Autonomia UniversitáriaO Centro Universitário de Formiga/MG–UNIFOR-MG goza de autonomia

pedagógica, didático-científica, disciplinar e administrativa, de gestão financeira epatrimonial, nos termos da lei, deste Estatuto, do Regimento Geral e do Estatuto daMantenedora, sendo-lhe asseguradas as seguintes atribuições, sem prejuízo deoutras:

a) estabelecer sua política de ensino, de pesquisa e de extensão;b) fixar os currículos de seus cursos e programas, observadas as diretrizes

curriculares fixadas pelo Conselho Nacional de Educação, segundo o quedispuser a legislação em vigor;

c) criar, alterar, e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educaçãosuperior, obedecendo às normas gerais do Sistema Nacional deEducação;


d) criar cursos fora da sede do Centro Universitário de Formiga, na forma dalei e de acordo com as resoluções do Conselho Nacional de Educação;

e) estabelecer o número de vagas de acordo com a capacidade institucionale as exigências do meio em que se inscreve;

f) administrar seus recursos materiais e financeiros e dele dispor na formaprevista no ato de constituição, nas leis e nos respectivos estatutos;

g) elaborar e reformar seu Estatuto bem como, o Regimento Geral do CentroUniversitário de acordo com os procedimentos estabelecidos em lei;

h) conferir graus, diplomas e outras dignidades acadêmicas;i) escolher seus dirigentes;j) proceder registros de diplomas conferidos aos formandos de seus diversos

cursos, conforme legislação vigente.


13 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

O Ensino Superior, no que diz respeito à sua política e administração,enfrenta hoje, em todo o mundo, uma série de desafios, advindos de razõesdiversas, dentre as quais podemos ressaltar as que decorrem do novo paradigmado conhecimento que, por sua vez, tem origem no advento das novas tecnologias eda nova ordem mundial.

Diante deste contexto, as Instituições de Ensino estão sendo chamadas a seprepararem, adequadamente, para enfrentarem as novas exigências de qualificaçãodesta nova visão global, renovando todo o seu processo de desenvolvimentoacadêmico e administrativo, no sentido de possibilitar a formação de profissionaisaptos a atuarem num mundo globalizado e com uma grande gama de exclusãopolítico-social.

Neste sentido, a Avaliação institucional mostra-se como uma atividade que seconstitui em um processo de caráter diagnóstico, formativo e de compromissocoletivo, que tem por objetivo, justamente, identificar e definir o perfil e o significadoda atuação da instituição de ensino por meio da verificação das condições em queocorrem as suas atividades, seus cursos, programas, projetos e setoresadministrativos.

No UNIFOR-MG, a Avaliação Institucional é vista, realmente, como umprocesso de busca contínua de subsídios para as melhorias e o aperfeiçoamento daqualidade em suas atividades, identificando, ao longo do mesmo, as suaspotencialidades e fragilidades.

A instituição, no que diz respeito à avaliação do desempenho dos alunos dosdiversos cursos, sempre participou dos processos de avaliação instituídos pelosistema federal de ensino mesmo, na época, fazendo parte do sistema estadual deensino. Assim, teve participação efetiva no ENAC – Provão e, atualmente, participado ENADE - Exame Nacional de Desempenho. A partir dos resultados obtidosnesses exames, a cada período, são realizadas discussões que remetem a tomadasde decisão no sentido, não de somente se adequar às exigências do SINAES, masprincipalmente, de oferecer uma educação de qualidade e estar em perfeitasintonia com as necessidades da sociedade contemporânea.

Em outros momentos da sua existência, mesmo quando ainda era constituídapor Faculdades Integradas, a instituição sempre teve como base para novas ações eempreendimentos os resultados obtidos por meio de processos avaliativos, o que,hoje, pode ser constatado frente ao seu crescimento em termos de área física,acadêmica, social, cultural e principalmente sua solidez econômica.

Atendendo ao que preconiza a Lei 10861 de 14 de abril de 2004, foi criada aCPA – Comissão Permanente de Avaliação conforme Resolução de nº 07/2005 doConselho Universitário, em 25 de maio de 2005 , com a seguinte composição:

• 01 Coordenador Geral• 02 Representantes do corpo docente• 02 Representantes do corpo discente• 02 Representantes do corpo Técnico Administrativo• 01 Representante da sociedade civil


Atualmente, a CPA encontra-se constituída, conforme Resolução nº 28/2009do Reitor do Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG pelos seguintesmembros:

I – Representantes do Corpo DocenteProfª Maria das Graças de OliveiraProf. Davy Antônio da SilvaProfª Lília Rosário Ribeiro

II – Representantes do Corpo DiscenteAdriano Antônio da Silva – Curso de PedagogiaPaulo Henrique dos Santos – Curso de DireitoLeonardo Rodrigues de Almeida – Curso de Fisioterapia

III – Representantes do Corpo Técnico AdministrativoChrystian Alberto ResendeJosiane Pires AlvesMarilene Nepomuceno do Amaral e Castro

IV – Representantes da Sociedade CivilAna Maria Braga LazarchicAna Catarina do Amaral e CastroRicardo Carrasco Cárpio

13.1 Objetivos da CPA:

Desenvolver e consolidar o programa de avaliação institucional no UNIFOR-MG, como uma aferição capaz de fornecer subsídios para replanejamento eadequação de novas ações;

Produzir conhecimentos, por em questão os sentidos do conjunto definalidades cumpridas pela instituição;

Identificar as causas dos seus problemas e deficiências;Aumentar a consciência pedagógica e capacidade profissional do corpo

docente e técnico -administrativo;Fortalecer as relações de cooperação entre os diversos atores institucionais;Tornar mais efetiva a vinculação da instituição com a comunidade;Fazer um julgamento sobre a relevância científica e social de suas atividades

e produtos;Disseminar a cultura de auto-avaliação na Instituição;Disponibilizar os dados da auto-avaliação de forma ampla.

13.2 Atribuições da CPA

a) reunir-se mensalmente para discutir a ação do grupo e deliberar tarefasentre seus membros;


b) pesquisar sobre métodos de avaliação mais eficientes;

c) desenvolver uma cultura de avaliação através de sensibilização de toda acomunidade acadêmica;

realizar um processo de avaliação institucional de maneira ética e coletiva;fomentar, continuamente, a realização de fóruns e/ou outras mediações de análise e

síntese a respeito dos princípios filosófico-pedagógicos norteados pelo projeto dedesenvolvimento institucional;

conscientizar a comunidade acadêmica de seu compromisso para com a missão dainstituição e para com as atividades sócio-político-científicas por ela desenvolvidas;analisar e interpretar as informações coletadas, a fim de alimentar as dimensões

que a avaliação quer indagar;publicar resultados válidos e confiáveis;

planejar e organizar estratégias destinadas à superação das dificuldadesencontradas e ao aprimoramento institucional;

priorizar ações de curto, médio e longo prazos, planejando de modo compartilhado eestabelecendo etapas para alcançar metas simples ou mesmo as mais complexas.

13.3 Instrumentos de Avaliação

13.3.1 Avaliação do Corpo Docente


Busca contribuir para a auto-avaliação institucional, coletando dadosreferentes ao perfil docente definido e analisando a identificação do(a) professor(a)com o projeto acadêmico institucional.

Possui dois instrumentos on-line, aplicados semestralmente: o primeiro parainvestigar a percepção dos discentes sobre o processo acadêmico e pedagógico decada docente; e o segundo é a auto-avaliação do docente possibilitando a reflexãosobre a sua identificação com o perfil e princípios institucionais. A aplicaçãosimultânea dos dois instrumentos possibilita a comparabilidade entre a percepção dodiscente e do próprio docente em relação à interação e qualidade do processoensino-aprendizagem e da constituição do perfil pedagógico institucional.

A análise dos dados é feita pela CPA e os resultados são disponibilizados nosite institucional para acesso do docente no portal do professor, das coordenaçõesde cursos, Diretoria Geral de Ensino e da Reitoria. A partir dos resultados açõessão definidas para superar as dificuldades evidenciadas.

13.3.2 Avaliação do Corpo Discente

Avaliação dedicada a coletar dados sobre os discentes, levando-os a umareflexão sobre seu comprometimento e desempenho acadêmico. Permite também aauto-avaliação institucional referente a contribuição da IES na formação do perfil doegresso.

São dois instrumentos de avaliação que são aplicados on-linesemestralmente. A tabulação dos dados é feita pela CPA e os resultados sãoencaminhados às coordenações de cursos, Direção Geral de Ensino, Reitoria edisponibilzados no site da instituição no portal do aluno. O Colegiado de Cursosdefine, juntamente com os coordenadores, ações para superar as dificuldadesevidenciadas. Os discentes terão acesso aos dados, em conversa com a CPA e comas coordenações.

13.3.3 Avaliação do Corpo Técnico-administrativo

Avaliação destinada a coletar dados sobre o desempenho dos funcionáriosbem como do funcionamento do setor onde desempenham suas atividades. Utiliza-se de dois instrumentos aplicados on-line, semestralmente. A tabulação e osresultados são encaminhados aos diferentes setores sob a responsabilidade de seuscoordenadores. Cabe à coordenação reunir-se com os componentes do seu setorpara discutir sobre os resultados e a tomada de decisão visando a melhoria equalidade dos serviços prestados.

13.3.4 Acompanhamento do egresso


O acompanhamento do egresso está sendo feito, atualmente, peloDepartamento de Comunicação Social por meio do projeto “E por falar em saudadeonde anda você.”

Esse projeto contribui com a instituição no que se refere à compatibilidadeentre o perfil do egresso, e o que a realidade aponta como resultado dainvestigação, considerando a situação profissional, adequação da formação einteresses de educação continuada do egresso.

Por meio de mala direta e comunicação via eletrônica são obtidasinformações sobre a inserção dos egressos no mercado de trabalho ao mesmotempo em que são disponibilizadas informações sobre oportunidades de empregos.Os egressos são convidados a participar de cursos e eventos oferecidos e destaforma, os cursos, principalmente os de pós-graduação Lato Sensu são avaliadospossibilitando a reformulação e sua adequação às necessidades e demandas dasociedade.

13.3.5 Avaliação da pesquisa e extensão

Avaliação da sociedade em relação ao papel do Centro Universitário,possibilitará à instituição a análise do impacto da ação extensionista, qualificando ecriando espaços de estágios, programas, projetos e serviços identificados com ocompromisso social. Os dados coletados serão analisados e os relatóriosencaminhados para a Direção Geral de Ensino.

13.3.6 Avaliação da infraestrutura

Objetiva verificar a qualidade da infra-estrutura física, especialmente a deensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação. Neste casotambém será utilizado instrumento on-line, aplicado aos estudantes, docentes efuncionários, e ocorrerá semestralmente. Os dados coletados serão organizados emrelatórios pelo Centro de Informação e após serem analisados pela CPA serãoapresentados aos setores responsáveis pela administração do campus parasubsidiar o planejamento da melhoria e adequação dos serviços e estruturas.

13.3.7 Metodologia de trabalho

a) Avaliação On LineVários processos de avaliação utilizam aplicativos on line que possibilitam

uma maior agilidade e interação entre os diferentes atores institucionais, além daconstrução de um banco de dados que contribui para a memória institucional eavaliação de sua missão e ações. Alguns aplicativos são abertos à comunidadeacadêmica – Avaliação e Auto-Avaliação Docente, Auto-Avaliação Discente,Avaliação dos Serviços e Infra-estrutura, enquanto outros poderão ser preenchidos


pelas coordenações de cursos e setores a partir dos dados coletados nasdiscussões colegiadas.

b) Avaliação PresencialConsiderando a especificidade das relações com as diversas parcerias, o

instrumento de avaliação respectivo será preenchido em entrevistas avaliativas que,além do referido preenchimento, proporcionará um debate sobre as questõesapontadas, buscando dar sentido aos dados coletados.

c) RelatóriosTodos os dados coletados são sistematizados em relatórios gerenciais de

forma a contribuir com a discussão dos mesmos e com a produção de sentidos etomadas de decisão.

13.3.8 Formas de participação da comunidade acadêmica, técnica eadministrativa.

A CPA parte do princípio de que a Avaliação Institucional é responsabilidadee direito de todos. Sendo assim, promove o envolvimento de líderes acadêmicos eadministrativos, de professores, de alunos, de funcionários e egressos.13.3.9 Fases da Avaliação/ participantes

a)Elaboração das campanhasCPA, coordenadores de cursos, Centro de Informação, Departamento deComunicação Social e Assessoria de Imprensa.

b)SensibilizaçãoCPA, liderança de aluno, coordenações de cursos, lideranças técnico-

administrativas, Departamento de Comunicação Social.

c)Período de AvaliaçãoCPA, Centro de Informação, professores e líderes.

d)Tabulação, análise e relatóriosCPA, Centro de Informação.

e)Divulgação dos resultadosCPA, coordenações, lideranças acadêmicas, lideranças de alunos e

funcionários.


14 INFRAESTRUTURA ACADÊMICA

14.1 Sede Campus

Identificação: AlmoxarifadoTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 140,90m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 18:00hAcesso: escadas e rampas

Identificação: AmbulatórioTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 12Área: 28,80m2Horário de funcionamento: das 9:00 às 12:30h e das 17:30 às 22:00hAcesso: escadas e rampas

Identificação: Assessoria de ImprensaTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 158m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 13:00h e das 17:30 às 22:00hAcesso: escadas

Identificação: Banheiro femininoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 5Área: 11,20m2Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampas

Identificação: Banheiro femininoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 3Capacidade de alunos: 18Área: 43,20m2


Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampasComplemento: possui sanitário adaptado para portadores de necessidades especiais

Identificação: Banheiro femininoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 14Área: 30,25m2Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampasComplemento: possui sanitário adaptado para portadores de necessidades especiais




Identificação: Banheiro femininoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 7Área: 6,10m2


Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampas




Identificação: Banheiro feminino com vestiárioTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 17Área: 42,40m2Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampas

Identificação: Banheiro masculino – Área 10,90m2Tipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 5Área: 10,90m2Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampas




Identificação: Banheiro masculino – Área 30,25m2Tipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 15Área: 30,25m2Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampasComplemento: possui sanitário adaptado para portadores de necessidades especiais

Identificação: Banheiro masculino – Área 30,25m2Tipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 14Área: 30,25m2Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampasComplemento: possui sanitário adaptado para portadores de necessidades especiais



Complemento: possui sanitários adaptados para portadores de necessidadesespeciais




Identificação: Banheiro masculino – Área 30,25m2Tipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 14Área: 30,25m2Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampasComplemento: possui sanitários adaptados para portadores de necessidadesespeciais

Identificação: Banheiro masculino com vestiárioTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 17Área: 42,40m2Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampas


Identificação: Banheiro motoristasTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 2,60m2Horário de funcionamento: integralAcesso: escadas e rampas

Identificação: Biblioteca Ângela Vaz LeãoTipo de Instalação: BibliotecaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 350Área: 811,80m2 (A área descrita possui os seguintes ambientes: Sala de Estudoem Grupo, Cabines para Estudo Individual, Sala de Periódicos, Sala Verde, Sala deMultimeios, Sala da Coordenação, Copa, e Banheiros masculino e feminino.)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: escadas e rampas

Identificação: Cabine de Alta TensãoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 40,20m2Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Campo de FutebolTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 6.500m2 (100 x 65)Horário de funcionamento: integralAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Casa do caseiroTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 47,57m2Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: CAE - Central de Atendimento ao EstudanteTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 30Área: 60,50m2 (Área destinada ao atendimento do aluno, funciona como protocolo eatendimento a solicitações especificamente acadêmicas.)Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: CAP - Central de Atendimento ao ProfessorTipo de Instalação: Espaço do docente e tutorDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 60,50m2 (Área destinada ao atendimento dos docentes da instituição.)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Central de impressão – Prédio 2Tipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 6,90m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Central de Operações de SegurançaTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 18,00m2Horário de funcionamento: 24 horasAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Central TelefônicaTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 3,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: CDARQ – Centro de Documentação e ArquivoTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 86,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 18:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: CEPEP - Centro de Extensão Pesquisa e Pós-GraduaçãoTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 1Área: 48,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 12:00h e das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: CLIFOR – Clínica Escola de SaúdeTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 30Área: 574,00m2 (A área definida conta com banheiros masculino e feminino;vestiários masculino e feminino; piscina aquecida.)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

RECURSOS ESPECÍFICOSBANHEIROS E VESTIÁRIOS

QUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL22 Lixeiras02 Papeleiras06 Porta papel higiênico06 Porta papel toalha07 Saboneteiras

COORDENAÇÃOQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

02 Armários02 Armários de aço com duas portas01 Arquivo01 Banqueta01 Bomba a vácuo aspiradora01 Banquinho de madeira02 Colete cervical em neoprene02 Cronômetro03 Goniômetro de grandes articulações


01 Inalador Nebulizador03 Goniômetro de mão01 Kit de monofilamentos para teste de sensibilidade01 Massageador01 Mesa de café01 Mesa para computador01 Monovacuômetro04 Óculos para laser01 Oxímetro de pulso01 Peak flow01 Porta algodão de plástico10 Preservativos masculinos03 Pulverizadores01 Telefone03 Toalha de banho05 Toalha de rosto03 Vasilhas plásticas

ESPECIALIDADESQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

09 Bastões pequenos01 Bola 45cm03 Bola 65cm02 Bola 75cm03 Bola 85cm10 Colchonete grande02 Escada para maca01 Espelho01 Lixeira02 Maca01 Papeleira01 Saboneteira03 Travesseiros01 Ventilador

HIDROTERAPIAQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Aqua padle01 Aquecedor para turbilhão01 Bastão baixa resistência para hidroterapia02 Bichinhos em látex para piscina03 Boias infantis circulares02 Bola plástica infantil01 Cadeira com encosto e roda06 Cadeira de plástico01 Cadeira para turbilhão04 Caneleira flutuante 1 a 2Kg02 Caneleira flutuante 4 a 5kg01 Capa térmica01 Carrinho de aspiração com mangueiras01 Colete salva vidas


04 Conector EVA 4 furos02 Escada para maca01 Extensor nado estático04 Halteres triangulares para hidroterapia05 Hidro tubo etafon04 Longarina02 Maca03 Mesa de plástico01 Prancha de natação EVA01 Relógio de parede01 Suporte para materiais de hidroterapia

01 Turbilhão

NEUROLOGIA ADULTOQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

03 Andador articulado dobrável01 Andador articulado dobrável com rodas01 Banho de parafina com termostato01 Barra paralela07 Bastões grandes09 Bastões pequenos02 Bengala de madeira01 Bicicleta horizontal02 Bolinha para massagem07 Bolsa térmica gel para aquecimento e resfriamento02 Cadeira de rodas05 Caneleira 1Kg01 Escada de canto04 Escada para maca02 Espelho01 Fes vif 995 – 405 Halter emborrachado 1Kg02 Infra vermelho com pedestal01 Infra vermelho de mesa01 Lixeira04 Maca01 Mesa de aço com rodas01 Muleta axilar de madeira01 Muleta canadense alumínio com braço fixo01 Papeleira01 Pulverizador01 Rampa para alongamento01 Rolo lençol de papel04 Rolo terapêutico01 Saboneteira01 Tábua de propriocepção retangular01 Tens vif01 Thera band com 6 cores04 Travesseiro


02 Travesseiro de face01 Ventilador

NEUROLOGIA INFANTILQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Abelhinha musical01 Balde plástico didático01 Banco com rodas01 Barra paralela01 Bola 65cm01 Bola 75cm01 Bola bem bolada03 Bola de tênis02 Bola plástica infantil01 Conjunto com 3 bancos01 Conjunto de 8 triângulos educativos01 Conjunto de sapinhos plásticos01 Cunha de espuma grande01 Elefantinho plástico didático01 Escada para maca01 Espelho01 Lixeira01 Maca03 Marcador permanente01 Papeleira01 Patinho de plástico com argolas01 Physio roll (rolo inflável)03 Pincel03 Pote tinta guache03 Rolo terapêutico01 Saboneteira01 Tablado01 Tábua de propriocepção retangular grande01 Tapete EVA02 Tartaruga de espuma01 Travesseiro01 Ventilador

ORTOPEDIAQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

07 Anilhas 01 Kg10 Anilhas 02 Kg07 Anilhas 03 Kg08 Anilhas 04 Kg02 Anilhas 10 kg04 Anilhas 15 Kg01 Aparelho de remada01 Aparelho p/ abdução de ombro01 Aparelho p/ agachamento01 Aparelho p/ glúteo


01 Aparelho p/ isquiotibiais01 Balancin01 Balancin01 Banco de Scott01 Banco p/ supino02 Bancos horizontais08 Barras (03 gde e 05 peq)02 Bebedouro inox02 Bicicletas ergométricas02 Bolsas de gelo flexíveis07 Bolsas térmicas Gel p/ aquecimento e resfriamento01 Cadeira abdutora01 Cadeira adutora01 Cadeira ergonômica para massagem01 Cadeira extensora01 Cesto grande com tampa02 Cintas para bolsa de gelo (01 p/ ombro 01 p/ joelho)21 Colchonetes peq.01 Diapulsi 99001 Dualpex 96104 Escadas para maca01 Espaldar01 Espelhos02 Esteiras20 Formas de gelo01 Freezer01 Gel para ultrasom01 Gladiador20 Halteres emborrachados 01 Kg04 Halteres emborrachados 02 Kg02 Halteres emborrachados 03 Kg02 Halteres emborrachados 04 Kg02 Halteres emborrachados 05 Kg04 Halteres emborrachados 06 Kg02 Laser01 Leg-press horizontal01 Leg-press inclinado01 Maca de madeira05 Maca05 Mesas de aço com rodas01 Neurodyn01 Ondas curtas07 Pissetas02 Porta copos08 Presilhas01 Pulley02 Quadros musculação01 Rolos de lençol de papel06 Rolos terapêuticos01 Saboneteira


01 Tábua de equilíbrio redonda01 Thera –Band com 06 cores16 Travesseiros01 Ultra-som01 Voador

RECEPÇÃOQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Bebedouro11 Cadeira01 Cadeira almofada com rodas e encosto01 Computador01 Escaninho01 Impressora01 Mesa redonda01 Mesinha03 Poltrona01 Porta copo01 Quadro de avisos01 Relógio de parede01 Telefone01 Vaso de planta

SALA DE AVALIAÇÃO 1QUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Escada para maca01 Esfignomanômetro01 Estetoscópio01 Fita métrica01 Frequencímetro01 Lápis dermatográfico01 Lixeira01 Maca01 Mesa01 Negatoscópio01 Papeleira01 Paquímetro01 Porta algodão de plástico01 Pulverizador01 Saboneteira01 Simetógrafo05 Toalha de rosto01 Travesseiro

SALA AVALIAÇÃO 2QUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

02 Eletrodo anal03 Eletrodo vaginal01 Escada para maca01 Esfignomanômetro


10 Espéculo vaginal descartável01 Estetoscópio01 Fencone01 Fita métrica01 Glutaraldeído com pó ativador01 Lápis dermatográfico01 Lixeira01 Maca01 Mesa01 Negatoscópio01 Papeleira01 Paquímetro01 Perina (Nyofeedback)01 Porta algodão de plástico01 Pulverizador01 Saboneteira05 Toalha de rosto01 Travesseiro

Identificação: Clínica/Hospital Medicina VeterináriaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 144,00m2 (Área em construção)Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Colégio de AplicaçãoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 12:30Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Coordenação de LaboratóriosTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 30,25m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: Copa funcionários administrativosTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 26,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Copa funcionários da obraTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 22,00m2Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: CopiadoraTipo de Instalação: Espaço de conveniênciaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 58,80m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Serviço terceirizado

Identificação: CopiadoraTipo de Instalação: Espaço de conveniênciaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 45,30m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Corredores e Áreas – Prédio 1Tipo de Instalação: Área de Lazer / Espaço LivreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 246Área: 370,40m2 (Área definida em dois corredores: ala esquerda e ala direita e árealivre.)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: Corredores e Áreas – Prédio 1Tipo de Instalação: Área de Lazer / Espaço LivreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 213Área: 320,40m2 (Área definida em dois corredores: ala esquerda e ala direita e hallde entrada.)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Corredores e Áreas – Prédio 1Tipo de Instalação: Área de Lazer / Espaço LivreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 228Área: 342,90m2 (Área definida em dois corredores: ala esquerda e ala direita e árealivre.)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Corredores e Áreas – Prédio 2Tipo de Instalação: Área de Lazer / Espaço LivreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 19Área: 29,60m2 (Área definida: corredor e área livre (passagem sem escadas).Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Corredores e Áreas – Prédio 2Tipo de Instalação: Área de Lazer / Espaço LivreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 151Área: 227,80m2 (Área definida em corredores e áreas livres do 2º Pavimento.).Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Corredores e Áreas – Prédio 2Tipo de Instalação: Área de Lazer / Espaço LivreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 100Área: 150,90m2 (Área definida: corredores e áreas livres do 3º Pavimento). Horáriode funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: Corredores e Áreas – Prédio 4Tipo de Instalação: Área de Lazer / Espaço LivreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 294Área: 441,40m2 (Área definida em dois corredores: ala esquerda e ala direita e hallde entrada.)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: CozinhaTipo de Instalação: Cantina / Cozinha / LanchoneteDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 45,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Departamento de cobrançaTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 4Área: 24,60m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Departamento de comprasTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 28,20m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 18:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Departamento de comunicação socialTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 92,80m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Departamento de contabilidade e recursos humanosTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativa


Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 62,60m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 20:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Departamento de informáticaTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 82,80m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: DepósitoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 176,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 17:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: DepósitoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: **Área: 30,00m2Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Depósito de materiais didáticos do curso de Educação FísicaTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 30,25m2Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Diretório AcadêmicoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 12


Área: 24,00m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Diretório Acadêmico – curso de DireitoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 1Área: 22,00m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Escadas e Rampas – Prédio 1Tipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 4Capacidade de alunos: 194Área: 291,00m2 (Área definida em duas escadas: esquerda, e direita e duasrampas: esquerda e direita que permite acesso ao 3º Pavimento do Prédio 1.)Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Escadas e Rampas – Prédio 1Tipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 4Capacidade de alunos: 141Área: 212,00m2 (Área definida em três escadas: esquerda, central e direita e umarampa a direita que permite acesso ao 2º Pavimento do Prédio 1.)Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Escadas e Rampas – Prédio 2Tipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 34Área: 52,00m2 (Área definida em duas escadas: central e direita e uma rampa àdireita, que permite acesso ao 3º Pavimento do Prédio 2.)Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Escadas e Rampas – Prédio 2Tipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 57


Área: 86,80m2 (Área definida em duas escadas: central e esquerda e uma rampa àdireita, que permite acesso ao 2º Pavimento do Prédio 2.)Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Escadas – Prédio 1Tipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 2Área: 4,20m2 (Área definida em uma escada central que permite acesso ao 4ºPavimento do Prédio 1.)Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Escadas – Prédio 1Tipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 4Área: 128,00m2 (Área de acesso ao Prédio 1, 1º Pavimento.)Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Escadas – Prédio 2Tipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 2Área: 35,20m2 (Área definida em duas escadas: central e esquerda. Acesso aoPrédio 2, 1º Pavimento.)Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Escadas – Prédio 4Tipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 8Área: 142,80m2 (Área definida em uma escada central que permite acesso ao 1ºPavimento do Prédio 4. )Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: EstacionamentosTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1


Capacidade de alunos: 0Área: 17.785,00m2Horário de funcionamento: das 6:00 às 23:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Galeria Dinah Silveira CastroTipo de Instalação: Espaço CulturalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 25Área: 36,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Espaço destinado à exposição de artes plásticas tanto dacomunidade acadêmica como da sociedade em geral.

Identificação: GinásioTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 286,80m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Guarita ITipo de Instalação: outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 36,00m2Horário de funcionamento: das 6:00 às 23:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Guarita IITipo de Instalação: outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 22,00m2Horário de funcionamento: das 6:00 às 23:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Guarita IIITipo de Instalação: outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1


Capacidade de alunos: 0Área: 18,00m2Horário de funcionamento: das 6:00 às 23:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Laboratório de Alimentos e BebidasTipo de Instalação: outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 30Área: 60,50m2Horário de funcionamento: não possui horário determinado, funciona conforme asnecessidadesAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Espaço destinado para recepção de alunos, funcionários e acomunidade em geral.

Identificação: Laboratório de AnatomiaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 121,00m2 (Área com arquibancada para melhor visualização dos alunos.)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Os resíduos de produtos químicos, contaminados, pérfuro-cortantes epeças desvitalizadas são coletados pela SERQUIT-MG.

RECURSOS ESPECÍFICOSQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

100 Abaixador de língua02 Acessórios boneco sistema muscular pequeno01 Acessórios boneco sistema muscular tamanho natural50 Agulha descartável 0,7 x 2511 Agulha descartável 13 x 4,501 Apêndice01 Articulação cotovelo (grande)01 Articulação cotovelo (pequena)01 Articulação fêmur02 Articulação joelho02 Articulação ombro01 Articulação quadril01 Articulação tornozelo12 Atadura crepe 15cm x 4,5m01 Bachal01 Baço03 Balão volumétrico 1000mL02 Balão volumétrico 500mL


02 Balão volumétrico 50mL08 Banco de madeira06 Bandeja de plástico branca04 Bastão de vidro03 Bécker 600mL02 Boneco sistema muscular bissexual pequeno01 Boneco sistema muscular bissexual tamanho natural01 Bursa01 Cabeça em corte dorsal12 Cabo para bisturi02 Cadeira estofada01 Cérebro03 Cérebro grande com base02 Cérebro pequeno com base01 Cérebro suíno01 Cilindro de oxigênio (SQUALO)01 Cisto de ovário01 Cobra01 Colar cervical de espuma03 Colar cervical emborrachado01 Colete de imobilização dorsal (KED)

282 Coletor universal estéril01 Coluna vertebral01 Coluna vertebral cervical01 Coluna vertebral com disco e raiz espinhal01 Coração humano05 Cordão umbilical humano01 Crânio com cúpula02 Crânio humano06 Cuba de vidro com tampa Ø10cm03 Cuba de vidro com tampa Ø15cm02 Cuba de vidro Ø19,5cm01 Cuba de vidro Ø19cm01 Diafragma com início intestino delgado humano01 Dorso superior feminino01 Dorso superior masculino03 Erlenmeyer 1000mL00 Escova oval de tanque00 Escova para limpeza de vidraria06 Espátula canaleta 12cm09 Espátula meia cana aço inox01 Esqueleto articulado completo01 Esqueleto articulado completo01 Esqueleto articulado natural humano02 Esqueleto desarticulado completo01 Esqueleto pélvico feminino01 Esqueleto pélvico masculino02 Esqueleto pélvis secção mediana01 Esterno com clavícula01 Estômago e baço humano


01 Feto humano 1 mês06 Feto humano 2 meses10 Feto humano 3 meses10 Feto humano 4 meses08 Feto humano 5 meses05 Feto humano 6 meses01 Fígado com vesícula biliar humano01 Fio de nylon01 Freezer02 Funil 10,5cm02 Funil 13,5cm03 Galão álcool etílico01 Intestino delgado humano01 Intestino grosso com apêndice humano01 Kit para nebulização

203 Lâmina de bisturi193 Lanceta01 Linfonodo03 Lixeira grande06 Lixeira pequena01 Mão com rádio e ulna humana01 Mão e pulso02 Medula01 Membro inferior muscular (perna)02 Membro superior muscular (braço)01 Mesa01 Modelo muscular assexuado02 Músculo com coluna lombar02 Papeleira01 Pélvis feminina secção mediana01 Pélvis masculina secção mediana06 Peneira04 Pinça anatômica11 Pinça dente de rato03 Pinça hemostática05 Pinça Kelly curva 16 e 14cm13 Pinça Kelly reta06 Pinça Kocher reta 14cm20 Pisseta plástica10 Placa de dissecação03 Placenta04 Placenta com feto02 Prancha de madeira para imobilização05 Proveta 1000mL01 Proveta 100mL05 Proveta 500mL01 Pulmão e traqueia01 Pulmão humano01 Quadro branco04 Quadro esqueleto humano


01 Quadro tabela periódica01 Rim humano02 Saboneteira20 Seringa descartável 1mL09 Seringa descartável 20mL36 Seringa descartável 3mL41 Seringa descartável 5mL38 Seringa descartável com agulha 10mL01 Sistema digestório01 Sistema urinário bissexual07 Tábua de dissecação cortiça01 Televisor 29”03 Tesoura cirúrgica ponta curva romba03 Tesoura de trinchar03 Tesoura ponta curva fina14 Tesoura ponta fina cirúrgica07 Tesoura ponta romba01 Timo01 Tintura de iodo01 Úmero com rádio e ulna humano01 Vídeo cassete

Identificação: Laboratório de Anatomia e PatologiaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 294,50m2 (Área com arquibancada para melhor visualização dos alunos.Possui também banheiros masculino e feminino.)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Os resíduos de produtos químicos, contaminados, pérfuro-cortantes epeças desvitalizadas são coletados pela SERQUIT-MG.


02 Abre boca especial para equinos05 Abre boca para bovinos em inox00 Ácido acético glacial PA01 Ácido esteárico02 Afastador de Farabeuth (P e G)03 Afastador de farabeuf 13X125ml

406 Agulha 25 x 7100 Agulha 30X8100 Agulha 40X1296 Agulha 40 x 1506 Agulha em S p/ necrópsia01 Álcool etílico PA


06 Álcool iodado69 Alfinete coloridos03 Algodão02 Amiphós01 Amplicitil (cloridrato de clorpromazina)00 Anestésico L Bravet01 Anestésico L Pearson01 Animais empalhados, costela de cobra e conchas caixa 3301 Aparelho de barba com gilete01 Arame 0,71mm02 Arame 1Kg01 Articulações caixa 1201 Articulações caixa 2012 Atadura crepe 9 fios 12cm01 Atadura crepe 9 fios 13cm06 Atadura crepe 9 fios 15cm02 Bacia plástica01 Balão respiratório 0,5 L01 Balão respiratório 1L01 Balão respiratório 2L05 Banco de madeira10 Bandagem triangular01 Banho maria03 Barbante01 Bebedouro05 Bécker 1000mL02 Bécker 2000mL05 Bisturi (cabo maciço) 20cm05 Bisturi Esmarch para gesso 20cm20 Bolsa para coleta de sangue01 Butox01 Cabeça bovino01 Cabeça equino01 Cabeças (diversas)07 Cabo de bisturi nº314 Cabo de bisturi nº 411 Cabo de bisturi01 Cabo de serra de gigli01 Cachorro05 Caixa de dissecação grande inox10 Caixa de dissecação pequena inox03 Caixa inox p/ esterilização 26X12X611 Caixa preta com tampa04 Cambão05 Carboxi metil celulose (5000)01 Cateter uretral01 Cateter venoso 71 x 1mm01 Cérebro e fígado05 Cizalha 27cm00 Cloreto de potássio PA


01 Clorexidine04 Coleiras e guias p/ cães grandes04 Coleiras e guias p/ cães médios10 Coletor de embriões15 Coletor universal06 Comedouros para cães (grande)01 Coração01 Corrente obstétrica (jogo)01 Cortador de cabelos02 Cortador de palheta 31903 Clipes de Mayo 14 cm01 Cronômetro04 Cuba de vidro com tampa04 Descarpack 1,5L34 Dispositivo para infusão intranenosa09 Ebulidor03 Entellan00 Eosina amarela01 Eletro-ejaculador01 Eletrodo p/ eletro-ejaculador bovino10 Equipo para colheita04 Equipo para coleta de sangue13 Equipo para soluções parenterais12 Equipomacrogotas30 Equipomicrogotas05 Espéculo vaginal para cadela02 Espéculo vaginal para égua05 Espéculo vaginal para gata03 Espéculo vaginoscópio para vaca01 Espéculo vaginal para ovelha00 Esqueleto de ave01 Esqueleto de boi01 Esqueleto de carneiro00 Esterina05 Faca Collin lâmina 16cm06 Faca de casquear (rineta)03 Faca de corte05 Faca para necrópsia (Lâmina forte) 33cm01 Feto bovino01 Feto de ruminante02 Feto suíno02 Filme PVC04 Fio de nylon01 Fio de nylon 0,60mm01 Fio de nylon 0,25mm01 Fita crepe01 Fita de isolamento04 Fita para pesagem de gado00 Floxina B PA01 Fluído Pearson


05 Focinheira para cães15 Focinheira para gatos05 Formão para necrópsia ponta bibizelada05 Formiga simples02 Formol 37%25 Frasco de vidro âmbar01 Freezer horizontal05 Fusível para afiação (Chaira)01 Gancho de castração cadela10 Gancho para necrópsia forte 25cm01 Gaze

10 pct Gilete (lâmina) com 5 em cada pct02 Glicerina PA03 Groza para casco com cabo04 Guia fina de metal04 Guia Grossa de metal00 Hematoxilina01 Hidróxido de amônio PA03 Intraven (sondinha) nº 2001 Intramectina 1%01 Iodo01 Iodo polvidine01 Ketofen 10%05 Kit de semiologia para grandes animais02 Kit para casqueiro04 Kit para exame de glicose01 Kit primeiros socorros01 Laço polifita50 Laço polifita 10m

471 Lâminas de bisturi15 Lâminas de cegueta

500 Lâminas para microscopia98 Lanceta para lancetador05 Lanterna clínica06 Lixo plástico 50L01 Lutalyse01 Luva de procedimento13 Luva estéril tamanho 808 Maca cirúrgica de inox05 Machadinha para necrópsia02 Matabicheira Ouro fino01 Membros caixa 2301 Membros caixa 902 Membros inferiores e superiores caixas 11 e 1401 Mesa aquecedora bivolt04 Mesa de madeira01 Muleta obstetrica/Muleta de Thompson02 Neguvon + asuntol01 Órgãos (diversos) caixa 1901 Partes diversas caixa 24


01 Peneira de arame06 Peneira para análise granulométrica (Tamis)03 Peneira plástica P02 Peróxido de hidrogênio PA10 Pinça anatômica 14cm06 Pinça anatômica dente de rato 16cm05 Pinça anatômica ponta fina15 Pinça backaus 13cm01 Pinça p/ biopsia uterina06 Pinça crile curva 16cm06 Pinça crile reta 16cm10 Pinça dente de rato 16 cm10 Pinça dente de rato 14cm05 Pinça dente de rato 20cm05 Pinça de dissecação anatômica 20cm05 Pinça Fergusson 21cm03 Pinça Foerster 16cm04 Pinça Kelly curva 14cm03 Pinça Kelly reta 14cm07 Pinça Kelly reta 16cm10 Pinça Kocher intestinal curva 14cm13 Pinça Kocher reta03 Pinça Kocher reta 16cm02 Pinça para casco04 Pincel n° 1604 Pincel n° 808 Pisseta 500 ml02 Pisseta com água destilada07 Pisseta com álcool 70%08 Pisseta com detergente08 Pissetas(vazias)00 Placa de dissecação de cortiça43 Placa de Petri01 Ponteira p/ pipeta automatica07 Porta agulha Mayo Hegar 16cm05 Porta agulha Mayo Hegar 18cm06 Porta agulha Mayo Hegar 20cm01 Pulmão, esôfago, intestino, etc01 Quadro branco05 Rabo quente04 Ração papa cats04 Raspadeira animal com alça galvanizada01 Refrigerador 280L01 Rins00 Rompum02 Saboneteira13 Scalp 19G13 Scalp 21G09 Scalp 27G10 Seringa 50mL


38 Seringa 60mL80 Seringa descartável com agulha 10mL98 Seringa descartável com agulha 20mL91 Seringa descartável com agulha 3mL89 Seringa descartável com agulha 5mL01 Serra de gigli Stark 40cm05 Serra Mathieu05 Serra Weiss 31cm01 Sistema digestório bovino caixa 0801 Sistema digestório caixa 1501 Sistema reprodutor bovino01 Sistema respiratório caixa 0601 Sistema urogenital caixa 0201 Sonda endotraqueal tam. 3 a 9 c/b05 Sonda gástrica para cães e gatos P05 Sonda nasogástrica para equinos 15mm05 Sonda nasogástrica para equinos 8mm02 Sonda uretral01 Sonda uretral de alívio nº405 Sonda uretral para cadela06 Suporte de papel02 Sutura cirúrgica catgut00 Tampa para tanque00 Tanicid ectoparasiticida01 Telefone21 Termômetro (-10°C a 210°C)04 Tesoura cirúrgica curva03 Tesoura cirúrgica ponta romba curva 17cm06 Tesoura cirúrgica reta03 Tesoura de Mayo reta 15cm uso geral05 Tesoura enterotomo 21cm02 Tesoura fina fina reta 15 cm01 Tesoura fina fina curva 15 cm03 Tesoura Metzembaum reta 15 cm02 Tesoura Metzembaum curva 16cm18 Tesoura Metzenbaum curva 18cm06 Tesoura para trinchar05 Tesoura ponta fina04 Tesoura Smith 23cm01 Tesoura potts smith 19cm02 Tesoura romba fina reta 15cm01 Tesoura romba fina curva 15cm02 Tesoura romba romba reta 15cm01 Tesoura romba romba curva 15cm02 Tinta guache21 Tinta para tecido01 Torquês média05 Trocater para animais grandes05 Trocater para animais pequenos09 Tubo universal para inseminação


03 Unguento de Pearson spray01 Vagina artificial bovina01 Vagina artificial para equino01 Vagina artificial ovina04 Vaselina líquida00 Vick

Identificação: Laboratório de Avaliação e MedidasTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 30Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Nesta área funciona, também, o laboratório de educação, destinado àconfecção de materiais pedagógicos para os cursos da área de saúde.


11 Adipômetro12 Balança digital portátil02 Balança digital antropométrica adulto02 Balança mecânica adulto02 Balança mecânica infantil12 Cadeira estofada01 Cama01 Colchão01 Estadiômetro adulto03 Estadiômetro infantil20 Fita métrica80 Fita de teste de glicose05 Frequencímetro01 Jogo de cama solteiro01 Lanceta (caixa)07 Mesa02 Metômetros

Identificação: Laboratório de BiblioteconomiaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 32Área: 48,00m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências



17 Catalogação Anglo-Americano – 2ª edição01 Código de Catalogação Anglo-Americano – Revisão 2002 – 2ª edição24 Classificação Decimal de Dewey CDD – 18ª edição24 Classificação Decimal de Dewey CDD – 19ª edição42 Classificação Decimal de Universal CDU – 1ª edição20 Classificação Decimal de Universal CDU – 2ª edição17 Tabela de Cutter-Sanborn

610 Assuntos variados

Identificação: Laboratório de Ciências da TerraTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 92,00m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL1 Agitador eletromagnético de peneira redonda1 Balança elétrica com capacidade de 1000G e sensibilidade 0,01G1 Penetrômetro de solos1 Prensa para ensaio de adensamento completa.

Identificação: Laboratório de Desenho TécnicoTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 60Área: 99,90m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00h

Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


63 Cadeiras60 Mesas para desenho estrutura de metalon regulável sem tampa

Identificação: Laboratório de FísicaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)


Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 105,88m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


04 Abridor de latas00 Agulha de costura12 Agulha para seringa05 Alicate01 Alicate bico fino01 Alicate de corte06 Alicate de eletricista00 Alicate grande01 Álcool etílico01 Algodão08 Amperímetro87 Arruela 0,6cm00 Arruela 1cm00 Arruela com furo central24 Apagador00 Balança de amperes05 Balança de inércia00 Balança de IPS02 Balança de torção para mecânica e eletromagnetismo XIII00 Balanço magnético04 Balão de fundo chato 100ml01 Balão de fundo redondo 300ml00 Balão volumétrico 100ml40 Bancos de madeira06 Bastão de vidro02 Bateria 12 Volts04 Bateria aparelhos eletrônicos00 Bateria carcaça06 Bécker 1000ml03 Bécker 100ml04 Bécker 150ml02 Bécker 250mL02 Bécker 400ml03 Bécker 600ml02 Bico de Bunsen31 Bloco de contatos auxiliares01 Bobina de papel00 Bobina elétrica31 Bola de gude01 Bola de isopor44 Boquilha


01 Bornes passantes PL 1024 Botão faceado verde24 Botão faceado vermelho01 Botijão de gás08 Bússola01 Cadeira01 Caixa de acessórios02 Caixa de acústica A BENDER02 Caixa de acústica B BENDER01 Caixa de eletricidade A BENDER01 Caixa de eletricidade B BENDER01 Caixa de marcha01 Caixa de mecânica dos fluidos A BENDER01 Caixa de mecânica dos fluidos B BENDER01 Caixa de mecânica dos fluidos C BENDER02 Caixa de mecânica dos sólidos BENDER02 Caixa de ótica A BENDER02 Caixa de ótica B BENDER01 Caixa de pesos01 Caixa de termologia A BENDER01 Caixa de termologia B BENDER04 Calorímetro de água com resistência02 Cama de pregos06 Canaleta00 Canaleta laser01 Capaciotores01 Capaciotor eletrolítico de partida00 Carretel de linha00 Carretel linha de pedreiro05 Carrinhos (dinâmica)01 Cavaco amarelo01 Cegueta00 Chave de alavanca (15A – 120 VCA)05 Chave alien17 Chave de boca01 Chave dupla de desvio17 Chave de fenda01 Chave inversora05 Chave inversora normalmente aberta08 Chave Philips05 Chave polegadas(3/40) calibres02 Chave teste01 Colchão de ar linear Hentschel XIV03 Colher de café03 Colher de sopa06 Colisão em duas dimensões00 Compressor de ar – MS 2,6/6001 Conjunto de auto – falante I e II02 Conjunto de quadro, coroa e corrente de bicicleta01 Conjunto de roldanas


02 Conjunto de roldanas Flaco01 Conjunto de roldanas Valmórbida01 Conjunto demonstrativo – Propagação do calor05 Conjunto para lançamentos horizontais Möller VI05 Copo de vidro04 Corda de naylon00 Conta gotas21 Contadores05 Copo de vidro01 Corda nylon01 Cortador de latas04 Cortina branca04 Cortina preta01 Cronômetro digital 1 à 4 intervalos sucessivos Muccilon05 Cronometro digital00 Cronômetro Funbec01 Cuba de ondas Macedo02 Cuba de vidro02 Dilatômetro Wenderlich linear de precisão XII02 Dínamo (bicicleta)01 Disco01 Disco de Newton elétrico01 Disco vibrante12 Disjuntor termomagnético01 Disjuntor diverso02 Dispositivos geradores de ondas estacionárias04 Erlenmeyer 250ml04 Erlenmeyer 500ml00 Esfera de madeira06 Esfera de metal08 Esfera plástico01 Espátula meia cana aço inox00 Espelho 19 x 0,7cm00 Espelho 20 x 15cm04 Espelho 35 x 23cm01 Espelho 40 x 40cm01 Espelho 200 x 80 cm01 Espelho 270 x 88 cm00 Espelho esférico côncavo convexo01 Esquadro01 Esquadro de madeira 45º01 Esquadro de madeira 60º01 Estroboscópio eletrônico Malmann05 Fenda para ótica01 Faca01 Farinha de milho02 Ferro de solda

Vários Fio de alumínio01 Fio de cobre

Vários Fio para ligações


Vários Fio de nicocromo01 Fita isolante01 Fita métrica01 Fonte de alimentação MFA – 0305 Fonte de alimentação Rizzi cc estabilizada01 Fonte de alimentação Sissa cc 505 Fonte reguláveis digitais00 Força centrípeta01 Freqüencímetro de impulsos óticos Curt01 Freqüencímetro digital Carboneira05 Funil de vidro 3cm01 Funil de vidro 7,5 cm07 Fusível cilíndrico 1,5A05 Fusível cilíndrico 0,25A23 Fusível cilíndrico 12 A14 Fusível cilíndrico 2A04 Fusível cilindrico 301 Fusível cilíndrico 5A01 Fusível cilindrico 10A00 Galvanômetro tangente03 Garfo03 Galvanômetro trapezoidal32 Garra tipo jacaré01 Gerador eletrostático de correia01 Giz05 Goniômetro05 Haste de ferro 10cm00 Haste de ferro 12cm04 Haste de ferro 25cm02 Haste de ferro 30cm05 Haste de ferro 45cm13 Haste de ferro 60cm02 Haste de ferro 7cm00 Haste de ferro 17cm04 Imã em Barra02 Ímã circular01 Imã em forma de ferradura08 Interruptor paralelo 10A – 250V03 Isopor esfera00 Isopor placas01 Kit primeiros socorros01 Lâmpada 127V – 100W04 Lâmpada 127V – 15W (cor clara)03 Lâmpada 127V – 15W (decorativa)04 Lâmpada 127V – 25W00 Lâmpada 127V – 300W07 Lâmpada 127V – 40W06 Lâmpada 127V – 5W (decorativa)00 Lâmpada 127V – 60W00 Lâmpada fluorescente 20W


32 Lâmpadas pequena07 Lamparina de vidro01 Lançador simples02 Lanternas de bicicleta01 Laser01 Lima01 Limalha de ferro pó01 Limalha de ferro granulada02 Linha de pedreiro00 Lixeira grande04 Lixeira pequena01 Luminária halogênea – Cuba de ondas Macedo01 Luminária xenon – Estroboscópio eletrônico Malmann01 Maçarico01 Martelo06 Medida de distância02 Mesa de força04 Mesa de madeira01 Metro02 Micrômetro externo01 Mini fonte Dal – Fré44 Mola – Diversos tamanhos03 Mola 1,80m00 Mola helicoidal – 0,5cm diâmetro01 Mola helicoidal – 7cm diâmetro05 Motor Siemens 0,75 CV12 Multímetro analógico14 Multímetro digital02 Nível manual01 Óleo de soja01 Óleo de rícino05 Olho mágico01 Oscilador de áudio Caetani IV03 Painel hidrostático Russomano XI03 Papel alumínio00 Panela de pressão11 Paquímetro06 Parafina

356 Parafusos – diversos02 Perfil com limitador de corrente04 Perfil universal80 Peso de 10g07 Peso de ferro fundido10 Pilha01 Pinça anatômica01 Pinça de madeira02 Plano inclinado completo Aragão VII02 Plataforma auxiliar01 Porca01 Pipetador 10ml


03 Pipeta graduada 10ml02 Prisma01 Prego cx09 Prendedor de roupas02 Proveta 100 ml01 Proveta 1000ml01 Prumo de madeira02 Prumo de nível01 Quadro branco01 Quadro de pesos e medidas06 Refração de partícula02 Régua auxiliar II02 Régua auxiliar para ondas estacionárias02 Régua de madeira18 Relé temporizador analógico c/ retardo na energização01 Relé de sobrecarga témico02 Relé temporizador eletrônico c/ circuito interligado01 Relógio medidor de energia05 Relógio comparador mecânico00 Resistência01 Retalho01 Retificador de corrente 12V06 Roldana de ferro31 Rolha de borracha01 Rolha de cortiça01 Rolha de aço cx16 Seringa01 Serragem01 Serra de madeira elétrica15 Sinaleiros vermelhos15 Sinaleiros verdes01 Sistema dianteiro de um carro01 Sistema traseiro de um carro02 Suporte de madeira para hastes01 Suporte papel toalha07 Suporte para circuitos (grande)11 Suporte para circuitos (pequeno) 55cm x 44cm14 Suporte para multímetro02 Talco01 Talhadeira05 Tela de amianto01 Tela de retroprojetor00 Televisor preto e branco 12”01 Termômetro digital infra vermelho07 Tomada macho21 Tomada fêmea03 Transferidor04 Transformador de energia01 Trena madeira05 Tripé de ferro


01 Trombone13 Tubo de ensaio 120x15mm03 Tubo de ensaio 145x15mm17 Tubo de ensaio 155x15mm02 Tubo de ensaio 150x20mm05 Tubo de ensaio 175x15mm02 Tubo de ensaio 200x25mm01 Truquez08 Tubo de metal00 Tubo de vidro01 Unidade acústica Muswieck01 Unidade geradora de fluxo de ar Delapieve06 Válvulas com bico de Bunsen01 Velas01 Ventilador01 Vibrador RHR para cuba de ondas26 Vidro de relógio tamanho variados01 Vinagre

RELAÇÃO CAIXAS BENDER

CAIXA DE ACÚSTICA A BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

04 Anel com cutelo04 Anel com gancho04 Barra 15g04 Barra 60g04 Base02 Braçadeira para lanterninha02 Cronômetro02 Eixo com polias e rolamento04 Espelho com anel02 Espelho com braçadeira04 Espelho com haste02 Espelho com parafuso02 Espelho giratório02 Fenda com cutelo06 Fio de torção04 Gancho com rosca04 Grampo de mesa08 Grampo duplo04 Grampo para placas02 Grampo T04 Hastes02 Lanterninha04 Mancal04 Mola helicoidal02 Mordente para mola plana02 Motor 1rpm


02 Parafuso com cutelo08 Peso de 100g12 Peso de substituição02 Peso mola plana04 Peso para diapasão elétrico01 Ponta02 Porca04 Suporte para espelho02 Tripé04 Tubinho02 Tubo de prolongamento

CAIXA DE ACÚSTICA B BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

Vários Anel leve02 Aparelho de ressonância02 Apito com tubo02 Arco de violino02 Areia04 Caixa de ressonância02 Cantoneira03 Cavalete05 Cavalete02 Corrente04 Diapasão02 Diapasão elétrico02 Disco de sereia00 Dispositivo angular02 Escala02 Espelho com mola

Vários Fio de açoVários Fio quádruploVários Fio simples

02 Harmônica02 Martelo para diapasão02 Mola plana01 Parafuso02 Pente de freqüencímetro04 Placa vibrante00 Serragem02 Sobrecarga para o diapasão01 Soprador02 Tampão com parafuso02 Tritono02 Tubo de ensaio com pó02 Tubo de Kundt02 Tubo de órgão02 Tubo de vidro


CAIXA DE ELETRICIDADE A BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Agulha magnética02 Arame com gancho01 Armação com ponteiro01 Armação para pilha01 Bastão isolante02 Bloco de ferro01 Bloco de madeira04 Bobina01 Bobina 5 espirais01 Cuba de vidro02 Eletrodo de carvão04 Eletrodo de Fe, Ni, Zn, Cu e Pb02 Eletrodo especial de níquel01 Eletrodo na rolha com vidro01 Fio de chumbo

Vários Fio de cobre 1,2Ω

Vários Fio de nylon10 Fita de aço30 Fita de níquel

Vários Fita galão02 Folha de alumínio02 Folha eletrizante01 Fonte elétrica CC/CA02 Garra de jacaré02 Grampo para eletrodo01 Grampo para trafo02 Ímã barra01 Manivela01 Modelo dínamo motor01 Mola com contato01 Pano de nylon

Vários Pedaços de sabugueiroVários Pedra magnética

02 Ponta para bobina Ruhmkorff01 Ponteiro

Vários Pregos01 Primário para bobina Ruhmkorff02 Quadro de fios01 Quadro móvel01 Tábua para circuito01 Tímpano03 Tubo de ensaio01 Tubo de extensão


CAIXA DE ELETRICIDADE B BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

02 Anel de ferro01 Anel de fusão02 Arco em curto01 Armação de alumínio01 Badalo02 Base02 Boquilha de rosca (duas grandes e três pequenas)04 Cabo03 Chapa elétrica01 Chave01 Contra contato01 Distribuidor em série01 Distribuidor paralelo02 Distribuidor simples01 Eixo em pêndulo03 Grampo duplo03 Grampo para placa06 Haste01 Haste com pivô01 Ímã em U com armação02 Isolador02 Jugo em ferro02 Limalha de ferro01 Multímetro01 Núcleo de ferro em U02 Pára raio chifre05 Peças de alumínio03 Pilhas01 Régua e contato para ponte Weathstone02 Resistência fixa01 Resistência variável carvão em caixa01 Resistência variável LDR02 Sapata polar01 Tábua com 6 espiras01 Tripé

CAIXA DE MECÂNICA DE FLUIDOSQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Balança de Roberval01 Bolha de nível01 Bomba d'água01 Cone com furos01 Cuba01 Cuba com divisões01 Disco de nível02 Gilete04 Grampo duplo01 Grampo para mesa


01 Grampo para placa02 Grampo para vidro01 Latinha com graxa01 Nível de pedreiro01 Pá de Pelton03 Pano de nylon01 Pé cônico06 Peso 10g03 Peso 1g03 Peso 2g01 Peso 500g08 Peso 50g04 Peso 5g03 Peso de 0,5g02 Placa de vidro 100 X 10001 Reservatório para água01 Roda d'água07 Rolha01 Rolha com conexões01 Rolha com tubo reto01 Sifão01 Sifão intermitente02 Tampa de metal01 Torniquete01 Tripé01 Tubo com três furos laterais03 Tubo de ensaio03 Tubo de vidro 60cm estreito01 Tubo de vidro 60cm fechado01 Tubo de vidro 60cm largo01 Tubo em U com rolha e bico01 Vidro com água e sabão01 Vidro com mercúrio cromo

CAIXA DE MECÂNICA DE FLUIDOS B BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Anel com cutelo01 Anel com linha01 Anteparo contra reação01 Bandeja01 Bico funil01 Bolsa com armação01 Cápsula macrométrica01 Cilindro com diâmetros diferentes01 Cilindro de vidro02 Conexão externa02 Conexão interna01 Contra forte01 Curva de 180º01 Curva de 90º


01 Densímetro01 Disco com dois furos01 Disco de alumínio01 Disco de plástico01 Flutuador de Cartese02 Frasco de boca larga01 Funil02 Ganchinho01 Garrafa para álcool02 Haste 60cm01 Haste 10cm01 Haste 11cm01 Haste 25cm01 Haste para torniquete01 Limitador de cursor01 Manômetro de ar livre02 Parafuso para contra forte01 Pedaço de barbante 12cm01 Pedaço de barbante 22cm01 Pedaço de barbante 50cm01 Pipeta 10ml01 Prisma de alumínio01 Prisma de chumbo01 Prisma de madeira01 Prisma de madeira maior01 Proveta 250ml01 Régua com anel01 Suporte para seringa02 Tampa vazada com rosca02 Tampinha externa03 Tampinha interna01 Torneira de três vias03 Tubo capilar01 Tubo com água e mercúrio01 Tubo com lastro e rolha01 Tubo de conexão com haste01 Tubo de plástico 20cm01 Tubo de plástico 35cm01 Tubo de plástico 60cm01 Tubo para cápsula manométrica01 Vaso cilíndrico

CAIXA DE MECÂNICA DE FLUIDOS C BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Balãozinho com conexão01 Baroscópio01 Campanhia01 Campânula01 Carretel com tubo plástico

Vários Disco papel celofane


Vários Disco papel de sedaVários Esfera de chumbo

01 Frasquinho com sifão01 Hemisfério de Magdeburg02 Madeira com borracha01 Máquina pneumática

Vários Pedaço de borracha01 Rolha com conexão01 Rolha com terminais01 Toco de madeira com lastro01 Tubo de metal

Vários Tubo de plástico 2,5m/11m01 Tubo de vidro 60cm fechado

CAIXA DE MECÂNICA DOS SÓLIDOS BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

02 Alavanca angular02 Anel achatante15 Buchinha02 Calço métrico01 Calha01 Contra peso02 Cunha02 Cutelo02 Dinamômetro02 Eixo 18cm02 Eixo 2+1cm06 Eixo 3cm02 Eixo com gancho02 Escala10 Esfera de aço 1/2"02 Fiel02 Fio de nylon 120cm02 Fio fechado01 Fio nylon 400cm02 Gancho02 Giz04 Grampo duplo02 Grampo para mesa04 Grampo para placa02 Haste 10cm01 Haste 16cm01 Haste 45cm01 Haste 60cm01 Haste plana02 Jogo de arame02 Limbo01 Linha carretel04 Moitão01 Mola final


08 Mola helicoidal03 Mola união05 Peso gancho 0,2g01 Peso gancho 1g11 Peso gancho 20g03 Peso gancho 2g06 Peso gancho 5g08 Pino 2,5 cm07 Pino 6 cm02 Porta esfera04 Prato06 Roldana 4cm06 Roldana 3cm02 Roldana diferencial02 Rolo02 Tábua com furo02 Tábua sem furo02 Toco de madeira02 Travessão02 Travessinha02 Tripé02 Tubo com esfera

CAIXA DE ÓTICA A BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

02 Cuba grande02 Cuba pequena02 Disco ótico02 Espelho ângulo reto02 Espelho em ângulo 45º02 Espelho plano02 Lente biconvexa +100mm02 Lente biconvexa -100mm02 Lente planoconcava - 200mm02 Lente planoconvexa +200mm02 Permanganato de potássio02 Pirâmide para polariz02 Placa de vidro02 Prisma de vidro pesado02 Prisma oco02 Suporte com condensador02 Tela opaca02 Tela translúcida02 Tinta vermelha02 Trafo 110 – 130 / 6 e 7 V02 Vidro com água e sabão02 Vidro em ângulo reto01 Vidro plano paralelo02 Vidro prisma02 Vidro semi-círculo


CAIXA DE ÓTICA B BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

02 Agulha difração02 Anel para sabão02 Base02 Conexão01 Diafragma com F02 Diafragma com fenda horizontal02 Diafragma com fenda vertical02 Diafragma com furos maiores02 Diafragma com furos menores02 Diafragma com três furos02 Diapositivo celofane02 Diapositivo celofane numerado02 Diapositivo dado02 Diapositivo gipsita02 Diapositivo grade 12mm02 Diapositivo grade 2,44mm02 Diapositivo grade 530mm02 Diapositivo grade 7mm02 Diapositivo grãos02 Diapositivo mica02 Diapositivo mica cruz01 Diapositivo três traços círculos02 Disco 46mm02 Duplicador02 Espelho01 Espelho côncavo01 Espelho convexo02 Espelho mola

Vários Extensão02 Fenda variável

Vários Fio de nylon02 Fita métrica 50mm04 Gancho06 Grampo duplo04 Grampo para placa06 Haste02 Intermediária01 Lente - 50/12mm03 Lente + 37/12mm02 Lente + 42/12mm02 Lente +175/ 50mm com suporte03 Lente + 306/26mm02 Lente 12mm06 Lente 26cm02 Modelo de interferência02 Mola

Vários Parafuso02 Polaroide em armação


02 Ponte02 Porta diafragma04 Porta lente maior04 Porta lente menor03 Redutor02 Reguinha de seno

Vários Saco plástico04 Suporte para vela02 T central02 Tripé01 Tubo rosqueado comprido02 Tubo rosqueado curto04 Vela

Vários Vidro02 Vidro amarelo01 Vidro azul02 Vidro fosco02 Vidro fumê01 Vidro verde02 Vidro vermelho

CAIXA DE TERMOLOGIA A BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Aquecedor elétrico01 Balança Roberval01 Caixa isopor01 Caixa papel de filtro01 Chapa de alumínio com furo01 Cilindro de alumínio03 Cilindro de ferro05 Elástico01 Escala quadrante02 Fio de aço 20cm01 Fio para aquecedor02 Gancho02 Grampo para mesa01 Grampo para vidro02 Grampo placa03 Haste01 Jogo de pesos01 Modelo de máquina a vapor02 Mufa dupla02 Parafuso isolado02 Presilha para fita métrica01 Resistência p/ aquecedor elétrico01 Suporte para funil01 Tela amianto01 Tela metálica01 Termostato


01 Tripé01 Tubo alumínio01 Tubo de gás01 Tubo vidro

CAIXA DE TERMOLOGIA B BENDERQUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

01 Álcool01 Balão 125ml01 Balão 300ml01 Bola de cera01 Cloreto de amônio01 Colher02 Disco de alumínio01 Espelho01 Éter01 Fio de aço fechado01 Fita métrica 50cm01 Funil01 Garrafa térmica01 Hipossulfito de sódio01 Lâmpada 40W01 Lamparina01 Lata com cera03 Mangueira de látex01 Mola01 Naftalina01 Parafina01 Picnômetro01 Pipeta01 Proveta01 Querosene colorida07 Rolha01 Rolha cabo01 Sal de cozinha01 Serragem01 Soquete01 Suporte para lamparina01 Tábua com corte01 Termômetro01 Tinta vermelha01 Tubo capilar04 Tubo de ensaio grande03 Tubo pequeno01 Tubo semicapilar01 Vidro de bico


01 Vidro de relógio01 Vidro em U

Identificação: Laboratório de Fisioterapia ITipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 92,90m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

RECURSOS ESPECÍFICOSQUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL

05 Ataduras01 Álcool gel 500 ml

01pct Algodão01 Angiotron02 Armários de aço01 Banho de parafina13 Banquetes03 Bola de tênis01 Bolsa fria p/ punho01 Cinta p/ bolsa de gelo preta02 Cadeira ergonômica02 Diapulsi 99001 Ebulidor02 Cabos p/ eletrodo02 Placas medias04 Placas grandes01 Estetoscópio01 Esfigmomanômetro03 Fitas métrica01 Forno de Bier01 Gel para meios de contato02 Infravermelho08 Lápis dermatográfico01 Laser pulse03 Lixos02 Caixa de luvas06 Macas01 Manta térmica01 Microondas01 Neurodyn01 Neurovector01 óculos p/ laser

0,5 L Óleo de massagem01 Onda curta


07 Papeleira01pct Parafina

03 Pissetas02 Prótese de perna01 Pulseira de peso01 Quadro branco02 Rolos terapêuticos pequenos01 Saboneteira03 Tartaruga pequena01 Tens vif03 Theraband01 Termômetro02 Toalha de banho03 Toalha de rosto02 Travesseiro de face07 Travesseiros01 Turbilhão membros superiores01 Ultra som01 Ventilador de parede01 Vaselina02 Massageadores vibradores01 Medidor de fluxo expiratório01 Theshould01 Bomba vácuo aspiratória01 Inalador e Nebulizador

Identificação: Laboratório de Informática ITipo de Instalação: Laboratório de InformáticaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 24Área: 48,80m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Atende todos os cursos de graduação e pós-graduação.


24

Microcomputadores (diversas configurações, desde Pentium II aPentium III 750 MHz; Softwares: Microsoft Windows 98. MicrosoftOffice 97 Standart, Br-Office 2.0, MatLab; MSN, Mozila Firefox,Antivírus e acesso a internet: link de 1MBps velox.

1 Aparelho de TV 29”

Identificação: Laboratório de Informática IITipo de Instalação: Laboratório de InformáticaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1


Capacidade de alunos: 26Área: 48,80m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Atende todos os cursos de graduação e pós-graduação.RECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL26 Estações de trabalho (recurso compartilhado)1 Impressora laser (compartilhada entre os laboratórios I e II)

1

Placa de captura de imagens; Softwares: Microsoft WindowsXP.Microsoft Office 97 professional, BR-Office 2.0, MatLab; MSN, MozilaFirefox, Antivírus e acesso a internet: link de 1MBps velox.


Identificação: Laboratório de Informática IIITipo de Instalação: Laboratório de InformáticaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 30Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Atende todos os cursos de graduação e pós-graduação.RECURSOS ESPECÍFICOSQUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL

30 Microcomputadores. Software: Microsoft Windows98. BR-Office2.0, MSN, Mozila Firefox, Antivírus e acesso a internet: link de1MBps velox.


Identificação: Laboratório de Informática IVTipo de Instalação: Laboratório de InformáticaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 27Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Atende todos os cursos de graduação e pós-graduação.


27 Microcomputadores - diversas configurações, desde Pentium II aPentium III 750 MHz - . Softwares: Microsoft Windows98. BR-Office2.0, MSN, Mozila Firefox, Antivírus e acesso a internet: link de 1MBpsvelox.



Identificação: Laboratório de Informática VTipo de Instalação: Laboratório de InformáticaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 30Área: 100,80m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Atende todos os cursos de graduação e pós-graduação.RECURSOS ESPECÍFICOSQUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL

30 Microcomputadores Pentium IV 2.8 MH; 01 impressora matricial.Softwares: Microsoft WindowsXP. MSDN AA, Delphi5, NetBeans 5.0,JSDK 1.5, Debian 3.0, Mozila Firefox, Software contábeis (parcerias):SE Sistemas e Edil Systems e Prosoft, Autocad, Minitab, Antivírus eacesso a internet: link de 1MBps velox.


Identificação: Laboratório de LínguasTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 27Área: 30,25m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOSQUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL

01 Aparelho de DVD Gradiente01 Vídeo cassete LG5 cabeças25 Cabines de Áudio completas01 DISCMAN AKAI PD-46001 mesa de comando e controle02 tocas fita27 Cadeiras01 Mesa01 Tela plastilux01 televisão Panasonic 29"01 Televisão Semp 10"

Identificação: Laboratório de MatemáticaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50


Área: 60,80m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOSQUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL

1 vídeo Panasonic3 microcomputadores com acesso à internet6 Mesa21 Cadeiras4 estante de aço1 tela plastilux1 aparelho de televisão de 29"

Identificação: Laboratório de MicrobiologiaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 121,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Possui uma CAPELA DE EXAUSTÃO e os resíduos de produtosquímicos, contaminados, pérfuro-cortantes são coletados pela SERQUIT-MG.


75 Abaixador de língua03 Ácido acético (Reagente Conta Gotas)01 Ácido acético 2%01 Ácido acético 45%03 Ácido acético glacial PA01 Ácido ascórbico (Reagente Comercial)01 Ácido bórico PA02 Ácido clorídrico (Reagente Comercial)01 Ácido giberélico PA01 Ácido láctico PA03 Ácido muriático (Reagente Conta Gotas)03 Ácido muriático PA01 Ácido nítrico (Reagente Conta Gotas)02 Ácido sulfúrico PA01 Ágar – ágar02 Agar Baird Parker PA01 Agar batata dextrosado PA01 Agar Muller Hinton PA02 Ágar padrão01 Agitador de tubo de ensaio01 Água boricada 3% (Reagente Comercial)


01 Água oxigenada 10 volumes00 Água oxigenada 10 volumes (Reagente Comercial)01 Água oxigenada 20 volumes00 Água oxigenada 20 volumes (Reagente Comercial)02 Água viva

153 Agulha 13 x 4,577 Agulha 25 x 7

180 Agulha 25 x 810 Agulha de platina 5,5cm10 Agulha de platina 5cm00 Agulha tamanhos variados02 Agulha vacutainer00 Alaranjado de metila (Reagente Conta Gotas)01 Alaranjado de metila PA01 Alaranjado G PA03 Alça de Drigalsky21 Alça de platina01 Álcool 70%01 Álcool 90%00 Álcool etílico PA03 Álcool metílico PA01 Alface do mar00 Alfinetes11 Alga marinha01 Algodão 500g02 Algodão hidrófilo01 Algodão hidrofóbico01 Alizarina 2% (Reagente Comercial)01 Alizarina PA05 Almofariz com pistilo 1/10003 Almofariz com pistilo 1/18002 Almofariz com pistilo 1/30505 Almofariz com pistilo 1/61015 Alonga de borracha 3cm01 Amido de milho01 Amido solúvel para iodometria PA01 Amônia (Reagente Comercial)00 AMP (ampalina)01 Ancilostomo duodenale01 Anilina marrom (Reagente Comercial)01 Anilina PA01 Anilina vermelha (Reagente Comercial)01 Antibiotic medium 101 Antígeno acidificado tamponado02 Aracnídeo semi aquático02 Aranha04 Aranha armadeira04 Aranha caranguejeira01 Aranha com ecto parasita01 Aranha marrom


03 Arlequim de Caiena01 Ascáries lumbricoides/summ01 Autoclave01 Azeite de oliva01 Azul de bromotimol PA03 Azul de metileno (Reagente Conta Gotas)03 Azul de metileno PA01 Azul de toluidina PA03 Bacia 11L02 Bacia grande01 Bacia média03 Bacia pequena01 Baço02 Baço suíno com granuloma01 Balança analítica02 Balão fundo chato 1000mL01 Balão fundo chato 250mL02 Balão fundo chato 300mL04 Balão fundo chato 500mL01 Balão fundo redondo 100mL00 Balão fundo redondo cano curto 300mL04 Balão fundo redondo cano longo 300mL17 Balão volumétrico 1000mL10 Balão volumétrico 100mL19 Balão volumétrico 250mL20 Balão volumétrico 500mL02 Balão volumétrico 50mL03 Balde 12L02 Balde 8,5L02 Bálsamo do Canadá sintético PA56 Bancos28 Bandejas de polietileno 25cm01 Barata d’água01 Barbante02 Barbeiro01 Barrilhete01 Basidio miceto77 Bastão de vidro40 Bastão de vidro nº416 Bécker 1000mL14 Bécker 100mL11 Bécker 250mL16 Bécker 400mL12 Bécker 50mL13 Bécker 600mL01 Belostoma01 Bicarbonato de amônia PA01 Bicarbonato de sódio (Reagente Comercial)01 Bicromato de potássio01 Biomphalaria sp (caramujo)


01 Blood agar base PA01 Bryophyta01 Cabeça de cascavel01 Cabeça de jibóia08 Cabo de bisturi nº 421 Cabo Koole00 Cadinho 06M – 2601 Cadinho M – 3100 Cadinho M – 4603 Cadinho T5003 Caixa gerbox01 Caldo brila PA01 Caldo de soja tripticaseína PA02 Caldo EC PA01 Caldo infusão cérebro e coração PA01 Caldo lauril sulfato PA02 Caldo lauril triptose PA01 Caldo Lauril sulfato/triptose01 Caldo tioglicolato PA03 Caldo verde brilhante bile 2% PA58 Cálice 125mL03 Cálice 15mL20 Cálice 250mL02 Cálice 5mL12 Cálice 60mL01 Câmara clara11 Câmara MC Master07 Camarão01 Camundongo31 Canudinho plástico01 Caramujo03 Caranguejo01 Carbonato de cálcio PA01 Carbonato de sódio anidro PA01 Carmim acético 1%00 Carmim PA01 Casca de ostra05 Cascavel02 Casulo de lagarta01 Catechol PA01 Cellulase03 Celulose D de microcristalina PA01 Centopéia01 Cera de abelha PA01 Cercária00 Cloranfenicol01 Cloreto de amônio PA01 Cloreto de bário PA01 Cloreto de cálcio diidratado PA01 Cloreto de ferro PA


01 Cloreto de mercúrio II PA01 Cloreto de mercúrio PA01 Cloreto de potássio PA02 Cloreto de sódio cristal PA03 Clorofórmio PA01 Clorophyta01 Cobra cega02 Cobra de duas cabeças02 Cobra de jardim01 Cobra de vidro03 Cobra não peçonhenta01 Cogumelo00 Colchicina 0,05%12 Colher metálica de sopa, chá e café01 Colosso pulverização02 Compasso04 Concha – Classe gastrópodes01 Concha marinha coberta com alga27 Conta gotas01 Cooperia sp18 Copos de vidro01 Coração de cobra01 Coração de traíra04 Coral falsa01 Coral venenosa07 Coral venenosa verdadeira01 Coral verdadeira mutante00 Corante de Wright (Reagente Conta Gotas)01 Corante de Wright PA02 Craça01 Creosoto de faia ps01 Crias de camundongo02 Cristal violeta04 Cristal violeta (Reagente Conta Gotas)09 Cronômetro01 Crustáceo02 Cuba de vidro 10 x 10cm01 Cuba de vidro 14,5 x 14,5cm02 Cuba de vidro 14,5 x 9,5cm02 Cuba de vidro 16 x 10cm01 Cuba de vidro 19 x 19cm02 Cuba de vidro 19,5 x 9,5cm04 Cuba de vidro para coloração lâminas c/ tampa 11 x 8,8cm18 Cuba de vidro para coloração lâminas c/ tampa 9 x 7,3cm01 D – glicose anidra PA01 D – glicose monohidratada PA00 Descarpack 1,5L02 Desentupidor de fogão08 Despertador01 Destilador de água


02 Deutrochirota01 Dextrose anidra PA03 Diaclon anti – A PA02 Diaclon anti – B PA01 Diaclon anti – D PA01 Dicromato de amônio PA01 Dicromato de potássio PA01 Difenilamina PA00 Durex01 Edta PA01 Entellan (Reagente Conta Gotas)01 Entellan PA01 Enterobius vermicularis02 Eosina amarela PA01 Eosina amarela solução aquosa 2% (Reagente Conta Gotas)01 Eosina azul de metileno (Reagente Conta Gotas)01 Eosina azul de metileno PA02 Ependorfe16 Erlenmeyer 1000mL18 Erlenmeyer 100mL24 Erlenmeyer 125mL06 Erlenmeyer 250mL20 Erlenmeyer 500mL19 Erlenmeyer 50mL01 Ermitão10 Escorpião01 Escorpião amarelo01 Escorpião com cria50 Espátula meia cana aço inox

134 Espeto de madeira (churrasco)03 Esponja46 Estante para tubo de ensaio01 Estômago de cobra01 Estômago e intestino de cobra01 Estômago suíno04 Estrela do mar01 Estufa de incubação01 Estufa para secagem e esterilização02 Éter comercial01 Éter PA01 Euritrema sp01 Extrato de carne PA01 Extrato de levedura PA01 Extrato de malte01 Extrato de malte PA01 Faca de corte00 Faca de mesa01 Faciola hepática (bovino)03 Família geraidae01 Família pentatomidae adulto e ovos


01 Fenol (ácido fênico) PA04 Fenolftaleína (Reagente Conta Gotas)01 Fenolftaleína PA05 Feto bovino01 Feto de mico estrela01 Feto de preá01 Feto de rato01 Feto de suíno01 Feto de tatu01 Fígado bovino02 Fígado com granuloma02 Fígado de cobra01 Filhote de coral01 Filhote de escorpião preto01 Filhotes de cascavel com placenta00 Fita de glicemia00 Fita de glicose (glico fita plus)04 Fita indicadora universal pH 0 – 1402 Fita indicadora universal pH 0 – 608 Fita indicadora universal pH 4 – 703 Fita indicadora universal pH 7,5 – 1415 Fita para autoclave00 Floroglucina em éter 0,1%01 Formaldeído PA01 Formol 5% com glicerina01 Fosfato de amônio monobásico PA02 Fosfato de potássio bibásico anidro PA10 Fosfato de potássio bibásico PA01 Fosfato de potássio monobásico anidro PA02 Fosfato de sódio bibásico PA01 Fosfato de sódio dibásico anidro PA12 Frasco com tampa52 Frasco conta gotas00 Frasco escuro com rolha esmerilhada01 Freezer01 Fucsina ácida PA00 Fucsina básica (reagente Conta Gotas)01 Fucsina básica PA00 Funil de Buchner 2/5502 Funil de Buchner Ǿ 10cm00 Funil de plástico03 Funil de vidro Ǿ 10cm01 Funil de vidro Ǿ 13,5cm00 Funil de vidro Ǿ 6cm03 Funil de vidro Ǿ 7cm haste curta06 Funil de vidro Ǿ 8cm01 Gafanhoto01 Gânglio linfático01 Garfo02 Gaze em rolo


01 GEN (gentanicina)01 Giensa01 Giensa em pó01 Glândula supra renal de suíno02 Glicerina04 Glicerina (Reagente Conta Gotas)04 Glicerina bi destilada PA01 Griess Reagente PA03 Grupo giminosperma01 Haemanctus sp06 Hematoxilina de Mayer (Reagente Conta Gotas)01 Hematoxilina PA00 Hepanina00 Hidróxido de amônio (Reagente Conta Gotas)01 Hidróxido de amônio PA02 Hidróxido de cálcio PA01 Hidróxido de potássio em lentilhas PA00 Hidróxido de potássio em pó PA02 Hidróxido de sódio em lentilhas PA10 Hipoclorito de sódio PA01 Hipoclorito de sódio solução 2%00 Índigo carmim PA01 Inseto00 Insulina NPH00 Insulina regular01 Intestino de cobra01 Iodeto de iodo00 Iodeto de potássio PA03 Iodo04 Iodo 0,5%01 Iodo 2,5%10 Jararaca01 Jararaca pintada02 Jararacuçu do brejo00 Jararacuçu do papo amarelo01 Jararaquinha do campo02 Jarra anaeróbica01 Jequitirana Bóia Lanceolata Phosphorea01 Jibóia01 Kit fura rolhas01 Kit primeiros socorros01 Kit reparo microscópio03 Lacraia02 Lactose monohidratada PA02 Lagarta01 Lagarto01 Lagostin50 Lâmina de bisturi46 Lâmina de gilete02 Lâmina fosca para microscopia


32 Lâmina para microscopia52 Lamínula12 Lâmpada para microscópio

490 Lanceta04 Lápis dermatográfico02 Larva de libélula01 Larva de mosca (miíase ânus)01 Larva de mosca (miíase boca)01 Larva de mosca (miíase)01 Larva de odonata01 Larva eruciforme02 Lava olho de emergência01 Licopodium sp01 Lidostan (Cloridrato de lidocaína)01 Lipase de cabrito (esterase)01 Lixeira grande10 Lixeira pequena00 Lugol01 Lugol forte04 Lula11 Luminária05 Lupa00 Luva térmica01 Macracanthorhynchus Hyrudinaceus01 Malonate broth PA01 Mannitol Salt Agar PA01 Maracambóia01 May – Grunwald00 Meio antibiótico 1 PA01 Mesa de madeira

416 Microlanceta01 Microondas02 Minhocuçu01 Mini crustáceo02 Modelo de DNA01 Molusco marinho01 Moluscos (Vários no mesmo vidro)06 Morcego02 Musgo01 Ninho de aranha02 Nitrato de prata02 Nitrato de sódio01 Oesophagostomeu sp00 Óleo de essências12 Óleo de imersão03 Óleo mineral01 Olhos humanos01 Orceína para microscopia PA02 Ordem coleoptera01 Ostra comestível


01 Ouriço do mar01 Ouriço preto01 Ouriço vermelho01 Ovo com filhote de ave01 Ovo de boipeva01 Óvulo de anfíbio01 Oxalato de amônio PA00 Padrão de colesterol PA01 Pâncreas01 Pâncreas bovino01 Pâncreas suíno00 Panótipo rápido (conjunto) PA02 Papel de tornassol azul03 Papel de tornassol vermelho50 Papel filtro03 Papeleira00 Parafina em barra00 Parafuso com gancho01 Parascaris equarum01 Pectinase01 Peixe enguia01 Peixe escorpião01 Peixe tilápia02 Peneira plástica grande11 Peneira plástica média13 Peneira plástica pequena01 Peptona bacteriológica PA01 Pêra01 Perereca01 Petróleo01 Phaeophita hidroclathrus chathratus00 Pinça curva83 Pinça de madeira09 Pinça dente de rato 14cm03 Pinça metálica12 Pinça reta ponta fina 11cm00 Pincel grande22 Pincel pequeno03 Piolho de cobra57 Pipeta de Pasteur59 Pipeta graduada 0,1mL88 Pipeta graduada 0,2mL67 Pipeta graduada 10mL94 Pipeta graduada 1mL85 Pipeta graduada 20mL93 Pipeta graduada 25mL86 Pipeta graduada 2mL00 Pipeta graduada 30mL

113 Pipeta graduada 5mL03 Pipeta volumétrica 25mL


48 Pipetador 10mL08 Pipetador 25mL00 Pipetador 5mL03 Pipetador automático 2001 Pipetador automático monocanal 10/100щ01 Pipetador automático monocanal 100/1,002 Pipetador automático volume fixo 10/100щ09 Pisseta 500mL

812 Placa de Petri20 Placa escavada 8 x 6cm01 Placenta01 Planária01 Planatra02 Plate Count Agar (PCA) PA09 Plug T01 Poli embrionia em tatu01 Pólipo de actínea (Anêmona do mar)01 Polvo01 Pomacea haustrum

1314 Ponteira para pipeta (amarela)46 Ponteira para pipeta (azul)01 Porta papel (bobina)01 Prato fundo01 Presa de cascavel16 Proveta 1000mL16 Proveta 100mL18 Proveta 10mL03 Proveta 2000mL22 Proveta 250mL11 Proveta 500mL09 Proveta 50mL01 Pulmão02 Pulmão de cobra01 Quadro branco02 Reativo de Benedict PA02 Reativo de Schiff01 Refrigerador 250L01 Refrigerador 280L02 Removedor de esparadrapo01 Rhodofyta rosa01 Rim bovino01 Rim de cobra01 Rim suíno02 Rosa bengala “B”01 Saboneteira01 Sabouraud Dextrose Agar03 Sacarose PA01 Saco estéril com tarja de identificação01 Safranina00 Safranina 1% (Reagente Conta Gotas)


01 Safranina PA01 Sal grosso01 Sal refinado01 Samambaia03 Sangue suga01 Saurefuchsin (Rubins)01 Schistossoma mansoni01 Seabra08 Seringa 10mL00 Seringa 20mL08 Seringa 3mL03 Seringa 5mL00 Seringa 6mL00 Seringa com agulha 10mL20 Seringa com agulha 1mL00 Seringa com agulha 5mL09 Seringa de vidro37 Seringa descartável 60mL29 Seringa sem agulha 1mL01 Serpente do mar01 Sílica gel branca PA01 Silicato de sódio04 Siri01 Siri terrestre01 Sistema reprodutor feminino e óvulo de cobra01 Sistema reprodutor masculino de cobra01 Solução B – Oxalato de amônio + água02 Solução tampão00 Soro antiofídico polivalente01 Strongiloydes mansoni (suíno sp)01 Strongylóides stercoralis01 Succinil02 Succinil colin01 Sulfato de alumínio PA02 Sulfato de amônio e alumínio dodecahidratado PA01 Sulfato de amônio PA02 Sulfato de cobre (ico) PA01 Sulfato de estreptomicina PA01 Sulfato de estreptomicina puríssimo01 Sulfato de ferro III (ico) PA01 Sulfato de magnésio PA01 Sulfato de manganês monohidratado PA04 Sulfato de zinco PA00 Sulfato ferroso PA01 Suporte de parede para Tv e Vídeo38 Swab01 Tabuleiro retangular pequeno e médio00 Talkum02 Tampa de cuba01 Tarântula


01 Tatu bola03 Taturana01 Tecido adiposo de cobra19 Tela de amianto 16 x 16cm01 Televisor 29”02 Telurio de potássio PA18 Termômetro –10ºC a 210ºC11 Termômetro –10ºC a 250ºC01 Termômetro 20ºC a 260ºC03 Terra de infusórios03 Tesoura ponta fina00 Tesoura ponta romba02 Tintura de iodo 2%12 Transferidor01 Triatoma infestans (barbeiro)01 Trichuris sp24 Tripé de ferro 15 x 26cm04 Triptona00 Tubo capilar00 Tubo de centrífuga

542 Tubo de Duhran190 Tubo de ensaio 100mm x 10mm12 Tubo de ensaio 100mm x 12mm

112 Tubo de ensaio 100mm x 15mm140 Tubo de ensaio 100mm x 15mm25 Tubo de ensaio 115mm x 4mm10 Tubo de ensaio 120mm x 10mm94 Tubo de ensaio 120mm x 12mm

115 Tubo de ensaio 120mm x 15mm91 Tubo de ensaio 120mm x 5mm

139 Tubo de ensaio 150mm x 12mm330 Tubo de ensaio 150mm x 15mm40 Tubo de ensaio 150mm x 20mm42 Tubo de ensaio 150mm x 6mm46 Tubo de ensaio 150mm x 80mm75 Tubo de ensaio 160mm x 15mm18 Tubo de ensaio 180mm x 15mm15 Tubo de ensaio 180mm x 18mm70 Tubo de ensaio 250mm x 25mm96 Tubo de ensaio 95mm x 5mm80 Tubo de ensaio com tampa36 Tubo digestor30 Tubo de vidro conico 12 ml p/ centrífuga61 Tubo para coleta de sangue à vácuo03 Urutu01 Vancomicina13 Vela00 Ventilador01 Verde de metila 1% (Reagente Conta Gotas)01 Verde de metila PA


01 Verde janus (Reagente Conta Gotas)01 Verde malaquita 5% (Reagente Conta Gotas)01 Verde malaquita PA01 Verme adulto01 Vermelho congo 1% (Reagente Conta Gotas)01 Vermelho congo PA01 Vermelho neutro PA01 Vermiculita01 Vesícula de cobra01 Vespa19 Vidro de penicilina branco11 Vidro de penicilina marrom00 Vidro de relógio 11,5cm10 Vidro de relógio 11cm10 Vidro de relógio 12cm00 Vidro de relógio 4,2cm10 Vidro de relógio 4cm10 Vidro de relógio 5cm10 Vidro de relógio 7cm18 Vidro de relógio 8cm10 Vidro de relógio 9cm02 Violet Red Bile Agar PA05 Violeta cristal PA03 Violeta genciana PA01 Wrights Eosin Methylenblau PA01 Xilol (Reagente Conta Gotas)02 Xilol PA01 Xylestesin 1% (Cloridrato de lidocaína) PA01 Xylestesin 2% (Cloridrato de lidocaína) PA

Identificação: Laboratório de MineralogiaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 30Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Contém em seu acervo pedras e minerais raríssimos

RECURSOS ESPECÍFICOS:QUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL

1 Microscópio Estereoscópio para análise de mineralizações emineralizações em minerais, análise gemológica, etc.

1 Tela Plastilux LR 4Q 180 X 180 CM PDE B CFOP 5.1202 armários de aço01 estante de aço01 banco de madeira


** Aproximadamente 780 espécies de rochas minerais, fósseis eartefatos arqueológicos; 360 amostras na reserva técnica(utilizado em aula).

Identificação: Laboratório de Nutrição ExperimentalTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 25Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÃO01 Abridor de latas23 Agulha 13 x 0,4533 Agulha 25 x 700 Agulha para gavagem01 Algodão hidrófilo 500gr00 Algodão hidrofóbico03 Almofariz com pistilo 60/5505 Almofariz com pistilo 18002 Almofariz com pistilo 30500 Amido dextrinizado00 Amido de milho12 Aquário01 Ar condicionado01 Bacia plástica grande01 Bacia plástica pequena07 Bacia de plástico branca retangular01 Balança digital14 Banco de madeira02 Bastão de vidro06 Bécker 50mL05 Bécker 100mL04 Bécker 400mL03 Bécker 600mL04 Bécker 1000mL00 BHT01 Bico para aspiração08 Cadinho porcelana12 Cabo de bisturi nº 400 Caixa de primeiros socorros01 Caixa sanremo 97504 Caixa sanremo 95501 Caseína pura01 Celulose D03 Celulose microfina


00 Choline (2 – hidroxitrimetilamônia)00 Cloreto de colina01 Cloreto de sódio00 Colesterol00 Colesterol enzimático00 Colesterol HDL enzimático17 Coletor universal01 Colher10 Colher de plástico grande01 Cuba de vidro Ø14,5cm/9cm00 Cuba de vidro Ø19cm/19cm01 Cuba de vidro Ø16cm/9cm00 Cuba de vidro Ø14,5cm/14,5cm01 Dinner I01 Dissecador06 Espátula01 Espuma 15 x 10cm01 Estufa03 Éter etílico02 Faca00 Fentanest (cloreto de fentanila)00 Fermento biológico01 Fita métrica02 Fita plástica 3M (tipo durex)03 Forma de gelo03 Funil de Buchner

108 Garrafa de água para ratos120 Gaiola para ratos00 Gordura vegetal hidrogenada00 L – cistina27 Lâmina de bisturi02 Lixeira grande06 Lixeira pequena03 Luva térmica

108 Mamadeira para ratos00 Maizena00 Metamucil00 Mix salina AIN – 93M00 Monorrreagente triglicérides liquicolor02 Óleo de soja02 Peneira plástica grande11 Peneira plástica média01 Peneira plástica pequena17 Pinça anatômica08 Pinça dente de rato04 Pinça Kelly reta00 Pinça Kocher reta10 Pinça ponta fina reta 14cm10 Pinça ponta fina romba reta 14cm02 Pipeta 1mL


06 Pipeta 2mL02 Pipeta 5mL01 Pipeta 10mL03 Pipetador05 Placa de Petri 10cm00 Placa de Petri mini12 Pote de vidro01 Pré – mix mineral AIN – 93G09 Proveta 50mL05 Proveta 100mL03 Proveta 250mL01 Proveta de 1000mL01 Quadro branco00 Reagente enzimático – Colesterol enzimático01 Refrigerador 270L00 Sacarose65 Seringa descartável 5mL04 Seringa descartável com agulha 10mL89 Seringa descartável com agulha 5mL08 Seringa descartável sem agulha 10mL19 Seringa descartável 20mL01 Sistema para coleta de sangue à vácuo01 Succitrat (cloreto de suxametônio)01 Suporte para água03 Tabuleiro de alumínio09 Termômetro (-10ºC à 260ºC)08 Tesoura cirúrgica ponta fina01 Tesoura cirúrgica ponta romba04 Tesoura cirúrgica ponta romba curva01 Tintura de iodo20 Tubo de ensaio 15 x 160mm00 Vidro relógio

Identificação: Laboratório de Pedagogia/LudotecaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 25Área: 45,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÃO1 caixa de som1 ventilador1 microcomputador com acesso à internet ligado em rede1 estante de aço12 Cadeiras


3 conexões mesa redonda1 armário1 Mesa1 expositor duplo1 expositor simples1 tela plastilux

Identificação: Laboratório de Preservação e ConservaçãoTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 40Área: 62,20m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÃO1 furadeira bosch1 furadeira impacto2 máquinas para douração2 Prensas2 armários de aço1 armário de madeira1 Arquivo24 Banquetas2 Estantes3 mesas1 suporte para prensa

Identificação: Laboratório de ProgramaçãoTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 38Área: 90,80m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÃO04 aparelhos de ar condicionado33 microcomputadores. Especificação dos Software: 1) Sistema

Operacional: Microsoft Windows XP com Service Pack II (SP2) -Programas Windows: MySql Server 5.1; MySql GuiTools 5.0;Alice 2.0; Turbo Pasca l 7.0; NetBeans IDE 6.5 Completo;Eclipse 3.2; Dev C++ 4.992; Delphi 5.0; NotePad ++ 5.0.2;


BrOffice 3.0 Full; DbDesigner 4.0; Prolog 5.6.59; PLT Scheme350; WinEdit 5.5 - 2) Sistema Operacional: Ubuntu 8.04 (LINUX)- Programas LINUX: Mysql Server 5.1; Mysql GuiTools 5.0;Anjuta 2.4.1; Amaya 9.55; BlueFish 1.07; CssEditor 0.4.0;Dr.Scheme 372; Eclipse 3.4; Lazarus 0.9.24; Quanta Plus3.5.10; NetBeans IDE6.5 Completo; Umbrelo 2.0.3; Dia 0.6.1;Gimp 2.4.5; Emacs 22.1.1; OpenOffice Embutido do Ubuntu 2.4;Kile 2.0.0; Oregano 0.6.9; Blender 2.4.5; Firefox 3.0.8

38 Cadeiras20 mesas02 estantes de aço01 aparelho de televisão de 29"

Identificação: Laboratório de QuímicaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 105,88m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Possui uma CAPELA DE EXAUSTÃO e os resíduos de produtosquímicos são coletados pela SERQUIT-MG.RECURSOS ESPECÍFICOS:

QUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL45 AAS infantil01 Acetato de cálcio – PA01 Acetato de cobre (ico) – PA02 Acetato de etila –PA01 Acetato de sodio – PA01 Acetato neutro de chumbo cristalizado – PA11 Acetona – PA01 Acetona comercial01 Acetonitrila – PA00 Ácido acético – PA02 Ácido acético 10%00 Ácido acético Anidro22 Ácido acético glacial – PA07 Acido ascórbico – PA02 Ácido benzóico – PA01 Ácido benzóico e oxálico03 Ácido bórico – PA02 Ácido caféico – PA01 Ácido cítrico – PA01 Ácido clorídrico – PA06 Acido cloridrico – comercial


00 Acido dodecil benzeno – sulfônico linear07 Ácido fosfórico – PA01 Ácido fosfotungstico 20% - PA01 Acido quimico01 Ácido molibdico – PA01 Acido muriático comercial01 Acido muriático03 Ácido nítrico – PA03 Acido nitrico 65%02 Ácido oléico – PA01 Acido ortoftálico00 Acido ósmico02 Ácido oxálico – PA03 Ácido oxálico 2 hidratado – PA00 Ácido perclórico – PA01 Ácido pícrico – PA10 Ácido propiônico – PA01 Ácido rosólico 2% - PA03 Ácido salicílico – PA02 Ácido sulfâmico – PA01 Ácido sulfanílico – PA01 Ácido sulfossalicílico – PA02 Acido sulfônico – PA03 Ácido sulfúrico – PA01 Ácido tartárico – PA05 Ácido tricloroacético – PA04 Ácido tricloroacético em solução – PA01 Açúcar01 Adoçante dietético00 Aerômetro de Baumé 20ºC00 Aerômetro de peso específico 20ºC08 Agitador magnético02 Água ardente01 Agua boricada comercial04 Água bromada00 Água oxigenada 10 volumes01 Água oxigenada 20 volumes – PA00 Água oxigenada 30 volumes03 Agua sanitaria comercial00 Agulha hipodérmica01 Ajax02 Ajinomoto00 Alaranjado de metila – Solução indicadora01 Alaranjado de metila – PA01 Alcool absoluto comercial00 Alcool absoluto anidro-PA04 Álcool amílico – PA14 Alcool butilico normal14 Álcool butílico primário – PA00 Álcool butílico secundário – PA


01 Álcool ciclohexano - PA01 Álcool combustível00 Alcool etílico comercial02 Álcool etílico absoluto – PA01 Álcool isobutílico – PA05 Alcool isopropilico – PA06 Álcool metílico – PA01 Álcool 72GL00 Alcoômetro centesimal selon gay lussac00 Alcoometro de peso específico 20ºC01 Alfa naftol – PA00 Alfinete00 Alfinete cabeça azul00 Alfinete cabeça roxa01 Algodão05 Alikilan – PA04 Alizarina – PA01 Alizarol – PA09 Almofariz com pistilo 1/6011 Almofariz com pistilo 1/10007 Almofariz com pistilo 1/18009 Almofariz com pistilo 1/30508 Almofariz com pistilo 1/61001 Aluminio em aparas puro - PA01 Alumínio fundido01 Alumínio metálico em pó – PA01 Alumínio metálico em raspas – PA01 Alúminio piro claro01 Alumínio piro escuro01 Amaciante01 Amida 60%02 Amida 80%01 Amida 90%00 Amido de milho01 Amido propil betaina genagem – PA01 Amido soluvel01 Amido solúvel para iodometria – PA02 Amônia04 Amoniaco01 AMP 95 (Trieta) – cosmética30 Anel de borracha20 Anel metálico com mufa03 Anidrido acético00 Anilina comercial-PA00 Anilina (Fenilamina) – PA01 Aparelho de Kipp00 Argila01 Arseniato de sódio – PA03 Arsenito de sódio – PA01 Aparagina


02 Azeite de oliva01 Azul de Bromotimol – Indicadores02 Azul de bromotimol – Solução indicadora01 Azul de metileno – PA02 Balança analítica 200g06 Balança mecânica08 Balão de destilação 500mL03 Balão de festa05 Balão de fundo chato 250mL08 Balão de fundo chato 300mL02 Balão de fundo chato 1000mL07 Balão fundo redondo – Cano curto 300mL02 Balão fundo redondo – Cano longo 300mL00 Balão pescoço de ganso07 Balão volumétrico 50mL20 Balão volumétrico 100mL26 Balão volumétrico 250mL36 Balão volumétrico 500mL28 Balão volumétrico 1000mL01 Banho termostatizado01 Base CG01 Base CTAC-F33 Bastão de vidro20 Bécker 50mL03 Bécker 100mL03 Bécker de 150mL06 Bécker 250mL11 Bécker 400mL09 Bécker 600mL22 Bécker 1000mL01 Benzina retificada – PA01 Benzeno – PA05 Bicarbonato de amônio – PA01 Bicarbonato de amônio – reagente comercial02 Bicarbonato de sódio – PA01 Bicarbonato de sódio – reagente impuro01 Bicloreto de mercúrio sublimado – PA16 Bico de Bunsen04 Bico de torneira00 Bicloreto de mercúrio sublimado – PA00 Bicromato de potássio – PA02 Biftalato de potássio – PA01 Bifosfato de sódio – PA03 Bióxido de manganês puro – PA01 Bissulfito de sódio – PA01 Bomba a vácuo04 Brocal01 Bromato de sódio – PA01 Brometo de cálcio – PA01 Brometo de potássio – PA


06 Brometo de sódio – PA04 Bromo – PA00 Bromofórmio – PA00 Bromureto de sódio -PA03 Bombril05 Bucha de aço48 Bureta 25mL10 Bureta 50mL00 Bureta automática 50mL02 Butanol – PA03 Cabo koole10 Cadinho de porcelana B27/0408 Cadinho de porcelana M3101 Cadinho de porcelana M-5610 Cadinho de porcelana M-55/0412 Cadinho de porcelana M-46/0402 Café01 Cal01 Cal sodada granulada com indicador01 Cal virgem01 Calcario01 Calcário calcítico01 Calcítico02 Calcon – PA00 Calculadora01 Cânfora03 Canudinho01 Canela em pau06 Cápsula de porcelana01 Carbonato de amônio – PA03 Carbonato de bário – PA02 Carbonato de cálcio – impuro02 Carbonato de cálcio – PA01 Carbonato de magnésio01 Carbonato de sódio anidro – PA02 Cabonato de sódio – PA01 Carbureto03 Carbureto de cálcio – PA01 Carmim – PA02 Carvão ativado em pó – PA01 Carvão ativo – PA01 Carvão vegetal01 Caseina02 Cascorez (cola branca)01 Centrífuga eletrica03 Centrífuga manual01 Cerveja01 Chapa aquecedora digital01 Chembase01 Ciclohexano – PA


01 Cimento CPIIE – 3201 Citrato de sódio cristalizado – PA01 Clinquer00 Clipes01 Clorato de potássio – PA01 Clorato de potássio – impuro01 Cloreto de alumínio – PA02 Cloreto de amônio – PA04 Cloreto de bário – PA01 Cloreto de benzalcônio Barquate02 Cloreto de cádmio – PA04 Cloreto de cálcio – PA01 Cloreto de césio – PA01 Cloreto de cobalto – PA02 Cloreto de cobre (oso) – PA02 Cloreto de cobre II – PA01 Cloreto de cromo III – PA05 Cloreto de estanho (oso) – PA01 Cloreto de estanho IV – PA01 Cloreto de estrôncio – PA03 Cloreto de ferro III - PA01 Cloreto de ferro III – impuro02 Cloreto de lantânio – PA02 Cloreto de lítio – PA02 Cloreto de magnésio – PA 250g01 Cloreto de magnésio – PA 500g01 Cloreto de manganês (oso) – PA04 Cloreto de mercúrio (ico) – PA03 Cloreto de mercúrio (oso) – PA-100g00 Cloreto de mercurio ( oso)-PA -25003 Cloreto de níquel – PA01 Cloreto de potássio - PA01 Cloreto de potassio – comercial01 Cloreto de prata – PA01 Cloreto de sódio - impuro02 Cloreto de sódio – PA02 Cloreto de sodio solução saturada impuro01 Cloreto trifenil tetrazólio- PA03 Cloreto de zinco – PA01 Cloridrato de hidroxilamina - PA01 Cloridróxido de alumínio04 Clorof´órmio – PA01 Cobre eletrolítico – PA01 Cobre em raspas20 Cobre em placas01 Cobre em pó – PA04 Colher de pau66 Colher de plástico03 Coluna de fracionamento05 Condensador em bola


01 Condensador espiral12 Condensador reto00 Condutivímetro00 Confort comercial

118 Conta gotas01 Creatina00 Creme dental01 Creme lanete01 Creme rinse03 Cronômetro02 Cromato de potássio – PA02 Cuba de vidro 10 x 10cm03 Cuba de vidro 15 x 10cm02 Cuba de vidro 20 x 10cm05 Cuba de vidro 20 x 20cm00 Densímetro 0 à 2500 Densímetro de 0 à 5000 Densímetro 0 à 10000 Densímetro 600 à 80006 Densímetro 0,600 à 0,80008 Densímetro 0,800 à 100000 Densímetro 1000 à 150000 Densímetro 1000 à 200008 Densímetro 1 à 1,20008 Densímetro 1,200 à 1,40010 Densímetro 1,400 à 1,60008 Densímetro 1,600 à 1,80007 Densímetro 1,800 à 2,00001 Destilador de água e Desmineralizador02 Detergente cosmético01 Dextrose anidra01 D- frutose (levulose) – PA01 D- glicose monihidratada – PA01 D- lactose02 D- sacarose02 Diacetilmonoxina – PA01 Diclorometano – PA03 Dicromato de amônio – PA03 Dicromato de potássio – PA01 Diesel01 Difenilamina01 Dimeilaminobenzaldeído03 Dimetilglioxina – PA01 Dióxido de manganês – PA09 Disco de porcelana do dissecador09 Dissecador01 Dissulfeto de carbono – PA01 Ebulidor02 Edta – sal dissódico – PA01 Edta 0,01M


00 Embalagem plástica com fecho hermético01 Enxofre – PA12 Erlenmeyer 50mL12 Erlenmeyer 100mL38 Erlenmeyer 125mL32 Erlenmeyer 250mL13 Erlenmeyer 500mL00 Erlenmeyer 1000mL01 Erva Doce00 Escova de limpeza01 Escória de valinhos01 Escada de três degraus58 Espátula meia cana aço inox01 Essência ácido cítrico01 Essência de área01 Essência de coco01 Essência cítrica01 Essência de algas01 Essencia de ervas01 Essência de limão01 Essência de menta01 Essência óleo de pinho 65%00 Essência sete ervas03 Estanho granulado50 Estante de madeira01 Estanho metálico – PA01 Estufa00 Etanol – PA00 Éter comercial01 Eter de petroleo –PA02 Eter dietílico – PA01 Éter etílico – PA01 Eter solúvel – Reagente impuro02 Éter sulfúrico01 Etileno glicol01 Etilenodiamina – PA01 Erva doce00 Extrator de Soxlhet03 Faca de serrinha01 Farinha de mandioca02 Farinha de trigo01 Fator de correção01 Fenol – PA02 Fenolftaleína – Solução indicadora01 Fenolftaleína – PA01 Fermento em pó06 Ferricianeto de potássio - PA04 Ferrocianeto de potássio01 Ferro reduzido – PA01 Fichário


00 Filme PVC00 Fita isolante01 Fita teste para Kobalt01 Floroglucina 1%01 Floroglucinol – PA02 Fluoreto de sódio – PA15 Formaldeído – PA01 Formol – reagente comercial01 Forno mufla03 Fosfato de amônio monobásico – PA03 Fosfato de amônio bibásico - PA01 Fosfato de potássio monobásico anidro - PA01 Fosfato de potássio bibásico anidro - PA03 Fosfato de sódio bibásico dodecahidratado - PA02 Fosfato de sódio bibásico heptahidratado - PA01 Fosfato de sódio dibásico – PA07 Fosfato de sódio dibásico anidro – PA01 Fosfato de sódio tribásico – PA02 Fosfato de sódio monobásico - PA01 Fósforo em pó01 Fósforo em pó – vermelho – PA00 Fotômetro de chama13 Frasco conta gota com rolha esmerilada 60mL00 Frasco conta gota com rolha esmerilada 125mL00 Frasco conta gota com tetinha 60mL00 Frasco lavador01 Fucsina básica01 Fucsina diamante (cristais grandes)08 Funil de Büchner10 Funil 11cm09 Funil comum 14cm07 Funil 7cm12 Funil 10cm08 Funil de decantação 250mL07 Funil de decantação 500mL05 Funil de placa09 Furador de rolha (kit)32 Garfo plástico11 Garra com mufa para bureta20 Garra com mufa para condensador08 Garra sem mufa para condensador01 Garrafa térmica02 Gasolina01 Geladeira 280L00 Gelatina01 Gesso02 Gilete – pct00 Giz00 Glicerina – PA01 Glicerina – reagente impuro


01 Glicerol (glicerina) – PA00 Glicose monohidratada – PA02 Glucose03 Glucose anidro (dextrose) – PA02 Gordura02 Grafite – reagente impuro12 Grafite (lapiseira)02 Grampeador01 Guaiacol 1% alcóolico – PA06 Hexano – PA02 Hexametafosfato de sódio – PA09 Hidróxido de amônio – PA01 Hidróxido antimoniato de potássio – PA01 Hidróxido de bário – PA00 Hidróxido de cálcio – PA03 Hidróxido de cálcio – reagente impuro05 Hidróxido de sódio em lentilhas – PA01 Hidróxido de sódio02 Hidróxido de potássio em lentilhas – PA01 Hidróxido de tetrametilamonio solução 25%01 Hipoclorito de cálcio02 Hipoclorito de sódio01 Hipossulfato de sódio01 Húmus03 Iodato de potássio – PA02 Iodeto de potássio 10%05 Iodeto de mercúrio – PA05 Iodeto de potássio – PA00 Indicador de eriocromo01 Iodo00 Iodo 0,5%01 Iodo ressublimado – PA00 Iodometano – PA01 Imã01 Kit de primeiros socorros12 Kit para medição de cloro e PH01 Kit para teste de potássio08 Kitassato 250mL16 Kitassato 500mL04 Kitassato 1000mL05 L – Fenilalamina – PA01 Lã de vidro – cx01 Lacto purga01 Lactose monohidratada – PA42 Lâmina de microscopia11 Lamparina01 Lauril éter sulfato de sódio02 Lápis dermatográfico05 Lava louça02 Lava olho de emergência


01 Leite de magnésia – reagente comercial01 Licopódio02 Limalha de ferro06 Lima Triangular01 Limpa fornos01 Linha de costura04 Lixeira grande04 Lixeira pequena02 Loção cremosa01 Lugol – PA01 Luva de amianto G01 Magnésio em aparas – PA03 Magnésio em fita – PA02 Magnésio em raspas – PA01 Magnésio metálico em pó – PA01 Magnésio metálico em pó – reagente impuro02 Mangueira látex pct02 Mangueira silicone03 Manta aquecedora01 Mármore00 Máscara01 Mel02 Mercúrio - reagente impuro04 Mercúrio metálico - PA01 Meta arsenito de sódio – PA02 Metabissulfito de potássio – PA02 Metabissulfito de sódio – PA02 Metil orange01 Minério de ferro01 Minério de ferro britado01 Minério de ferro Itaúna00 Moeda01 Molibidato de sódio – PA02 Molibdato de amônio – PA02 Molibidato para sílica07 Mufa dupla01 Naftaleno – PA01 Naftalina – reagente comercial01 Naftalina triturada02 Naftol alfa puro – PA01 Nanil fenol 9 moles01 Negro de eriocromo – PA02 Neocuproína – PA00 Nipazol – reagente impuro02 Nitrato de alumínio – PA00 Nitrato de amônio – PA02 Nitrato de bário – PA02 Nitrato de bismuto básico – PA02 Nitrato de cálcio – PA01 Nitrato de chumbo – PA


01 Nitrato de cobalto – PA02 Nitrato de cobre (ico) – PA02 Nitrato de estrôncio – PA01 Nitrato de Ferro - PA01 Nitrato de magnésio – PA01 Nitrato de mercúrio (oso) – PA02 Nitrato de níquel – PA01 Nitrato de potássio – PA02 Nitrato de potássio – reagente impuro05 Nitrato de prata (sólido) – PA02 Nitrato de prata (solução) – PA00 Nitrato de prata 0,7 %03 Nitrato de sódio – PA02 Nitrito de sódio – PA01 Nitroprussiato de sódio – PA01 Óleo de máquina03 Óleo mineral – 100mL03 Óleo mineral – 1000mL01 Óleo de motor02 Óleo de soja01 Óleo para bomba de vácuo01 Orcina (orcinol monohidratado)01 Orto arseniato de sódio01 Oxalato de amônio – PA02 Oxalato de potássio – PA03 Oxalato de sódio – PA01 Óxido de bário – PA01 Óxido de cobre – PA01 Óxido de ferro ico III – PA02 Óxido de manganês IV – PA01 Óxido de magnésio – PA02 Óxido de mercúrio II – Amarelo – PA01 Óxido de Zinco – PA00 Padrão de condutividade 12,88 mS/cm à 25ºC01 Palha de aço01 Palito de churrasco (pacote)01 Papel cromatográfico20 Papel de filtro(unidades)09 Papel de tornassol azul11 Papel de tornassol vermelho03 Papel indicador universal03 Parafina

195 Parafusos/pregos01 Pasta cru – reagente impuro00 Pastilha magnética07 Peagâmetro de bancada03 Peneira08 Pente Fino M14 Pêra de borracha01 Perclorato de potássio – PA


06 Permanganato de potássio – comercial03 Permanganato de potássio – PA

150g Pérola de vidro00 Perolante01 Peróxido de chumbo purificado – PA07 Peróxido de hidrogénio – PA01 Peróxido de sódio – PA01 Persulfato de potássio – PA00 Pesa ácido 0 à 2504 Pesa ácido 0 à 5001 Pesa ácido 1000 à 150001 Pesa ácido 1000 à 200004 Picnômetro 25 ml05 Pinça de Hoffmam23 Pinça de madeira50 Pinça de Möhor15 Pinça metálica para cadinho02 Pincel15 Pipeta de Pauster02 Pipeta graduada 0,2 ml17 Pipeta graduada 10mL06 Pipeta graduada 1mL21 Pipeta Graduada 20mL26 Pipeta graduada 25mL00 Pipeta graduada 2mL01 Pipeta graduada 30mL01 Pipeta graduada 50mL04 Pipeta graduada 5mL20 Pipeta volumétrica 10mL42 Pipeta volumétrica 25mL23 Pipetador 10mL04 Pipetador 25ml00 Pipetador 5mL13 Pires01 Piridina – PA01 Piroantimoniato de Potássio07 Pisseta 500 ml08 Placa de cobre18 Placa de petri 100x15mm16 Placa de Petri03 Placa de Petri 80x15mm26 Placa de zinco02 Polvilho01 Pólvora negra44 Ponteira (amarelo)

455 Ponteira (azul)00 Potássio e sódio tartarato03 Prata dietil – ditiocarbamato – PA04 Prato plástico00 Prato de vidro


65 Prego/ parafusos28 Prendedor de roupas12 Presilha universal01 Propileno glicol – PA13 Proveta 1000ml03 Proveta 100mL07 Proveta 10mL04 Proveta 15mL02 Proveta 2000ml17 Proveta 250mL16 Proveta 25mL08 Proveta 30mL28 Proveta 500mL06 Proveta 50mL01 Quadro branco01 Quadro primeiros socorros02 Querosene01 Reagente somatic test – PA00 Reagente U-2 – PA01 Reagente Nester01 Reativo Benedict (qualitativo) – PA13 Registro de gás01 Régua plástico01 Relógio de parede01 Removedor de esparadrapo02 Resorcina

211 Rolha de borracha07 Rolha de cortiça01 Sabão em pó00 Sabonete líquido00 Sacarose – PA01 Sacarose (D) – PA13 Saco plástico00 Sal01 Sal amargo05 Sal amoníaco02 Sal de fruta28 Seringa 5/10/20ml00 Serragem04 Shampoo01 Shampoo automotivo03 Sílica gel branca – PA01 Silicato de cálcio – PA02 Silicato de sódio – PA11 Soda cáustica02 Sódio fosfato bibásico dodecaidratado – PA00 Sódio sulfito Anidro01 Sódio metálico – PA01 Solvente Tozan01 Solução fisiológica


01 Solução orto tolidina 0,1%01 Solução padrão – 0,621º H – PA01 Solução padrão p/ fotômetro de chama Na+ e K+02 Solução padrão de cádmio04 Solução tampão pH4 – PA03 Solução tampão – pH 10 – PA05 Solução tampão – pH 7 – PA01 Solução tampão citrato – PA01 Solução tampão fosfato – PA02 Succinato de sódio hexahidratado puro – PA00 Sulfato de alumínio – PA01 Sulfato de alumínio – reagente impuro02 Sulfato de alumínio e amônio – PA11 Sulfato de amônio – PA05 Sulfato de bário – PA02 Sulfato de Cobalto (oso)02 Sulfato de cobre comercial05 Sulfato de cobre II – PA01 Sulfato de cromo III – PA01 Sulfato de cromo básico – PA02 Sulfato de cromo e potássio – PA07 Sulfato de ferro II (oso) – PA01 Sulfato de ferro ico - PA04 Sulfato de ferro e amônio (férrico) – PA01 Sulfato ferroso amoniacal – PA02 Sulfato de magnésio – PA03 Sulfato de potássio – PA05 Sulfato de sódio anidro – PA01 Sulfato de sódio decahidratado – PA03 Sulfato de zinco – PA02 Sulfeto de Amônio – PA01 Sulfeto de chumbo – PA01 Sulfeto de sódio01 Sulfeto de sódio nonahidratado – PA04 Sulfito de sódio anidro – PA02 Suporte papel toalha10 Suporte universal06 Suporte de vidraria02 Talco00 Tabuleiro01 Tartarato de potassio e sódio57 Tela de amianto 16 x 16cm04 Tela de amianto côncava03 Termômetro 10º a 110º C19 Termômetro –10º a 210ºC10 Termômetro –10º a 250ºC04 Termômetro –10º a 260ºC00 Tesoura01 Tetracloreto de carbono01 Tomada T


01 Tornassol01 Tornassol solução indicadora02 Timolftaleína01 Tinta em spray01 Tintura de iodo – PA03 Tintura de iodo – reagente comercial03 Tiocianato de amônio – PA02 Tiocianato de potássio – PA04 Tiocianato de sódio – PA02 Tiossulfato de sódio – PA01 Tiouréia – PA05 Tolueno – PA14 Triângulo de porcelana01 Tricloreto de antimônio – PA01 Trietanolamina – PA35 Tripé21 Trompa d’água ou vácuo

347 Tubo capilar52 Tubo de ensaio 100 x 10mm36 Tubo de ensaio 100 x 15mm00 Tubo de ensaio 100 x 20mm38 Tubo de ensaio 125 x 15mm12 Tubo de ensaio 145 x 15mm13 Tubo de ensaio 150x 15mm08 Tubo de ensaio 150 x 20mm24 Tubo de ensaio 160 x 15mm19 Tubo de ensaio 175 x 15mm06 Tubo de ensaio 180 x 18mm00 Tubo de ensaio 195 x 20mm11 Tubo de ensaio 200 x 2014 Tubo de ensaio 250 x 2001 Tungstato de sódio – PA04 Tubo Nessler – Forma alta 100mL04 Tubo Nessler – Forma baixa 100mL14 Tubo Thiele15 Tubo em U14 Tubo digestor01 Uréia – PA01 Uréia –reagente impuro48 Vareta de vidro 4mm40 Vareta de vidro 6mm07 Vareta de vidro 8mm01 Vaselina líquida – PA02 Vaselina sólida – PA01 Vaselina sólida – reagente comercial08 Vela08 Vela de filtro00 Ventilador01 Verde hortelã17 Vermelho congo – PA


01 Vermelho cresol – PA01 Vermelho de fenol – PA02 Vermelho de metila – PA00 Vermelho de metila – Solução indicadora24 Vidro de relógio 4cm09 Vidro de relógio 5cm16 Vidro de relógio 6cm07 Vidro de relógio 7cm06 Vidro de relógio 8cm11 Vidro de relógio 9cm05 Vidro de relógio 11cm04 Violeta Genciana – PA (indicador)04 Violeta genciana –solução de indicador PA01 Vinagre01 Vinho00 Vitamina C00 Voltímetro05 Xileno – PA01 Zinco granulado - PA01 Zinco placa01 Zinco em pó fino - PA

Identificação: Laboratório de Redes e HardwareTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 36Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL08 Computadores04 Impressoras01 roteador Wireless06 pront-o-labor PL 553 Ks. Especificação dos softwares: Sistema

Operacional: Microsoft Windows XP com Service Pack II (SP2) -Programas Windows: MySql Server 5.1; MySql GuiTools5.0;Alice 2.0; Turbo Pascal 7.0; NetBeans IDE 6.5 Completo; Eclipse3.2; Dev C++ 4.992; Delphi 5.0; NotePad ++ 5.0.2; BrOffice 3.0Full; DbDesigner 4.0; Prolog 5.6.59; PLT Scheme 350; WinEdit5.5; Microsoft Virtual PC 2007 - Sistema Operacional: Ubuntu8.04 (LINUX) - Programas LINUX: Mysql Server 5.0.51; MysqlGuiTools 5.0; Anjuta 2.4.1; Amaya 9.55; BlueFish 1.07;CssEditor 0.4.0; Dr.Scheme 372; Eclipse 3.4; Lazarus 0.9.24;Quanta Plus 3.510; NetBeans IDE 6.5 Completo; Umbrelo 2.0.3;Dia 0.6.1; Gimp 2.4.5; Emacs 22.1.1; OpenOffice Embutido doUbuntu 2.4; Kile 2.0.0; Oregano 0,6.9; Blender 2.4.5; Firefox


3.0.8; JDK 1.6.0.01 tela plastilux23 Banquetas13 Cadeiras06 Mesas05 armários de aço01 estante de aço

Identificação: Laboratório de Semiologia e SemiotécnicaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 121,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS:

QUANTIDADE DESCRIÇÃO12 Abaixador de língua03 Acessórios boneco simulador respiração02 Acessórios braço para injeção01 Acessórios do boneco adulto01 Acessórios do boneco infantil04 Afastador de Farabeuf adulto04 Afastador de farabeuf infantil04 Água boricada 3%04 Água oxigenada 10 volumes

163 Água para injeção 10mL152 Água para injeção 5mL70 Agulha descartável 13 x 4,578 Agulha descartável 25 x 786 Agulha descartável 25 x 8

109 Agulha descartável 40 x 1201 Álcool 70%09 Álcool absoluto02 Álcool comum05 Álcool iodado 1%03 Algodão hidrófilo09 Almotolia 125mL29 Almotolia 250mL40 Almotolia 500mL02 Ambú20 Âmpola de cloridrato de amiodarona10 Âmpola de diclofenaco sódico02 Anticoncepcional Diane 3502 Armário de aço duas portas05 Atadura crepe 12cm x4,5m04 Atadura crepe 15cm x 4,5m


07 Atadura crepe 9 fios 12cm04 Atadura crepe 9 fios 15cm20 Atadura gessada 12cm x 3m20 Atadura gessada 8cm x 2m02 Atropina11 Avental manga curta de prolipropileno M28 Avental manga longa de prolipropileno M02 Bacia inox 35cm01 Bainha de Swans Gans02 Balde inox 5L02 Bandeja inox grande11 Bandeja inox pequena04 Banheira para criança04 Bermuda bege02 Bicarbonato de sódio01 Biombo fórmica01 Biombo pano01 Bolsa de água quente01 Bolsa de gelo02 Bolsa para colostomia sistema fechado 30mm01 Bolsa para colostomia sistema fechado 35mL03 Boneco plástico01 Boneco simulador bissexual adulto tamanho natural01 Boneco simulador bissexual infantil tamanho natural01 Boneco simulador de respiração02 Braço para injeção02 Cadeira estofada para acompanhante00 Calça verde00 Camisa manga curta bege00 Camisa manga curta verde05 Camisola com abertura inferior bege10 Campo cirúrgico00 Campo fechado10 Campo fenestrado06 Cânula de Guedel oro traqueal nº 0110 Cânula de Guedel oro traqueal nº 0207 Cânula de Guedel oro traqueal nº 0302 Cânula de traqueostomia/corda10 Capote verde01 Carrinho de curativo01 Cateter de Swan Gans adulto01 Cateter de Swan Gans infantil05 Cateter intravenoso13 Cateter nasal para oxigênio tipo óculos06 Catéter para diálise peritonial01 Cateter venoso central00 Cloreto de sódio 0,9% 125mL05 Cloreto de sódio 0,9% 250mL00 Cloreto de sódio 0,9% 500mL03 Cobertor


01 Colar cervical01 Colar cervical02 Colar cervical noturno03 Colcha04 Colchão02 Colchão casca de ovo21 Coletor de urina 2000mL01 Coletor de urina infantil

01 c/ 10 Coletor de urina infantil20 Coletor de urina sistema abeto05 Coletor de urina para incontinência masculina nº 603 Coletor para secreção e urina 1200mL10 Coletor universal30 Coletor urinário infantil unissex21 Coletor urinário sistema fechado01 Colírio Teuto01 Comadre

143 Compressa cirúrgica01 Conjunto para nebulização individual adulto

02cx Cotonete02 Cuba inox 42 x 30x 45cm02 Cuba inox com tampa05 Cuba redonda04 Cuba rim inox00 Degermante (L)10 Descarpack 1,5L03 Desinfetante hospitalar para superfície 1%01 Digluconato de clorexidina 2% (L)01 Dispositivo para incontinência urinária nº 601 Enema 500mL27 Equipo para administração de nutrição enteral00 Equipo para solução parenteral

139 Equipomacrogotas25 Equipomicrogotas50 Equipo p/ alimentação parenteral93 Escova endocervical para material citopatológico13 Escova iodopovidina a 10%02 Esparadrapo 10cm x 4,5m05 Esparadrapo 4,5cm x 10m01 Espéculo médio01 Espéculo pequeno01 Estante de aço branca02 Estojo inox para material cirúrgico ou Caixa cirúrgica 42 x 8 x

5cm02 Estojo inox para sonda 36 x 22x 9cm01 Estufa00 Febrilon01 Fio dental00 Fita adesiva para autoclave01 Fita crepe


00 Fita para teste de glicose10 Fralda geriátrica01 Frasco para nutrição enteral 300mL03 Frasco (tipo de soro) glicose 5% de 500ml11 Fronhas04 Garrote06 Gaze 7,5 x 7,5cm00 Gaze 9 fios 7,5 x 7,5cm02 Gaze hidrófila 11 fios00 Gaze hidrófila em rolo01 Gelol02 Glicerina00 Glicerina 12%34 Glicose 5% 250mL00 Glicose 5% 500mL02 Grau cirúrgico 15cm02 Hamper02 Iodopovidona 10%01 Jarra inox com tampa18 Jelco 14G46 Jelco 16G17 Jelco 18G36 Jelco 20G16 Jelco 22G10 Jelco 24G25 Keftron (Ceftriaxona sódica)01 Kit higiene pessoal01 Kit de primeiros socorros00 Kura Kort Plus49 Lâminas p/ microscopia 26x76mm07 Lanterna clínica01 Laringoscópio03 Leito hospitalar26 Lençol00 Lidol – Lidocaína 2%55 Luva cirúrgica nº710 Luva cirúrgica nº7,535 Luva cirúrgica nº 844 Luva cirúrgica nº800 Luva Procedimento M/P02 Malha tubular ortopédica 10x15 cm01 Marreco02 Máscara oval de prolipropileno48 Máscara oval de prolipropileno03 Máscara plástica p/ nebulização adulto01 Máscara plástica p/ nebulização infantil02 Maxitrol04 Mesa de cabeceira01 Mesa de refeição01 Mesa fórmica


01 Mesa madeira00 Micropore 12mmx4,5m07 Micropore 12,5mmx10m00 Micropore 25mmx4,5 m00 Micropore 25mmx10m00 Micropore 50mmx4,5m08 Micropore 50mmx10m01 minilax02 Napa (impermeável)01 Nistatina05 Nitroprus08 Óculos cirúrgico de proteção01 Otoscópio01 Reanimador cardio pulmonar01 Reanimador cardio pulmonar boba a boca01 Rinossoro01 Riodeine10 Roupa p/ bloco cirúrgico e obstétrico01 Padiola28 Pinça dente de rato 14cm01 Pinça histológica 12cm07 Pinça Kelly curva 14cm01 Pinça Kelly reta14 cm03 Phosfoenema06 Pinça Kocher curva 14cm17 Pinça Kocher reta 14 cm29 Pinça Kocher reta 18cm02 Porta agulha Mayo Hegar 18 cm02 Porta agulha Mayo Hegar 20cm23 Propé01 Prótese peniana01 Quadro branco01 Saboneteira de parede18 Sais p/ reidratação oral00 Sal de fruta Eno22 Sapato de prolipropileno M18 Scalps 21G65 Scalps 23G46 Scalps 25G71 Scalps 27G

100 Scalps 19G84 Seringa descartável 1ml30 Seringa descartável 3 ml78 Seringa descartável 5 ml22 Seringa descartável 20 ml66 Seringa descartável 60 ml64 Seringa descartável c/ agulha 10 ml07 Seringa descartável c/ agulha 20 ml01 Simulador de sangue01 Simulador se sangue coagulador


01 Simulador parto humano natural00 Solução de glicerina 12%22 Sonda aspiração traqueal nº0625 Sonda aspiração traqueal nº0822 Sonda aspiração traqueal nº1018 Sonda aspiração traqueal nº1201 Sonda duodenal14 Sonda Foley nº0820 Sonda Foley nº1008 Sonda Foley nº 1210 Sonda Foley nº1419 Sonda Foley nº1620 Sonda Foley nº1829 Sonda Foley nº2024 Sonda Foley nº2201 Sonda Foley Three Way nº2438 Sonda nasal p/ alimentação enteral 120 cm12 Sonda nasogástrica curta nº842 Sonda nasogástrica longa nº1251 Sonda nasogástrica longa nº1452 Sonda nasogástrica longa nº1645 Sonda nasogástrica longa nº1861 Sonda nasogástrica longa nº2049 Sonda nasogástrica longa nº2201 Sonda Pezzer20 Sonda retal nº826 Sonda retal n°1018 Sonda retal n°1227 Sonda retal n°1424 Sonda retal n°1616 Sonda retal n°1817 Sonda retal n°2020 Sonda retal n°2219 Sonda retal nº2421 Sonda retal nº2600 Sonda uretral n°410 Sonda uretral n°601 Sonda uretral n°801 Sonda uretral n°1001 Sonda uretral n°1201 Sonda uretral n°1402 Sonda uretral n°1602 Sonda uretral n°1802 Sonda uretral n°2002 Sonda uretral n°2210 Sonda uretral n°2401 Sonda uretral n°2441 Soro fisiológico 250ml00 Soro fisiológico 500ml36 Soro glicofisiológico 250ml


66 Soro glicofisiológico 500ml04 Suporte de soro01 Suporte p/ estufa

04cx Tala gessada 20 cm21 Tala metálica 12x250mm06 Tech Gut 3,0 – Catgut Cromado Fio Absorvível01 Termômetro clínico05 Tesoura cirúrgica ponta fina 15cm01 Tesoura cirúrgica ponta fina 18 cm01 Tesoura cirúrgica ponta romba 14,5cm10 Tesoura cirúrgica ponta romba 18cm04 Tesoura Íris 11,505 Tesoura Metzenbauer curva 18 cm00 Tesoura Metzenbauer reta 8 cm04 Tesoura Metzenbauer reta 15 cm10 Tesoura Metzenbauer reta 18cm01 Thre Way torneira luer 3 vias inox04 Tintura de iodo 2% 30 ml06 Toalha de banho07 Toalha de rosto02 Toalheiro02 Torneira descartável04 Touca de prolipropileno M00 Traçado04 Travesseiro

03 pct Tubo cirúrgico 3 a 5,5mm01 Tubo cirúrgico 4 a 8mm02 Tubo traqueal em PVC nº303 Tubo traqueal em PVC nº404 Tubo traqueal em PVC nº5,509 Tubo traqueal em PVC nº608 Tubo traqueal em PVC nº6,509 Tubo traqueal em PVC nº711 Tubo traqueal em PVC nº7,508 Tubo traqueal em PVC nº809 Tubo traqueal em PVC nº8,508 Tubo traqueal em PVC nº911 Tubo traqueal em PVC nº9,504 Unguento Picrato de Butesin11 Virol01 Vaselina líquida01 Vaselina sólida

Identificação: Laboratório de Técnicas de DietéticasTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 121,00m2


Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÃO DO MATERIAL07 Abridor de latas01 Álcool etílico hidratado12 Almotolia08 Bacia inox média01 Balança analítica sem capela05 Balança de bancada01 Balança semi analítica00 Balão volumétrico 50mL01 Balão volumétrico 1000mL01 Bastão de vidro03 Batedeira com pedestal06 Batedor de clara00 Bécker 500mL02 Bécker 1000mL01 Cadeira estofada22 Colher de café08 Colher de chá22 Colher de pau03 Colher de plástico00 Colher medida padrão21 Colher de sobremesa13 Colher de sopa04 Colher grande06 Concha15 Copo americano09 Copo duplo05 Copo de medidas05 Cortador de legumes05 Cortador para massa06 Descascador de legumes00 Escova de limpeza redonda01 Escova de tanque oval06 Escumadeira06 Escorredor de arroz plástico01 Escorredor de macarrão06 Escorredor de prato06 Escorredor de talher05 Espátula06 Espremedor de alho05 Espremedor de batata01 Espremedor de fruta elétrico08 Espremedor de fruta plástico06 Exaustor12 Faca de corte39 Faca de mesa01 Frigideira pequena


11 Frigideira médio06 Fogão de seis bocas02 Fôrma de bolo inglês00 Fôrma redonda com furo07 Funil de plástico52 Garfo05 Garfo espeto06 Jarra inox05 Jarra de vidro04 Leiteira01 Leiteira plástica com medição01 Lixo plástico grande07 Lixo plástico com pedal01 Liquidificador06 Liquidificador e multiprocessador04 Luva de forno05 Mamadeira01 Microondas06 Panela com tampa pequena06 Panela com tampa média06 Panela com tampa grande06 Panela de pressão 4,5L06 Panela de pressão 6L06 Pegador de macarrão08 Peneira mini06 Peneira plástica pequena05 Peneira plástica média03 Peneira plástica grande05 Pipeta graduada 10mL29 Pires04 Pirex de vidro06 Porta talheres07 Pote plástico com tampa 250mL09 Prato de sobremesa38 Prato fundo46 Prato raso02 Proveta 50mL01 Proveta 500mL01 Quadro branco01 Refrigerador05 Rolo de massa06 Saboneteira inox03 Saca rolhas02 Suporte para copos06 Suporte para papel toalha35 Tábua de plástico01 Tabuleiro plástico15 Tabuleiro retangular pequeno02 Tabuleiro retangular grande04 Tabuleiro retangular médio


01 Tesoura corte18 Tesoura de trinchar18 Tigela de inox01 Vasilha plástica quadrada14 Vasilha plástica quadrada alta04 Vasilha plástica redonda13 Vasilha plástica retangular01 Ventilador24 Vidro de relógio17 Xícara de chá

Identificação: Laboratório de Topografia e CartografiaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 90,80m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL2 ventiladores1 microcomputador com acesso à internet1 agitador eletromagnético de peneira redonda22 GPS Garmin Etrex Summit10 Teodolitos completo - Tripe Base e Aprelho1 Planimetro1 prensa para ensaio de adensamento completo1 simulador de chuva47 banquetas altas17 Mesas1 suporte para mapa1 tela plastilux1 aparelho de televisão de 20"

Identificação: Laboratório de Tratamento de Água e ResíduosTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 58,20m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências



1 Microcomputador com acesso à internet, monitor1 impressora1 bloco digestor microprocessado para determinação de D.Q.O1 destilador de água com barrilhete de 20L1 destilador de nitrogênio tecnal para análise pelo método kjeldahl1 determinador automático de B.O.D. Quimis1 estação meteorológica1 jartest de 3 provas1 medidor de cloro1 medidor portatil de oxigênio dissolvido Quimis4 peagametro 6082 phmetro de bancada digital PH 0.00-11 turbidimetro microprocessado1 Cadeira1 mesa

Identificação: Laboratório de Sistemas ComputacionaisTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 20Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL02 aparelhos de ar condicionado02 Impressoras20 microcomputadores. Especificação dos Software: 1) Sistema

Operacional: Microsoft Windows XP com Service Pack II (SP2) -Programas Windows: MySql Server 5.1; MySql GuiTools 5.0; Alice 2.0;Turbo Pasca l 7.0; NetBeans IDE 6.5 Completo; Eclipse 3.2; Dev C++4.992; Delphi 5.0; NotePad ++ 5.0.2; BrOffice 3.0 Full; DbDesigner 4.0;Prolog 5.6.59; PLT Scheme 350; WinEdit 5.5 - 2) Sistema Operacional:Ubuntu 8.04 (LINUX) - Programas LINUX: Mysql Server 5.1; MysqlGuiTools 5.0; Anjuta 2.4.1; Amaya 9.55; BlueFish 1.07; CssEditor0.4.0; Dr.Scheme 372; Eclipse 3.4; Lazarus 0.9.24; Quanta Plus3.5.10; NetBeans IDE 6.5 Completo; Umbrelo 2.0.3; Dia 0.6.1; Gimp2.4.5; Emacs 22.1.1; OpenOffice Embutido do Ubuntu 2.4; Kile 2.0.0;Oregano 0.6.9; Blender 2.4.5; Firefox 3.0.8

12 Mesas30 cadeiras01 armário de aço01 aparelho de televisão 29"


Identificação: NAEC – Núcleo de Apoio ao Estudante e à ComunidadeTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 54,20m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Núcleo de EstágiosTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 49,70m2Horário de funcionamento: de segunda à quinta-feira das 8:00 às 12:00h e das 14 às21:00h e na sexta-feira das 8:00 às 12:00h e das 14:00 às 18:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: NPJ - Núcleo de Práticas JurídicasTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospitalDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 30Área: 151,20m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 18:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: conta em seu espaço com uma sala destinada à reuniões e uma saladestinada a audiências, ambas devidamente mobiliadas para este fim.RECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL05 microcomputadores com acesso à internet ligado em rede129 livros da área específica03 aparelhos de telefone com ramais próprios01 impressora Brother DCP806512 Mesas28 cadeiras03 cadeiras giratórias01 armário de aço02 arquivos de aço01 estante de aço01 banco com encosto

Identificação: Pista de AtletismoTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital


Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 2.160,00m2 (400 m2 de comprimento dividido em 6 raias)Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Praça de Alimentação – Prédio 1Tipo de Instalação: Espaço de conveniênciaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 1.200Área: 1.446,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Possui banheiros masculino e feminino, bebedouros refrigerados,bebedouros refrigerados adaptado a portadores de necessidades especiais,telefones público, telefones público adaptado a portadores de necessidadesespeciais, um palco com camarim, Caixa Eletrônico 24 horas, uma capela, umacantina, cinco quiosques com serviço de alimentação, um UNIFORSHOP (venda deprodutos da marca UNIFOR-MG), uma livraria, uma copiadora e papelaria,artesanato vivo: destinado à exposição e venda do artesanato de Formiga e umquiosque destinado a exposição de produtos das diversas empresas.

Identificação: Praça de Alimentação – Prédio 4Tipo de Instalação: Espaço de conveniênciaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 200Área: 342m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 23:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Possui banheiros masculino e feminino, bebedouros refrigerados,bebedouros refrigerados adaptado a portadores de necessidades especiais, telefonepúblico adaptado a portadores de necessidades especiais, lanchonete com cozinhae depósito, quiosque para livros.

Identificação: Projeto Amigos do BairroTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 1Área: 18,40m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: Projeto Leitura Asas da LiberdadeTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 15Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 12:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Quadra PoliesportivaTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 1.575,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Quiosque MotoristasTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 16,00m2Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Rampa – Prédio 3Tipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 44Área: 66,80m2 (Rampa à Direita que permite acesso ao 2º Pavimento do Prédio 3.)Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: RecepçãoTipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 70Área: 54,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: ReitoriaTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: Próprio


Quantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 266,80m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Área subdividida em: Recepção, Sala do Reitor, Sala da DiretoriaGeral de Ensino; Sala da Diretoria de Planejamento e Finanças, Sala da AssessoriaEducacional, Sala da Assessoria Jurídica, Sala da Secretaria Geral, Sala deReuniões e Banheiros (Masculino e Feminino).

Identificação: Sala de Administração de Serviços GeraisTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 9,90m2Horário de funcionamento: das 6:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de AuditoriaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 58,20m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÂO DO MATERIAL10 mesas redondas50 cadeiras fixas1 cadeira de pinos1 Armário1 mesa para professor1 Tela plastilux

Identificação: Sala de AulaTipo de Instalação: Sala de aulaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 32Área: 48m2Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: Sala de AulaTipo de Instalação: Sala de aulaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 4Capacidade de alunos: 158Área: 237,60m2Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências









Identificação: Sala de AulaTipo de Instalação: Sala de aulaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 43Capacidade de alunos: 1.735Área: 2.601,50m2Horário de funcionamento: **Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: Sala de Coordenação de Curso (Administração)Tipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: Próprio


Quantidade: 1Capacidade de alunos: 1Área: 48,00m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de Coordenação de Curso (Biblioteconomia)Tipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 1Área: 27,60m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de Coordenação de Curso (Enfermagem e Nutrição)Tipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 2Área: 28,80m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de Coordenação de Curso (Engenharia de Produção, Direito,Educação Física)Tipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 3Área: 73,90m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Conta com uma recepção.

Identificação: Sala de Coordenação de Curso (Pedagogia – Docência nas SériesIniciais do Ensino Fundamental, Letras Português/Inglês e LetrasPortuguês/Espanhol)Tipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 2Área: 30,25m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Conta com uma recepção.


Identificação: Sala de Coordenação de Curso (Fisioterapia e Medicina Veterinária)Tipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 2Área: 28,80m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 12:00h Medicina Veterinária e das 18:00 às22:00h FisioterapiaAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de Coordenação de Curso (Engenharia Ambiental, Arquitetura eUrbanismo e Engenharia Civil)Tipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 3Área: 30,25m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de Coordenação de Curso (Ciências Biológicas, Matemática eQuímica)Tipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 1Área: 30,25m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Conta com uma recepção.

Identificação: Sala de Coordenação de Curso (Ciências Contábeis, Ciência daComputação e Serviço Social)Tipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 3Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Conta com uma recepção.

Identificação: Sala de Coordenação Geral de GraduaçãoTipo de Instalação: Espaço para coordenaçãoDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 1Área: 56,60m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 12:00h e das 18:00 às 22:00h


Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Conta com uma recepção.

Identificação: Sala de DançaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 128,80m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 12:00h e das 18:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de Espera – Tesouraria/NAECTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 24Área: 26,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de Iniciação CientíficaTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 3Capacidade de alunos: 30Área: 90,75m2Horário de funcionamento: não tem horário estabelecido, funciona conformenecessidade da pesquisa.Acesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de Multimeios ITipo de Instalação: Espaço MultimeiosDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 80Área: 90,80m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Atende todos os cursos de graduação e pós-graduação.

Identificação: Sala de Multimeios IITipo de Instalação: Espaço MultimeiosDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 109Área: 160,80m2


Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Atende todos os cursos de graduação e pós-graduação.

Identificação: Sala de Multimeios IIITipo de Instalação: Espaço MultimeiosDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 90Área: 121,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Atende todos os cursos de graduação e pós-graduação.

Identificação: Sala de ProfessoresTipo de Instalação: Espaço do docente e tutorDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 60,50m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de ProfessoresTipo de Instalação: Espaço do docente e tutorDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 64,60m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Possui um banheiro masculino e um feminino. Funciona como copa

Identificação: Sala de ProfessoresTipo de Instalação: Espaço do docente e tutorDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 30,25m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala de ProfessoresTipo de Instalação: Espaço do docente e tutorDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 48,00m2


Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Funciona como copa

Identificação: Sala do Comitê de ÉticaTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 1Área: 53,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 12:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Sala do Núcleo Docente Estruturante/DireitoTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 30,25m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Salão Eunézimo LimaTipo de Instalação: Auditório/Centro de Convenções / AnfiteatroDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 270Área: 243,00m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Secretaria AcadêmicaTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 218,70m2Horário de funcionamento: das 7:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: possui banheiro masculino e feminino

Identificação: TesourariaTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: PróprioQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 38,70m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


14.2 Sede SESI/CAT/FUOM

Identificação: Área de repouso e sombrinhasTipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 500Área: 1.300,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 18:30hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Banheiro e vestiário femininoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 12Área: 31,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Banheiro e vestiário masculinoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 12Área: 31,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Banheiro femininoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 8Área: 16,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Banheiro masculinoTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 8Área: 16,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: Campo de Futebol de AreiaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 330,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: CopaTipo de Instalação: outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 19,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 18:30hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Cozinha com churrasqueiraTipo de Instalação: Cantina / cozinha / lanchoneteDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 38,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 18:30hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Estufa de PlantasTipo de Instalação: outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 26,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 18:30hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Ginásio CobertoTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 200,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasComplemento: Espaço destinado às modalidades esportivas: Futsal, Basquetebol,Voleybol, Handebol. Área com arquibancada.


Identificação: Laboratório de Fisioterapia IITipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 20Área: 53,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiênciasRECURSOS ESPECÍFICOS

QUANTIDADE DESCRIÇÃO DOS MATERIAIS05 Macas16 Bancos01 Rolo para posicionamento grande01 Rolo para posicionamento médio01 Rolo para posicionamento pequeno01 Rolo meia lua02 Travesseiros01 Almofada (rampa)01 Banquinho rodinhas07 Colchonetes02 Almofada tartaruga02 Bomba para inflar manual

01cx Algodão01 Bola grande02 Bolas média02 Bolas pequena01 Ventilador01 Simetógrafo02 Quadro branco01 Espelho01 Paquímetro06 Tubos de ensaio com tampa03 Martelinho de reflexo02 Estesiômetro04 Réguas

01cx Lápis dermatográfico01 Faixa elástica thera-band amarela02 Toalha de rosto01 Rolo corda de varal

Identificação: Parque InfantilTipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 630,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 18:30hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


Identificação: Piscina Adulto – Semi-olímpicaTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 50Área: 312,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Piscina infantilTipo de Instalação: Espaço para aula prática (Laboratório, consultório, oficina,núcleo de prática, hospital)Disponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 10Área: 26,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 22:00hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Prédio CentralTipo de Instalação: Espaço para atividade administrativaDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 610,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 18:30hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: Quiosques com churrasqueiraTipo de Instalação: Área de lazer / espaço livreDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 6Capacidade de alunos: 60Área: 108,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 18:30hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências

Identificação: RoupariaTipo de Instalação: Outras instalaçõesDisponibilidade do imóvel: AlugadoQuantidade: 1Capacidade de alunos: 0Área: 28,00m2Horário de funcionamento: das 8:00 às 18:30hAcesso: possibilidade de acesso à portadores de deficiências


15 BIBLIOTECA

Considerada como um dos pontos fundamentais para o desenvolvimento dasatividades de ensino, pesquisa e extensão, a Biblioteca Ângela Vaz Leão reflete, emsua estrutura, os objetivos e princípios do Centro Universitário de Formiga.

Com amplo espaço para leitura e consultas a Biblioteca ocupa uma áreadistribuída entre o acervo, áreas de leitura, setor de processamento técnico, sala decoordenação, setor de empréstimos, guarda-volumes, cabinas de estudosindividuais, banheiros, área de exposições, sala verde e balcão de atendimento.

15.1 Acervo

a) Acervo de livros por área do conhecimento do CNPq:

Área (CNPq) Títulos ExemplaresCiências Exatas e da Terra 1094 3569Ciências Biológicas 712 2058Engenharia / Tecnologia 1046 3888Ciências da Saúde 1217 4059Ciências Agrárias 178 828Ciências Sociais Aplicadas 7640 16189Ciências Humanas 2264 6567Linguística Letras e Artes 7963 13181Total 22114 50339

Obs: Corresponde a livros, obras de referência, dissertações, teses e outras obrasmonográficas.

b) Acervo de periódicos acadêmicos e científicos

Área (CNPq) Títulos ExemplaresCiências Exatas e da Terra 40 886Ciências Biológicas 15 140Engenharia / Tecnologia 17 205Ciências da Saúde 85 1364Ciências Agrárias 04 60Ciências Sociais Aplicadas 186 3845Ciências Humanas 195 4258Linguística Letras e Artes 36 413Total 578 11171

c) Assinatura de revistas e jornais em 2008

Jornais 04Revistas 39


d) Acervo de material multimídia

Fitas de vídeo 754Cd-Rom 560DVD 32

15.2 Política de Atualização e Expansão do Acervo

A expansão do acervo é feita quando surgem novos cursos, novas disciplinasou mudanças no conteúdo ministrado pelos professores. O desenvolvimento dacoleção é direcionado ao apoio a programas de ensino, pesquisa e extensão.Sempre que o professor verifica a necessidade de novo título, ou de nova ediçãoencaminha pedido de aquisição à coordenação do curso. O coordenador leva aproposta à Biblioteca que analisa a real necessidade daquele título e do número deexemplares, conforme a bibliografia relacionada na disciplina correspondente. Deacordo com o número de alunos daquela disciplina, compra-se de 03 a 10exemplares de cada título. A aquisição contempla indistintamente todos os cursos dainstituição, priorizando a bibliografia básica.

A administração da Biblioteca também pode indicar material para aquisiçãoque julgar necessário à atualização do acervo ou atendendo sugestões dosusuários. As doações recebidas são avaliadas e se forem adequadas ao nossopúblico alvo, são incorporadas ao acervo.

15.3 Espaço Físico para Estudos

12 cabines individuais - para leitura e estudo 03 salas para estudo em grupo. Sala de multimeios com 6 computadores – acesso a Internet Área de leitura/estudo com 100 lugares

15.4 Sala Verde

A Sala Verde, sob a responsabilidade da Coordenação da Biblioteca, é umespaço constituído para servir como centro de informação e formação ambiental,tanto para alunos e professores do UNIFOR-MG, como para a população em geral.O objetivo é mobilizar a sociedade, a partir da comunidade acadêmica, napreservação do meio ambiente. Por ser um espaço multidisciplinar, a Sala Verdeatende a todos os cursos do Centro Universitário de Formiga.

O Projeto Sala Verde é uma iniciativa da Diretoria de Educação Ambiental doMinistério do Meio Ambiente, implementado em instituições que tenham o interesseem abrigar um centro de referência para ações voltadas à preservação ambiental. O


Projeto foi apresentado ao UNIFOR-MG em 2005 e recebeu, no ano seguinte, oprimeiro Kit para o acervo.

15.5 Horário de Funcionamento

Segunda a sexta-feira: 07:00 às 22:45h.Sábado: 07:00 às 11:00h.

15.6 Recursos Humanos

a) Coordenadora:Virgínia Alves Vaz – CRB6-1373 – Pós-graduada em Tratamento da InformaçãoCientífica e Tecnológica para estruturação de Banco de DadosPrincipais atividades: planejar, organizar, dirigir e controlar os recursos humanos,materiais e financeiros da biblioteca, supervisionando o trabalho técnico; coordenara distribuição dos serviços e do pessoal; analisar e aprovar planos e programas detrabalho; desenvolver ações de treinamento e de educação continuada visando oaperfeiçoamento técnico dos bibliotecários e o melhor desempenho dos serviços;estabelecer diretrizes para a realização das atividades, buscando concretizar osobjetivos da biblioteca.

b) Bibliotecárias:Aparecida de Fátima Castro Campos – CRB6-1403 – Pós-graduada em Tratamentoda Informação Científica e Tecnológica para estruturação de Banco de DadosRegina Célia Reis Ribeiro – CRB6-1362 - Pós-graduada em Tratamento daInformação Científica e Tecnológica para estruturação de Banco de DadosPrincipais atividades das bibliotecárias: coordenar as atividades de processamentotécnico dos materiais recebidos; elaborar e avaliar periodicamente os manuais deserviços e de procedimentos; realizar periodicamente avaliação do acervo e estudode seu uso, discutindo mudanças na política de formação e desenvolvimento doacervo; identificar material que necessita restauração; planejar e articular parceriascom outras bibliotecas e Instituições; avaliar constantemente os serviços técnicosbuscando ações corretivas que levem à racionalização dos custos e agilização dosprocessos; planejar e executar programas de promoção dos produtos e serviçosoferecidos; coordenar os serviços de empréstimo de material, analisando asestatísticas; orientar a pesquisa e/ou consulta; orientar a normalização dedocumentos; planejar e coordenar atividades de extensão voltados à comunidade.

c) Auxiliar de biblioteca:Elizabeth Vaz Costa LasmarGeisa Márcia da Silveira5 estagiários alunos do curso de BiblioteconomiaPrincipais atividades desempenhadas pelas auxiliares e pelos estagiários: receber econferir os materiais adquiridos; preparar o material para uso; organizar as estantes


do acervo e locais de guarda do material; operar o sistema de empréstimo edevolução; verificar os atrasos nas devoluções encaminhando cobranças; organizare manter atualizada a hemeroteca; manter em dia as estatísticas dos serviços;executar pequenos reparos nos materiais do acervo; auxiliar nas atividades deextensão; realizar atendimento aos usuários na consulta ou pesquisa bibliográfica eno uso da biblioteca.

15.7Serviços Oferecidos

a) Visitas guiadasb) Treinamento sobre a consulta no GNUTECA - base de dados localc) Treinamento sobre o acesso às Bases de Dados da BIREMEd) Treinamento sobre o uso do COMUTe) Treinamento sobre Normalização de Trabalhos Acadêmicos

Manual de Normalização de Trabalhos Acadêmicos do UNIFOR-MG foielaborado pela equipe da biblioteca e é adotado como norma para aapresentação de trabalhos no UNIFOR/MG.

f) Informe-Biblio online – novidades na biblioteca via e-mailg) PABI – Programa de Avaliação dos Serviços da Bibliotecah) Disponibilização no site do UNIFOR-MG de listagem de periódicos online,

organizada por cursoi) Comutação bibliográficaj) Serviço de Alerta - divulgação de novas aquisiçõesk) Doação de material não incorporado ao acervol) Elaboração de ficha catalográfica de trabalhos acadêmicosm) Empréstimo de material em sala de aulan) Empréstimo domiciliar de itens do acervoo) Empréstimo entre bibliotecasp) Hemerotecaq) Normalização de documentosr) Orientação e supervisão ao estágio de alunos do curso de Biblioteconomias) Orientação na consulta bibliográficat) Solicitação de documentos à BIREME e ao COMUT


16 ATENDIMENTO ÀS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADESESPECIAIS

O UNIFOR-MG é uma Instituição de Ensino Superior que busca serreferência na prestação de serviços educacionais e, sendo assim, tem apreocupação de eliminar da sua estrutura física toda e qualquer barreiraarquitetônica que possa impedir o acesso de todas as pessoas às suasdependências, proporcionando condições de mobilidade, com autonomia esegurança.

Um espaço construído para acessibilidade de todos é também capaz deoferecer oportunidades iguais a todos seus usuários. Para tanto, procura atendernão apenas ao que dispõe a Lei Federal nº10.098 - de 19 de dezembro de 2000 -DOU de 20/12/2000 mas, acima de tudo, promover a inserção dos portadores denecessidades especiais no convívio em sociedade.

A instituição possui um baixo percentual de alunos que necessitam deacessos adaptados mas, ainda assim, tem sempre a preocupação com aacessibilidade ao elaborar um novo projeto de expansão de sua área física.

As construções no campus não contam com muitos pavimentos e o prédiomaior possui somente quatro andares, mas o acesso a todos os pavimentos atendeàs determinações legais comportando, além das escadas, 387.40 m² de rampasinternas e 451,80 m² de rampas externas, com piso antiderrapante. As entradas dosprédios possuem portas amplas que permitem a adequada locomoção de pessoasportadoras de necessidades especiais.

O campus universitário é urbanizado em toda sua extensão e possui passeioscom rampas de acesso o que facilita o trânsito de pessoas portadoras denecessidades especiais.

Atendendo às determinações legais, a instituição disponibiliza vagas em cadaestacionamento para pessoas portadoras de necessidades especiais.

Os sanitários do UNIFOR-MG, para o atendimento tanto do corpo docentequanto de alunos e comunidade em geral, também estão aptos para seremutilizados pelos portadores de necessidades especiais de ambos os sexos. Ossanitários possuem barras de apoio que favorecem a sua utilização, portas com vãosadequados, com abertura deslizante, circuito livre de 1,90m x 1,00m, lavatóriossuspensos sem coluna e gabinete.

Os bebedouros, colocados nas duas praças de alimentação em áreas de fácilacesso e circulação, também possuem adequação para o uso de portadores denecessidades especiais.

Nas praças de alimentação, são disponibilizados telefones públicos em alturaadaptada às necessidades de pessoas que utilizam de cadeira de rodas para sualocomoção.

O UNIFOR-MG, em consonância com o Decreto nº 5626, de 22 de dezembrode 2006 que regulamenta a lei 1.436 de 24/04/2002, que dispõe sobre a LínguaBrasileira de Sinais –LIBRAS e o artigo 18 da lei 10.098 de 19/12/2000, já incluiu namatriz curricular dos cursos de licenciatura em Pedagogia, Letras, Educação Física,Ciências Biológicas e Química, a disciplina curricular Libras.

Para atender aos demais cursos do UNIFOR-MG, é disponibilizado,gratuitamente e semestralmente, um curso intensivo de LIBRAS, ministrado emhorários diferenciados das aulas regulares.


Ainda, em atendimento ao parágrafo 2º do artigo 23 do Decreto supracitado, como meio de assegurar aos alunos surdos ou com deficiência auditiva oacesso à comunicação, à informação e à educação, a instituição mantém professortradutor e intérprete de LIBRAS-Língua Portuguesa em salas de aulas e em outrosespaços e eventos educacionais.

O professor tradutor/intérprete de LIBRAS tem as seguintes atribuições:Itinerante: desenvolvendo o serviço de apoio em ambientes onde e quando

estiver incluído o aluno ( apoio ao professor e ao aluno deficiente inserido na escolaregular - Colégio de Aplicação, podendo estender a outras escolas);

Intérprete: dando apoio em sala de aula regular que tenha o aluno portador dedeficiência auditiva, que conheça a LIBRAS, com a função de facilitar o processo decomunicação; apoio/intérprete em eventos, em casos da presença de pessoas comdeficiência auditiva; intérprete em eventos e programas que sejam filmados eapresentados ao público em geral;

Professor – promovendo o ensino da Língua Brasileira de Sinais, ministradopara alunos com deficiência auditiva em formação superior, principalmente na áreadas licenciaturas.


17 OFERTA DE CURSOS PÓS-GRADUAÇÃO E PROGRAMAS DE EXTENSÃO

17.1 Cursos de Pós-graduação

Buscando implantar na região a cultura da especialização, o CentroUniversitário de Formiga inovou, em 1986, ao oferecer o lato sensu em Didática doEnsino Superior. Assim, a pós-graduação no UNIFOR-MG focou na expansão doscursos, em especial, voltados para a formação de professor, com objetivo principalde oferecer aprimoramento amplo e contínuo aos professores de Formiga e Região.Para dar sustentação administrativa a esta expansão, foi criado Centro de Extensão,pesquisa e Pós-graduação e ensino a distância, com vistas à ampliação programadae qualificada dos cursos de pós-graduação.

17.1.1Evolução dos cursos de Pós-Graduação oferecidos pelo UNIFOR-MG:

CURSO ANO Nº ALUNOSDidática do Ensino Superior 1986 228Língua Portuguesa – Redação 1994 20Matemática 1995 12Psicologia Educacional 1995 23Biologia 1996 25Matemática 1996 31Geografia do Brasil 1996 13Metodologia do Ensino Superior 1996 46Ensino da História do Brasil 1996 49Língua Portuguesa 1996 60Matemática 1997 24Língua Portuguesa 1997 14Matemática 1998 11Psicopedagogia 1998 37Língua Portuguesa 1998 11Ensino da Física 1999 18Psicopedagogia 1999 34Metodologia do Ensino Superior 2000 38Psicopedagogia 2000 31Metodologia do Ensino Superior 2000 38Língua Inglesa 2000 23Língua Inglesa 2001 24Ensino da História do Brasil 2001 32Ensino da Geografia do Brasil 2001 32Ensino da Matemática 2001 27Ensino da Física 2001 22Metodologia do Ensino Superior 2001 36Educação Infantil 2001 19Língua Portuguesa 2001 50Educação Especial 2001 19


Psicopedagogia 2001 40Língua Portuguesa 2002 25Ensino da História do Brasil 2002 18Metodologia do Ensino Superior 2002 15Psicopedagogia 2002 37Ensino da Física 2003 13Ensino da Matemática 2003 21Metodologia do Ensino Superior 2003 20Ensino da História do Brasil 2003 17Língua Portuguesa 2003 27Língua Inglesa 2003 16Gestão do Conhecimento e Tecnologia da Informação 2003 27Psicopedagogia 2003 49Ensino da História do Brasil 2004 18Ensino da Matemática 2004 15Língua Portuguesa 2004 35Língua Inglesa 2004 16Educação Especial 2004 16Gestão Estratégica de Negócios 2004 18Treinamento Desportivo e Personal Trainning 2004 21Psicopedagogia 2004 51Gestão do Conhecimento e Tecnologia da Informação 2005 25Gestão da Atenção à Saúde 2005 27Controladoria e Finanças 2005 20Psicopedagogia 2005 22Gestão Estratégica de Negócios 2006 20Gestão da Atenção à Saúde 2006 14Controladoria e Finanças 2006 18Treinamento Desportivo e Personal Trainning 2006 19Gestão Estratégica de Negócios 2007 17

TOTAL DE CURSOS: 62TOTAL DE ALUNOS: 1744

Cursos de Pós-graduação: em andamentoGestão Estratégica de Negócios Início: Abril de 2008Gestão Estratégica de Negócios, marketing econtroladoria

Início: Maio de 2008

17.2 Extensão

A Extensão é um processo educativo, cultural e científico que se destina adesenvolver as relações entre o Centro Universitário de Formiga – UNIFOR-MG e acomunidade.

Nesse sentido, estimula a inserção da Instituição na sociedade, permitindo atransferência para a comunidade dos conhecimentos desenvolvidos com asatividades de extensão visando, continuamente, a qualidade e a excelência das


ações próprias da extensão no âmbito do UNIFOR-MG, refletindo o propósitoprecípuo de sua vocação, que é formar e capacitar recursos humanos de alto nívelpara o exercício de atividades nas áreas do ensino, da pesquisa e de outras formasde ações na área de extensão universitária junto à sociedade.

Dessa forma, o Centro Universitário de Formiga estabelece uma relaçãodinâmica entre a Instituição e seu contexto social.

A Extensão no Centro Universitário de Formiga, regulamentamenta eminstrumento próprio tem, como objetivos:

a) reafirmar a extensão universitária como processo acadêmicoindispensável à formação do aluno, à qualificação do corpo docente e aointercâmbio com a sociedade;

b) estruturar, desenvolver, implementar, avaliar e reavaliar sistemática eperiodicamente ações, projetos e programas;

c) oferecer ao estudante oportunidades de vivenciar experiências na suaárea de formação profissional;

d) propiciar ao estudante o acesso a atividades que contribuam com a suaformação cultural e ética e com o desenvolvimento do senso crítico, dacidadania e da responsabilidade social;

e) propiciar à sociedade o acesso ao unifor-mg, por meio de cursos deextensão, da prestação de serviços e da participação em eventos culturaise artísticos;

f) complementar a relação unifor-mg/sociedade por meio da democratizaçãodo saber acadêmico e pelo estabelecimento de um processo contínuo dedebates, fomento de idéias e vivências;

g) incentivar a prática acadêmica que contribua para o desenvolvimento daconsciência social, política e ambiental;

h) estruturar e desenvolver mecanismos que promovam a interação contínuae recíproca entre as atividades de ensino, pesquisa e extensão;

i) oferecer à sociedade estudos e pesquisas que possam contribuir para aformulação de políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade de vidadas pessoas.

17.3 Programas Institucionais de Extensão Permanentes

Projeto: Pró-ação UNIFOR-MG: Saúde SolidáriaDescrição: Os acadêmicos do Centro Universitários de Formiga (UNIFOR-MG),orientados e supervisionados por professores orientadores e coordenadores,distribuem-se em grupos, comprometendo-se a estudar e prevenir, junto àpopulação, problemas de saúde como, obesidade, hipertensão, diabetes, zoonoses,entre outros. Com isso, consegue-se:

a) estimular uma reflexão sobre cidadania, saúde e o papel ocupado comocidadão entre os alunos;

b) tornar os estudantes mais conscientes do contexto no qual estãoinseridos, para que possam atuar como agentes modificadores do mesmo;


c) proporcionar uma abordagem transdisciplinar em relação à saúde e àcidadania;

d) aproximar a universidade da sociedade, visando a interação das mesmas;e) transformar a teoria acadêmica com base nas reais demandas de saúde e

cidadania da população alvo;f) promover uma maior integração entre os estudantes e a comunidade,

alertando sobre os fatores de risco, bem como os sinais e sintomas dealgumas doenças mais prevalentes, incentivando, deste modo, aprevenção;

g) orientar a população a procurar o serviço de saúde mais próximo sempreque julgar necessário;

h) desenvolver nos estudantes a capacidade de iniciativa e senso deresponsabilidade além de estimular o trabalho em equipe.

Os Atos acontecem em locais, do município e região, onde o fluxo de pessoasé elevado, tais como Feira Livre de Formiga, praças públicas, posto da PolíciaRodoviária Estadual. O projeto, sempre que solicitado, acontece em espaçosinternos de empresas de Formiga e região.Atividades: Os estudantes realizam atividades de distribuição de materialinformativo, apresentação de peças teatrais, abordando temas relacionados àsaúde, aferição de pressão arterial, testes de glicemia, avaliação e orientaçãonutricional, aproveitamento de alimentos, dentre outras.Público alvo: população de Formiga e região, trabalhadores de empresa, grupos demelhor idade.Cursos Envolvidos: Enfermagem, Fisioterapia, Medicina Veterinária, Nutrição eBiblioteconomiaCoordenador: Profª. Dra. Ivani Pose Martins de Pádua

Projeto: Amigos do BairroDescrição: O Projeto Amigos do Bairro visa à inserção de alunos carentes aoensino superior, proporcionando, ainda, aos alunos selecionados, a oportunidade deintegração com sua comunidade, respondendo aos desafios da inclusão social, deforma a criar uma cultura de valores no desenvolvimento de lideranças.Implantado em 2001, por iniciativa do Presidente da Fundação EducacionalComunitária Formiguense, Prof. Marco Antonio de Sousa Leão, o projeto mantémparceria com as Associações de Bairro de Formiga e de cidades da região e comentidades como: Asilo, APAEs, creches etc. Os alunos inseridos no Projeto recebem,atualmente, recebem 25% de desconto em sua mensalidade. Em contrapartida, oaluno doa 05 (cinco) horas de atividades à sua comunidade. A inserção do aluno dá-se por meio de processo de seleção, realizado pela Comissão de Avaliação eAcompanhamento do Projeto - COAVAP, composta por seis (06) membros:

a) presidente;b) vice-presidente;c) 01 (um) representante do corpo docente;d) 02 (dois) representantes do corpo Técnico-administrativo;e) 01 (um) representante Técnico-financeiro.

Baseada na análise do perfil sócio-econômico do candidato à bolsa, a Comissãoseleciona os alunos mais carentes, procedendo a inserção no Projeto.


O Projeto Amigos do Bairro é regulamentado em instrumento próprio e é gerenciadopelo NAEC – Núcleo de Atendimento ao Estudante e à Comunidade.

Projeto: Quarta CientíficaDescrição: O projeto objetiva proporcionar aos alunos conhecimento pertinente atemas voltados para a área da saúde, bem como demonstrar a importância deampliação dos conhecimentos. O projeto consiste em palestras, ministradas pormédicos e profissionais da saúde conceituados no município.Atividades: palestras mensais com temas variados voltados para a comunidade emgeral e alunos da área da saúde.Cursos Envolvidos: Biologia, Enfermagem, Fisioterapia e NutriçãoCoordenador: Profa. Dra. Ivani Pose Martins de PáduaParceiros: Associação Médica do Município de Formiga

Projeto: Estação do TrabalhadorDescrição: O projeto visa incentivar o hábito e o gosto pela leitura, facilitando oacesso à informação; contribuir com o acesso à cultura nos locais de trabalho;Valorizar a importância da preservação de documentos nas empresas e contribuirpara a educação do trabalhador formiguense.Atividades: O projeto Biblioteca Estação do Trabalhador consiste em uma caixa-estante que é levada às empresas contendo acervo diversificado: livros didáticos, deliteratura infantil e adulta, DVDs, revistas. Funciona como uma minibiblioteca,oferecendo empréstimo de materiais aos trabalhadores, incentivando a leitura e abusca por novos conhecimentos. Seu local, dia e horário de funcionamento sãoestabelecidos pela gerência da empresa. Os funcionários podem retirar quatro itensde cada vez e o prazo para empréstimo é de quinze dias. O projeto leva, também,palestras proferidas por acadêmicos dos cursos de Fisioterapia (sobre ergonomia) ede Nutrição (aproveitamento de alimentos), sob a supervisão de professores. Alunosdo curso de Biblioteconomia executam as atividades rotineiras do projeto:empréstimo e devolução de materiais, estatísticas do serviço, divulgação e controleda circulação do acervo.Cursos Envolvidos: Fisioterapia, Nutrição, Biblioteconomia.Coordenador: Bibliiotecária Regina Célia Reis Ribeiro

Projeto: UNIFOR-MG na PraçaDescrição: Por meio de atividades de lazer para adultos e crianças, oficinas,apresentações artísticas e de experimentos científicos, o projeto visa promover ainteração entre sociedade e UNIFOR-MG, estimulando o exercício da cidadania, amelhoria da qualidade de vida, a prática de esportes, o respeito ao meio ambiente.Com entrega de panfletos e explicações nos ambientes interativos, o projetopromove campanhas de combate a epidemias e prevenção contra doenças.Atividades: verificação de glicemia, aferição de pressão arterial, atividades culturaise de recreação infantil, oficinas de arte, corrida rústica aberta à população,apresentação de ginástica artística, vacinação de cães, atendimento jurídico –promovido pelo Núcleo de Práticas Jurídicas do UNIFOR-MG, atendimentos apequenos produtores – com cartilha organizada pelos cursos de Ciências Contábeise Administração, esclarecimentos sobre a preservação do meio ambiente,demonstrações de aproveitamento de alimentos, massagem fisioterapêuticas,


distribuição de diversos panfletos explicativos, tais como combate à dengue, uso deplantas medicinais, prevenção de doenças, etc. O projeto UNIFOR NA PRAÇAreforça o sentido da extensão universitária e o compromisso do Centro Universitáriode Formiga com a comunidade.Cursos Envolvidos: TodosLocais de Realização: Praça Getúlio Vargas (2007) Praça da Rodoviária: (2008)Coordenador: Prof. Ms. Inêidina Sobreira

Projeto: Mostra De Profissões/ UNIFOR-MGDescrição: tendo como objetivo principal o atendimento ao aluno do Ensino Médio,a Mostra de Profissões visa contribuir para que a escolha da futura profissão sejamais consciente e segura. A Mostra tem, ainda, como objetivo, ampliar a visão eperspectivas em relação aos diversos campos profissionais.Atividades: palestras sobre perspectivas profissionais e o mercado de trabalho; nosespaços interativos, ocorrem a apresentação de experimentos científicos e osesclarecimentos sobre os cursos; administração de aulas nos laboratóriosespecíficos. Os alunos visitantes são acompanhados, durante a visita, por monitoresespeciais do UNIFOR-MG.

Faz parte, também, do Projeto Mostra de Profissões um Banco de Palestrasque o Centro Universitário disponibiliza a todas as Escolas de Ensino Médio deFormiga e Região. As palestras são ministradas por professores e/ou coordenadoresnas próprias Escolas em dias e horários solicitados por suas direções. Além doBanco de Palestras, as Escolas podem, ainda, marcar horário em qualquer um doslaboratórios do UNIFOR-MG, a fim de ministrar aulas específicas para seus alunos,sob a supervisão do Coordenador Geral dos laboratórios do Centro Universitário.Cursos envolvidos: TodosCoordenador: Prof. Ms. Inêidina Sobreira

Projeto: Leitura : Asas da LiberdadeDescrição: o projeto visa promover a cultura e incentivar o gosto pela leitura,proporcionando a socialização, por meio técnicas biblioterapêuticas em instituiçõesatípicas como hospitais, presídios, asilos, creches e postos de saúde; mostrar umtrabalho inovador de ação cultural voltado para a solidariedade social e o fomento àleitura em uma cidade do interior de Minas Gerais; incentivar a leitura de açãosócio-cultural e comunitária, que atende pessoas diferenciadas na sociedade comocrianças carentes, portadores de necessidades especiais, enfermos hospitalizados,presidiários dentre outros.Atividades: no projeto, são contadas histórias utilizando palitoches, teatro,xilogravura, leitura mediada, dramatização, intervenção biblioterápica, fantochealiado ao teatro, vídeo, DVD, xilogravura aliada ao teatro, contação de história,interpretação de textos, lâmina de retroprojetor. Com isso, trabalha-se os seguintestemas: estudo, saudade, choro, autoavaliação, medo, autoajuda, complexos,incentivo à leitura, os direitos da criança, desobediência, gula, amizade, auto-medicação, amor, alegria, páscoa, medo do escuro, complexos, tristeza, egoísmo,inveja, solidariedade, alimentação, respeito, desejo, sofrimento, solidão, esperança,meio ambiente, autoaceitação, oportunidade, discriminação racial, obediência,egoísmo.


Cursos Envolvidos: Biblioteconomia, Enfermagem, Educação Física, LetrasCoordenador: Prof. Tânia de Fátima Gontijo Fonseca

Projeto: Leitura VivaDescrição: O projeto visa facilitar o acesso ao livro, à leitura e à informação; Integraro UNIFOR-MG com a comunidade externa; Contribuir para a formação leitora dascrianças envolvidas; Promover o exercício da solidariedade e da cidadania.Atividades: O Projeto Leitura Viva teve início em 2005 e até novembro de 2006visitou mensalmente escolas da rede municipal. Priorizando o atendimento a alunosdas séries iniciais do Ensino Fundamental, o projeto realizou ações de incentivo àleitura, oferecendo suporte às atividades educacionais e culturais das escolasatendidas. Em 2007, o projeto passou por uma reformulação e, em local cedido pelaAssociação de Moradores do Bairro Nossa Senhora Aparecida, bairro próximo aoUNIFOR-MG, implantou uma biblioteca. A partir daí, as atividades desenvolvidas sãoempréstimo de livros, hora do conto, dramatizações, roda de leitura.Cursos Envolvidos: BibliotecomiaCoordenador: Bibliotecária Aparecida de Fátima Castro Campos

Projeto: Núcleo de Práticas JurídicasDescrição: O Núcleo de Práticas Jurídicas foi criado com o intuito de promover aprática das atividades jurídicas aos alunos do Curso de Direito, tanto de formasimulada, quanto de forma real.As atividades simuladas são desenvolvidas em sala de aula, a partir de estudo decasos fictícios, nas mais variadas searas do Direito.As atividades práticas são desenvolvidas pelo Serviço de Assistência Jurídica doUnifor-MG, que atende pessoas comprovadamente carentes da cidade, nos casosrelacionados ao Direito de Família.Sendo assim, o Núcleo de Práticas Jurídicas desempenha um papel de extremarelevância para os discentes, que colocam em prática os ensinamentos da sala deaula e, para a comunidade carente, que recebe serviço jurídico gratuito e dequalidade.O Serviço de Assistência Jurídica do UNIFOR-MG conta com um parceiroimportante, o Curso de Serviço Social do UNIFOR-MG. A parceria acontece daseguinte forma: os pretensos clientes passam por uma triagem rigorosamenteelaborada e desenvolvida pelos professores e alunos do Curso de Serviço Social,que incluem entrevistas e visitas domiciliares e, somente depois de comprovada acarência, os trabalhos judiciais são iniciados pelos estagiários do Curso de Direito,sob a orientação de um supervisor.Atividades: Triagem sócio-econômica, assessoria jurídica na área de direito defamília.Cursos Envolvidos: Direito e Serviço SocialCoordenador: Prof. André Hostalácio Freitas

Projeto: CLIFORDescrição: A Clínica Escola de Saúde do Centro Universitário de Formiga (CLIFOR)objetiva atender à demanda dos cursos de Educação Física, Fisioterapia, Nutrição,Enfermagem, Serviço Social. Com um espaço de, aproximadamente, 800 m², aClínica está preparada para atender cerca de mil pessoas por mês. Com


infraestrutura apropriada, possui uma recepção, boxes de atendimento e piscinaaquecida. O atendimento na clínica é feito de forma bastante humanizada, pautadonos princípios de dignidade e humanização, zelando pelos princípios éticos erespeitando as diferenças e singularidades de cada ser humano.Atividades: Prestação de atendimento individualizado, de qualidade, com o uso dediferentes técnicas e recursos modernos, atendendo às demandas sociais daatualidade.Cursos Envolvidos: Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Nutrição e ServiçoSocialCoordenador: Cristiane Canto Ferreira Carashesti

Projeto: Laboratório de Conservação e Preservação de Documentos - LCPDDescrição: Resgatar e preservar a integridade de um objeto, seja por suaimportância histórica, artística, cultural ou sentimental, é tornar possível que umdocumento continue a fazer parte de nosso meio. Assim, o projeto de Conservação ePreservação do UNIFOR-MG, apoiando e subsidiando o processo educativo docurso de Biblioteconomia, conserva e restaura acervos e documentos do CentroUniversitário de Formiga e da comunidade em geral.O LCPD tem como objetivos a formação acadêmica e a extensão, relativas à área depreservação. No que se refere ao ensino, o laboratório atende à demanda do cursode Biblioteconomia na conservação e preservação do acervo. Assim, os alunospodem aliar teoria à prática. Tem, ainda, a função de gerenciar a documentação einformação empresarial, esclarecendo sobre a importância da conservação dopatrimônio documental.Atividades: Oferecimento de cursos/minicursos, palestras sobre enfermidadescausadas por fungos e bactérias encontrados em documentos de biblioteca,exposições, visitas técnicas, consultorias, prestação de serviços ao UNIFOR-MG e àcomunidade (recuperação de livros, de documentos em geral, encadernação deperiódicos).Cursos envolvidos: Biblioteconomia, EnfermagemCoordenador: Prof.Margarita Rodrigues Torres

Projeto: Treinar Atletas, Formar homens:Descrição: O projeto é desenvolvido em parceria com o Vila Esporte Clube e visapropiciar às crianças opções de lazer, esporte e estimular a prática esportiva comoforma de integração social. O projeto tem como público alvo crianças a partir de 07anos e adolescentes até 17 anos.Número de jovens beneficiados: aproximadamente, 250 jovens.Atividades desenvolvidas: oferecimento de aulas de futebol e condicionamentofísico.

Projeto: Amigos da InfânciaDescrição: Criado pelo curso de Educação Física e desenvolvido, na ocasião, peloaluno Lourenço Henrique Nascimento, manteve-se em ação mesmo após aformatura do respectivo aluno.Atualmente, em parceria com o já professor de Educação Física, Lourenço Henrique,o UNIFOR-MG cede a sala de dança e demais dependências do curso de EducaçãoFísica para aulas de dança e jiu-tsu para, cerca de 100 crianças carentes, residentes


nas proximidades do campus, proporcionando a elas uma atividade de lazer e deesporte, tirando-as do ócio em um ambiente de risco.Público alvo: crianças carentes de 05 a 10 anos.

Projeto: Bom de bola, Bom de escolaDescrição: Em parceria com a 13ª Companhia Independente da Polícia Militar, oprojeto tem como objetivo propiciar às crianças opções de lazer, esporte e culturaaliados ao civismo; estimular a freqüência e o aprendizado das crianças e dosdolescentes nas escolas, durante o ano letivo; afastar as crianças e adolescentes damarginalidade e da delinqüência infantil, favorecendo inclusão social e a interaçãocom o meio social; desenvolver o valor cívico nas crianças e adolescentes; valorizara participação da família em sua formação; incentiva-los à volta aos estudos; usar aprática desportiva como maneira de buscar a criança e o adolescente para perto daPolícia Militar; mudar a idéia de que a Polícia é apenas órgão de repressão.Atividades desenvolvidas: escolinha de futebol, atividades culturais, palestraseducativas sobre alimentação, saúde e cidadania.

Projetos Desenvolvidos pelo Centro Culturala) Toda Quarta: projeto realizado no Anfiteatro Franklin de Carvalho, às

quartas-feiras, durante o intervalo das aulas noturnas. Objetiva divulgar aprodução musical de estudantes do UNIFOR-MG e da comunidade emgeral, por intermédio de apresentações acústicas.

b) Quinta Especial: projeto realizado na Praça de Alimentação 02, àsquintas-feiras, durante o intervalo das aulas noturnas. Objetiva divulgar aprodução artística – dança, música e teatro – de estudantes do UNIFOR-MG, de artistas de Formiga e da região.

c) Intervalo: projeto realizado no palco da Praça de Alimentação 01, duranteo intervalo das aulas noturnas. Objetiva divulgar a produção artística –dança, música e teatro – de estudantes do UNIFOR-MG. Visa, ainda,promover o intercâmbio entre a comunidade acadêmica e artistasregionais.

d) Artesanato Vivo: projeto realizado no quiosque Artesanato Vivo, desegunda a sexta-feira, das 18:30 às 22:00 horas. Objetiva divulgar aprodução e comercialização de produtos artesanais elaborados porestudantes do UNIFOR-MG, de entidades de assistência social, ONGs,artesãos formiguenses e da região.

e) Galeria Dinah Silveira Castro: projeto realizado na Galeria Dinah SilveiraCastro, de segunda a sexta-feira, das 8:00 às 22:00 horas. Objetivadivulgar e fomentar a produção artística, na área das artes plásticas, deestudantes do UNIFOR-MG e de artistas formiguenses e da região.Propicia, também, o contato da comunidade acadêmica com os projetosdesenvolvidos pelas entidades de assistência social e de ONGs, porintermédio das artes plásticas.

f) Centro de Memória: Objetiva à recuperação e preservação de fontesdocumentais da história local e regional e à constituição de acervo dehistória oral, produzido por estudantes do UNIFOR-MG. Organiza e realizaexposições com temas culturais e de história local e regional.


g) Chá e companhia: realizado no Laboratório de Alimentos e Bebidas, oprojeto promove o intercâmbio entre a comunidade acadêmica, asentidades de assistência social, as ONGs e a comunidade em geral.

Coordenador do Centro Cultural e responsável pelos projetos: José Cleomarde Matos

Projetos desenvolvidos pelo Departamento de Comunicação

a) Trote SolidárioDescrição: o projeto Trote Solidário tem como objetivos coibir asbrincadeiras constrangedoras e agressões físicas aos calouros doUNIFOR-MG e proporcionar o entrosamento entre os ingressantes e osveteranos, por meio de atividades sociais, culturais e de entretenimento.Dentre as atividades destaca-se a arrecadação de alimentos. Os alimentosrecolhidos dos alunos calouros são entregues a uma instituiçãoassistencial da cidade de Formiga.Cursos envolvidos: todos

b) CalouradaDescrição: a Calourada tem o objetivo de estreitar o relacionamento entrealunos veteranos, comissões de formatura, funcionários do UNIFOR-MG ecalouros. Ela é organizada pelo Departamento de Comunicação emparceria empresas promotoras de eventos.

Cursos envolvidos: todos

c) Lançamento de livros e audiovisuaisDescrição: fica a cargo do Departamento de Comunicação dar o suportenecessário ao CEPEP para o lançamento de livros de autores externos einternos. Cabe a esse Departamento encaminhar ao CEPEP as obrasexternas que serão lançadas no campus universitário.

17.4 Projetos em convênio com a FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisade Minas Gerais

A Iniciação Cientifica (IC) no Centro Universitário de Formiga é uminstrumento que possibilita o contato dos estudantes de graduação, potencialmentemais promissores, com a atividade de pesquisa científica, incentivando a formaçãode novos pesquisadores. A Iniciação Científica caracteriza-se como instrumento deapoio teórico e metodológico à realização de um projeto de pesquisa e constitui umcanal adequado de auxílio para a formação de uma nova mentalidade no aluno.Nessa perspectiva, a Iniciação Científica pode ser definida como instrumento deformação. O Programa Integrado de Iniciação Científica do UNIFOR-MG (PIC)oferece três modalidades de bolsas para alunos de graduação:

1) Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/FAPEMIG):é um Programa administrado diretamente pelas instituições, com a supervisão da


FAPEMIG – Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais eprivilegia a participação ativa de alunos em projetos de pesquisa com qualidadeacadêmica;

2) Fundo de Apoio à Iniciação Científica – (FAPIC/Reitoria): é um programamantido pela Reitoria do UNIFOR-MG que tem como finalidade fomentar a IniciaçãoCientífica no UNIFOR-MG, com descontos nas mensalidades, de valoresdeterminados anualmente pelo Conselho Superior de Normas;

3) Programa de Iniciação Científica Voluntário (PICV): recentemente criado(2009), com a finalidade de incentivar os acadêmicos, dos períodos iniciais, aingressarem na Iniciação Científica. O aluno não recebe bolsas institucionais, comonas outras modalidades, nem isenção de mensalidades escolares, quandoselecionado na modalidade PICV. Entretanto, goza de todos os outros benefíciosprovenientes da participação na iniciação científica.

Para a seleção dos projetos de iniciação científica, foi criada a ComissãoInstitucional de Avaliação de Projetos. Esta comissão é a responsável peloacompanhamento seleção dos projetos, bem como pelo estabelecimento doscritérios para a seleção e avaliação dos bolsistas/voluntários, orientadores eprojetos, observadas as diretrizes pertinentes a cada situação. Sua atuação constituium ponto fundamental para o bom funcionamento do programa na instituição.

A política institucional do UNIFOR-MG tem como objetivo realizar pesquisacom qualidade e responsabilidade ética. Para efetivar a política institucional foiimplantada a Comissão de Ética em Pesquisa e Experimentação em Animais eHumanos, composta pelo Comitê de Ética em Pesquisa em Humanos subordinadoà Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), órgão este integrante doConselho Nacional de Saúde (CNS), com funcionamento desde o ano de 2006 e, oComitê de Ética no Uso Animal (em fase de implantação) que será subordinada aoConselho Federal de Medicina Veterinária (CFMV). Ambos, tem, por finalidade,avaliar, sob o ponto de vista ético e legal, as atividades de ensino e pesquisadesenvolvidas com humanos e animais, respectivamente, no âmbito do UNIFOR-MG, ou seja, defender os interesses dos sujeitos das pesquisas (humanos ouanimais) em sua integridade e dignidade e para contribuir com o desenvolvimento dapesquisa dentro de padrões.

Projeto: Construção e estudo de um protótipo para a extração de óleosessenciais pelo sistema de arraste de vaporPeríodo: 01/03/2008 a 28/02/2009Descrição: Sistema construído da união de duas panelas em série, sendo que acomunicação entre elas é realizada por um tubo de cobre ou similar. A segundapanela possui uma saída de vapor que é então conectada ao condensador. Estapanela deve conter no tubo de entrada do vapor um pedaço de metal o qual deveser inserido dentro das plantas trituradas previamente, de forma que o vapor entreem contato direto com este vegetal picado.Curso Envolvido: QuímicaCoordenador: Prof. Ms. Juraci Lourenço Teixeira

Projeto: Como se constrói a decisão do tipo de parto no município de Formiga-MGPeríodo: 01/03/2008/ a 28/02/2009


Descrição: Acompanhar e compreender a construção da decisão do tipo de partono município de Formiga, detectar as interferências que levam ao parto normal a aoparto cesária e propor ações de esclarecimento que levem a uma decisão que vise àsaúde da gestante e do recém-nascido.Curso Envolvido: EnfermagemCoordenador: Prof. Ms. Heslley Machado Silva

Projeto: Levantamento Parasitológico de fezes de avestruzes criados nomunicípio de Formiga-MGPeríodo: 01/03/2008 a 28/02/2009Descrição: Participação na coleta das fezes das avestruzes e identificação de ovose larvas de endoparasitas presentes no trato gastrointestinal dessas aves. Fazerconcomitantemente a revisão bibliográfica sugerida.Curso Envolvido: Medicina VeterináriaCoordenador: Prof. Dr. José Maurício da Rocha Júnior

Projeto: Síndrome de Down: uma relação entre dança e posturaPeríodo: 01/03/2008 a 28/02/2009Descrição: Coleta de dados na APAE de Formiga, por meio de avaliação posturalsistematizada com o auxílio do simetógrafo, sendo os sujeitos da pesquisaportadores de síndrome de down.Curso Envolvido: FisioterapiaCoordenador: Prof. Ms. Andrei Pereira Pernambuco

Projeto: Plantas medicinais: farmácia alternativa produtos naturais aplicados àsaúde.Período: 01/03/2008 a 28/02/2009Descrição: Levantamento a partir de informações coletadas com raizeiras deFormiga, das espécies existentes na região, para que tipo de doenças sãoindicados, como são cultivadas ou se são nativas, se o uso é indiscriminado entrepessoas que as procuram. Construção de um horto medicinal no UNIFOR-MG.Curso Envolvido: Ciências BiológicasCoordenador: Prof. Ms. Cláudia de Oliveira Gonçalves Nogueira

Projeto: Aspectos biológicos de formas evolutivas do mosquito Culexquinquefasciatus após exposição à extratos do fungo Penicillium corylophilume de plantas da família Meliaceae.Período: 01/03/2008 a 28/02/2009Descrição: Participação na inoculação dos fungos com a concomitante extração deextratos fúngicos e da planta da família Meliaceae. De posse desses extratos, serãotestados nas diversas formas evolutivas do Culex quinquefasciatus.Curso Envolvido: Ciências BiológicasCoordenador: Prof. Ms. Pascoal José Gaspar Júnior

Projeto: Os impactos da implantação do SUAS no enfrentamento dasexpressões da questão social no município de Formiga-MGPeríodo: 02/03/2009 a 28/02/2010


Descrição: Pelo projeto propõe-se a análise do processo de implantação doSistema Único da Assistência Social - SUAS - no enfrentamento das expressões daquestão social no município de Formiga-MG.Curso Envolvido: Serviço SocialCoordenador: Prof. Ms. José Ivo da Silva

Projeto: Uso de plantas medicinais com ação anti-helmíntica em crianças pré-escolares de Formiga.Período: 02/03/2009 a 28/02/2010Descrição: As verminoses representam um dos problemas da saúde pública,notadamente nas zonas onde se observa a falta de recursos financeiros aliada àfalta de saneamento básico. A pesquisa objetiva educar, quanto ao uso de medicinaalternativa (plantas medicinais) a minimização das parasitoses em crianças em idadeescolar.Curso Envolvido: Ciências BiológicasCoordenador: Prof. Ms.Cláudia de Oliveira Gonçalves Nogueira

Projeto: Prevalência de helmintoses em cavalos (Equus caballus Linneu) decarroça no Centro-Oeste mineiro.Período: 02/03/2009 a 28/02/2010Descrição: A equideocultura é de grande importância no Brasil e no Estado deMinas Gerais, como também os prejuízos causados pelas suas helmintoses.Objetiva-se determinar a prevalência das verminoses em cavalos de carroçatrassando o perfil epidemiológico, como também, avaliar a eficácia anti-helmínticadeIvermectina (pasta) em cavalos e a influência na mudança da fauna helmíntica. Ostrabalhos serão desenvolvidos na cidade de Formiga-MG. Utilizando 10 cavalos, queserão colhido fezes para exames mensalmente e tratá-los, quando os níveis deinfecção estiverem altos.Curso Envolvido: Medicina VeterináriaCoordenador: Prof. Ms. Roberto César Araújo de Lima

Projeto: O perfil psicomotor de crianças com obesidade aos 6 anos de idadePeríodo: 02/03/2009 a 28/02/2010Descrição: Considerando a importância dos níveis de motricidade para a boasaúde, sobretudo na fase escolar onde ocorre grande parte do desenvolvimentofísico e um aumento da obesidade infantil devido as comodidades e alimentosaltamente calóricos na contemporaneidade, torna-se importante saber se existe umaprevalência de crianças obesas e se sua motricidade é influenciada por suacomposição corporalCurso Envolvido: Educação FísicaCoordenador: Prof. Marcela de Melo Fernandes

Projeto: Construção e estudo de um protótipo para a extração de óleosessenciais pelo sistema de arraste de vaporPeríodo: 02/03/2009 a 28/02/2010 – projeto prorrogado pela FAPEMIG.Descrição: O projeto baseia-se na Extração, caracterização por comparação demetodologias e quantificação da proporção destes óleos em alguns vegetais,


utilizando um protótipo em aço. Ainda visa aplicar os óleos no controle de larvas demosquito.Curso Envolvido: QuímicaCoordenador: Prof. Ms. Juraci Lourenço Teixeira

Projeto: AIDECBD - Ambiente Integrado para Descoberta de Conhecimento emBanco de DadosPeríodo: 02/03/2009 a 28/02/2010Descrição: O principal objetivo deste projeto é construir o AIDECBD (AmbienteIntegrado para Descoberta de Conhecimento em Banco de Dados), trata-se de umaferramenta capaz de integrar as várias etapas do processo de KDD em um únicoambiente. O AIDECBD poderá facilitar a aplicação do processo de KDD em diversossegmentos que ainda não utilizamCurso Envolvido: Ciência da ComputaçãoCoordenador: Prof. Ms. Marcos Roberto Ribeiro

Projeto: Caracterização das condições de uso e qualidade dos recursoshídricos no Município de Formiga, Estado de Minas GeraisPeríodo: 02/03/2009 a 28/02/2010Descrição: A presente pesquisa pretende caracterizar as condições de uso equalidade da água do Rio Formiga, localizado no município de Formiga, MinasGerais, em períodos sazonais diferentes e pontos distintos, em um trechocompreendido 3 quilômetros e jusante e 3 a montante a partir da zona urbana. Acaracterização analítica da água será obtida utilizando-se padrões físico-químicos emicrobiológicos de acordo com Resolução CONAMA 20. O presente trabalhotambém propõe expressar resultados que permitam discutir a ocupação territorialjunto ao Município de Formiga-MG, através da utilização do geoprocessamento,obtendo a criação de imagens em formato digital.Cursos Envolvidos: EngenhariasCoordenador: Prof. Dr. Ivani Pose Martins de Pádua

Projeto: Como se constrói a decisão do tipo de parto no município de Formiga-MGPeríodo: 02/03/2009/ a 28/02/2010 – projeto prorrogadoDescrição: Acompanhar e compreender a construção da decisão do tipo de partono município de Formiga, detectar as interferências que levam ao parto normal a aoparto cesária e propor ações de esclarecimento que levem a uma decisão que vise asaúde da gestante e do recém-nascido. A prorrogação do projeto visa a continuidadedo acompanhamento das gestantes, já iniciado, bem como a análise dos dadosproduzidos e sua síntese. Pretende-se também a publicação de pelo menos doisartigos oriundos do projeto. Também ocorrerá a participação em CongressosCientíficos para discussão dos resultados obtidos.Curso Envolvido: EnfermagemCoordenador: Prof. Ms. Heslley Machado Silva

Projeto: Avaliação fisioterapêutica no contexto da CIF: uma alternativa para aprática baseada nas necessidades do pacientesPeríodo: 02/03/2009/ a 28/02/2010


Descrição: Serão avaliados 100 pacientes com lombalgia crônica segundo oModelo da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde daOMS. Para tanto, serão utilizados instrumentos de coleta de dados já testados eválidos. O objetivo é realizar uma avaliação pautada nas expectativas do paciente,englobando as dimensões biopsicossociais do paciente. Além de criar ao final doestudo uma ficha padrão de avaliação para lombalgia crônica, baseada nasnecessidades do paciente.Curso Envolvido: FisioterapiaCoordenador: Prof. Ms. Andrei Pereira Pernambuco

Projeto: Remoção de cádmio em efluentes de laboratório usando LuffaCylindrica como adsorvente natural.Período: 02/03/2009/ A 28/02/2010Descrição: O presente projeto visa propor a esponja natural (Luffa Cylindrica) comoum adsorvente alternativo aos métodos atuais de tratamento de efluentes delaboratório contendo metais tóxicos, em especial o Cd. A esponja natural apresentacaracterísticas marcantes para seu uso, pois possui elevada porosidade (condiçõespropícias em processos adsortidos), facilmente de obtenção e por ser um metallignocelulósico, contém espécies capazes em reter metais, tais como, lignina,celulose e hemicelulose. Até o momento, o único emprego deste material refere-seas aplicações medicinais ou como suporte de micriorganismos em reatores.Curso Envolvido: QuímicaCoordenador: Prof. Ms. Frederico Garcia Pinto

Projeto: Aspectos biológicos de formas evolutivas do mosquito Culexquinquefasciatus após exposição à extratos do fungo Penicillium corylophilume de plantas da família Meliaceae.Período: 02/03/2009 a 28/02/2010 – projeto prorrogadoDescrição: A aplicação biotecnológica do Penicillium corylophilum não se restringeà produção convencional de metabólitos em processos fermentativos ou com partede reações químicas. Este organismo pode também ser usado no controle biológicode insetos, como agentes patogênicos de mosquitos vetores de doenças tropicais,tais como, Culex quinquefasciatus e Aedes aegypti. As substâncias da famíliaMeliaceae são utilizadas como repelentes de insetos e ação inseticida. Dentro destaperspectiva, torna-se necessário o desenvolvimento de extratos fúngicos (Penicilliumcorylophilum) e de extratos de plantas da família Meliaceae com o propósito deminimizar o meio ambiente no combate aos mosquitos Culex quinquefasciatus.Curso Envolvido: Ciências BiológicasCoordenador: Prof. Ms. Pascoal José Gaspar Júnior

Projeto: Dinamismo e estratégias organizacionais em Cooperativas de créditomútuo e rural em Minas Gerais.Período: 02/03/2009/ a 28/02/2010Descrição: O objetivo central dessa pesquisa é estudar os impactos e as estratégiasSICOOB nas organizações cooperativas de crédito mútuo e de crédito rural noestado de Minas Gerais e nos municípios componentes em sua área de atuação.Especificamente, pretende-se descrever o perfil das cooperativas de crédito mútuo ede crédito rural em Minas Gerais; identificar os impactos gerados e as estratégias


organizacionais na área em estudo; e sugerir melhorias visando dinamizar acompetitividade local. O tipo de pesquisa utilizada no projeto será a pesquisaqualitativa. A abordagem adotada será o estudo de caso de natureza exploratória,devido a necessidade de se conhecer as organizações cooperativistas em MinasGerais. Os instrumentos de coleta de dados serão o questionário semi-estruturado ea análise documental.Curso Envolvido: AdministraçãoCoordenador: Prof. Dr. Jussara Maria Silva Rodrigues Oliveira

Projetos Independentes, fomentados pela FAPEMIG, com gestão do CentroUniversitário de Formiga

Projeto: Modelagem e desenvolvimento de um Software de Sistema de Gestão(SGE) para as Indústrias de vestuário de pequeno porte de Formiga-MGPeríodo: 29/11/2007 a 29/11/2009Descrição: Desenvolvimento de um software de Sistema de Gestão Empresarial(SGE) exclusivamente para o setor de vestiário de pequeno porte de forma aabranger as principais áreas da empresa.Curso Envolvido: Ciência da ComputaçãoCoordenador: Prof. Dr. Leyser Rodrigues de Oliveira

Projeto: Modelagem e desenvolvimento de um Software de otimização no co-processamento de resíduos na Indústria do cimento, envolvendo custos,qualidade e impacto ambiental.Período: 29/11/2007 a 29/11/2009Descrição: Desenvolvimento de um software para otimizar a dosagem ehomogeneização da matérias-primas e combustíveis na fabricação do clínquer,tendo como possibilidade patentear o produto final do presente projeto de pesquisaCurso Envolvido: Ciência da ComputaçãoCoordenador: Prof. Ms. Aladir Horácio dos Santos

Seminário de Iniciação Científica

Objetivando socializar o conhecimento acadêmico produzido por professorese alunos, nas diferentes áreas temáticas, integrar a pesquisa, o ensino e a extensão,proporcionando um maior contato com as questões contemporâneas e promover ointercâmbio de conhecimento, Centro Universitário de Formiga realiza o Semináriode Iniciação Científica, que reúne trabalhos científicos do UNIFOR-MG e de outrasinstituições de ensino superior, convidadas para o evento.

Cabe ressaltar que o Seminário de Iniciação Científica representa, também,uma poderosa ferramenta na formação de novos pesquisadores, ao estimularprofessores e alunos a se engajarem no processo de pesquisa.


18 CAPACIDADE E SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA

A sustentabilidade financeira é um processo continuo por meio do qual, ainstituição reconhece sua própria realidade, buscando compreender o significado doconjunto de suas atividades para melhorar a qualidade educativa e alcançar maiorrelevância social. No plano do desenvolvimento institucional, a sustentabilidade estárelacionada à manutenção dos investimentos e expansão dos novos investimentosna área pedagógica e de infraestrutura, acompanhando as novas tendências domercado priorizando a qualidade dos cursos.

A gestão econômica financeira da instituição se dá através da elaboração deum planejamento econômico-financeiro anual. A elaboração desse planejamento éde responsabilidade da Diretoria de Planejamento e Finanças juntamente com ocoordenador da Contabilidade , observando as metas e prioridades da DiretoriaGeral de Ensino. A confecção do planejamento econômico-financeiro se dá,normalmente, no mês de novembro do ano anterior e é submetido ao ConselhoSuperior de Normas e Diretrizes para aprovação.

O desempenho econômico financeiro , o comportamento e evolução dareceita e da despesa são monitorados pela mantenedora, através deacompanhamento de relatórios gerenciais e contábeis. Os controles econômicos,financeiros e fiscais são realizados à luz da legislação vigente e auditados,periodicamente, por empresa de auditoria independente, o que garante constanterevisão de normas, rotinas e documentação.

A sustentabilidade financeira da FUOM permitirá a realização do seuprograma de investimentos, priorizando aqueles que dizem respeito ao ensino.Segue, a Previsão Orçamentária para os próximos 05 cinco anos


18.1 Planejamento Econômico Financeiro do UNIFOR-MG

Do montante das receitas, 94% serão provenientes deanuidades/mensalidades escolares. As despesas com pessoal, incluindo salários eencargos sociais, representam 86,5% do total das despesas. Serão aplicados eminvestimentos, 18% do total da receita bruta, sendo que, os Projetos de Extensãorepresentam 65,85% do total dos investimentos. A projeção da receita para ospróximos anos foi realizada de acordo com as metas descritas nesse instrumento.

2009 2010 2011 2012 2013Receitas 21.050.047,65 22.541.664,25 23.824.362,48 25.409.655,12 27.344.222,09 Receita Mensalidades 19.867.613,53 21.258.346,48 22.427.555,54 23.885.346,65 25.676.747,64 Receitas Financeiras 866.802,12 953.482,34 1.048.830,57 1.153.713,63 1.269.084,99 Receitas não-operacionais 213.449,48 223.054,70 235.322,71 250.618,69 269.415,09 Receita Eventuais 102.182,52 106.780,73 112.653,67 119.976,16 128.974,37

- - - - - Deduções de Mensalidades 586.523,95 627.580,63 662.097,56 705.133,91 758.018,95 ( - ) Descontos 22.426,52 23.996,38 25.316,18 26.961,73 28.983,86 ( - ) Bolsas 564.097,43 603.584,25 636.781,39 678.172,18 729.035,09

- - - - - Inadimplência 1.482.393,80 1.441.964,88 1.521.272,95 1.518.895,96 1.523.958,95

- - - - - Despesas 14.143.624,71 15.257.716,92 16.096.891,35 17.099.922,10 18.382.416,26 Despesa de Pessoal - Prof. 5.059.177,09 5.615.686,57 5.924.549,34 6.309.645,04 6.782.868,42 Despesa de Pessoal Adm 3.905.861,50 4.101.154,58 4.326.718,08 4.564.687,57 4.907.039,14 Despesa de Pessoal - Encargos Prof 1.882.274,82 2.089.325,05 2.204.237,93 2.347.513,39 2.523.576,89 Despesa de Pessoal - Encargos Adm 1.381.081,46 1.450.135,53 1.529.892,98 1.629.336,03 1.751.536,23 Material de Consumo 439.125,87 458.886,54 484.125,30 515.593,44 554.262,95 Propaganda e Publicidade 139.829,78 146.122,12 154.158,84 164.179,17 176.492,60 Serviços Públicos 343.333,23 358.783,22 378.516,30 403.119,86 433.353,85 Impostos, Taxas e Contribuições 35.804,74 37.415,96 39.473,83 42.039,63 45.192,61 Serviços de Terceiros 154.297,58 161.240,97 170.109,22 181.166,32 194.753,79 Aluguéis e Arrendamento 87.314,69 91.243,85 96.262,26 102.519,31 110.208,26 Imobilização de Pequeno Valor 17.855,15 18.658,63 19.684,86 20.964,37 22.536,70 Estágio Curricular 191.309,86 199.918,80 210.914,34 224.623,77 241.470,55 Outras Despesas Gerais 412.666,89 431.236,90 454.954,93 484.527,00 520.866,53 Despesas Financeiras 93.692,05 97.908,20 103.293,15 110.007,20 118.257,74

- - - - - INVESTIMENTOS 3.713.973,75 4.165.515,06 4.394.618,39 4.680.268,58 5.031.288,73 Capacitação e Treinamentos Discente 38.399,72 40.127,71 42.334,73 45.086,49 48.467,97 Capacitação Docente e Adm. 31.851,26 249.284,57 262.995,22 280.089,91 301.096,65 Acervo Bibliográfico 103.079,70 108.233,69 114.186,54 121.608,66 130.729,31 Núcleo de Práticas Jurídicas 10.295,80 10.759,11 11.350,86 12.088,67 12.995,32 Projetos de Pesquisas 206.530,48 215.824,35 227.694,69 242.494,85 260.681,96 Projetos de Extensão 2.563.900,46 2.743.373,49 2.894.259,03 3.082.385,87 3.313.564,81 Equipamentos 291.781,60 306.370,68 323.221,07 344.230,44 370.047,72 Construções e manutenção 393.131,05 412.787,60 435.490,92 463.797,83 498.582,67 Eventos 60.782,72 63.821,86 67.332,06 71.708,64 77.086,79 Móveis e Utensílios 14.220,96 14.932,01 15.753,27 16.777,23 18.035,52 Resultado 1.123.531,42 1.048.886,76 1.149.482,23 1.405.434,56 1.648.539,20

2009 - 2013 · 15.3 Espaço Físico para Estudos ... o que foi feito pelo Decreto nº 10.458 de 06...

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